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【精選】小學(xué)的作文400字集合6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)的作文400字6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)的作文400字 篇1
陽春三月，草長鶯飛，百花齊放，在這生機(jī)勃勃的季節(jié)里，我又來到了伴我成長，給我?guī)砜鞓返牡胤�，那就是兒童公園。
走進(jìn)公園西大門，郁郁蔥蔥的常青樹木撲入眼簾，兩旁的鮮花爭奇斗艷，讓人目不暇接。
沿著公園的石徑往北側(cè)走，來到金魚垂釣池。我迫不及待地拿上魚竿，掛上魚餌，開始了姜太公之舉。魚兒總是貪吃的，剛放下魚餌，金魚們就圍攏了過來咬食，見魚咬鉤我急忙提竿，哈哈哈，貪吃者甩動(dòng)著尾巴便跳入了水桶，就這樣一條、兩條、三條我釣得興高采烈！。
在我的樂園里當(dāng)然少不了眾多的.游樂設(shè)施啦，天際飛機(jī)、海盜船、碰碰車、空中飛椅那都是我暢快游玩的場所。穿過公園的長廊，我登上了公園東廣場的天際飛機(jī)，隨著起飛的轟鳴聲，我便當(dāng)上了保衛(wèi)祖國的飛行員。
前方發(fā)現(xiàn)不明入侵飛機(jī)！按動(dòng)紅色鍵，飛機(jī)瞬間抬升到最高處全速前進(jìn)；按動(dòng)綠色鍵，鎖定入侵的敵機(jī)發(fā)射導(dǎo)彈，將之驅(qū)逐。我飛得身臨其境，享受著遨游天際的快樂時(shí)光，心底更增添了一份保衛(wèi)祖國的榮譽(yù)感。
接著，我又登上了海盜船，開啟了在浩瀚無邊的大海中的航行之旅。海盜船忽高忽低，忽左忽右，雖然被晃得頭暈?zāi)垦＃匦牟环�(wěn)，但我還是緊緊地把著船舵，左滿舵，右滿舵。哈哈哈，我乘風(fēng)破浪，勇往直前！
在我的樂園中，可以聽到開懷的笑聲劃過天際，可以欣賞到美麗的風(fēng)景四季絢爛；可以像雄鷹一樣展翅高飛，也可以像鯊魚般深海遨游，真是讓人流連忘返！
小學(xué)的作文400字 篇2
星期六上午，我們作文班洋溢著歡樂的氣氛，這是怎么回事呢？
原來，我們小樹苗作文班正在進(jìn)行著一場有趣的比賽—猜謎語。比賽開始了。老師宣布了：凡是答對了三個(gè)以上的就是冠軍。我想：這次我一定要拿冠軍。老師宣讀了第一個(gè)謎面：兩個(gè)不字手拉手，一個(gè)不子出了頭，有人用它來沏茶，有人用它來盛酒。老師的`話音剛落，我便不假思索、脫口而出是杯字。我贏了一分。第二個(gè)謎面是：左邊一個(gè)女，右邊一個(gè)男，站在一起，大家稱贊。同學(xué)們有的在紙上畫。有的托著腮幫子在思索，可是還是沒有人能猜出來。過了兩分鐘，老師公布了答案是好字，同學(xué)們個(gè)個(gè)捶胸頓足，都在自言自語地說：原來這么簡單。最難的是夫人回娘家，頭戴兩朵花，走了一個(gè)月，騎馬轉(zhuǎn)回家這個(gè)字謎，把全班同學(xué)都難住了，我在想：夫人回娘家，一定有一個(gè)夫字。頭戴兩朵花，一定有頭上的兩點(diǎn)，走了一個(gè)月，一定有馬字，我一拼正好是騰字，我立刻交給了老師，老師直說好這節(jié)活動(dòng)課結(jié)束了，但同學(xué)們?nèi)猿两诓轮i語的興奮之中，它不僅活躍了課堂氣氛，還為我們寫作有提供了素材，真是益處多多��！
我忘不了這一節(jié)課——一次猜謎語體驗(yàn)。
小學(xué)的作文400字 篇3
一天，艷陽高照。小猴約小熊去公園玩。
公園里的風(fēng)景可美了。小草跳起了“慶新春”的舞，花兒彈奏樂曲。大地媽媽把溫暖的泥土送給大家。
小猴一到公園里就不老實(shí)。一會兒玩蕩秋千，一會兒在草地上打滾。小熊累極了對小猴說：“小猴弟弟，我們找個(gè)地方休息吧！”“好嘞”小猴欣喜若狂地說。他站在大石頭上望呀望，望到了遠(yuǎn)處有個(gè)涼亭。
對小熊說：“小熊，那兒有涼亭，我們?nèi)バ菹桑 毙⌒苓�沒來得及回答，小猴就已經(jīng)不見人影了。小熊好不容易才追上了小猴。
那亭子可美了。瓦藍(lán)的天花板，紅色的大石柱。小猴看見這美麗的大石柱手有點(diǎn)癢癢，便揮筆寫道：孫小圣到此一游七個(gè)大字。正巧這時(shí)小熊走了過來，對小猴說：“小猴弟弟，如果每個(gè)人都像你這樣，在石柱上亂寫亂畫那亭子還美嗎？”小猴聽了，不好意思的說：“對不起，小熊哥哥，我們一起去打水把字擦掉好嗎？”小熊露出了笑臉。
