- 相關(guān)推薦
高校設(shè)備管理論文
21 世紀(jì)以來(lái) ，隨著國(guó)家教育經(jīng)費(fèi)的逐年提高 ，高校儀器設(shè)備的數(shù)量也成倍增加。但是，目前國(guó)內(nèi)高校普遍存在設(shè)備建設(shè)方面缺乏總體規(guī)劃，多媒體設(shè)備的頻繁使用以及管理不當(dāng)，大型儀器的使用率低下，儀器設(shè)備專業(yè)技術(shù)人員方面缺乏投入等問題。
【1】高校教室多媒體設(shè)備的管理與維護(hù)建議
論文摘要
改革開放以來(lái)，中國(guó)的教育得到了前所未有的發(fā)展，教育事業(yè)發(fā)生了巨大變革，這其中教學(xué)方式的改變起了至關(guān)重要的作用，利用多媒體開展教學(xué)活動(dòng)在各大高校屢見不鮮，多媒體教室建設(shè)也成為了各大高校硬件設(shè)施建設(shè)工作中的重點(diǎn)內(nèi)容。
然而，由于多媒體設(shè)備的頻繁使用以及管理不當(dāng)，導(dǎo)致多媒體教室在管理過程中出現(xiàn)了一系列問題，這些問題降低了教學(xué)效率，影響了教學(xué)活動(dòng)，亟待解決。
一、當(dāng)前我國(guó)高校多媒體教室管理中存在的問題
多媒體教室是利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)技術(shù)將圖像、文字、音視頻等多媒體技術(shù)密切結(jié)合來(lái)開展教學(xué)活動(dòng)的場(chǎng)所。
高校對(duì)多媒體教學(xué)的需求不斷增強(qiáng)，高校教師運(yùn)用多媒體設(shè)備開展教學(xué)活動(dòng)已非常普遍。
然而，許多高校在對(duì)多媒體設(shè)備的管理和使用過程中出現(xiàn)了很多問題，這些問題主要表現(xiàn)在：
1.多媒體管理方式集中，管理人員配備不佳
隨著現(xiàn)代信息化技術(shù)在學(xué)校的普及，高校對(duì)多媒體教室的需求量越來(lái)越大，高校多媒體教室的信息化程度也越來(lái)越高。
然而每個(gè)高校編制增加難度很大、用人成本逐年增加，這導(dǎo)致管理人員配備跟不上，管理人員的增加與多媒體教室增加幅度嚴(yán)重不匹配，這使得許多多媒體設(shè)備不能得到及時(shí)合理的維護(hù)，從而大大降低了多媒體設(shè)備的使用壽命。
同時(shí)多媒體管理員分管事情又比較繁雜，經(jīng)常造成疲于奔命，維修不及時(shí)，對(duì)教學(xué)工作的順利開展造成了一定的影響。
2.多媒體設(shè)備老化且維修運(yùn)行成本過高
高校多媒體教室面向全校師生開放，使用頻率高、時(shí)間長(zhǎng)，使用和維修成本過高問題日益突出。
比如隨著時(shí)間的推移，投影機(jī)、展示臺(tái)控制面板會(huì)出現(xiàn)老化，按鍵不靈現(xiàn)象，且這種現(xiàn)象日益突出。
正常情況下，大多數(shù)多媒體在使用2、3年后，由于投影機(jī)液晶板等核心部件的老化造成成像效果下降，盡管更換新燈泡且加大維修投入，但使用效果仍然越來(lái)越差。
同時(shí)，多媒體維修時(shí)更換的燈泡、液晶板等多媒體耗材價(jià)格昂貴，并且隨著時(shí)間推移多媒體設(shè)備的技術(shù)更新較快，這導(dǎo)致老品牌的多媒體一旦損壞，配件難尋，且價(jià)格逐年提高，造成使用后期學(xué)校維修難度加大和維修成本過高;
3.管理制度不健全，且現(xiàn)有制度執(zhí)行不力目前國(guó)內(nèi)大多數(shù)高校專門針對(duì)多媒體設(shè)備的管理和維護(hù)方面的制度建設(shè)缺乏，對(duì)多媒體教室的管理僅停留在設(shè)備的簡(jiǎn)單操作上。
大多數(shù)任課老師與學(xué)生過分依賴管理人員，或者是沒能嚴(yán)格遵守操作規(guī)范要求與程序去正常使用儀器設(shè)備，導(dǎo)致儀器設(shè)備不能正確合理開、關(guān)或保養(yǎng)，從而增加了多媒體設(shè)備的故障率，縮短了其使用壽命。
二、高校教室多媒體設(shè)備的管理與維護(hù)建議
現(xiàn)如今，高校采用多媒體教學(xué)手段日益滲透到日常的教學(xué)管理過程當(dāng)中，對(duì)于這些問題必須認(rèn)真對(duì)待，妥善處理，盡量將影響降低到最小范圍內(nèi)。
