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【熱門(mén)】小學(xué)的作文600字合集五篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的小學(xué)的作文600字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)的作文600字 篇1
要說(shuō)到春節(jié)的習(xí)俗，那我明白的可就多啦!比如放鞭炮啦，走親訪(fǎng)友啦，貼春聯(lián)啦，吃餃子啦，簡(jiǎn)直然而多的數(shù)不勝數(shù)。但然而對(duì)于我這個(gè)美食愛(ài)好者來(lái)說(shuō)，最最期盼和喜愛(ài)的，當(dāng)然還然而吃湯圓咯!
湯圓味兒好，做法很重要!這不，今年的春節(jié)，我們家又要準(zhǔn)備吃湯圓了，然后我也不時(shí)會(huì)在廚房中打打下手。
其實(shí)湯圓的做法也很簡(jiǎn)單。這第一步，當(dāng)然就然而和面了。面和好以后，就能夠取下一塊，或大或小都能夠，然后將它捏成一個(gè)厚度中等的小餅子，再將原有的湯圓餡兒放一些在小餅子的中央，之后將小餅子慢慢地團(tuán)起來(lái)，先團(tuán)成碗狀，最后團(tuán)成球狀。而第二步，就能夠?qū)⑦@些做好的湯圓放在有著開(kāi)水的鍋中煮，直到煮熟為止。
湯圓一出鍋，頓時(shí)就香氣四溢，讓人聞了就垂涎三尺。
最后能夠吃湯圓啦!此時(shí)的我，情緒可真的然而興高采烈，迫不及待地想要吃到這天的'湯圓。過(guò)了一會(huì)兒，餐桌旁的人都到齊了，湯圓也一碗一碗地端了出來(lái)。我手里拿著筷子，然后看著碗里那又鼓又熱的湯圓，心里總?cè)欢鵁岷鹾醯�。——�?shí)在等不下去了，于然而我從碗中夾起一只湯圓，然后留意翼翼地咬了一口。哇塞!這味道簡(jiǎn)直然而美不可言哪!那軟軟的面皮，還有那又香又甜的餡兒，直朝我的喉嚨奔去。這滋味，可真然而給人一種騰云駕霧、飄飄欲仙的感覺(jué)。
湯圓，在某些地方又叫團(tuán)子，讓人有一種在新的一年中能夠團(tuán)團(tuán)圓圓的完美期盼。
怎樣樣?聽(tīng)了我的介紹，你然而不然而也對(duì)我喜歡的這個(gè)春節(jié)習(xí)俗有種一種期盼的感覺(jué)呢?然后心動(dòng)不如行動(dòng)，此刻就開(kāi)始做湯圓吧!期望今年的春節(jié)，你也能吃到美味的湯圓。在新的一年中，你也能和你的家人團(tuán)團(tuán)圓圓，幸福美滿(mǎn)!
小學(xué)的作文600字 篇2
成長(zhǎng)就像一次奇特的旅行，在不知不覺(jué)中就長(zhǎng)大了。成長(zhǎng)的路途中，我們要學(xué)會(huì)很多、懂得更多，上一些成長(zhǎng)的必修課，讓自己的成長(zhǎng)之旅變得更加豐富多彩、更加美好歡樂(lè)，成為人生中五彩繽紛的一張圖畫(huà)。
挫折是成長(zhǎng)的必修課。生活中處處有挫折，再美麗的花朵也終究會(huì)凋零；再精致的落葉，也終究會(huì)腐爛成泥土。有句話(huà)說(shuō)得好：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”。每個(gè)人的成長(zhǎng)都會(huì)經(jīng)歷風(fēng)雨，沒(méi)有風(fēng)雨、沒(méi)有挫折的成長(zhǎng)，不算真正的成長(zhǎng)。面對(duì)這些挫折和困難，我們要學(xué)會(huì)用自己的堅(jiān)強(qiáng)盾牌來(lái)抵擋它們，如果我們不變的堅(jiān)強(qiáng)，那么成長(zhǎng)路上的風(fēng)雨和挫折，就會(huì)把我們擊倒。生活中有坎坎坷坷的磨難，也有無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的歡聲笑語(yǔ)，這些都是生命的見(jiàn)證。我們?cè)诘谝淮纹穱L過(guò)生活甜蜜的那一刻，就應(yīng)該學(xué)會(huì)接受生活的苦。生活也正是因?yàn)榇煺鄄抛兊酶用篮谩⒂腥�，在挫折中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中堅(jiān)強(qiáng)，才能體會(huì)生活的酸甜苦辣咸。
奮斗是成長(zhǎng)的必修課。用自己的努力和實(shí)際行動(dòng)去獲得屬于自己的成功。是的，在生活中你可能會(huì)抱怨，為什么有那么多人可以嘗到幸福與成功的果實(shí)，而自己卻從未得到過(guò)成功。那是因?yàn)槟阒豢匆?jiàn)了螢火蟲(chóng)閃爍的美麗光芒，卻忽略了它背后拼命扇動(dòng)的翅膀。你自認(rèn)為已經(jīng)付出了很多努力，但卻不知道別人為了成功付出了多少努力、多少汗水、多少辛勤�！耙环莞�，一份收獲�！奔佑停≈灰掠诟冻�、持之以恒，就一定會(huì)有意想不到的收獲。
