精選回憶小學作文九篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗儼延洃浿兴鎯Φ挠嘘P知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的回憶小學作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
回憶小學作文 篇1
很多東西，只有失去之后才會覺得它的寶貴。
菊花
在奶奶家的小院里，我栽了一粒菊花種子。秋天，它就開出一朵朵鮮艷的花兒。每到秋天，我就會跑到奶奶家去看菊花，久久不忍離開，就像打量一個多年沒見的朋友似的。如今，它已經(jīng)調(diào)謝，不能開出美麗的花兒。在一片片花瓣上，誰能看到我和菊花的童年嗎？
小白兔
有一天，我的弟弟喜滋滋地拉著我的手說：“哥哥，快來看呀！”
哦，Mygod，籠子里竟有一只肥肥的大兔子，毛都變黃了，真難看！仔細一看，原來是我童年時最喜歡的小白兔啊，我不知不覺地呆住了。眼前，突然閃現(xiàn)了純潔、一塵不染的'童心，但它即慢慢地消失。
飛機的模型
每當記憶的畫冊翻到最后的一頁，一架“飛機”在我心中飛行。那一天，我看見伙伴們拿著飛機模型，神氣十足地在我身邊走來走去，讓我饞得十分難受，街上都賣光了，氣得我又哭又鬧，爸爸樂呵呵地走來，把我眼淚擦掉，從背后拿出了我想要的飛機模型，好漂亮的飛機呀！比誰的都好。
回憶小學作文 篇2
人都有一個酸甜苦辣的成長過程，而我的成長卻充滿了快樂與童趣。記得小時候，我依稀在大自然中度過了朦朧歲月——那時候每個還很小，記憶在朦朧中逐漸消逝。如今回想起來別有一番回味！
記得剛剛學會走路的時候，我在爺爺奶奶的攙扶中蹣跚學步，那滑稽可愛的樣子常常惹得大人的一片笑聲。笑聲并沒有嚇倒我，似乎更加鼓勵我，我走得更歡了。聽爸爸媽媽說，我是先學會走路后開口說話的。當我呀呀學語的時候，我會把爸爸叫成“大大”，常常逗得爸爸開懷大笑。爺爺家附近的小區(qū)公園里，有我童年美好的回憶。我經(jīng)常與我一樣大的孩子們在公園里盡情玩耍，當然淘氣的'我肯定會制造很多“麻煩”來嚇唬爺爺奶奶的。在美麗的公園里，有成片樹叢，我穿梭其間，追逐蟲蝶，每次都玩得滿頭大汗，直至留連往返。
在夏季的公園里，一個天漸漸暗下去的黃昏，我被同伴們遠遠地拋在后面。不敢大聲地叫喊，赤裸的腳在冰涼的鵝卵石上奔跑，孤獨和無助很快圍繞上來�！莻�昏暗的天和鵝卵石的路就象一道凄美的風景，深深留在我小小的腦海里！
還記得童年時候的我，是一個經(jīng)常跑醫(yī)院的小病號，有好幾個不眠之夜，我都是在媽媽的懷抱中熟睡，每次發(fā)燒厲害的時候，我都看見爸爸焦慮的神情和媽媽傷心的淚水，為了安慰他們，懂事的我忍受著病魔的折磨，不發(fā)出一點點的呻吟。這時候媽媽就會把我緊緊摟住，媽媽的懷抱好溫暖啊！
回憶小學作文 篇3
從小，媽媽對我和姐姐的教育方式就是，在分同樣一種東西的時候，我和姐姐總是大的拿大塊，小的拿小塊，姐姐是大的，可以有優(yōu)先選擇權，可以挑個大的。我是小的，最后只能選個小的。媽媽這樣的教育方式讓我們在分一樣的東西上從來都沒產(chǎn)生過分歧。
當然，隨著自己慢慢的長大，懂得了大小之后，有時候就會覺得自己有些吃虧，就會不樂意。