他們一起打來了水把亭子的.沒個(gè)角落都擦得一塵不染。太陽公公露出了笑臉像是在夸小猴是個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子
小學(xué)的作文400字 篇4
學(xué)會幫助別人，是一個(gè)最基本的品格。如果遇到同學(xué)有困難，一定要毫不猶豫的上前幫助他們，因?yàn)閹椭鷦e人是快樂之本。
一次，數(shù)學(xué)單元測試卷下發(fā)，讓我們訂正，我是全對的，看到鮮紅的數(shù)字：100，我心里別提有多么高興了！可一看到李呼婷坐在那里，傻呆呆的盯著試卷，就開始猜想著事情的原委，并揣摩她的心情，難道是錯(cuò)的題目太多，不會訂正，還是？我猜測道。我走到李呼婷身邊，原來，她是不會做呀！我要不要教她呢？教她吧！得把答案原封不動(dòng)地告訴她，真麻煩，不教她吧，衛(wèi)老師說要上交時(shí)，她又不能及時(shí)上交，我左右為難，做不出理智的選擇。
這時(shí)，李呼婷奶奶走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)了我，她親切地對我說：“方嘉美，你教教她，她的'腦子比較遲鈍，一時(shí)轉(zhuǎn)不過彎來。”聽了這話，打醒了正在思考的我。最后，我決定教她，我開始一道一道題認(rèn)真地交給李呼婷，并給她講解了一番，她也似懂非懂點(diǎn)了點(diǎn)頭，我講的頭頭是道，答案也像小精靈似的，從我的腦子里蹦出來，我也不知從哪里來的勁道，難道是幫助別人的力量？我終于把所有的題目都講解完了！李呼婷奶奶連忙感激我，我對奶奶說：“這只不過是舉手之勞而已，不需要放在心上啦！”說完，李呼婷聽也笑了，笑得那么甜。
我們倆彼此看著，會心地一笑……
小學(xué)的作文400字 篇5
1937年8月28日，戰(zhàn)爭再一次爆發(fā)。這一次是日本侵略上海火車南站。這一天，突然從飛機(jī)上扔下幾顆炸藥。百姓們紛紛向四處逃去。
在火車站的垃圾堆里，躲著一位婦女和她僅兩歲的孩子。即使躲在垃圾堆里很臭，但為了不讓鬼子抓到，再臭也要忍住。
“不好了，鬼子往這邊過來了！”婦女自言自語地說。思量片刻后，婦女對他的孩子說：“孩子，我去支開鬼子，你留在這里。如果我們再也不能見面，那我們來世有緣再見吧！”婦女流著眼淚，輕輕地在孩子的額頭上吻了一下。雖然這個(gè)孩子僅有兩歲，但他似乎聽懂了什么。婦女將他的孩子蓋在力垃圾中，往一旁的竹籠跑�？墒潜还碜幼プ×�，一槍打死……婦女犧牲前說下最后一句話：“再見了，孩子！”
日本軍撤退了。孩子從垃圾堆里爬了出來。突然，從上面掉下一塊木板，將小孩砸得血流成河。他坐在鐵軌上哇哇大哭了起來�？粗@倒塌的房屋；天空彌漫著的'硝煙；遍地的老百姓的遺體……怎能不讓人心酸呢？這時(shí)，從孩子的旁邊走來了一位幸存者，他將孩子抱走了。
停止吧戰(zhàn)爭！讓“和平之神”布滿世界的每一個(gè)角落；讓“和平之花”開得更加燦爛、鮮艷；不再讓本該有父母的孩子變成孤兒。
小學(xué)的作文400字 篇6
世界上的萬物都希望變成各種各樣的東西，假如我是一陣云，我會幫助勞累者擦去額上的汗珠；假如我是一片云，我會邀請老師到各地去參觀；假如我是一顆種子，我要長成一棵大樹，給人類帶來新鮮的空氣！但，我更希望自己是“神筆馬良”。
假如我是神筆馬良，我要先畫好多雙“眼睛”，“手”，“胳膊”，“腿”……給那些沒有這些身體器官的殘疾人，他們沒有這些身體器官一定很傷心，突然失而復(fù)得，他們一定很高興。
假如我是神筆馬良，我將按照孤兒的描述給他們畫媽媽，讓那些沒有母親疼愛的孩子重新回到媽媽的懷抱。
假如我是神筆馬良，我要把那些“白眼狼”、“中山狼”、“癩皮蟲”、“寄生蟲”……這樣的人，通通畫一個(gè)小孩的心靈來感化他們，讓他們知道，自己的做法是不對的，應(yīng)該自己主動(dòng)去幫助別人。
假如我是神筆馬良，我要把森林畫得更清新，讓森林給我們制造出許多氧氣，讓世界萬物活的更美妙；我要把大地畫的`更結(jié)實(shí)，讓大地上的萬物都能幸福的生長；我還要把小河里的水畫的更清澈，讓所有依靠水的萬物喝個(gè)夠……
假如我是神筆馬良，我要把“畫”上的“造電池廠”、“化肥廠”、“塑料廠”等等對世界上的生物有害的工廠全部“抹”去，讓地球上的每一種生物都快活的生長！
假如我是神筆馬良，我還要畫好多好多……
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