成長(zhǎng)的必修課，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的旅途、人生的道路上更加堅(jiān)定、更加快樂(lè)、更加美好，讓自己綻放最美的`花朵歷練成了最好的自己。沒(méi)錯(cuò)，從前我們那美好的金色童年，有那么快樂(lè)無(wú)知的歡笑，那么天真無(wú)邪的想法，有那么自由自在的時(shí)光，但成長(zhǎng)總會(huì)伴隨著時(shí)間的流逝而到來(lái)，只有學(xué)好成長(zhǎng)這門(mén)必修課，才能迎接更加美好的未來(lái)！
小學(xué)的作文600字 篇3
今天，我和媽媽一起去農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買(mǎi)菜，剛進(jìn)市場(chǎng)，我就被一陣?guó)B叫吸引住了，鳥(niǎo)叫那邊還有一些圍觀，我的好奇心把我和媽媽帶了過(guò)去。
原來(lái)，是一個(gè)人在那里賣(mài)鳥(niǎo)。這些鳥(niǎo)有小小的、鮮紅的嘴，身子比麻雀還小，它們?cè)诨\子里飛來(lái)飛去，不停地叫，好像要飛出來(lái)。我數(shù)了一下，大約有十來(lái)只，這時(shí)跑來(lái)一個(gè)小男孩，蹲在了鳥(niǎo)籠子跟前，好像自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這些鳥(niǎo)真可憐�！毙∧泻⒌脑�(huà)音剛落，旁邊的人問(wèn)道：“這鳥(niǎo)這么小，怎么吃？除了骨頭根本沒(méi)有肉�！辟u(mài)鳥(niǎo)人積極的`說(shuō)：“吃法可多了呢！比如說(shuō)：可以紅燒、清燉、炒著吃，還可以把肉放進(jìn)鳥(niǎo)肚子里炸著吃……”我心里想，我不能讓他這樣做，這也太殘忍了。小男孩拉著母親哀求的說(shuō)：“我要把這些鳥(niǎo)全買(mǎi)下了！”母親說(shuō)：“不行，最多買(mǎi)五只，它們那么可憐�！蹦赣H最后還是拗不過(guò)小男孩，只好全部買(mǎi)下，母親付錢(qián)的時(shí)候，小男孩迫不及待的拎起鳥(niǎo)籠。付完錢(qián)，小男孩迅速地拎起鳥(niǎo)籠子跑到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)外，打開(kāi)鳥(niǎo)籠子。鳥(niǎo)兒不肯飛出來(lái)，好像很害怕的樣子，小男孩輕聲細(xì)語(yǔ)的對(duì)鳥(niǎo)兒說(shuō)：“快飛出來(lái)呀！你不會(huì)被殘忍的吃掉了”。終于有一只鳥(niǎo)兒飛出來(lái)了，其它鳥(niǎo)兒也跟著飛了出來(lái)。母親看懂了小男孩的心思，夸他：“兒子，做得好！”
看到這件事，我深有感悟。我覺(jué)得，小男孩這樣做非常對(duì)。這些鳥(niǎo)都是我們?nèi)祟?lèi)的朋友��！我們?yōu)槭裁匆@樣對(duì)待它們，鳥(niǎo)兒可以幫助我們捉害蟲(chóng)，不論怎么說(shuō)，它們也是生物中一員。如果沒(méi)有了鳥(niǎo)類(lèi)，那就破壞了生態(tài)平衡。生態(tài)平衡一旦被破壞，那我們?nèi)祟?lèi)也會(huì)滅絕，或者有很大的災(zāi)難。
讓我們一起保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)吧！
小學(xué)的作文600字 篇4
一個(gè)裝滿(mǎn)知識(shí)的大腦袋，一頭濃密的黑發(fā)，一雙閃著智慧光芒的眼睛，一個(gè)高挺的鼻子，再加上一張小饞貓般的嘴巴，這就是我，一個(gè)帥氣的男孩。
我最大的愛(ài)好就是讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)能開(kāi)闊我的視野，增長(zhǎng)我的見(jiàn)識(shí)，豐富我的知識(shí)面，所以只要一有時(shí)間，我就會(huì)沉醉在書(shū)的海洋，跟魯濱孫一起漂流，跟尼爾斯一起旅行，跟愛(ài)麗絲一起去冒險(xiǎn)，跟孫悟空一起去降妖除魔······
我特別喜歡看小說(shuō)，其中凡爾納的`小說(shuō)是我的最?lèi)?ài);《海底兩萬(wàn)里》、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》等世界名著我都涉獵過(guò);北書(shū)店街也常常留下我瀏覽的身影。讀書(shū)的時(shí)候我會(huì)全身心地投入，這時(shí)的我心里只有書(shū)，什么也看不見(jiàn)、什么也聽(tīng)不見(jiàn)，簡(jiǎn)直就是 “走火入魔”，因此人送外號(hào)“小書(shū)迷”。
我還比較喜歡畫(huà)素描，每當(dāng)看見(jiàn)自己完成的作品，都會(huì)特別有成就感。其實(shí)我畫(huà)出來(lái)的素描可能還不是那么的生動(dòng)逼真、栩栩如生，但是，在我的不懈努力下，現(xiàn)在的我已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，繪畫(huà)技術(shù)也越來(lái)越高超。我相信，只要繼續(xù)努力，我一定會(huì)更棒的!
