【實(shí)用】小學(xué)年級(jí)作文錦集6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的小學(xué)年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
試，是遇到新事物我們應(yīng)該做的第一件事。并且，試也是每個(gè)人與生俱來(lái)的一種本領(lǐng)。試，對(duì)某些人來(lái)說(shuō)可能只是舉手之勞，但是，對(duì)另一群人來(lái)說(shuō)，也許就是虎口拔牙一樣難了。
有些學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，沒(méi)有了自信心，但是，只要他們?nèi)ピ嚒囍W(xué)，知識(shí)也不是那么難嗎。
每天上課的時(shí)候，往往老師提一個(gè)問(wèn)題我會(huì)，但是我不會(huì)舉手——我在等待那只領(lǐng)頭雁的到來(lái)啊！但是似乎每一個(gè)人都是這么想的`，往往沒(méi)有人舉手，
領(lǐng)頭去嘗試，不管結(jié)局是好是壞。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己不喜歡吃的東西不是那么難吃；原來(lái)成績(jī)不好的同學(xué)不是那么招人討厭；原來(lái)自己不喜歡的科目并不是那么難；原來(lái)時(shí)間的一切都是那樣的富有生機(jī)，那樣的美好。
小雁學(xué)飛，總會(huì)有只領(lǐng)頭雁首先嘗試，首先嘗到成功的喜悅。而一個(gè)集體走向成功，也需要一個(gè)人帶領(lǐng)去沖向高峰�。�
看！有一個(gè)問(wèn)題出現(xiàn)了，你準(zhǔn)備好去做領(lǐng)頭雁了嗎？爭(zhēng)做領(lǐng)頭雁，聰明人都會(huì)做到。
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
每當(dāng)八月走進(jìn)校園，空氣中總是飄逸著一絲絲的桂花香，使我們可以感覺(jué)的到，秋近了。
當(dāng)暑假一到，同學(xué)們紛紛地去享受假期，除了偶爾有些朋友來(lái)學(xué)校打球外，校園里似乎什么都不剩了。而我有時(shí)候會(huì)利用玩樂(lè)間的空檔來(lái)學(xué)校借書(shū)，妹妹也會(huì)跟來(lái)，所以，我們倆可以悠哉的泡在石椅桌上看書(shū)，享受天然的微風(fēng)冷氣。
有一次八月底，我們又來(lái)學(xué)校借書(shū)，妹妹驚奇的發(fā)現(xiàn)，桂花叢樹(shù)上長(zhǎng)滿了許多桂花果實(shí)。她說(shuō)：“姐姐，我們把這些種子種一種，好不好?這樣等到明年借書(shū)時(shí)，又 可以享受一番了!”于是，“栽培桂花”就變成了我和妹妹最大的樂(lè)趣，我們?cè)?jīng)甚至還“有備而來(lái)”的準(zhǔn)備了許多的.肥料和澆水器呢!
有時(shí)候，二姐和大姐也會(huì)跟來(lái)看看我們的成果，但是不知為什么?它生長(zhǎng)的特別慢，所以有一段時(shí)間，我們天天都來(lái)，有那么一下，我感覺(jué)到，這株還在地理沉睡，準(zhǔn)備萌芽的種子，就像我們的小寶寶，被我們細(xì)心的呵護(hù)著。
隨著時(shí)間的流逝，眼看就快要畢業(yè)了，而我和妹妹辛苦的結(jié)晶卻還沒(méi)有發(fā)芽，反而倒是旁邊未被我們?cè)耘嗟墓鸹▍�，長(zhǎng)得更加茁壯，香氣也越來(lái)越濃郁，我想，愛(ài)不是捕或和占有，而是放手一搏，讓它自我追求幸福吧!這，就是愛(ài)。
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
紅色。黃色，藍(lán)色，綠色它們是非常要好的朋友，人們常常把它們用在日常生活中來(lái)裝扮自己把自己打扮的漂漂亮亮的，它們給人們帶來(lái)了很多的歡樂(lè)。
