鼓勵(lì)的作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的鼓勵(lì)的作文7篇，希望能夠幫助到大家。

鼓勵(lì)的作文 篇1

　　每個(gè)人成長(zhǎng)中都會(huì)遇到煩惱，如何面對(duì)成長(zhǎng)中的一個(gè)個(gè)煩惱。當(dāng)你在學(xué)習(xí)、生活中遇到煩惱時(shí)，是誰(shuí)來(lái)幫助你呢？是爸爸、媽媽、還有老師和朋友。在我的成長(zhǎng)歷程中，媽媽是我學(xué)習(xí)、生活中的指路人。

　　是媽媽的幫助與鼓勵(lì)，讓我消除煩惱，感受到幸福的真諦。人們都說(shuō)：“世上只有媽媽好。”我的媽媽從小到大都很寵著我，不管是吃的還是穿的，都盡力滿足我。但在學(xué)習(xí)上，媽媽卻對(duì)我十分嚴(yán)厲，因此我很煩惱。記得在一次考試中，我考得很不理想，我哭著跑回家，心里就像敲小鼓怦怦直跳。心想：回到家，一定得挨媽媽一頓批評(píng)。我一走進(jìn)家門(mén)，就低著頭，不敢看媽媽的臉。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)拍拍我的.肩，溫和地說(shuō)：“婷婷，你這次考得怎樣��！”我膽怯地說(shuō)：“沒(méi)考好�！闭f(shuō)完心里直嘀咕，心想：完了，媽媽一定會(huì)發(fā)脾氣的。沒(méi)想到媽媽既沒(méi)有打我，也沒(méi)批評(píng)我，而是耐心地幫我分析考試成績(jī)不理想的原因，幫我找出我以往學(xué)習(xí)中的很多不足。聽(tīng)了媽媽的話，我對(duì)今后的學(xué)習(xí)又充滿了信心。我有時(shí)不愛(ài)學(xué)習(xí)，在媽媽的監(jiān)督下，我逐漸改掉了一些壞習(xí)慣，我的成績(jī)也穩(wěn)步提高。

　　我的煩惱也漸漸地消失了。雖然媽媽每天工作很辛苦，可媽媽從來(lái)都不說(shuō)一聲累。仍然一如既往地鼓勵(lì)我。 當(dāng)有人問(wèn)我：“幸福是什么？”我毫不猶豫地回答，幸福就是媽媽給我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幫助與鼓勵(lì)。

鼓勵(lì)的作文 篇2

　　我不敢說(shuō)“你們好”三個(gè)字，因?yàn)槲抑�道，你們現(xiàn)在的心情，無(wú)論得到多少關(guān)懷和鼓勵(lì)，都無(wú)法恢復(fù)以往的平靜與快樂(lè)。

　　從“4。14”以來(lái)，“嗚嗚”的哭聲時(shí)常在我夢(mèng)中回響，他們是從你們的家鄉(xiāng)傳來(lái)的……有人失去了溫暖的家，有人失去了歡樂(lè)的學(xué)校，有人失去了親人……但是，親愛(ài)的朋友，不要哭，因?yàn)檫�有祖國(guó)保護(hù)你，在你們的周?chē)�，還有我們，我們就是你們的親人！親愛(ài)的朋友，不要傷心，我們的爺爺奶奶和爸爸媽媽，一直都在幫助你們，給你們一點(diǎn)愛(ài)，給你們一個(gè)家！你們一定要記得：我們住在一片土地上，我們是一家人！

　　親愛(ài)的朋友，請(qǐng)不要偷偷流淚，好么？我理解你們的苦，我們從你們的淚水中看到了恐懼、絕望和迷茫。親愛(ài)的朋友，請(qǐng)接受我們的關(guān)愛(ài)吧！從悲傷種走出來(lái)，把淚水轉(zhuǎn)化為力量，請(qǐng)相信自己！相信我們！

　　親愛(ài)的朋友，讓我們彼此擁抱吧！我們會(huì)幫你們把失去的一切找回來(lái)，不管是學(xué)校還是家園，不要絕望，把眼淚擦干吧！我們會(huì)幫助你們一起分擔(dān)內(nèi)心的悲傷！再大的困難除于13億，都會(huì)變得很��！再小的愛(ài)心乘于13億，都會(huì)變得強(qiáng)大！不要認(rèn)為你們沒(méi)有希望了，不，你們有！你們的希望乘于13億就會(huì)變得巨大無(wú)比！來(lái)，抬起頭來(lái)，重新上路吧！

　　親愛(ài)的朋友，我和你們同齡，我和也能佩服你們面對(duì)困難時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)，但也請(qǐng)你們接受我的幫助，我真心希望你們從生活的'陰影中走出來(lái)，把心中悲傷壘砌的城堡摧毀，讓陽(yáng)光照到內(nèi)心的深處！

