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實(shí)用的鼓勵(lì)的作文(集合5篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家對作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家整理的鼓勵(lì)的作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
鼓勵(lì)的作文 篇1
人生中留下許許多多美好的回憶,他們像沙灘上閃光的珠貝,時(shí)不時(shí)的讓你揀起它細(xì)細(xì)的咀嚼品味,媽媽的鼓勵(lì)更是這片沙灘上最閃耀的一顆……
“開始吧。”班主任在招呼著我,我要上了,我很后悔竟然答應(yīng)老師當(dāng)家長會的主持人。
雖然我的心里像揣著一只小鹿一樣砰砰直跳,但是為了讓媽媽在大家面前找回對女兒的信心,我慢慢的放開了膽子。那不知背了多少次的臺詞在教室里悠揚(yáng)地回蕩著。漸漸地,我看見媽媽緊鎖的眉頭舒展開了。她用鼓勵(lì)的.眼神注視著我,我不再那么緊張,在流利的演講中還加上了自己的肢體語言,媽媽不由得對我豎起了大拇指;我分明看到媽媽贊許的目光里噙著些淚水,媽媽毫不顧忌地笑開了。此時(shí)此刻好像是她自己站在舞臺的中央,自己在閃耀,在升騰。家長的陣陣掌聲在告訴我:我發(fā)揮得特別好,我出色的完成了老師交給我的任務(wù)。我已將那恥辱的“78”分拋在了腦后,心中的不快早已煙消云散,我激動(dòng)的走出教室,等著媽媽出來。
然而,我很快就蔫了,我透過厚厚的玻璃,看見那張寫滿“罪惡”的成績單終于落到了媽媽的手里。媽媽有點(diǎn)惶恐,她并沒有與老師說話,很快將成績單塞進(jìn)口袋,從人群中擠了出來。
我硬著頭皮迎了過去,我知道等待我的將是一場“暴風(fēng)驟雨”。我相信媽媽不會因?yàn)槲医裉斐錾谋憩F(xiàn)而忘記對我的懲罰。然而讓我意想不到的是,媽媽攏了攏頭發(fā),上前輕輕抱著我,摸著我的頭說:“思琪,今天表現(xiàn)得很好嘛。媽媽真的替你高興!”我看得出來,雖然帶著點(diǎn)尷尬,但媽媽說的是真的,她沒有騙我,也許我讓她這樣高興的機(jī)會實(shí)在太少了。媽媽握了握我的手,鼓勵(lì)道:“加油,媽媽相信你。”
我們隨著人流穿過走廊,誰也沒有提起分?jǐn)?shù)的事,來到樓下廣場,天色已經(jīng)有些晚了,但這并沒有掩飾住媽媽些許的失望,她輕輕地說:“思琪,到這個(gè)份上,你應(yīng)該知道怎么做了,像今天一樣,不是很出色嗎?記住,不要總是寬容自己!贝藭r(shí)此刻,我不敢看媽媽眼角的皺紋,不敢看媽媽頭上的銀絲。我再也抑制不住淚水,任由它在臉頰肆意地流淌。媽媽拍了拍我的肩膀,很快便消失在熙熙攘攘的人流中。
看著媽媽遠(yuǎn)去的背影,我擦去眼角的淚痕,慎重的將媽媽遞給我的成績單疊好收了起來,我在心中暗自許諾:下一次,下一次一定交給她一份滿意的成績單。
媽媽的鼓勵(lì)讓我知道我并不是永遠(yuǎn)的失敗者,讓我明白實(shí)現(xiàn)理想在于奮斗和努力;媽媽的鼓勵(lì)讓我知道對自己不能再縱容;媽媽的鼓勵(lì)也讓我重新找回了自信。
女孩不哭,我握緊了拳頭,我要用堅(jiān)強(qiáng)的心擦干女孩心中的淚。
鼓勵(lì)的作文 篇2
父母的鼓勵(lì)讓我看到了親情之間的愛;路人的鼓勵(lì)讓我看到了世界的溫暖,而老師的鼓勵(lì)球讓我懂得了一個(gè)道理:失敗是成功之母!
老師幫助我鼓勵(lì)我,才有了我今天的成就!
