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勵(lì)志作文

鼓勵(lì)的作文

時(shí)間:2023-12-28 11:10:23 勵(lì)志作文 我要投稿

實(shí)用的鼓勵(lì)的作文(集合5篇)

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編為大家整理的鼓勵(lì)的作文5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

實(shí)用的鼓勵(lì)的作文(集合5篇)

鼓勵(lì)的作文 篇1

  人生中留下許許多多美好的回憶,他們像沙灘上閃光的珠貝,時(shí)不時(shí)的讓你揀起它細(xì)細(xì)的咀嚼品味,媽媽的鼓勵(lì)更是這片沙灘上最閃耀的一顆……

  “開(kāi)始吧!卑嘀魅卧谡泻糁遥乙狭,我很后悔竟然答應(yīng)老師當(dāng)家長(zhǎng)會(huì)的主持人。

  雖然我的心里像揣著一只小鹿一樣砰砰直跳,但是為了讓媽媽在大家面前找回對(duì)女兒的信心,我慢慢的放開(kāi)了膽子。那不知背了多少次的臺(tái)詞在教室里悠揚(yáng)地回蕩著。漸漸地,我看見(jiàn)媽媽緊鎖的眉頭舒展開(kāi)了。她用鼓勵(lì)的.眼神注視著我,我不再那么緊張,在流利的演講中還加上了自己的肢體語(yǔ)言,媽媽不由得對(duì)我豎起了大拇指;我分明看到媽媽贊許的目光里噙著些淚水,媽媽毫不顧忌地笑開(kāi)了。此時(shí)此刻好像是她自己站在舞臺(tái)的中央,自己在閃耀,在升騰。家長(zhǎng)的陣陣掌聲在告訴我:我發(fā)揮得特別好,我出色的完成了老師交給我的任務(wù)。我已將那恥辱的“78”分拋在了腦后,心中的不快早已煙消云散,我激動(dòng)的走出教室,等著媽媽出來(lái)。

  然而,我很快就蔫了,我透過(guò)厚厚的玻璃,看見(jiàn)那張寫(xiě)滿“罪惡”的成績(jī)單終于落到了媽媽的手里。媽媽有點(diǎn)惶恐,她并沒(méi)有與老師說(shuō)話,很快將成績(jī)單塞進(jìn)口袋,從人群中擠了出來(lái)。

  我硬著頭皮迎了過(guò)去,我知道等待我的將是一場(chǎng)“暴風(fēng)驟雨”。我相信媽媽不會(huì)因?yàn)槲医裉斐錾谋憩F(xiàn)而忘記對(duì)我的懲罰。然而讓我意想不到的是,媽媽攏了攏頭發(fā),上前輕輕抱著我,摸著我的頭說(shuō):“思琪,今天表現(xiàn)得很好嘛。媽媽真的替你高興!”我看得出來(lái),雖然帶著點(diǎn)尷尬,但媽媽說(shuō)的是真的,她沒(méi)有騙我,也許我讓她這樣高興的機(jī)會(huì)實(shí)在太少了。媽媽握了握我的手,鼓勵(lì)道:“加油,媽媽相信你!

  我們隨著人流穿過(guò)走廊,誰(shuí)也沒(méi)有提起分?jǐn)?shù)的事,來(lái)到樓下廣場(chǎng),天色已經(jīng)有些晚了,但這并沒(méi)有掩飾住媽媽些許的失望,她輕輕地說(shuō):“思琪,到這個(gè)份上,你應(yīng)該知道怎么做了,像今天一樣,不是很出色嗎?記住,不要總是寬容自己。”此時(shí)此刻,我不敢看媽媽眼角的皺紋,不敢看媽媽頭上的銀絲。我再也抑制不住淚水,任由它在臉頰肆意地流淌。媽媽拍了拍我的肩膀,很快便消失在熙熙攘攘的人流中。