　　親愛(ài)的朋友，你們也許失去了父母、家園，但你們依然擁有父母的情，親人的愛(ài)。這種情和愛(ài)，是全國(guó)人民共同給予的。你們離去的親人和朋友們，在天堂一定不希望看見(jiàn)你們無(wú)助傷心的淚水，而希望每一天你們每一天都能開(kāi)心度過(guò)！

　　最后，我想說(shuō)，親愛(ài)的朋友，把淚水化為力量，不管前面是風(fēng)是雨，都請(qǐng)和我們手拉手，一起往前走！

　　你們永遠(yuǎn)的朋友

鼓勵(lì)的作文 篇3

　　那一天，媽媽給我一個(gè)甜美的笑容。那笑容，是對(duì)我一個(gè)莫大的鼓勵(lì)，讓我記憶深刻。

　　當(dāng)時(shí)，窗外下著小雨，我坐在書(shū)桌前聆聽(tīng)，那陣陣蛐蛐聲，一次又一次攪動(dòng)著我煩亂的心弦。我呆呆地望著書(shū)本，思緒早已飛出窗外，心情焦躁不安。

　　“快十點(diǎn)了，睡覺(jué)吧，孩子�！眿寢尨蜷_(kāi)書(shū)房的門(mén)，手里捧著一杯冒著熱氣的牛奶，來(lái)到我的書(shū)桌邊，坐了下來(lái)。

　　“先喝一杯牛奶吧�！眿寢屛⑿χ�，用溫和的目光注視著我，那笑容不像中了大獎(jiǎng)一樣開(kāi)心，也不像苦笑一樣無(wú)奈，那種笑只是嘴唇微微向上翹起。媽媽將牛奶遞了過(guò)來(lái)，我伸手去接，頓時(shí)，一股暖流涌入我的心田，心中充滿了幸福。

　　“媽，明天的語(yǔ)文隨機(jī)質(zhì)檢萬(wàn)一考不好怎么辦？”我不安地望著媽媽。

　　空氣仿佛凝固一般，墻上的鐘也仿佛停住了，我分明看見(jiàn)媽媽眼里閃過(guò)一絲失望。那神情，猶如一把鋒利的寶劍刺入我的心靈。

　　但是，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到：媽媽突然笑了。當(dāng)時(shí)，媽媽的'臉上綻開(kāi)了鼓勵(lì)的笑容，眉毛翹得高高的。從媽媽的眼神中可以看出和藹可親的神情，玲瓏的小嘴就像一個(gè)彎彎的月亮，橢圓的臉?lè)路鹁拖褚欢鋭倓偩`開(kāi)的花朵。

　　“不會(huì)的，媽媽相信你，你以前不也是班上的前十名嗎？這幾次檢測(cè)只是幾次小練兵，失敗是成功之母，失敗只代表過(guò)去，不代表未來(lái)。你要記�。翰皇敲總�(gè)人通往成功的道路上都是一帆風(fēng)順的，在通往成功的道路上，必定會(huì)遇到坎坷與困難！你一定要找回自信，相信你是最棒的！”媽媽的臉上再次浮現(xiàn)出鼓勵(lì)的笑容，潔白的牙齒露出了來(lái)了，眼神中有鼓勵(lì)的神情，臉蛋仿佛是一個(gè)紅蘋(píng)果。

　　一股清風(fēng)從窗外吹了進(jìn)來(lái)，吹在我的臉上，吹散了我的煩惱。是啊，媽媽說(shuō)的在理呀，誰(shuí)的成長(zhǎng)路上沒(méi)有遇到過(guò)障礙呀，正像馬克思所說(shuō)，只有在那崎嶇的山路上不畏艱險(xiǎn)的人，才能到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。

　　想到這里，一種幸福感油然而生。再次回望媽媽的笑容，就覺(jué)得那笑容是那么的甜，充滿了對(duì)我的信任、支持、鼓勵(lì)和鞭策；那笑容就是最溫婉的語(yǔ)言，好像在說(shuō)：女兒，放下包袱，勇往直前，策馬奪前程吧！

鼓勵(lì)的作文 篇4

　　今天是個(gè)特別的日子，是我們嗩吶考試的日子。這天，我們嗩吶班的人今天都很專注的練習(xí)，就連平時(shí)最搗亂的同學(xué)今天也乖乖的坐在座位上練習(xí)，因?yàn)樗麄兌济靼着R陣磨槍，不快也光的`道理。