我有不少優(yōu)點(diǎn)，可金無(wú)足赤、人無(wú)完人，同樣，我也有著某些缺點(diǎn)。
我的運(yùn)動(dòng)細(xì)胞可不太豐富，雖然籃球、乒乓球、游泳我都會(huì)一點(diǎn)，但個(gè)個(gè)都不精，我最頭疼的跑步就更不用說(shuō)了，它可是我的最大弱項(xiàng)。但我總覺(jué)得，也許在不久的將來(lái)，我會(huì)打破這個(gè)不好的記錄，書(shū)寫(xiě)出我自己的傳奇!
我相信，只要我努力改正自己的缺點(diǎn)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，那么我一定會(huì)成為一個(gè)活潑機(jī)靈、聰明智慧、全面發(fā)展的陽(yáng)光少年!這就是我，一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小男孩。
小學(xué)的作文600字 篇5
我畢業(yè)了，以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上了重點(diǎn)中學(xué)。當(dāng)我環(huán)視新校園清新的環(huán)境時(shí)，心里不免有些激動(dòng)。想想小學(xué)那敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)，那依然回蕩在校園上空的歡聲笑語(yǔ)不禁在耳畔響起，歷歷在目，記憶的錄影帶回放著……
一張張歪著的課桌，一塊似乎永遠(yuǎn)也擦不干凈的黑板，1米1矮矮的個(gè)頭，閃動(dòng)著一點(diǎn)點(diǎn)的燥動(dòng)，一絲絲的無(wú)奈和一片片的迷茫。
一年級(jí)的我還是懵懵懂懂的小孩，不知道天有多高，地有多厚，更不知道老師有多么的“偉大”，于是我在上課的時(shí)候跟旁邊的同學(xué)說(shuō)說(shuō)話(huà)，在桌上玩弄著新買(mǎi)的花鉛筆，吃著那甜甜的糖果……
二年級(jí)的我似乎嘗到老師那戒尺的可怕，當(dāng)老師走到你課桌前的時(shí)候，偽裝著認(rèn)真聽(tīng)課，當(dāng)老師走后便一如既往的.低著頭玩弄著……
三年級(jí)的我開(kāi)始了無(wú)聲的傳遞，當(dāng)老師轉(zhuǎn)身面對(duì)黑板開(kāi)始寫(xiě)字的那一瞬間，你會(huì)看見(jiàn)一團(tuán)白色的東西"嗖"的一聲劃過(guò)天空，是什么？是我們無(wú)聲的交流。
四年級(jí)的我開(kāi)始有了夢(mèng)想，我想成為一名作家，我想賺很多很多的錢(qián)，我想當(dāng)一個(gè)旅行家，我想……我們?yōu)樽约旱膲?mèng)想在奮斗。我抬著頭看著黑板，豎起耳朵聽(tīng)著老師念一大串聽(tīng)不懂卻富含哲理的文章，埋著頭記著筆記。
五年級(jí)的我似乎長(zhǎng)大了，似乎感受到了好好學(xué)習(xí)的重要性。我早早地來(lái)到了學(xué)校，拿出課本預(yù)習(xí)著今天要上的課程。上課了，吵雜的聲音被踢出了門(mén)外，只剩下“嚓嚓嚓”筆尖觸碰紙后劃下的聲音。
六年級(jí)的我不會(huì)在課上用無(wú)聲的交流，也不會(huì)在課上品嘗那糖果的甜美，更不會(huì)在課上埋著頭玩弄著那花鉛筆。
面對(duì)升初中的考場(chǎng)，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)。在踏出考場(chǎng)后，我六年來(lái)在母校的歡聲笑語(yǔ)，怨怒哀罵仍久久地在空中游蕩，游蕩。
校園是個(gè)大舞臺(tái)我們都是小角色，來(lái)也匆匆，去也匆匆。帶走了歡樂(lè)與知識(shí)，留下了那段美麗又永恒的回憶。經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，享受過(guò)彩虹，那份師恩，那份友誼伴我走過(guò)那愉快的小學(xué)生活。
我們有糖果般的甜蜜
我們有淚水般的苦澀
我們有……
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