1.轉(zhuǎn)變管理模式，變集中式多媒體管理模式為分散式自主管理模式當(dāng)前，我國(guó)高校多媒體的管理模式多采取的是集中式管理。
這要求我們必須具備充足的設(shè)備維護(hù)管理人員。
為了節(jié)省人力、財(cái)力，提高工作效率，建議采取分散式自主管理模式。
即多媒體設(shè)備管理部門在各專業(yè)、年級(jí)、班級(jí)內(nèi)挑選比較積極熱心的同學(xué)參加多媒體日常管理與維護(hù)。
把這一批人組織動(dòng)員起來(lái)參與到學(xué)校多媒體管理工作當(dāng)中來(lái)，這既提高了工作效率，也給了學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì)，節(jié)省了人力、財(cái)力。
2.轉(zhuǎn)變觀念，適度采取局部外包的形式推進(jìn)多媒體教室設(shè)備管理高校多媒體教室在建設(shè)與改造的時(shí)候需要從學(xué)校的實(shí)際情況出發(fā)，嚴(yán)格遵循方便教學(xué)、經(jīng)濟(jì)實(shí)用、安全可靠的原則，使得多媒體教室的設(shè)備配置少而精、高集成、功能全的特征。
由于外包公司擁有多年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)化的維護(hù)隊(duì)伍，這大大提高了多媒體設(shè)備使用的穩(wěn)定性同時(shí)又降低了使用成本。
因此，針對(duì)那些使用頻繁、經(jīng)常性故障的多媒體設(shè)備可采用外包形式，尋找外包公司進(jìn)行維護(hù)和管理。
同時(shí)，這一手段大大的解放了高校建設(shè)和管理多媒體教室的專業(yè)技術(shù)人員，使得他們有更多的時(shí)間和精力去提升自己的專業(yè)技術(shù)水平和管理水平，有更多的精力投入到學(xué)校的改革發(fā)展事業(yè)中去。
3.建立健全定期的檢查維護(hù)制度多媒體設(shè)備使用頻繁，因此在運(yùn)行過程中出現(xiàn)故障在所難免，設(shè)備維護(hù)人員的工作就是保證多媒體事故在最小的程度，因此，有必要要建立多媒體教室設(shè)備的定期檢查維護(hù)制度。
如開學(xué)前和放假后組織相關(guān)人員對(duì)多媒體教室設(shè)備逐一檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，同時(shí)根據(jù)設(shè)備運(yùn)行狀況對(duì)其作適當(dāng)?shù)谋ｐB(yǎng)。
4.建立健全多媒體教室各種管理制度，確保多媒體設(shè)備正常運(yùn)行要不斷建立完善多媒體教室的教學(xué)設(shè)備使用、管理各項(xiàng)規(guī)章制度，使多媒體設(shè)備的管理規(guī)范化、程序化、制度化，確保各項(xiàng)設(shè)備正常運(yùn)行。
定期邀請(qǐng)?jiān)O(shè)備廠家維修維護(hù)人員到學(xué)校對(duì)教師和學(xué)生開展技能傳授，講述多媒體設(shè)備的日常維護(hù)與操作流程。
現(xiàn)代社會(huì)，多媒體教學(xué)技術(shù)的普及是教育信息化、現(xiàn)代化的標(biāo)志。
多媒體設(shè)備的使用直接關(guān)系到高校教育技術(shù)的效益和多媒體教學(xué)質(zhì)量，是當(dāng)前高校教育技術(shù)發(fā)展中必須面對(duì)的一個(gè)重要領(lǐng)域，也是提高教育技術(shù)管理效率和水平，促進(jìn)多媒體教室更好地服務(wù)于教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。
隨著人們對(duì)多媒體教學(xué)的重視，將多媒體教室的管理當(dāng)做一門專門的管理學(xué)來(lái)抓，相信未來(lái)這項(xiàng)工作將會(huì)變得更為成熟和完善。
參考文獻(xiàn)
[1]宋煒光.高校多媒體教室管理與維護(hù)若干問題的探索[J].湖南科技學(xué)院學(xué)報(bào)，2014(6).
[2]張亮. 高校多媒體教室建設(shè)和管理的新舉措[J].職教與成教，2014(5).