我從小語文并不好,每次考試都是“第一名 ",雖然我努力過,可成績?nèi)允敲鋵O山,老師的鼓勵(lì)作文。
新的語文老師來后,他用他多年的經(jīng)驗(yàn)看出了我的問題,經(jīng)常把我留下來補(bǔ)課,媽媽要拿報(bào)酬給他,他不接,說‘‘我應(yīng)該幫助差生,這是老師的職責(zé)!’’現(xiàn)在,我的語文成績有明顯提高了。他說我現(xiàn)在的基礎(chǔ)有點(diǎn)不扎實(shí),要多看書。
有一次,學(xué)校組織作文競賽,每班派一個(gè),老師派了我,當(dāng)時(shí)我的嘴都快成O字形了,而老師球先得很平常。 那一次我體會到了失敗的滋味,我失敗了,我不敢看同學(xué)哪鄙視的目光,不敢面對老師。一天,老師把我叫到辦公室,我低著頭走進(jìn)辦公室,老師泡了一杯菊花茶給我喝 ,問我什么感覺,那干燥的菊花浮在水面上,喝一口,想像藥一樣苦,都喝不下去了,可到喉嚨這邊,掠過一種甜絲絲的感覺。我把這種感覺告訴她,她說:“ 這學(xué)習(xí)也像這菊花茶一樣,先苦后甜,吃得苦中苦,方為人上人,晨旸,一時(shí)失敗并不等于一世失敗,再說,失敗是成功之母,相信自己,好嗎?”聽了老師的話,我點(diǎn)了點(diǎn)頭,決定東山再起。
在六年的學(xué)習(xí)生活中,教過我的老師有很多。他們就像一盞盞指明燈,照亮了我前進(jìn)的道路;像一把把鑰匙,開啟了我心中的大門;像一顆顆種子,撒向我童稚的心靈。其中,吳老師給我留下的印象最深,就像是在我的腦海里印下的疤痕似的,難以抹去。
吳老師長著一頭瀑布般的頭發(fā),一雙明亮的大眼睛總是閃爍著智慧的光芒,一張伶俐的嘴巴說起話來滔滔不絕。吳老師和藹可親,平易近人,而且教學(xué)生很有方法,我從心底里佩服她。
記得在前段時(shí)間的期中考試中,我取得的數(shù)學(xué)成績不太理想,那張數(shù)學(xué)卷并不難,只要細(xì)心一點(diǎn)都能取得滿分,而我卻只有96分。試卷發(fā)下來后,我望著那鮮紅的分?jǐn)?shù),不住地責(zé)怪自己。頓時(shí),悔恨、埋怨、委屈等各種復(fù)雜的心情齊頭并進(jìn),交織在我心頭。就在我最失落、最無助的時(shí)候,吳老師出現(xiàn)在我面前。她親切地對我說:“怎么啦?還在為這分?jǐn)?shù)不開心嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,吳老師和顏悅色地說:“別灰心,這小小的挫折算得了什么?人的一生要經(jīng)歷的磨難多著呢!如果你連面對這小小困難的勇氣都沒有,那你將來怎么在這困難重重的世界中生存呢?不經(jīng)一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香,中學(xué)生作文《老師的鼓勵(lì)作文》。抬起頭來,不要被困難屈服,要勇往直前。你要時(shí)常對自己說‘我能行!’”聽了吳老師的話,我心想:“老師說得對,陽光總在風(fēng)雨后,我不應(yīng)該向困難低頭。”頓時(shí),我重拾信心,燃起了希望之火。我信心十足地對吳老師說:“老師,您放心吧,我會更加努力的!眳抢蠋熉犃耍⑿χc(diǎn)點(diǎn)頭。
!尊敬的吳老師,您就像我心中的天使,帶給我希望。我真感謝您!不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹,人生風(fēng)雨無常,科學(xué)的道路上沒有平坦的大道的,我要學(xué)會克服前進(jìn)路上的困難,取得最后的勝利,報(bào)答老師和父母!
