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實(shí)用的荷花小學(xué)作文合集六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編精心整理的荷花小學(xué)作文6篇,歡迎閱讀與收藏。
荷花小學(xué)作文 篇1
“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅!被ㄓ泻芏喾N,而我喜歡亭亭玉立的荷花。
夏天,走進(jìn)公園,池塘里到處都是荷花。一片片碧綠的荷葉像一把大傘,把荷花輕輕的托起,有的已經(jīng)露出笑臉;有的羞羞包裹著;有的小荷才露尖尖角。一池的碧綠荷葉,鋪滿整個(gè)池塘。那粉嘟嘟的`花瓣、嫩黃的花芯,倒映在水面上,像一位淑女照鏡子。就連青蛙也被吸引過(guò)來(lái)跳到荷葉上,給它唱起歌來(lái)。荷花散發(fā)著迷人的香氣,彌漫整個(gè)池塘,叫人們流連往返。
朱自清在《荷塘月色》中描寫(xiě)過(guò)夜里的荷塘,而我在一年級(jí)暑假時(shí),到清華園親眼目睹過(guò)此處,正是文中所寫(xiě):曲曲折折的荷塘上面,彌望的是田田的葉子。葉子出水很高,像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間,零星地點(diǎn)綴著些白花,有裊娜地開(kāi)著的,有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如剛出浴的美人。美,真的很美,我仿佛走進(jìn)了畫(huà)卷里,又似穿越到了朱老先生當(dāng)年的夜色之中……。我被清華園中這一處著名景點(diǎn)所著迷,坐在池塘邊,三三兩兩的大哥哥、大姐姐與我擦肩而過(guò),我羨慕他們?cè)谶@全國(guó)最好的大學(xué)里學(xué)習(xí),他們都是拼搏者、都是奮斗者、都是最優(yōu)秀的人。是我學(xué)習(xí)的榜樣!
荷花全身都是寶,它的根就是藕,可以用來(lái)做很多美食。荷葉可入藥、泡茶,蓮子芯清熱祛火,蓮子可以煮粥,真是有太多的功效了。
荷花“出淤泥而不染”成為人們吟唱的千古名句。風(fēng)度高雅,秀麗端莊。荷花嬌艷,但不失清純,柔弱里帶著剛直,這就是荷美之所在。
荷花小學(xué)作文 篇2
聽(tīng)說(shuō)上洋的荷花可美了,爸爸媽媽決定帶我去看荷花。
早上,一來(lái)到荷花池邊,我立刻驚呆了,情不自禁地大叫起來(lái):“哇,好美的荷花。 边@里的荷花太多了,我的眼睛幾乎忙不過(guò)來(lái),有紅的,白的,還有紅白相間的,真是美不勝收。荷花的樣子也各不相同,有的已經(jīng)完全盛開(kāi)了,中間露出黃色的小蓮蓬,好像小娃娃躺在媽媽的懷里;有的正含苞欲放,像快要出生的.小寶寶;有的還是花骨朵,像個(gè)害羞的小姑娘躲在荷葉中間……
這里的荷葉一大片一大片挨挨擠擠的,像綠色的海洋!鞍职謰寢專靵(lái)看哪,這里有好多蓮蓬!”他們被我叫聲吸引過(guò)來(lái),媽媽問(wèn):“你知道中間那一個(gè)個(gè)窟窿,里面藏著什么嗎?”“當(dāng)然是蓮子呀!”我得意地回答,“我好想掰一個(gè)回去”。“這可不行!卑职诌B忙阻止道。
要回家了,我們買了幾個(gè)大大的蓮蓬。到家后,我把蓮子一顆一顆剝下來(lái),煮了蓮子湯。啊,清清脆脆的,還真有一種特別的味道呢!
荷花小學(xué)作文 篇3
這天,院子里的池塘閑著無(wú)聊,開(kāi)始找人說(shuō)話。
它十分喜歡小魚(yú),因?yàn)樾◆~(yú)經(jīng)常為它捶背,便對(duì)小魚(yú)說(shuō):“魚(yú)兒,魚(yú)兒,近日來(lái)過(guò)的好嗎?”“好?好什么好,爺爺,您什么時(shí)候變的那么臟,那么臭,我每天都快被您熏暈了!背靥翣敔斒謧模械绞治,正欲解釋,荷花姐姐開(kāi)口了,說(shuō):“就是,就是,我喝了你的水后,肚子非常痛,現(xiàn)在,臉都粗糙成什么樣了,我男朋友了,我男朋友因此和我分手了呢!”池塘爺爺辯解道:“這又不是我的錯(cuò),要不是人類天天往我這排放大量垃圾,我能這樣嗎,我現(xiàn)在開(kāi)始變硬,大家都不喜歡我了,好多朋友都死了,我才最可憐呢!”說(shuō)罷,老淚縱橫,荷葉哥哥說(shuō):“老爺爺,別哭,人類把我們害成這樣,會(huì)受到應(yīng)有的報(bào)應(yīng)的,而且,報(bào)應(yīng)已經(jīng)來(lái)了,我聽(tīng)說(shuō),好多動(dòng)物瀕臨滅絕,瀑布水量大減等災(zāi)難接踵而至呢!”“話可別這樣說(shuō),現(xiàn)在有好多人在保護(hù)環(huán)境呢!”小魚(yú)說(shuō),“什么時(shí)候,環(huán)境恢復(fù)以前的.樣子呢?”荷花姐姐苦惱的說(shuō),“是呀,只要能在我有生之年看一眼昔日的美好家園,我就心滿意足了!”池塘爺爺說(shuō),他們回憶起過(guò)去的生活來(lái)。
