考研導(dǎo)師推薦信

　　推薦信是一個(gè)人為推薦另一個(gè)人去接受某個(gè)職位或參與某項(xiàng)工作而寫(xiě)的信件，本文為大家整理了考研導(dǎo)師推薦信，僅供參考！

　　考研導(dǎo)師推薦信

尊敬的老師：

　　你們好！

　　本人應(yīng)***同學(xué)請(qǐng)求，推薦該生到xx大學(xué)“20xx年生命科學(xué)優(yōu)秀大學(xué)生暑期夏令營(yíng)”學(xué)習(xí)。

　　該生在本科三年的學(xué)習(xí)中連續(xù)三年保持專業(yè)績(jī)點(diǎn)第一，掌握了微生物學(xué)，動(dòng)物學(xué)，遺傳學(xué)，育種學(xué)，生理學(xué)，生物化學(xué)等生命科學(xué)的核心理論課程和相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)課程，各科均取得了優(yōu)異的成績(jī)；在英語(yǔ)方面，他六級(jí)考得了554分的優(yōu)異成績(jī)，歸功于閱讀的大量英文文獻(xiàn)�！段墨I(xiàn)檢索》課程和平時(shí)的論文寫(xiě)作鍛煉也練就了他文獻(xiàn)檢索與信息提取的基本功。再有，他的office辦公軟件使用也頗為熟練，在課堂上的多次PPT演講和宣講會(huì)主講人可以看出。此外，他在14年下半年用了4個(gè)月的時(shí)間就通過(guò)了日本語(yǔ)能力考試N2級(jí)（留學(xué)水平），足以看出他優(yōu)秀的學(xué)習(xí)力。相信這些業(yè)務(wù)能力對(duì)他的研究生涯會(huì)有很大的幫助。

　　在治學(xué)態(tài)度方面，他有敏而好學(xué)，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。是校企合作項(xiàng)目溫氏班、創(chuàng)業(yè)班的成員。在課余積極參加演講比賽、農(nóng)場(chǎng)規(guī)劃大賽、生化技能大賽等，并獲得許多獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)；在完成課程論文時(shí)做到了嚴(yán)格論證和科學(xué)地引用文獻(xiàn)；在做實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)總是精益求精，多次修改，盡量做到更好。做實(shí)驗(yàn)時(shí)的他專注到能完全不受外界環(huán)境的影響；在完成課業(yè)時(shí)他總是一絲不茍，刻苦鉆研，力求交上一份完美的答卷；在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中，好學(xué)的他總是能提出新奇的.問(wèn)題，對(duì)機(jī)理尚未研究清楚的問(wèn)題，時(shí)而會(huì)有一些新奇的見(jiàn)解。對(duì)于一些基礎(chǔ)差一點(diǎn)的同學(xué)，他也時(shí)常熱心地為他們解疑答惑，這是只有在牢固地掌握了專業(yè)知識(shí)后才能做到的。還有一點(diǎn)值得提到的是，他在大二暑期的時(shí)候就主動(dòng)到廣東溫氏食品集團(tuán)股份有限公司實(shí)習(xí)，做到實(shí)踐與理論相結(jié)合，產(chǎn)、學(xué)、研的有機(jī)結(jié)合。養(yǎng)殖場(chǎng)的條件艱苦，從他主動(dòng)去養(yǎng)殖場(chǎng)實(shí)習(xí)上可以看出他具有吃苦耐勞的精神。

