鼓勵的作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的鼓勵的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

鼓勵的作文 篇1

　　在我的成長過程中，遇到過很多失敗與挫折。每當(dāng)遇到挫折時，老師、同學(xué)、親人們都會給我以鼓勵，但最先給我送去鼓勵的，便是我的爸爸媽媽了。

　　就拿去年夏天學(xué)滑板來說吧，那時候很流行滑滑板，看到廣場上的小朋友們滑來滑去，姿勢帥呆了。我羨慕不已。于是我也讓爸爸給我買一個滑板，沒想到爸爸爽快地同意了。

　　這下可把我高興壞了，每天傍晚六點我就到廣場去練習(xí)滑板，直到很晚的時候廣場上的人們都散了我才肯回家。

　　可是，三天過去了，我的滑板還是沒有入門。這時我覺得自己太笨了，便煩躁起來，也沒了興趣，好幾天愁眉苦臉，索性把滑板放到地下室。

　　當(dāng)爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)我停止滑滑板后，耐心地幫助我這個“笨小孩”。

　　他們先鼓勵我說：“這可不是三兩天能學(xué)會的，要苦練�！�

　　“我已經(jīng)夠努力了!” 我抱怨道。

　　“你還記得你當(dāng)初學(xué)騎自行車嗎？不是老摔跤嗎？但是你是周圍的小朋友中學(xué)的最早最快的啊，你看你現(xiàn)在的車技多棒呀！”爸爸鼓勵道。

　　雖然我當(dāng)時一點也聽不進去，但在父母的鼓勵下，我漸漸地想開了。

　　爸爸媽媽和我拿著滑板重新去了廣場。媽媽讓我仔細看小朋友們?nèi)绾位�，爸爸讓我悟其中�?道理，并且扶我起步，幫我順著欄桿慢慢滑行。

　　漸漸的，我能自己慢慢地向前滑了，我終于找到了滑板的平衡點，找到了感覺，我非常開心，爸爸媽媽看著我遠去的身影，為我豎起大拇指，連連夸道：“啟良真棒！”

　　不久，我的滑板技術(shù)一天比一天好，還能玩出許多花樣呢。

　　父母還在許多時候鼓勵了我，在我沒有考好的時候，在我煩惱的時候，在我受了委屈的時候，在我困惑的時候，在我失意的時候……每當(dāng)這個時候，父母就會給我以鼓勵，是他們在我的成長中為我增加了動力，增添了很多快樂。

　　父母的鼓勵使我在受到挫折時不再害怕，并且使我勇敢地去面對挫折，戰(zhàn)勝困難！

鼓勵的作文 篇2

　　謙虛使人進步，驕傲使人落后，而往往夸獎會使人驕傲。這句話本身是沒有錯的，但往往成長是需要鼓勵的。

　　鼓勵，好似一個神奇的東西，它只是一句話，卻會使人發(fā)生巨大的改變!

　　當(dāng)你考試前進時，你老師夸獎你，你會感覺很高興，或許有那么一種得意的心情吧。但是當(dāng)你很出色的時候，卻沒有人夸獎你，鼓勵你，而是去對一個不如你的人進行夸獎，這時候難免心中有些寫不滿。這些不滿總是消極的'!

　　前幾天無意中看到了一條挺有意思的文章，大體的內(nèi)容是：一次家長會上，老師覺得家長的對孩子的教育的觀念有點偏激，就在黑板上寫上了一些算式，有：5*8=456*8=487*8=568*8=468*9=……當(dāng)老師剛寫完第四個還沒有寫完第五個的時候，下面?zhèn)鱽硪魂囙须s的討論聲和質(zhì)疑聲。他們都在小聲地議論這個老師有沒有資格教他們的孩子。這時，老師停下手中的粉筆，轉(zhuǎn)過身很“傷感”地問家長，你們都在討論什么。家長們異口同聲的都在說你第四個寫錯了，連三年級的小孩都會做的，你一個初中老師都能算錯，這……

　　老師先把秩序穩(wěn)定下來，然后用提高一百分貝音量對家長們說，我黑板上一共有四個半乘法口訣可以看成四個吧，因為第五個我沒寫完。四個里面我一共才錯了一個，三個都對了，為什么你們都不夸獎我?反而在批評我?這是下面的家長都不說話了。他們都在你看看我我望望你。好似剛犯錯的小孩。

　　老師又說：就好象我做這個題一樣，明明知錯了一個而已，你們都在說我不配當(dāng)老師怎么怎么樣。何況我們才只見了一面而已，彼此之間還是有些羞澀的。那么請你們想想你們平時是怎么對你們的孩子的，他們進步了，你們沒有任何表示，既不批評也不表揚;他們退步了，我也知道你們比誰都著急，可是你們只會一味地批評，這樣不僅不會解決問題，或許會給他們心靈帶來重大的傷害!

　　是啊，誰又不渴望夸獎呢?誰又不渴望鼓勵呢?所以，當(dāng)我們進步時，無論是大還是小，請記住一定要給予我們鼓勵!