姑娘們劃著船,邊唱歌邊采蓮,那優(yōu)美的歌使人心醉,有的荷花被摘下來(lái)了,還在睡覺(jué),不過(guò)它們心滿意足,因?yàn)樗鼈兟?tīng)到了最美的歌聲。小伙子們有的跟著有經(jīng)驗(yàn)的老漁翁學(xué)釣魚(yú),有的和姑娘們對(duì)歌,有的劃船比賽……孩子們有的游泳,有的偷吃蓮蓬,有的捉魚(yú)……
忽然有個(gè)人把一個(gè)瓶子扔了下去,這一切的一切就這樣被打擾了,大家嘆了口氣。
荷花小學(xué)作文 篇4
星期天,我到公園里游玩,看到了一個(gè)大大的荷花池。荷花池的美景給我留下了深深的印象。
荷花池里有很多荷花,有的含苞待放,有的亭亭玉立,有的躲藏在荷葉后面,像含羞的小姑娘。荷花有白色的,像潔白無(wú)瑕的玉;有粉紅色的.,就像嬰兒的臉蛋;也有紅色的,就像一把火焰,多姿多彩,美麗極了。走進(jìn)了,看那些完全開(kāi)放的荷花,層層疊疊的花蕊全是金黃色的,聞一聞,有一股濃郁的芳香。
荷花池里的荷葉密密的,一個(gè)緊緊地挨著一個(gè)。荷葉被一根根又粗又長(zhǎng)的徑支撐著,像撐開(kāi)的一把把綠傘。荷葉上有幾滴水珠,像散落在盤子里的珍珠一樣,晶瑩剔透。
有幾只蜻蜓在荷花池中飛來(lái)飛去,池里還有幾只小金魚(yú)在游來(lái)游去,這時(shí),看到一只小青蛙蹲在一個(gè)碩大的荷葉上,在那“呱呱”地叫著。我想,它一定是要在這里開(kāi)一個(gè)演唱會(huì),蜻蜓和金魚(yú)也要趕來(lái)參加吧!
多么美麗的荷花池啊!
荷花小學(xué)作文 篇5
今年的夏天,我們一家三口來(lái)到滕州紅荷濕地看荷花。那一朵朵荷花在微風(fēng)中翩翩起舞,纖塵不染,宛如一位穿著粉色連衣裙的少女,羞澀地坐在碧枝翠葉與波光水影之間。
碧波蕩漾的荷花池中,有的花含苞欲放,有的開(kāi)得落落大方,個(gè)個(gè)亭亭玉立。青翠欲滴的荷葉一片扶著一片,襯托著荷花,一片如詩(shī)如畫(huà)的景色。
我想:為什么荷花不會(huì)被水給淹死呢?我問(wèn)了爸爸也問(wèn)了媽媽。他們笑了笑沒(méi)有給我一個(gè)滿意的答復(fù),后來(lái)我從《身邊科學(xué)》這本書(shū)里找到了答案。
原來(lái)荷花是水生植物,為了適應(yīng)水域的`特殊環(huán)境,這些植物的構(gòu)造發(fā)生了很多變化。它的葉柄處特別肥大,里面還有許多空腔,儲(chǔ)存了大量空氣。它除了能產(chǎn)生浮力,還有通氣作用,保證植物有足夠的氧氣。有些水生植物的葉緣或葉尖,還有特殊的排水器,把體內(nèi)過(guò)多的水分排出體外。
荷花出淤泥而不染,值得我們學(xué)習(xí)。聽(tīng)了我的介紹,你們也喜歡上了荷花嗎?
荷花小學(xué)作文 篇6
今天早上,爸爸帶我去九山河看荷花。我們一到那里,就聽(tīng)到知了知知知的叫聲。那聲音真是美妙極了!好像在唱——-美麗的夏天;美麗的荷花!不過(guò),爸爸有另外的解釋,他說(shuō)是夏天太熱了,熱的連知了也在叫“知了知了的唱著夏天的歌謠!”
哈哈,這邊還說(shuō)著知了,那邊就看到美麗的荷花了,眼前一片片的荷葉,一朵朵粉紅的荷花,實(shí)在是太美了?吹竭@樣的景象,我就背起了語(yǔ)文書(shū)上寫(xiě)荷花的作文:荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉挨挨擠擠的,像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)。有的菜展開(kāi)兩三片花瓣。有的花瓣全展開(kāi)了,露出嫩黃色的小蓬蓬。有的.還是花骨朵兒,看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的……
我背好了課文,看好了荷花,正要去奶奶家,突然看見(jiàn)有位阿婆的籃子里有幾個(gè)圓圓的、很可愛(ài)的東西,這會(huì)是什么呢?好像一朵綠色的花呀!可這花兒長(zhǎng)得也太奇怪了點(diǎn)兒吧?為了解開(kāi)這個(gè)謎團(tuán),我就很好奇的問(wèn)拿著籃子的阿婆了。哈哈!原來(lái),這就是荷花當(dāng)中的蓮子!原來(lái),這蓮子是吃上火好的!真是太神奇啦!
今天,我不僅欣賞了美麗的荷花,還學(xué)了一個(gè)新知識(shí),原來(lái)荷花除了有一片大大的葉子和荷花外,還有那么大的蓮子啊!
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