  看著媽媽遠(yuǎn)去的背影,我擦去眼角的淚痕,慎重的將媽媽遞給我的成績(jī)單疊好收了起來(lái),我在心中暗自許諾:下一次,下一次一定交給她一份滿意的成績(jī)單。

  媽媽的鼓勵(lì)讓我知道我并不是永遠(yuǎn)的失敗者,讓我明白實(shí)現(xiàn)理想在于奮斗和努力;媽媽的鼓勵(lì)讓我知道對(duì)自己不能再縱容;媽媽的鼓勵(lì)也讓我重新找回了自信。

  女孩不哭,我握緊了拳頭,我要用堅(jiān)強(qiáng)的心擦干女孩心中的淚。

鼓勵(lì)的作文 篇2

  父母的鼓勵(lì)讓我看到了親情之間的愛(ài);路人的鼓勵(lì)讓我看到了世界的溫暖,而老師的鼓勵(lì)球讓我懂得了一個(gè)道理:失敗是成功之母!

  老師幫助我鼓勵(lì)我,才有了我今天的成就!

  我從小語(yǔ)文并不好,每次考試都是“第一名 ",雖然我努力過(guò),可成績(jī)?nèi)允敲鋵O山,老師的鼓勵(lì)作文。

  新的語(yǔ)文老師來(lái)后,他用他多年的經(jīng)驗(yàn)看出了我的問(wèn)題,經(jīng)常把我留下來(lái)補(bǔ)課,媽媽要拿報(bào)酬給他,他不接,說(shuō)‘‘我應(yīng)該幫助差生,這是老師的職責(zé)!’’現(xiàn)在,我的語(yǔ)文成績(jī)有明顯提高了。他說(shuō)我現(xiàn)在的基礎(chǔ)有點(diǎn)不扎實(shí),要多看書(shū)。

  有一次,學(xué)校組織作文競(jìng)賽,每班派一個(gè),老師派了我,當(dāng)時(shí)我的嘴都快成O字形了,而老師球先得很平常。 那一次我體會(huì)到了失敗的滋味,我失敗了,我不敢看同學(xué)哪鄙視的目光,不敢面對(duì)老師。一天,老師把我叫到辦公室,我低著頭走進(jìn)辦公室,老師泡了一杯菊花茶給我喝 ,問(wèn)我什么感覺(jué),那干燥的菊花浮在水面上,喝一口,想像藥一樣苦,都喝不下去了,可到喉嚨這邊,掠過(guò)一種甜絲絲的感覺(jué)。我把這種感覺(jué)告訴她,她說(shuō):“ 這學(xué)習(xí)也像這菊花茶一樣,先苦后甜,吃得苦中苦,方為人上人,晨旸,一時(shí)失敗并不等于一世失敗,再說(shuō),失敗是成功之母,相信自己,好嗎?”聽(tīng)了老師的話,我點(diǎn)了點(diǎn)頭,決定東山再起。

  在六年的學(xué)習(xí)生活中,教過(guò)我的老師有很多。他們就像一盞盞指明燈,照亮了我前進(jìn)的道路;像一把把鑰匙,開(kāi)啟了我心中的大門(mén);像一顆顆種子,撒向我童稚的心靈。其中,吳老師給我留下的印象最深,就像是在我的腦海里印下的疤痕似的,難以抹去。

  吳老師長(zhǎng)著一頭瀑布般的頭發(fā),一雙明亮的大眼睛總是閃爍著智慧的光芒,一張伶俐的嘴巴說(shuō)起話來(lái)滔滔不絕。吳老師和藹可親,平易近人,而且教學(xué)生很有方法,我從心底里佩服她。