【2】高校實(shí)驗(yàn)室大型設(shè)備管理體制和運(yùn)行機(jī)制探討
論文摘要
0引言
21 世紀(jì)以來(lái) ，隨著國(guó)家教育經(jīng)費(fèi)的逐年提高 ，高校大型儀器設(shè)備的數(shù)量也成倍增加。
但是，目前國(guó)內(nèi)高校普遍存在大型儀器設(shè)備建設(shè)方面缺乏總體規(guī)劃，大型儀器的使用率低下，儀器設(shè)備專業(yè)技術(shù)人員方面缺乏投入等問題。
在這一背景下，國(guó)家科技部提出對(duì)科技基礎(chǔ)條件資源進(jìn)行戰(zhàn)略重組和系統(tǒng)優(yōu)化，以期促進(jìn)全社會(huì)科技資源高效配置和綜合利用，以建立共享機(jī)制為核心，充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、信息等現(xiàn)代技術(shù)，打破原有的資源分散、封閉和壟斷的狀況，積極探索新的管理體制和運(yùn)行機(jī)制。
1高校實(shí)驗(yàn)室大型儀器設(shè)備現(xiàn)狀
1.1 大型儀器使用率不高或閑置
高校實(shí)驗(yàn)室大型儀器，除個(gè)別儀器外，大部分儀器使用率很低，造成這種現(xiàn)狀的原因有多種：一是不合理購(gòu)置。
為了申請(qǐng)某個(gè)科研項(xiàng)目而購(gòu)置，當(dāng)項(xiàng)目結(jié)束后就無(wú)用閑置;二是設(shè)備購(gòu)置缺少總體規(guī)劃，項(xiàng)目沒有可持續(xù)性考慮， 因此導(dǎo)致設(shè)備使用一段時(shí)間后出現(xiàn)閑置狀態(tài);三是運(yùn)行經(jīng)費(fèi)不足、配套設(shè)備不足。
大型儀器設(shè)備購(gòu)買經(jīng)費(fèi)貴，維護(hù)成本高。
有些大型儀器開一次機(jī)僅耗材就得花費(fèi)幾百甚至上千元，如果儀器零件損壞，更換一個(gè)配件就得幾萬(wàn)元，購(gòu)買單位無(wú)力維修，造成儀器設(shè)備長(zhǎng)期閑置[1]。
1.2 大型儀器條塊分割，供需斷鏈
目前大型科研儀器存在的問題還集中表現(xiàn)在條塊分割、 供需斷鏈。
近年來(lái)各研究所、中心等部門在進(jìn)行申報(bào)科研項(xiàng)目、申請(qǐng)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室時(shí)，在基礎(chǔ)條件，包括儀器設(shè)備的臺(tái)數(shù)和先進(jìn)性，直接影響到項(xiàng)目申報(bào)的成功與否。
所以研究所各自為政，在購(gòu)買儀器上，缺乏統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，重復(fù)購(gòu)置現(xiàn)象突出，導(dǎo)致資源分散、浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重。
雖然研究所擁有先進(jìn)的科學(xué)儀器，但由于相對(duì)獨(dú)立性，使用效率相對(duì)有限，而多數(shù)需要使用大型儀器的項(xiàng)目組因買不起大型儀器，又無(wú)法方便地使用其他部門的儀器，造成大型儀器擁有和需求的斷鏈。
1.3 大型儀器共享程度低，缺少信息，共享效果差
根據(jù)統(tǒng)計(jì)，在我國(guó)，大型儀器設(shè)備的使用率還未到 25%。
高校大型儀器封閉式管理，導(dǎo)致大型儀器共享程度低。
長(zhǎng)期以來(lái)，信息閉塞、部門壟斷的現(xiàn)象一直是制約大型儀器共享的重要因素，一方面是一些單位長(zhǎng)期缺乏高精尖的先進(jìn)儀器設(shè)備， 從而影響了正常的科研工作，而另一方面擁有先進(jìn)大型儀器設(shè)備的單位儀器使用率卻很低下。
哪里有儀器，哪里可以做測(cè)試，這些信息缺乏有效的流動(dòng)傳播，成為一個(gè)個(gè)信息孤島，如何充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、信息等現(xiàn)代技術(shù)，形成一個(gè)快捷便利的大型設(shè)備共享信息平臺(tái)成為急需解決的關(guān)鍵問題。
1.4 管理人員技術(shù)不高，積極性不足
長(zhǎng)期以來(lái)，高校實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員都被定位于教學(xué)輔助人員，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的工作性質(zhì)及其勞動(dòng)成果沒有得到足夠的重視，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員工作積極性不高，在一定程度上影響了大型儀器設(shè)備的使用。
