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精選猜謎語(yǔ)的作文集合5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編幫大家整理的猜謎語(yǔ)的作文5篇,希望能夠幫助到大家。
猜謎語(yǔ)的作文 篇1
今天龍?zhí)渡鷳B(tài)園舉行猜謎語(yǔ)活動(dòng),我和哥哥看見(jiàn)這里人山人海,非常熱鬧。我想看看猜謎語(yǔ)的地方在哪兒,哥哥看見(jiàn)了謎語(yǔ)就帶我去猜。哥哥找到個(gè)簡(jiǎn)單的`謎語(yǔ)這個(gè)謎語(yǔ)是“無(wú)頭無(wú)尾(打一動(dòng)物)”哥哥回答是蚯蚓,我和哥哥問(wèn)管理員,叔叔說(shuō):“答對(duì)了!你們真棒!”接著就發(fā)了一個(gè)本子給我們。
真不錯(cuò)!猜謎語(yǔ)還有獎(jiǎng),我和哥哥高高興興的拿著獎(jiǎng)品回家了。
猜謎語(yǔ)的作文 篇2
今天,我和媽媽一起猜謎語(yǔ)。
我對(duì)媽媽說(shuō):“魚(yú)肚,打一字!眿寢屨f(shuō):“不知道!蔽艺f(shuō):“是田。”媽媽問(wèn):“為什么是田呢?”我回答道:“因?yàn)椤棒~(yú)”字的上面部分就是魚(yú)的頭,中間部分就是魚(yú)的肚子,下面部分就是魚(yú)的尾巴,所以魚(yú)肚就是田。”
媽媽說(shuō):“一個(gè)人照鏡子。打一字!蔽艺f(shuō):“是入。”媽媽問(wèn):“寶貝,你怎么猜的'那么快?”我回答:“因?yàn)閿?shù)學(xué)課上猜過(guò)呀!”
我說(shuō):“本人養(yǎng)鳥(niǎo)。打一字。”媽媽說(shuō):“是們!蔽艺f(shuō):“大錯(cuò)特錯(cuò)!”媽媽又說(shuō):“不知道!蔽艺f(shuō):“是鵝!眿寢寙(wèn):“這又是為什么呀?”我說(shuō):“本人養(yǎng)鳥(niǎo)就是一個(gè)人養(yǎng)鳥(niǎo)。本人的意思就是我。養(yǎng)鳥(niǎo)就是鳥(niǎo)的意思,我和鳥(niǎo)加起來(lái)就是鵝字呀!”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō):“哦,原來(lái)這樣的!
媽媽問(wèn)我:“誰(shuí)跑步最快。”我說(shuō):“是曹操!眿寢寙(wèn)我:“為什么?”我回答道:“因?yàn)檎f(shuō)曹操,曹操就到。
猜謎語(yǔ)不僅能幫我們大腦更聰明,還非常好玩,特別本人養(yǎng)鳥(niǎo)的謎面,特別好玩。
猜謎語(yǔ)真好玩!
猜謎語(yǔ)的作文 篇3
一天晚上,媽媽拿起一本謎語(yǔ)書(shū),讓我猜謎語(yǔ)。我“嘩”地一聲,就跑到了媽媽跟前說(shuō)“快講,快講!眿寢尦隽说谝粋(gè)謎語(yǔ):椎子尾,橄欖頭,最愛(ài)頭尾殼內(nèi)收,走起路來(lái)慢又慢,有誰(shuí)比它更長(zhǎng)壽。
【猜一動(dòng)物】我一聽(tīng)到那句“走起路來(lái)慢又慢”就想起了“蝸牛”,于是,我脫口而出說(shuō):“蝸!薄寢屨f(shuō):“不是,蝸牛的頭尾都在殼內(nèi)的`嗎?”哦,我一下子明白了,是“烏龜”。媽媽說(shuō):“猜對(duì)了。”我好開(kāi)心!猜謎語(yǔ)真有趣,我和媽媽繼續(xù)猜下去,直到很晚很晚。
猜謎語(yǔ)的作文 篇4
今天上午第四節(jié)課,在我們班舉行了猜謎語(yǔ)活動(dòng)。課上我們都專心的`聽(tīng)肖老師講課,開(kāi)始猜謎語(yǔ)了,教室很熱鬧同學(xué)們回答問(wèn)題都很積極。我也拿起準(zhǔn)備好的謎語(yǔ),很幸運(yùn)被老師選到講臺(tái)上舉起手中的謎語(yǔ)讓同學(xué)們猜,你猜猜,我猜猜,大家都很高興。
一堂快樂(lè)的謎語(yǔ)課很快結(jié)束了。
猜謎語(yǔ)的作文 篇5
記得我讀4年級(jí)的時(shí)候,一位代課老師來(lái)代一星期的課。
我們都很興奮,就在告別的最后一節(jié)課,老師說(shuō)來(lái)玩猜謎語(yǔ)。
同學(xué)們都興奮得手舞足蹈。
“現(xiàn)在由我來(lái)說(shuō)一游戲規(guī)則:如果有一人答對(duì)了,就在那一組加1分,5分是滿分,如果誰(shuí)回答的最多,就獎(jiǎng)勵(lì)一份學(xué)習(xí)用品。
最后一名的那一組,要接受懲罰“整理教室。
“一個(gè)胖子從10樓高,跳下來(lái),會(huì)變成什么?”一個(gè)同學(xué)舉手回答說(shuō):“他是從積木上跳下來(lái)的,所以不會(huì)死。
而我舉手說(shuō):“死胖子。
老師說(shuō):“答對(duì)了,第四組的人加1分。
全世界的豬都死光,猜一首歌。
第二組的同學(xué)舉手回答:“豬之歌。
老師說(shuō):“不對(duì),再想一想。
第一組的`人舉手回答:“至少還有你。
老師回答說(shuō):“恭喜你,你回答對(duì)了。
比賽進(jìn)行得很激烈,同學(xué)們都紛紛的舉手回答,想把老師留住,讓老師忘記時(shí)間,停留在最快樂(lè)的時(shí)候。
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