鼓勵的作文 篇3

　　眼睛是心靈的窗戶，這說得真不錯。也許有時我們想摸透一個人此刻內(nèi)心的想法，那么，眼睛，我想是最好的捷徑。

　　在某一堂語文課上，語文老師正在講著某一課的小練。下午那段漫長而又美好的時光，靠窗而做的我，不禁內(nèi)心里感慨：陽光真好！那太陽的余光，透過窗戶，灑滿了我的桌面，鍍上了一層薄薄的金紗，使人朦朦朧朧的`，難免產(chǎn)生一種睡意。要是睡上一覺，那該多好啊！講著講著，突然間有一道問題要同學(xué)們回答了，班級里斷斷續(xù)續(xù)的說話聲沒了，我的睡意也頓時醒了一半。只看原本東張西望的同學(xué)們此刻都低著個頭，是在認真思考呢，還是刻意不想讓老師點名？我也很害怕，內(nèi)心頓時緊張起來了。我一邊心里默默地念著、祈禱著，一邊目不轉(zhuǎn)睛的盯著題目看，大腦也在飛速運轉(zhuǎn)。

　　也許是我口中喃喃編織的話語聲，也許是老師心血來潮，也許是老師總是喜歡挑不會的人來回答，總之，一個意外的聲音響在了我的耳畔：“某某某，你來回答一下！”天哪！是我的名字！我慌忙地、忸忸怩怩地站起來，憑著一股僥幸的心理把剛剛自己所想的一五一十地報了出來，只是，聲音很小，有多小呢，這與平時下課那兇巴巴的我倒不相象。手指卻一直摳著桌角，乘機偷瞄了老師一眼，老師正側(cè)耳傾聽著。班里寂靜了好幾秒，旁邊有的同學(xué)正在暗自里竊喜，我的臉也不知羞成了什么。老師終歸是老師，不會太為難學(xué)生，她面含微笑地對我說：“某某某，你不是講得很好嘛？為什么不主動舉手呢？來，聲音再響亮一點，把剛剛你講的再復(fù)述一遍！”這下我該愣住了，是在夸我嗎？真的？我試圖從老師的臉色中找到答案，碰巧對上了老師的眼睛，是哈，贊許的、肯定的、鼓勵的目光交織在一起，像一道五光十色的光圈籠罩住了我。我的心中頓時注入了一股力量，使我鼓起勇氣來回答這個曾令我犯難的問題。

　　“請坐！”一聲脆生生的、甜甜的聲音再次讓我的心間充滿了溫暖。手一不小心碰到了臉蛋，才發(fā)覺燙得可以跟火球相媲美，紅得簡直像熟透了的、誘人的蘋果。我的心也似這般如火，甜滋滋的。好似每次都如這般，只要一堂課回答了老師的一個問題，不管回答的如何，那么整堂課心里都會感到十分踏實，舒坦。

　　老師，謝謝你那溫暖我心窩的目光。雖然現(xiàn)在我已不再是你的學(xué)生，我們也很少，甚至不會再見面了，但是我堅信你那充滿靈性的眼神將永刻在我心尖。

鼓勵的作文 篇4

　　母愛，似春日里的一縷惠風(fēng)；

　　母愛，似夏日里的一片綠蔭；

　　母愛，似冬日里的一束暖陽……

　　母親，她是在我需要幫助時，第一位伸出援手的人；母親，她是在我孤獨寂寞時，第一位陪伴我的人；母親，她是在我迷茫時，第一位給我指點迷津的人……

　　在我即將步入一年級的那個夏天，烈日將大地烤得炙熱，世間如在蒸籠中。媽媽給我報名參加了美術(shù)等級考試，可是我特別不自信，認為自己的繪畫水平并不是那么優(yōu)秀。在考級現(xiàn)場等待時，我急了，急得心思不定、抓耳撓腮，擔(dān)心考級會不通過，不禁握緊了雙手。那一瞬間，被媽媽見到了，她走了過來，拍了拍我的肩膀說：“嘿！怎么了？嗯……讓我猜猜！你一定是緊張吧！”我努力擠出一絲笑容，她看著我，眼里滿是慈愛，溫暖了我那顆冰冷的心。媽媽嘴角輕輕上揚，笑著鼓勵我說：“加油！你一定能行！”考級開始了，我靜下心來，只聽見周圍一陣陣“唰唰”的畫筆聲。此時，我的筆尖上仿佛有一個精靈，舞動著優(yōu)美的曲線。不一會兒，我畫完了，看著美麗的畫，我胸有成竹地交給了老師。果不其然，我考級通過了！