實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的素質(zhì)對(duì)大型儀器的功能發(fā)揮、使用效率的提高起著非常重要的作用。
大型儀器比較貴重，科技含量高，管理、維護(hù)和操作技能要求也較高，但由于實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員在工資晉級(jí)、評(píng)定職稱等方面受到不公正待遇，工作成績(jī)得不到應(yīng)有的肯定，造成實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員不穩(wěn)定，積極性不足，大型儀器設(shè)備使用效益受到影響。
2提高大型儀器使用率的探討
在大型儀器建設(shè)和管理上，借鑒國(guó)外先進(jìn)的、行之有效的經(jīng)驗(yàn)，無(wú)疑對(duì)提高我國(guó)大型儀器的管理具有積極的現(xiàn)實(shí)意義。
在英國(guó)，針對(duì)不同級(jí)別的儀器，在全英建立了三級(jí)儀器共享平臺(tái)。
對(duì)于超大型儀器的管理，建立了面向全國(guó)的共享平臺(tái)。
例如在 1990 年代中期，隨著高場(chǎng)核磁共振在生物科學(xué)研究領(lǐng)域的需求提高，英國(guó)生物技術(shù)和生命科學(xué)研究基金會(huì)資助建立了全國(guó)性的高場(chǎng)核磁共振設(shè)備共享平臺(tái)。
而在大學(xué)或院系內(nèi)部則建立二級(jí)甚至三級(jí)共享平臺(tái)。
大學(xué)或院系根據(jù)自身研究需要，購(gòu)買大型儀器建立共享平臺(tái)。
有實(shí)力的研究組購(gòu)買大型或中型儀器可自愿加入共享平臺(tái)，并享有優(yōu)先使用權(quán)。
我國(guó)應(yīng)根據(jù)目前全國(guó)的大型儀器分布及使用情況，進(jìn)行充分的調(diào)研和論證。
成立國(guó)家層面的專業(yè)組進(jìn)行鑒別和審查，形成分層次的管理平臺(tái)，其中根據(jù)地域及現(xiàn)狀，建立國(guó)家統(tǒng)籌的一級(jí)儀器管理中心，負(fù)責(zé)超大型儀器的購(gòu)置、管理、維護(hù)及運(yùn)營(yíng)工作;高校、研究所等科研機(jī)構(gòu)為二級(jí)儀器管理中心，負(fù)責(zé)大型儀器的購(gòu)置及運(yùn)作;
學(xué)院為三級(jí)儀器管理中心，負(fù)責(zé)中型儀器的管理運(yùn)行工作;
科研項(xiàng)目組只保留小型常用儀器，在科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)管理上，增加測(cè)試經(jīng)費(fèi)的補(bǔ)助力度，取消大中型儀器的購(gòu)置權(quán)限，最終形成所有超大及大、中型儀器實(shí)現(xiàn)專門部門集中管理、專業(yè)人員專職操作的局面，同時(shí)，創(chuàng)建全國(guó)儀器網(wǎng)絡(luò)共享平臺(tái)，記錄所有國(guó)有超大及大、中性儀器設(shè)備，面對(duì)社會(huì)全面開放，建立方便的性能查詢、地域優(yōu)先、預(yù)約付款的多種功能。
同時(shí)，可以記錄儀器設(shè)備的使用率及經(jīng)濟(jì)效益， 作為儀器管理部門的績(jī)效考核之一，成為后續(xù)購(gòu)買儀器設(shè)備的重要參考依據(jù)。
藉此，從體制和根本上改變目前儀器設(shè)備重復(fù)購(gòu)置、利用低下、信息閉塞、監(jiān)管無(wú)力的局面，實(shí)現(xiàn)儀器設(shè)備全國(guó)范圍的整體規(guī)劃、分級(jí)管理、信息共享和考核量化。
3結(jié)束語(yǔ)
提高大型儀器使用水平和管理水平， 我們應(yīng)根據(jù)形勢(shì)發(fā)展的需要，勇于探索和實(shí)踐，積極尋求新的管理思路，嘗試新的管理模式，找出根本癥結(jié)，最終建立適合我國(guó)國(guó)情的大型儀器設(shè)備管理機(jī)制。
【參考文獻(xiàn)】
[1]劉向武.關(guān)于高校實(shí)驗(yàn)室大型儀器管理的探討[J]. 黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào),2014，33(3):191-192.
【高校設(shè)備管理論文】相關(guān)文章：
高校體育文化論文10-10
高校數(shù)學(xué)的建模論文10-09
高校社交禮儀教育論文10-08
高校行政管理的論文10-08
現(xiàn)代企業(yè)設(shè)備管理及系統(tǒng)的實(shí)施論文10-12
建筑工程給排水設(shè)備管理的論文10-06