- 相關(guān)推薦
商務英語教學方案的論文
關(guān)鍵詞：商務英語教學平臺
[摘要]商務英語作為一個跨越學科，培養(yǎng)復合型專門人才的專業(yè)，對實習有著較高的要求。在實習機會匱乏的環(huán)境下，構(gòu)建商務英語教學平臺，通過仿真模擬來達到實習的效果，對商務英語的教學以及商務英語人才素質(zhì)的培養(yǎng)有著重要意義，也是完善商務英語教學體系的重要組成部分。
本文主要闡述了商務英語教學平臺的設計方案，探討開展實踐性教學的途徑和思路，以期通過商務英語教學平臺教學，深層次地提高教學效率和學生的商務英語素質(zhì)。為了提高商務英語的教學質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)商務英語人才，本文對商務英語教學平臺進行了研究。教學平臺基于現(xiàn)實模擬環(huán)境，學生可以在模擬環(huán)境中扮演商務過程中的不同角色，熟悉外貿(mào)交易的全過程和掌握各環(huán)節(jié)所需的技能，從而獲得系統(tǒng)的、真實的外貿(mào)商務訓練，達到實際外貿(mào)實習相同的效果。商務英語教學平臺可以讓學生銜接理論和實踐、鞏固和拓展專業(yè)知識以及培養(yǎng)商務英語的核心技能，從而對商務英語的教學起到積極的、重要的意義。
一、單項技能訓練單項技能訓練是以單個的訓練項目為內(nèi)容。
例如外貿(mào)函電、進出口實務與單證、國際結(jié)算等商務英語專業(yè)基本的實訓單元項目。訓練內(nèi)容的設置相互串聯(lián)，通過計劃有序地訓練，學生在完成各個單元項目的訓練后，就會逐步地具備了商務工作必備的各項技能。而各項單元的訓練內(nèi)容相互聯(lián)系，梯次進行，前面訓練的內(nèi)容和技能就為后面的單元項目訓練提供了準備，極大的提高了學生的積極性和主動性，使他們認識到只有學好、練好各個項目單元的技能，才能融會貫通，比較系統(tǒng)地掌握各項技能，為以后在實際工作崗位從事商務貿(mào)易工作做好準備，成為企業(yè)需要的合格人才。
1。進出口實務與單證通過不同當事人角色的扮演（出口商，進口商，供應商，銀行等），讓學生在學習國際貿(mào)易基本理論的基礎(chǔ)上，熟練地掌握進出口實務所需的各項技能和業(yè)務技巧，把握整個業(yè)務過程，熟悉和體會客戶、供應商、銀行和政府機構(gòu)的互動關(guān)系，真正了解進出口貿(mào)易的物流、資金流和業(yè)務流的運作方式，從而達到“在實踐中學習提高”的目標。各角色的主要功能有：
�。�1）出口商部分涵蓋的實際出口業(yè)務的所有環(huán)節(jié)主要包括：出口商業(yè)務磋商、訂立出口合同、備貨、催證、制單、報關(guān)、報驗、投保、租船、出運、核銷、結(jié)匯、退稅。
�。�2）進口商主要包括：業(yè)務磋商、訂立出口合同、開證申請、贖單、進口報關(guān)、進口報檢、提貨、銷貨。
�。�3）供應商主要包括：業(yè)務磋商、訂立購銷合同、組織生產(chǎn)、出貨。
2。外貿(mào)函電外貿(mào)函電主要是在角色扮演中，讓學生嚴格按照外貿(mào)函電的各種行文方法及格式，正確的專業(yè)術(shù)語，進行貿(mào)易交流。從而熟練掌握國際商務英語函電的基本知識，提高在日常進出口貿(mào)易工作中正確書寫外貿(mào)函電的能力和水平。訓練內(nèi)容主要包括：商務信函的組成及基本格式；建立貿(mào)易關(guān)系信函所應包含的三項內(nèi)容的撰寫；支付方式書信的撰寫；包裝及標記信函的撰寫；裝運通知的撰寫等等。
3。國際支付與結(jié)算國際支付與結(jié)算主要是讓學生通過訓練，可以系統(tǒng)地掌握國際支付與結(jié)算的有關(guān)工具、方法、單據(jù)、規(guī)則等。訓練內(nèi)容主要包括：匯票、本票、支票等信用工具；國際銀行匯兌實務的模擬操作；跟單、托收及風險的防范；信用證的審核、修改及結(jié)算；信用證項下的單據(jù)制作等等。
二、綜合訓練綜合訓練的安排緊緊圍繞著商務貿(mào)易技能系統(tǒng)訓練這條主線，對學生進行專業(yè)技能訓練。