  記得在前段時(shí)間的期中考試中,我取得的數(shù)學(xué)成績(jī)不太理想,那張數(shù)學(xué)卷并不難,只要細(xì)心一點(diǎn)都能取得滿分,而我卻只有96分。試卷發(fā)下來(lái)后,我望著那鮮紅的分?jǐn)?shù),不住地責(zé)怪自己。頓時(shí),悔恨、埋怨、委屈等各種復(fù)雜的心情齊頭并進(jìn),交織在我心頭。就在我最失落、最無(wú)助的時(shí)候,吳老師出現(xiàn)在我面前。她親切地對(duì)我說(shuō):“怎么啦?還在為這分?jǐn)?shù)不開(kāi)心嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,吳老師和顏悅色地說(shuō):“別灰心,這小小的挫折算得了什么?人的一生要經(jīng)歷的磨難多著呢!如果你連面對(duì)這小小困難的勇氣都沒(méi)有,那你將來(lái)怎么在這困難重重的世界中生存呢?不經(jīng)一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香,中學(xué)生作文《老師的鼓勵(lì)作文》。抬起頭來(lái),不要被困難屈服,要勇往直前。你要時(shí)常對(duì)自己說(shuō)‘我能行!’”聽(tīng)了吳老師的話,我心想:“老師說(shuō)得對(duì),陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,我不應(yīng)該向困難低頭!鳖D時(shí),我重拾信心,燃起了希望之火。我信心十足地對(duì)吳老師說(shuō):“老師,您放心吧,我會(huì)更加努力的!眳抢蠋熉(tīng)了,微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。

  !尊敬的吳老師,您就像我心中的天使,帶給我希望。我真感謝您!不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見(jiàn)彩虹,人生風(fēng)雨無(wú)常,科學(xué)的道路上沒(méi)有平坦的大道的,我要學(xué)會(huì)克服前進(jìn)路上的困難,取得最后的勝利,報(bào)答老師和父母!

  以前我在十一小的時(shí)候,作文像兔子尾巴一樣短,所以媽媽經(jīng)常說(shuō)我是“作文白癡”。我二年級(jí)來(lái)到雪楓小學(xué)時(shí),發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的作文寫(xiě)得非常好,簡(jiǎn)直是三、四年級(jí)的同學(xué)寫(xiě)的'。因此,我感到十分沮喪、懊惱。

  有一次,在作文課上,曹老師讓我們寫(xiě)作文,我寫(xiě)出來(lái)的作文好像在對(duì)我說(shuō):“唉,黃翔宇啊,你連作文都寫(xiě)得那么差,還在同學(xué)們面前吹牛,你真笨!”于是,我開(kāi)始自卑起來(lái)。 記得再一次放學(xué)后,曹老師把我留在教室里,和我談起寫(xiě)作文的事。我原本以為曹老師會(huì)批評(píng)我,可我錯(cuò)了,曹老師不但沒(méi)有批評(píng)我,而是鼓勵(lì)我。曹老師親切、平靜地對(duì)我說(shuō):“黃翔宇,你的作文比以前進(jìn)步了,但是,你要多觀察身邊的小事,要把作文寫(xiě)得真情實(shí)感,我相信你如果多寫(xiě)、多練的話,一定會(huì)進(jìn)步更大的!”我被曹老師的話打動(dòng)了;我羞愧起來(lái),同時(shí)暗暗有了幾分信心。嘿,畢竟有人夸我了,盡管只夸了一次。于是我繼續(xù)寫(xiě)了起來(lái)。我每用了一個(gè)恰當(dāng)?shù)暮迷~、佳句,曹老師總不忘說(shuō)一句:“進(jìn)步了!”我的心里洋溢著從未有過(guò)的感覺(jué)。經(jīng)過(guò)三年的努力,我終于把作文寫(xiě)得真情實(shí)感了,還獲得了全校作文比賽的一等獎(jiǎng)呢!家里人都流露出一種難以置信的表情,曹老師也對(duì)我贊不絕口,我的心里異常喜悅。 曹老師慈祥的眼睛平靜地望著我,像深深地潭水······每當(dāng)我寫(xiě)了一篇成功的作文,我的眼前就會(huì)浮現(xiàn)出曹老師的身影。曹老師的鼓勵(lì)我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