秋天來(lái)了，綠色寶寶有點(diǎn)反常，不高興，自言自語(yǔ)的說(shuō)："樹(shù)葉們都喜歡黃色寶寶，而蘋(píng)果喜歡紅色寶寶，為什么秋天一到，人們是不是不喜歡我了？"綠色寶寶的`話被路邊的小木偶無(wú)意的聽(tīng)到了。它拉起綠色寶寶的小手說(shuō)："你不要胡思亂想的，人們都很喜歡你的，不信，你和我一起去找找看。"它們走呀走，在路上遇見(jiàn)了山羊公公，綠色寶寶就問(wèn)："山羊公公，你喜歡我嗎？"山羊羊公公"咩咩咩咩"叫："我最喜歡你了，我最喜歡你了！我最愛(ài)綠綠的草了。"它們又走呀走，又遇上了可愛(ài)的兔子姐姐，綠色寶寶問(wèn)："兔姐姐，你喜歡我嗎？"兔姐姐蹦蹦跳跳地高興的說(shuō)；"我喜歡你！我喜歡你！我最愛(ài)聞青青的草了！它們又走呀走碰見(jiàn)了一位穿綠衣服的小寶寶，綠色寶寶問(wèn)：小朋友，你喜歡我嗎？小朋友親親它說(shuō)："我喜歡你，！我最愛(ài)穿綠色了，綠色它能給我快樂(lè)和幸福！
綠色寶寶知道了所有的人們都是愛(ài)它喜歡它的，于是高興的對(duì)小木偶說(shuō)："謝謝你！小木偶！"
小學(xué)年級(jí)作文 篇4
有人說(shuō)“坐云霄飛車就像下地獄，打死也不會(huì)再坐�！币灿腥苏f(shuō)“它上升中的忐忑、停留在最高處的絕望、俯沖下的快感、還有到達(dá)終點(diǎn)的意猶未盡，這就是云霄飛車的魅力！”
每每在歡樂(lè)谷看到那呼嘯而過(guò)的云霄飛車，我就一直渴望能親身體驗(yàn)?zāi)欠N心跳、那種刺激，然而一直沒(méi)能達(dá)到一米五的身高限制，只能等待。
這一年我身高猛竄，終于可以去一探究竟了。然而那些傳言，讓我在向往中又有幾分不安和恐懼。
還沒(méi)進(jìn)歡樂(lè)谷就看到那高聳如云的軌道，云霄飛車在軌道上迅速翻轉(zhuǎn)著、極速?zèng)_刺著，車上的人們大聲尖叫著。呼嘯聲、尖叫聲聲聲入耳，我聽(tīng)得熱血沸騰，真恨不得立刻開(kāi)始這段冒險(xiǎn)。
我沖入飛車的隊(duì)伍中，興奮地仰望著。車上人們?cè)诏偪竦睾敖兄�，然而剛從車上下�?lái)的人們都看上去驚魂未定，有的大叫著“我也再不會(huì)玩了！”，有的甚至趴在垃圾桶上干嘔。我的心忽然沉下來(lái)，想起朋友的話：“歡樂(lè)谷極速飛車是全球唯一量身定做，是中國(guó)最高的發(fā)射式云霄飛車，刺激指數(shù)在歡樂(lè)谷排名第一。全程845米，卻只需要37秒走完剛彈上去時(shí)每秒133米！”再看那飛車仿佛變成了一只發(fā)狂的猛獸，努力想把上面的人都甩出去。
我的腿開(kāi)始發(fā)軟，手臂也在顫抖。要不要退出！一個(gè)聲音叫囂著“太恐怖了！”不行！我仰望了這么久，有什么了不起，不就是37秒嗎能死呀！我要挑戰(zhàn)我的`膽量！我不能半途而費(fèi)。我咬緊牙關(guān)，閉上眼，努力不讓尖叫聲灌進(jìn)耳朵
到我了，我做著深呼吸，裝作很平靜的樣子。其實(shí)內(nèi)心就像一只瘋狂的小鳥(niǎo)，想從籠子中飛出。踏上飛車時(shí)，我的每根毫毛都立了起來(lái)，每個(gè)細(xì)胞好像都在大喊停止。但我還是堅(jiān)定地找了一個(gè)位置坐下。隨著安全帶扣緊，我緊緊攥住把手，此時(shí)已無(wú)退路了。不要怕！加油，你能行！大不了多叫兩聲。我輕輕安慰著自己。
突然，伴隨中“嘭”的一聲巨響，飛車像子彈一樣彈射出去。風(fēng)從耳邊呼嘯而過(guò)，讓我睜不開(kāi)眼睛，就連發(fā)繩都被吹飛了。我已無(wú)法思考，緊張也全部拋到腦外，只是不由自主地大聲尖叫。飛車就像雜技演員一樣，時(shí)而攀升，時(shí)而飛速墜落，不時(shí)還瘋狂翻著跟頭。我一路尖叫，卻感到十分解脫。37秒很快過(guò)去了，在掌聲中飛車減速駛向終點(diǎn)。
我如釋重負(fù)地走下車，感到很是刺激。當(dāng)看到抓拍的我們尖叫的照片，我也被自己的樣子逗笑了。
我再次仰望歡樂(lè)谷的極速飛車，想起一句話“恐懼只是紙老虎，你只要勇敢面對(duì)，克服心里壓力，它就不堪一擊�！�
小學(xué)年級(jí)作文 篇5
我愛(ài)讀書(shū)，為什么呢？因?yàn)樗屛覔碛懈嗟闹R(shí)。
讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，讀哲理使人深刻，讀倫理使人有修養(yǎng)，讀邏輯使人善辯，閱讀使我們的生活更美好。