　　在科研能力和創(chuàng)新潛力方面，他主持了一項(xiàng)科技創(chuàng)新項(xiàng)目“奶牛乳房炎致病性細(xì)菌噬菌體的分離及裂解酶的表達(dá)”，負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、協(xié)調(diào)隊(duì)員的分工及課題總結(jié)等。在項(xiàng)目的進(jìn)行中，完成了金黃色葡萄球菌噬菌體的分離及鑒定工作，噬菌體裂解酶基因的克隆及大腸桿菌系統(tǒng)的表達(dá)，并在動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中取得了良好的效果。獲得了生物學(xué)技術(shù)的各項(xiàng)技能鍛煉，如核酸提取、PCR、電泳、載體構(gòu)建、表達(dá)以及動(dòng)物實(shí)驗(yàn)等。同時(shí)，他還在學(xué)院免疫與營(yíng)養(yǎng)實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)生化實(shí)驗(yàn)的基本操作技能，主要工作是將病毒注射到家禽體內(nèi)后分析其組織器官的病變程度和機(jī)理。在我校舉辦的“農(nóng)場(chǎng)規(guī)劃大賽”中他和隊(duì)友提交了一份創(chuàng)新性的設(shè)計(jì)方案，集立體養(yǎng)殖，產(chǎn)業(yè)鏈一體化與生態(tài)養(yǎng)殖為一體，頗有特色。最近他就題目為“不同豬飼料品牌中黃曲霉毒素B1的含量測(cè)定及比較研究”實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)書(shū)報(bào)名參加我校舉辦的廣東省生化技能大賽，我比較欣慰的是，在準(zhǔn)備過(guò)程中他們能夠抓住研究熱點(diǎn)，認(rèn)真踴躍的查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料。這種不斷探索的精神是創(chuàng)新的源泉。

　　得知***同學(xué)將申請(qǐng)貴校夏令營(yíng)，有志于攻讀貴校研究生，我甚感欣慰。因?yàn)橄袼�這樣農(nóng)村出來(lái)的孩子能達(dá)到現(xiàn)在的水平已經(jīng)很不容易了。這次到貴校的學(xué)習(xí)對(duì)他來(lái)說(shuō)一個(gè)很難得的機(jī)會(huì)，不論是對(duì)他能力的提高，還是專業(yè)視野的開(kāi)闊都有很大的幫助。我積極推薦他，并衷心希望貴校能夠給予他一個(gè)機(jī)會(huì)，謝謝！

　　親筆簽名：

　　年 月 日

　　附：讓導(dǎo)師寫(xiě)推薦信的技巧

　　1.關(guān)于所有學(xué)科和具體學(xué)科的學(xué)習(xí)情況

　　通過(guò)推薦信，大學(xué)可以了解你在所有學(xué)科的一個(gè)表現(xiàn)，也包括具體學(xué)科的表現(xiàn)，他們想看到你如何處理壓力，如何有效的和同學(xué)交流，對(duì)于學(xué)科知識(shí)的理解深度以及學(xué)術(shù)能力。因此要找你熟悉老師，并且老師熟悉你。這樣才能寫(xiě)好。每個(gè)老師都教具體科目，如果你需要老師多寫(xiě)或少寫(xiě)某方面的學(xué)術(shù)能力，需要和老師商議。

　　2. 性格品質(zhì)

　　大學(xué)在錄取的時(shí)候面對(duì)那么多成績(jī)優(yōu)秀的人，他們有資格去挑選他們想要的品格的學(xué)生，比如是不是能很積極地與同伴合作，會(huì)不會(huì)在研討會(huì)上積極參與等品質(zhì)。要通過(guò)具體例子表現(xiàn)出來(lái)你讓人信服的性格特點(diǎn)。

　　3. 有些學(xué)校會(huì)有更高要求

　　前20名的學(xué)校申請(qǐng)的時(shí)候，申請(qǐng)者往往需要具備一些比較特殊的特征，那么在申請(qǐng)的時(shí)候，你的推薦人在推薦信中需要幫你展示這一方面。因此要讓老師幫你展示出你那個(gè)方面與眾不同。

　　4. 保持誠(chéng)信

　　不要讓老師過(guò)度的夸大你的特質(zhì)，你自己要挖掘你自己的優(yōu)勢(shì)和讓招生官能夠感動(dòng)的地方，而不是讓推薦老師幫你找。

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