綜合訓練主要是營造仿真的商務環(huán)境和條件，采用設立虛擬貿(mào)易公司的形式將學生分在不同的業(yè)務部門，擔當不同的角色和分擔不同的工作去體會其中的工作性質(zhì)、任務要求。綜合實訓將采用案例為實訓內(nèi)容，以學生自己動腦動手操作為主，教師予以全程指導。首先成立一間模擬的外貿(mào)公司，將學生按實際崗位的需要分組進行實訓，模擬進出口貿(mào)易公司成立后，公司的經(jīng)理由指導老師擔任，負責整個公司的運作管理；學生分屬5個業(yè)務部門，分別是業(yè)務部、單證部、報檢報關(guān)部、船務運輸部和進口部，每個部門選聘一名業(yè)務經(jīng)理、一名副經(jīng)理，負責該部門的業(yè)務管理，余下者成為業(yè)務員。各個業(yè)務部門之間的分工必須清晰明確：業(yè)務部負責與外商洽談、接單、訂合同、跟單，單證部的職責是繕制全套的出口單證；報檢報關(guān)部負責進出口貨物的商檢、報關(guān)；船務運輸部的職責是安排進出口貨物的運輸業(yè)務；進口部負責貨物的進口貿(mào)易。為了讓受訓的學生掌握全面的技能，可以將他們進行輪崗實訓，如出口部調(diào)到單證部或船務部。學生在這種仿真的崗位上，會收到更好的實訓效果，較快地提高他們的外貿(mào)業(yè)務綜合技能。而且，學生會在仿真實訓中認識到他們需要掌握哪些知識和技能，以及自己的不足之處。這樣循環(huán)訓練，從易到難，從單元項目訓練到綜合訓練，循環(huán)進行，會收到較好的訓練效果。
三、商務英語教學平臺開發(fā)的主要技術(shù)商務英語教學平臺基于J2EE技術(shù)開發(fā)。
J2EETM是目前比較流行的多層企業(yè)應用技術(shù)，具有更好的穩(wěn)定性、可靠性、并發(fā)性，可支持Tomcat，Jboss，Weblogic，Websphere等多種應用服務器，以及ORACLE，MSSQLServer2000，MySQL等多種數(shù)據(jù)庫，而且對學生的研發(fā)和學習上也有大大的提高，也讓學生在此基礎(chǔ)上學習到目前流行的軟件及數(shù)據(jù)庫的使用。為滿足教學需求，軟件開放部分源代碼和數(shù)據(jù)庫接口，學生可在此基礎(chǔ)上更深入的學習和掌握規(guī)范的程序設計方法及軟件數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)，進行軟件二次開發(fā)。商務英語教學平臺是一個典型的多層分布式對象系統(tǒng)，系統(tǒng)大致可以分為用戶界面層、交互控制層和業(yè)務邏輯層。
�。�1）用戶界面層。用戶界面是客戶與系統(tǒng)交互的平臺，用戶通過該層瀏覽和發(fā)布信息，請求應用邏輯。在用戶請求的應用產(chǎn)生結(jié)果后，用戶界面負責將結(jié)果信息顯示給用戶，它決定交互結(jié)果的顯示方式和風格。
（2）交互控制層。控制層是系統(tǒng)中非常重要的一層，它負責響應用戶請求，從業(yè)務邏輯層選擇相應要運行的組件，并根據(jù)業(yè)務邏輯的運行結(jié)果從用戶界面層選擇相應的組件，以構(gòu)造不同響應界面返回響應結(jié)果。
�。�3）業(yè)務邏輯層。業(yè)務邏輯層負責處理具體的用戶請求。商務英語教學系統(tǒng)可能采用不同的操作系統(tǒng)作為服務器，將相同的功能在不同的操作系統(tǒng)下分別實現(xiàn)是解決該問題的一個辦法，但這給程序員帶來很大負擔，進行大量重復勞動，對于系統(tǒng)資源也是極大的浪費，所以商務英語平臺最好能夠適應不同的操作平臺。運用先進信息技術(shù)開發(fā)建設教學模擬平臺對培養(yǎng)現(xiàn)代化復合型人才是非常必要的，更新教學工具和教學手段是高等院校教學改革的重要內(nèi)容，應該倡導和支持將計算機網(wǎng)絡、多媒體等先進信息技術(shù)引進到商務英語專業(yè)的教學中，以提高教學效率。商務英語教學平臺的開發(fā)，可彌補我國高校商務英語專業(yè)實習條件匱乏的不足，強化專業(yè)培養(yǎng)中的實驗實踐環(huán)節(jié)，完善商務英語專業(yè)的教學體系，從而深層次的提高教學效率和學生的商務英語素質(zhì)。
參考文獻：
[1]夏自謙，韓杏容網(wǎng)絡教學平臺的設計與開發(fā)[J]。中國林業(yè)教育，2006，2（1）：57～59。
[2]馮廣。遠程電子商務教學平臺的建設[J]。華中科技大學學報，2006，31（10）：319～321。
[3]�？』��；鵐VC模式的電子商務平臺構(gòu)造技術(shù)研究[J]。計算機工程與設計，2006，27（23）：4479～4481。
[4]趙曉鴻。集成式電子商務實驗平臺的開發(fā)技巧[J]。中國理信息化，2006，9（9）：93～95。
[5]侯松。高職院校商務英語專業(yè)實踐教學模式研究初探[J]。南寧職業(yè)技術(shù)學院學報，2006，11（2）：34～37。
[6]孫秀紅，易澤湘。基于J2EE架構(gòu)的安全電子商務/電子政務系統(tǒng)[J]。計算機技術(shù)與發(fā)展，2006，16（9）：204～207。（作者單位：江西教育學院330029）
【商務英語教學方案的論文】相關(guān)文章：
大學商務英語教學改革研究論文10-11
商務英語教學方法研究教育論文10-12
西部mba商務英語教學方法初探論文10-12
英語教學論文11-13
商務禮儀論文11-13
任務型教學法在商務英語教學中的應用論文10-11
學習電子商務論文11-15
關(guān)于電子商務的論文07-21