閱讀，可以讓我們感受到文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的堅(jiān)貞不屈、寧死報(bào)國(guó)的精神；可以讓我們感受到陳毅市長(zhǎng)的“九牛一毫莫自夸，驕傲自滿必翻車”的謙虛態(tài)度；閱讀，可以使我們感受到李商隱的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的堅(jiān)守與無(wú)私的奉獻(xiàn)精神�？傊�，閱讀使我們的生活更美好。
閱讀雖說(shuō)不能直接改變我們的命運(yùn)，卻可以改變我們的性格；閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但它卻可以改變?nèi)松腵終點(diǎn)，它可以豐富我們的思想，提高我們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)，豐富自己的精神世界，可以使我們更加理性地看待現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。我喜歡閱讀。
閱讀，讓生活更美好，讓我對(duì)生活充滿了信心與力量。
小學(xué)年級(jí)作文 篇6
不幸的一天 十分不幸，昨天我們班又被值日生扣了5分，違紀(jì)騎自行車，好慘加~作文。事后，班里的每個(gè)同學(xué)都想方設(shè)法為班加分，例如多寫(xiě)校園快訊，悄悄話，英語(yǔ)作文……每種都可以加上1、2分，十分劃算，也許這樣會(huì)令班將功補(bǔ)過(guò)吧！
中午，數(shù)學(xué)輔導(dǎo)要到C座一摟，我和數(shù)學(xué)科代表馮嘉明坐在一起輔導(dǎo)別人，做完練習(xí)之后，我們倆便呆呆地坐在一起了，馮嘉明說(shuō)：“糟了，今天才扣了5分，怎樣才能夠彌補(bǔ)過(guò)錯(cuò)呢？
你說(shuō)怎么辦？”我一聽(tīng)，簡(jiǎn)直嚇了一跳，想：為什么她要這樣說(shuō)呢？?jī)?nèi)疚讓她精神分裂嗎？我說(shuō)：“凡事都向好的方面去想，實(shí)情可不是那樣僵嘛！何必要這樣自責(zé)呢？現(xiàn)在你要快點(diǎn)兒把違紀(jì)騎自行車的'檢討書(shū)寫(xiě)好，然后馬上交給老師，或許老師會(huì)放你一馬吧！總之圣人也有錯(cuò)�。〔灰龠@樣傷心吧……”馮嘉明一聽(tīng)，馬上拿出原稿紙寫(xiě)檢討書(shū)，只見(jiàn)她一邊寫(xiě)一邊流眼淚，每一滴眼淚代表著每一次的內(nèi)疚，看見(jiàn)她這樣，旁觀者的我也眼淚汪汪呢！同情她，只可以用安慰的說(shuō)話安慰她……然而，我什么也做不了。于是，我也為班上加上1、2分，努力地寫(xiě)校園快訊，怎樣也給馮嘉明一個(gè)安慰……一會(huì)兒，我把校園快訊寫(xiě)好了，同樣，馮嘉明也把檢討書(shū)寫(xiě)好，預(yù)備給旁邊的黃老師過(guò)目，然而，我也替馮嘉明緊張，怕她看見(jiàn)老師等于看見(jiàn)了自己的過(guò)錯(cuò)，忍不住又把眼淚流出來(lái)。她果然又哭起來(lái)了，不能再嬉皮笑臉面對(duì)老師，呆呆地站在老師面前。我實(shí)在不能忍耐，連忙對(duì)馮嘉明說(shuō)：“現(xiàn)在檢討書(shū)寫(xiě)完了，該要將功補(bǔ)過(guò)了！”她點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑瞇瞇地望著我，我馬上遞給一張紙給她，讓她自己為班爭(zhēng)光。其實(shí)這樣做是讓馮嘉明重新拾回信心，不要再失落，不要再內(nèi)疚，不要再傷心，不會(huì)再?zèng)]精打采，因?yàn)橐淮问〔淮碛篮�。她高興地說(shuō)：“謝謝你，這次以后，我一定不會(huì)再讓同學(xué)們失望，請(qǐng)相信我吧！”我一聽(tīng)，連忙說(shuō)：“你不再失落，那是我最大的心愿�！闭f(shuō)完，她又再寫(xiě)了……
只要懂得認(rèn)錯(cuò)的人，凡事都不再重要，例如像馮嘉明，更重要是將功補(bǔ)過(guò)，那還不夠嗎？
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