以前我在十一小的時(shí)候,作文像兔子尾巴一樣短,所以媽媽經(jīng)常說我是“作文白癡”。我二年級來到雪楓小學(xué)時(shí),發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的作文寫得非常好,簡直是三、四年級的同學(xué)寫的'。因此,我感到十分沮喪、懊惱。
有一次,在作文課上,曹老師讓我們寫作文,我寫出來的作文好像在對我說:“唉,黃翔宇啊,你連作文都寫得那么差,還在同學(xué)們面前吹牛,你真笨!”于是,我開始自卑起來。 記得再一次放學(xué)后,曹老師把我留在教室里,和我談起寫作文的事。我原本以為曹老師會批評我,可我錯(cuò)了,曹老師不但沒有批評我,而是鼓勵(lì)我。曹老師親切、平靜地對我說:“黃翔宇,你的作文比以前進(jìn)步了,但是,你要多觀察身邊的小事,要把作文寫得真情實(shí)感,我相信你如果多寫、多練的話,一定會進(jìn)步更大的!”我被曹老師的話打動(dòng)了;我羞愧起來,同時(shí)暗暗有了幾分信心。嘿,畢竟有人夸我了,盡管只夸了一次。于是我繼續(xù)寫了起來。我每用了一個(gè)恰當(dāng)?shù)暮迷~、佳句,曹老師總不忘說一句:“進(jìn)步了!”我的心里洋溢著從未有過的感覺。經(jīng)過三年的努力,我終于把作文寫得真情實(shí)感了,還獲得了全校作文比賽的一等獎(jiǎng)呢!家里人都流露出一種難以置信的表情,曹老師也對我贊不絕口,我的心里異常喜悅。 曹老師慈祥的眼睛平靜地望著我,像深深地潭水······每當(dāng)我寫了一篇成功的作文,我的眼前就會浮現(xiàn)出曹老師的身影。曹老師的鼓勵(lì)我永遠(yuǎn)不會忘記。
鼓勵(lì)的作文 篇3
爸爸雖然永遠(yuǎn)地離開了我,但他那鼓勵(lì)的話語卻早已烙印在了我的心上,給我無窮無盡的力量。
記得到西安旅游的那年,我們一家人來到了一座山下,準(zhǔn)備爬山,那是一座很矮的平緩的山,雖說坡度很小,都對于有恐高癥的我也是一次挑戰(zhàn),記得當(dāng)時(shí)有一處很險(xiǎn)峻的地方,坡度很陡,我在那停了下來,因?yàn)槲覜]有膽量與勇氣向上爬,我心里想:這可怎么辦啊?我不敢向上爬,也不敢向下瞧,處于進(jìn)退兩難的境地。當(dāng)時(shí)我急得快要哭出來了,緊張得身上不停地往下流汗。爸爸突然覺得有些不大對勁,就往下看,爸爸也很擔(dān)心我的處境,于是不停地鼓勵(lì)我,對我說:“男子漢,勇敢些,堅(jiān)強(qiáng)些,不要往下看,向上爬,爸爸在這等你!币凰查g,我似乎有了力量,有了勇氣,我終于克服了這一難關(guān),爬了過去。
還記得有一件事,是爸爸在學(xué)習(xí)上對我的鼓勵(lì),我的學(xué)習(xí)成績其實(shí)在很大程度上都有賴于爸爸的`功勞,我爸在生活上很疼我愛我,但是在學(xué)習(xí)上卻從不客氣,特別嚴(yán)厲,我每次都有不會的題去問他時(shí),他從來不會告訴我怎樣卻做或者用冷漠的眼神看著我,對我完全置之不理,當(dāng)我實(shí)在不會做時(shí),我才會耐心地給我講解,雖然說他有時(shí)會對我置之不理,但父親的這種教育方式卻在鼓勵(lì)著我去進(jìn)行獨(dú)立思考,培養(yǎng)了我獨(dú)立思考的能力,所以現(xiàn)在我每次做作業(yè)都是自己獨(dú)立思考。
這些鼓勵(lì)中無處不透露著父親對我的愛,正是這些鼓勵(lì),這些愛給了我最大的力量,讓我勇敢地面對以后的人生。 雖然爸爸走了,但我不會有遺憾,因?yàn)榘职值墓膭?lì),爸爸的愛,爸爸的精神卻永遠(yuǎn)地陪伴著我一起成長,我知道其實(shí)他就一直陪在我的身邊。