鼓勵(lì)的作文 篇3

  爸爸雖然永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我,但他那鼓勵(lì)的話語(yǔ)卻早已烙印在了我的心上,給我無(wú)窮無(wú)盡的力量。

  記得到西安旅游的那年,我們一家人來(lái)到了一座山下,準(zhǔn)備爬山,那是一座很矮的平緩的山,雖說(shuō)坡度很小,都對(duì)于有恐高癥的我也是一次挑戰(zhàn),記得當(dāng)時(shí)有一處很險(xiǎn)峻的地方,坡度很陡,我在那停了下來(lái),因?yàn)槲覜](méi)有膽量與勇氣向上爬,我心里想:這可怎么辦?我不敢向上爬,也不敢向下瞧,處于進(jìn)退兩難的境地。當(dāng)時(shí)我急得快要哭出來(lái)了,緊張得身上不停地往下流汗。爸爸突然覺(jué)得有些不大對(duì)勁,就往下看,爸爸也很擔(dān)心我的處境,于是不停地鼓勵(lì)我,對(duì)我說(shuō):“男子漢,勇敢些,堅(jiān)強(qiáng)些,不要往下看,向上爬,爸爸在這等你!币凰查g,我似乎有了力量,有了勇氣,我終于克服了這一難關(guān),爬了過(guò)去。

  還記得有一件事,是爸爸在學(xué)習(xí)上對(duì)我的鼓勵(lì),我的學(xué)習(xí)成績(jī)其實(shí)在很大程度上都有賴于爸爸的`功勞,我爸在生活上很疼我愛(ài)我,但是在學(xué)習(xí)上卻從不客氣,特別嚴(yán)厲,我每次都有不會(huì)的題去問(wèn)他時(shí),他從來(lái)不會(huì)告訴我怎樣卻做或者用冷漠的眼神看著我,對(duì)我完全置之不理,當(dāng)我實(shí)在不會(huì)做時(shí),我才會(huì)耐心地給我講解,雖然說(shuō)他有時(shí)會(huì)對(duì)我置之不理,但父親的這種教育方式卻在鼓勵(lì)著我去進(jìn)行獨(dú)立思考,培養(yǎng)了我獨(dú)立思考的能力,所以現(xiàn)在我每次做作業(yè)都是自己獨(dú)立思考。

  這些鼓勵(lì)中無(wú)處不透露著父親對(duì)我的愛(ài),正是這些鼓勵(lì),這些愛(ài)給了我最大的力量,讓我勇敢地面對(duì)以后的人生。 雖然爸爸走了,但我不會(huì)有遺憾,因?yàn)榘职值墓膭?lì),爸爸的愛(ài),爸爸的精神卻永遠(yuǎn)地陪伴著我一起成長(zhǎng),我知道其實(shí)他就一直陪在我的身邊。

鼓勵(lì)的作文 篇4

  鼓勵(lì),可以使即將要放棄的人回心轉(zhuǎn)意;鼓勵(lì),能使人成功……總而言之,鼓勵(lì),對(duì)于一個(gè)人十分重要。每當(dāng)我要放棄時(shí),只要想爸爸對(duì)我說(shuō)的話,我就會(huì)咬牙繼續(xù)堅(jiān)持。

  記得那天,我抱著一盒象棋,興致沖沖的跑向爸爸:“爸爸,來(lái)我們下象棋!”說(shuō)起下象棋,那是上個(gè)星期的事了。

  那時(shí),我剛剛會(huì)下象棋,就天天叫著姐姐陪我下,雖然開(kāi)始我輸?shù)暮軕K,但是經(jīng)過(guò)我的不懈努力終于可以與姐姐抗衡。我自以為是以為自己是“打遍天下無(wú)敵手”