　　不一會(huì)兒，老師就開(kāi)始挑人考試了。我們的心都緊緊的繃著，生怕自己被挑到�？墒�，老師的手就不偏不正地指到我和另外幾個(gè)同學(xué)。我們?cè)谌タ荚嚨穆飞�，我的心就像一只小兔子似的，不停的上躥下跳，仿佛一不小心就會(huì)從嘴巴里跳出來(lái)。

　　到了那里，老師讓我們把我們學(xué)過(guò)的所有曲子吹一遍。于是我心一橫，不管三七二十一的就開(kāi)始吹，剛開(kāi)始的時(shí)候我吹的很好，音調(diào)和聲音吹的都很順暢，伴隨著樂(lè)曲進(jìn)入了高潮，就在我吹得正得意的時(shí)候我忽然忘了怎么吹了，空氣一下子好像凝固起來(lái)，考場(chǎng)一下子鴉雀無(wú)聲，老師見(jiàn)我這樣，就帶頭給我鼓掌，然后大家就都給我鼓掌，一下子我知道了大家對(duì)我的信任，忽然不知道是怎么了，不由地就吹完了剩下的曲子。

　　這就是掌聲的鼓勵(lì)。

鼓勵(lì)的作文 篇5

　　為什么大人看問(wèn)題的方式與我們的不一樣呢？我困惑，直到我讀完法國(guó)作家圣埃克蘇佩里的《小王子》后，我想我終于找到答案了。

　　故事里的飛行員，小時(shí)候有很多的天馬行空的奇思妙想，并經(jīng)常把這些稀奇古怪的東西畫(huà)出來(lái)并展示給大人們看。有一天，他想到一條巨蟒，吞進(jìn)一頭大象，并在胃里不斷消化大象的場(chǎng)景，趕忙畫(huà)了下來(lái)。他興高采烈的拿著自己的畫(huà)作給大人們展示這頭正在消化著大象的巨蟒，可是大人們漫不經(jīng)心地看了看后就對(duì)他說(shuō)“一頂破帽子，有啥好看的啊”。小孩子大聲說(shuō)道:“我明明畫(huà)的是一頭正在消化大象的蟒蛇啊”，說(shuō)完小孩子匆匆跑回屋子，繼續(xù)涂涂抹抹畫(huà)畫(huà)去了。過(guò)了一會(huì)他又興沖沖的拿著畫(huà)板給大人們展示在蟒蛇肚子里不斷消化的大象，大人們輕蔑的看了一眼后對(duì)他說(shuō)“你畫(huà)的是什么啊，怎么這么難看啊，這世界上怎么可能會(huì)有蟒蛇吞掉大象這樣荒誕不羈的事情呢。你還是把精力用在學(xué)習(xí)語(yǔ)法、算術(shù)、地理上面吧，這樣你以后才會(huì)有才華，才能出人頭地”。大人們的看法，使得主人公對(duì)畫(huà)出自己的奇思妙想的興趣越來(lái)越小了，后來(lái)他再也不畫(huà)畫(huà)了。要是當(dāng)時(shí)大人們能夠積極表?yè)P(yáng)她的話，說(shuō)不定他可能會(huì)成為第二個(gè)畢加索呢。

　　想到這里，爸爸看見(jiàn)我正在發(fā)呆就大聲的說(shuō)“集中精力，好好學(xué)習(xí)，別再分神了”。爸爸和媽媽的嘴巴就是和尚的嘴巴，眼睛就是孫悟空的火眼金睛，一但發(fā)現(xiàn)我干與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，就會(huì)及時(shí)進(jìn)行干預(yù)，把我引上學(xué)習(xí)的康莊大道。每當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)累了趴在桌子上休息的時(shí)候，爸爸就會(huì)過(guò)來(lái)把我叫起來(lái)，讓我繼續(xù)做各種作業(yè)；每當(dāng)我做完作業(yè)打開(kāi)電視想看一會(huì)，媽媽就會(huì)大聲的說(shuō)“看什么電視，快看課外書(shū)去，還要打卡呢”；每個(gè)周末，我想好好休息休息，媽媽卻早已給我報(bào)滿各種補(bǔ)習(xí)班，讓我走馬燈似的不停趕往在補(bǔ)習(xí)班的路上；我想買(mǎi)輛新自行車(chē)，媽媽就會(huì)說(shuō)“你給我考進(jìn)班級(jí)前20名，我們就去給你買(mǎi)輛你喜歡的自行車(chē)”。