　　母親，無時無刻激勵著我；

　　母親，每時每刻照亮我前進的方向；

　　母親，你對我的愛我無法忘記……

　　兩個春秋過去了，我快上三年級了，那又是一年夏天，驕陽似火，柏油馬路被烤得軟綿綿的。媽媽陪著我去南京參加古箏比賽。剛開始，我還因為去外地參加比賽興奮不已，可來到賽場等待時，我的心里就緊張得像十五只吊桶打水——七上八下。我怕了，怕得雙手緊握，手心里滲出了冷汗。媽媽見狀走了過來，坐在我一旁，微笑著輕輕拍了拍我的肩，嘴角邊露出兩個酒窩，那笑容真美，如天使，如仙女，如盛開的花兒，美呀，甜呀！她鼓勵我說：“加油，你一定能行！”聽著媽媽鼓勵的話語，我的心中涌起了一股暖流，重新拾起了信心。比賽開始了，我行云流水地彈奏著古箏，只聽見“叮咚”的琴聲。此時，我的雙手仿佛被施了魔法一樣，靈活地撥動著琴弦。不一會兒，演奏完畢，贏得了臺下一片掌聲，我優(yōu)雅地謝了幕。

　　母親，你對我的愛我會回報；

　　母親，你對我的恩我會記��；

　　母親，我愛你勝過一切……

　　又是一個烈日炎炎的夏天，愛嘮叨的蟬躲在濃密的葉叢中，扯著嗓子“好熱好熱”地叫個不停。我已經(jīng)上五年級了，是個勇敢樂觀的“小大人”了。這天，家中開著空調(diào)，但媽媽的臉上卻掛著汗珠，因為她在抹奶油做蛋糕呢！只見媽媽把奶油涂在蛋糕胚上，慢慢轉(zhuǎn)動著轉(zhuǎn)盤，均勻地抹著，我在旁邊專注地看著。興許是因為她很久沒有做蛋糕了，這奶油像調(diào)皮的小朋友，怎么抹，也抹不平。經(jīng)過一段時間的“斗爭”，還是沒有抹平，她垂頭喪氣地將轉(zhuǎn)盤停下，把抹刀放在了一旁，嘆了一氣，眼里滿是失落。我看見了，輕輕拍了拍她的背，我笑著鼓勵媽媽：“加油，你一定能行！”她笑了，還是那樣的美，那樣的'甜。她抖了抖手臂，拿起抹刀繼續(xù)抹起了蛋糕。不一會兒，奶油抹好了，媽媽又進行了裱花，裱花袋在她手中上下翻飛，好似仙女在蛋糕上跳舞，綻放出朵朵美麗的鮮花，就這樣一只甜美、獨特的蛋糕完成了。

　　媽媽，你把愛全給了我、把世界給了我；你的愛，溫暖了我的心，就像夏天的風(fēng)吹過，那么涼爽、安靜，我緊緊依偎在你的懷里；母親，你將全部精力都給了我，我愛你！那鼓勵的話語在我心中永遠留存……

鼓勵的作文 篇5

　　記憶就像手心中暫存的清水，無論緊握還是松開，都會漸漸滴落，卻留下刻骨銘心的清涼。那，就是幸福！

　　時間如白駒過隙一般，無聲的消逝著。還記得初來這個學(xué)校的時候，一切都是那么陌生，沒有了小學(xué)時熟悉的歡聲笑語，沒有了小學(xué)時輕松的學(xué)習(xí)生活，沒有了小學(xué)時同學(xué)們在我失望時的鼓勵。我感到好無助……

　　經(jīng)歷了第一次月考，我受到了從未有過的打擊。我的成績很不理想，在年級竟處于中下游。這對于被小學(xué)環(huán)境寵壞了的我，感到迷茫。我失敗了嗎？我怎么會這么差？初中同學(xué)們似乎在嘲笑我﹑冷落我。他們一個個手舞足蹈地慶祝著月考的成功，在我看來，他們在炫耀，他們完全體會不到我的感受。我心中籠罩著失落的陰霾，又似乎下起了冰冷的雪，將要凍結(jié)我的心，遍及全身。此刻，我感到從未有過的失望……

　　“嘿！怎么了？因為月考嗎？”突然，我聽到了一個甜美的聲音。

　　“嗯。”我隨即答道，卻仍然沒有抬起頭，還失望地看著桌子上的考卷，埋怨著月考后揮之不去的難過。

　　“沒關(guān)系的，我也沒考好，就是因為不適應(yīng)這個陌生的環(huán)境�！�

　　“嗯，我也是�！�

　　“別難過了！失敗并不可怕，可怕的是永遠失敗下去。咱們一起努力吧！”

　　頓時，我豁然開朗，“一語驚醒夢中人”�。√炜罩泻孟裣缕鸫河�，和著春風(fēng)吹走了我心中的陰霾，我感到別樣的溫暖，別樣的幸�！�…

　　我猛然抬起頭，推了推眼鏡，看了看眼前的.這位女生，原來是生活委，烏黑的頭發(fā)，炯炯有神的大眼，白皙的肌膚，瘦挑的身材，一個活潑可愛的女生。看著她，我卻手足無措了，似乎忘記了這個世界。

　　過了一會兒，我才醒悟過來，微笑著對她說了一聲“謝謝”。原來的失落感消失了……

　　這觸及心靈的鼓勵，耐人尋味，在我的腦海中回蕩著，在我的心中回味著……

　　記憶深處好像有一泓清泉，再次品味它的時候，依舊是那么的甘甜，那么的清涼。這，就是幸福！

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