  于是我馬上和姐姐口中的.“厲害”——爸爸下定戰(zhàn)書(shū),一個(gè)星期后,也就是今天與爸爸一決高下。

  爸爸應(yīng)戰(zhàn)了,棋盤(pán)鋪開(kāi),擺上棋子。一場(chǎng)“世紀(jì)”對(duì)決開(kāi)始了!一開(kāi)始,爸爸的“士兵”被我的大將追著打,我搖晃著腦袋,撇著嘴,似笑非笑一臉的滿不在乎的想“切,姐姐不是說(shuō)爸爸很厲害嗎?原來(lái)也不怎么樣嘛。”爸爸看出了我的得意,微微一笑,沒(méi)有說(shuō)什么。

  “哈,被我吃了!哈哈哈哈!想不到吧!”我看著爸爸,只見(jiàn)他裝作眼睛一瞪,一副吃驚的表情。隨后他緩緩的說(shuō):“你確定,不再看一看?”“呵呵,我旗子都出了,我才不會(huì)悔棋呢!”“好吧”,我瞇著眼睛嘲笑的看著爸爸。

  突然,我的原來(lái)笑著的臉一變,驚叫一聲:“奧,不!”沒(méi)想到,他的兵竟然是誘餌,正等著我上鉤。結(jié)果,我的“大將”被爸爸的馬給暗算了。我大叫“等等,等等,重來(lái)!笨墒前职值氖址帕讼氯グ盐业摹按髮⑼屏顺鋈ァ,我臉色漸漸青起來(lái),額上的一條青筋漲了出來(lái),臉上連著太陽(yáng)窩的幾條筋,盡在那里抽動(dòng)。我吼到:“我不下了,要玩你自己玩吧!”

  “孩子,凡成大事者都有超乎常人的意志力、忍耐力,也就是說(shuō),碰到艱難險(xiǎn)阻或陷入困境,常人難以堅(jiān)持下去而放棄或逃避時(shí),有作為的人往往能夠挺住,挺過(guò)去就是勝者。你只是丟的一個(gè)車而已,不是還有一個(gè)嗎。加油,你可以的!闭f(shuō)到這里,我眼睛一亮,回到座位上說(shuō):“繼續(xù)吧。”我冷靜下來(lái)了,不再橫沖直撞,而是深思熟慮,輸了棋不放棄,贏了棋不驕傲。無(wú)意間,爸爸微微一笑。

  時(shí)間流逝著,棋子也在減少。忽然,不只是什么,爸爸賣了一個(gè)大破綻。我一看,炮立馬打過(guò)去,生怕爸爸反悔。忍住激動(dòng)說(shuō):“我贏了!”爸爸“恍然大悟”:“是我疏忽了!。在睡覺(jué)時(shí)才悟出“原來(lái)爸爸是讓著我。”那一次之后,我便更加努力的自學(xué)象棋。

  爸爸的鼓勵(lì),使我終身難忘。

鼓勵(lì)的作文 篇5

  第一次參加家長(zhǎng)會(huì),幼兒園的老師說(shuō):“ 你的兒子有多動(dòng)癥,在板凳上連三分鐘都座不了,你最好帶他去醫(yī)院看一看!

  回家的路上,兒子問(wèn)她老師都說(shuō)了些什么,她鼻子一酸,差點(diǎn)流下淚來(lái)。因?yàn)槿?30 位小朋友,惟有他表現(xiàn)最差;惟有對(duì)他,老師表現(xiàn)出不屑。

  然而她還是告訴她的`兒子:“老師表?yè)P(yáng)你了,說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘,現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽,因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了!

  那天晚上,她兒子破天荒吃了兩碗米飯,中途沒(méi)有離開(kāi)座位去玩并且沒(méi)讓她喂。她甚至發(fā)現(xiàn),兒子溫順得讓她吃驚,好像長(zhǎng)大了許多。

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