　　我好羨慕《小王子》里的主人公，生氣的'時(shí)候還可以去宇宙中探險(xiǎn)，做自己想做的事情，擁有自己豐富的人生經(jīng)歷。我也想做自己想做的事情，去爬爬長(zhǎng)城，體驗(yàn)體驗(yàn)爬上長(zhǎng)城做好漢的感覺(jué)，可是每次給爸爸提起這個(gè)想法的時(shí)候，爸爸總是以“你現(xiàn)在給我好好學(xué)習(xí)，以后機(jī)會(huì)有的是”這樣的話來(lái)搪塞我，盡管我知道大人們很忙，爸爸一年到頭幾乎就沒(méi)有假期，媽媽還要照顧妹妹，但我也想讓自己的人生閱歷豐富一些，做做自己喜歡的事情。

鼓勵(lì)的作文 篇6

　　王老師寫(xiě)的紅筆字就像洶涌澎湃的大海，時(shí)常在我腦海里翻騰。“孩子，你很優(yōu)秀但要大膽，積極發(fā)言！”這是老師對(duì)我的鼓勵(lì)和學(xué)習(xí)的肯定，也是老師給我指出的缺點(diǎn)。

　　老師的紅筆字就像大海里的航標(biāo)燈，給我指明了學(xué)習(xí)的方向，讓我認(rèn)識(shí)到了自己在學(xué)習(xí)上應(yīng)該勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。

　　老師的紅筆字就像遼闊的大草原，使我心胸開(kāi)闊，讓我走出發(fā)言時(shí)內(nèi)心的緊張和膽怯。

　　記得有一次，王老師叫我上講臺(tái)朗讀自己的作文。當(dāng)時(shí)我的心咯嘣一聲，緊張極了，我緩緩地站了起來(lái)走向講臺(tái)。我渾身直冒冷汗，就怕讀錯(cuò)了。在朗讀時(shí)，聲音小得連自己都聽(tīng)不見(jiàn)。王老師把麥克風(fēng)遞給我，瞬間我看到了王老師充滿鼓勵(lì)的眼神，仿佛在說(shuō)：“孩子別緊張，對(duì)自己要有自信心。”我的心慢慢地平靜下來(lái)。

　　還記得有一次上語(yǔ)文課，王老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題。我想了想，但我不能確定答案，我恐懼說(shuō)錯(cuò)了同學(xué)們笑我，沒(méi)有舉手�？墒抢蠋熾S便點(diǎn)名卻點(diǎn)到了我！我急忙站起來(lái)，心里有些緊張，腿都發(fā)抖了。我在心里對(duì)自己說(shuō)：“別緊張，只不過(guò)是一次發(fā)言而已”。我鼓足了勇氣，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)了答案，之后我吐吐舌頭，趕緊坐下。我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，老師竟然響亮地說(shuō)：“你答的真好……”我愣住了，一縷陽(yáng)光溫暖地流進(jìn)心底。我抬起頭，與老師溫柔的目光相對(duì)，她親切的對(duì)我說(shuō)：“為什么不舉手呢？要勇于舉手發(fā)言哦，老師相信你！”從此，我心里充滿了希望，充滿了自信。就因?yàn)槔蠋煹?一句話，使我克服了內(nèi)心的恐懼。

　　老師，我永遠(yuǎn)忘不了您親切的話語(yǔ)，永遠(yuǎn)忘不了您溫柔的目光，永遠(yuǎn)忘不了您鼓勵(lì)我的第一句話，永遠(yuǎn)忘不了您一切的一切……

　　老師您像明媚的陽(yáng)光，帶走我心中的陰影，使我變得自信、堅(jiān)強(qiáng)；老師您就是美麗的花兒，向四周傳播花的芳香。假如您是海洋，我就是貝殼，是您賦予我色彩斑斕。天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。感謝您，我敬愛(ài)的王老師！

鼓勵(lì)的作文 篇7

　　世上有一種鼓勵(lì)，那對(duì)我來(lái)說(shuō)就是老師和媽媽的鼓勵(lì)。因?yàn)橹挥羞@兩種鼓勵(lì)才能給我自信心！

　　有一次，康老師在多媒體教室里給我們上《烏鴉喝水》這節(jié)課，而且有三百多位老師在聽(tīng)課呢！康老師提問(wèn)：“烏鴉為什么能喝到水？”我馬上把手舉的高高的，康老師要我回答，我挺直了腰站了起來(lái)，可看到這么多的`老師，心里很慌，那顆心啊，怦怦直跳，回答的聲音很輕，康老師的眼睛馬上向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，似乎在說(shuō)：“對(duì)，對(duì)，聲音再響點(diǎn)！”我看著康老師的眼睛，膽子放大了，聲音也響亮起來(lái)，這時(shí)，康老師的眼睛又向我投來(lái)贊許的眼光，好像在說(shuō)：“講的真好！”

　　從此，我的膽子由這次的事情而不少，這因該歸功于我的老師�。�

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