鼓勵(lì)的作文 篇4
鼓勵(lì),可以使即將要放棄的人回心轉(zhuǎn)意;鼓勵(lì),能使人成功……總而言之,鼓勵(lì),對于一個(gè)人十分重要。每當(dāng)我要放棄時(shí),只要想爸爸對我說的話,我就會咬牙繼續(xù)堅(jiān)持。
記得那天,我抱著一盒象棋,興致沖沖的跑向爸爸:“爸爸,來我們下象棋!”說起下象棋,那是上個(gè)星期的事了。
那時(shí),我剛剛會下象棋,就天天叫著姐姐陪我下,雖然開始我輸?shù)暮軕K,但是經(jīng)過我的不懈努力終于可以與姐姐抗衡。我自以為是以為自己是“打遍天下無敵手”
于是我馬上和姐姐口中的.“厲害”——爸爸下定戰(zhàn)書,一個(gè)星期后,也就是今天與爸爸一決高下。
爸爸應(yīng)戰(zhàn)了,棋盤鋪開,擺上棋子。一場“世紀(jì)”對決開始了!一開始,爸爸的“士兵”被我的大將追著打,我搖晃著腦袋,撇著嘴,似笑非笑一臉的滿不在乎的想“切,姐姐不是說爸爸很厲害嗎?原來也不怎么樣嘛!卑职挚闯隽宋业牡靡猓⑽⒁恍,沒有說什么。
“哈,被我吃了!哈哈哈哈!想不到吧!”我看著爸爸,只見他裝作眼睛一瞪,一副吃驚的表情。隨后他緩緩的說:“你確定,不再看一看?”“呵呵,我旗子都出了,我才不會悔棋呢!”“好吧”,我瞇著眼睛嘲笑的看著爸爸。
突然,我的原來笑著的臉一變,驚叫一聲:“奧,不!”沒想到,他的兵竟然是誘餌,正等著我上鉤。結(jié)果,我的“大將”被爸爸的馬給暗算了。我大叫“等等,等等,重來!笨墒前职值氖址帕讼氯グ盐业摹按髮⑼屏顺鋈ァ,我臉色漸漸青起來,額上的一條青筋漲了出來,臉上連著太陽窩的幾條筋,盡在那里抽動(dòng)。我吼到:“我不下了,要玩你自己玩吧!”
“孩子,凡成大事者都有超乎常人的意志力、忍耐力,也就是說,碰到艱難險(xiǎn)阻或陷入困境,常人難以堅(jiān)持下去而放棄或逃避時(shí),有作為的人往往能夠挺住,挺過去就是勝者。你只是丟的一個(gè)車而已,不是還有一個(gè)嗎。加油,你可以的!闭f到這里,我眼睛一亮,回到座位上說:“繼續(xù)吧!蔽依潇o下來了,不再橫沖直撞,而是深思熟慮,輸了棋不放棄,贏了棋不驕傲。無意間,爸爸微微一笑。
時(shí)間流逝著,棋子也在減少。忽然,不只是什么,爸爸賣了一個(gè)大破綻。我一看,炮立馬打過去,生怕爸爸反悔。忍住激動(dòng)說:“我贏了!”爸爸“恍然大悟”:“是我疏忽了!薄T谒X時(shí)才悟出“原來爸爸是讓著我。”那一次之后,我便更加努力的自學(xué)象棋。
爸爸的鼓勵(lì),使我終身難忘。
鼓勵(lì)的作文 篇5
第一次參加家長會,幼兒園的老師說:“ 你的兒子有多動(dòng)癥,在板凳上連三分鐘都座不了,你最好帶他去醫(yī)院看一看!
回家的路上,兒子問她老師都說了些什么,她鼻子一酸,差點(diǎn)流下淚來。因?yàn)槿?30 位小朋友,惟有他表現(xiàn)最差;惟有對他,老師表現(xiàn)出不屑。
然而她還是告訴她的`兒子:“老師表揚(yáng)你了,說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘,現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽,因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了!
那天晚上,她兒子破天荒吃了兩碗米飯,中途沒有離開座位去玩并且沒讓她喂。她甚至發(fā)現(xiàn),兒子溫順得讓她吃驚,好像長大了許多。
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