記得有一年夏天，村里來了賣甜瓜的。爸爸就帶著我和姐姐去買甜瓜。買完甜瓜回家，最后的分配依舊是姐姐是大的，我是小的。拿著小一點的甜瓜的'我當然不樂意了，想要個大的，可姐姐又不同意，爸爸也說我應該拿小的。我越想越覺得不公平，就故意假裝把甜瓜掉進回家路上的一條溝里，結(jié)果，甜瓜摔了個粉碎，也不能吃了。我就只好和姐姐分著吃那個大甜瓜。
爸爸當然知道我是故意的�？吹轿业乃魉鶠橐院螅谷粵]有生氣，反而是哈哈大笑，夸我聰明，說我為了分個大甜瓜，不惜把自己的小甜瓜給摔了。
后來，每每說起我們小時候的事，都能提到這件在他們看來很有趣的買甜瓜風波趣事。
再后來，我和姐姐都懂事了，姐姐會把好的大的東西主動給我。而我也學會了謙讓。再后來，家里有了小弟小妹，我們就都會把好吃的好玩的留給弟弟妹妹。
如今，那件事過去很久了�？墒敲慨斪约合肫饋�，還是很懷念當初那段為了分多點吃的而耍點小聰敏的無知童年歲月！
回憶小學作文 篇4
童年是什么？它是塞得滿滿糖的口袋；童年是什么？它是過家家當爸爸媽媽的快樂。可惜，當責任開始發(fā)酵，我們便有了自己的義務，童年，便成了即將消失于天際的泡影…..
記憶中的童年，可口的棉花糖…….
小時候的我，對什么都充滿憧憬，把一切事物都看得很真，很善。有一回，我出去與奶奶買東西，看見了一個大大的棉花糖，我還以為是天上的朵朵白云，便和奶奶嚷嚷：“白云！白云！我要吃甜甜的`白云。”至今，我都忘不了第一次吃“白云”時手舞足蹈的興奮，棉花糖甜甜的，正如我翻開回憶時的味道，這種滋味是如此幸福。
記憶中的童年，華麗的洋娃娃…….
那時候的女孩，能擁有一個洋娃娃是再好不過的了，我也有一個洋娃娃，她的兩葉柳眉修長修長，那雙顧盼撩人的大眼忽閃忽閃，微微上翹的長睫毛撲朔迷離的上下跳動，粉紅嬌嫩的小臉蛋，讓我禁不住地想咬上一口，這個洋娃娃陪伴我渡過每一個開心、快樂的瞬間，安慰我每一次的失落和傷心，它是我童年最好的伙伴。
童年，似乎是成長道路上的風景，駐足過后還要起身旅行，片刻休息后回眸，它已成為我們最天真、純潔的回憶。
回憶小學作文 篇5
小學生活是五彩繽紛的，是天真爛漫的，是蓬勃向上的，它讓我難忘讓我留戀不舍�；貞浳业男W生活，一切的往事歷歷在目，我又仿佛回到了那個童話般的時代，那個我曾對未來充滿憧憬的時代，我最美好的時光。
小學時代有一位我最敬佩的老師，她叫王風果，是她用汗水和愛伴隨我成長，讓我慢慢成熟。王老師熱愛教學，她把所有精力都投入到了工作之中去。王老師不僅有極高的教育水平，是一位大家都敬愛的好老師，同時也是我們的好朋友。
有一次我沒考好，心情很差，一整天都悶悶不樂的也不說話，老師仿佛看透了我的`心事，放學后把我叫到了辦公室：“怎么了，還在為那次考試難過嗎，在老師心里你一直是一個出色的學生，沒有什么挫折能夠打敗你，那么堅強的你，怎么會因為一次考試失利就灰心了呢？更何況天才也是要失敗的啊，不經(jīng)歷風雨怎會見彩虹，鋼鐵正是在千錘百煉中鑄就的呀！”老師的話好似一雙有力的大手，把我從痛苦的泥潭里拉了出來�！凹佑停 蔽以谛闹袌远ǖ恼f。從那以后，我沒被任何人任何事打敗過。
還有一次，我在數(shù)學課上開小差被老師發(fā)現(xiàn)了。老師嚴厲地看著我，好看的眉毛也因憤怒而立起，好似兩把利刃，在她的眼中我看到了失望。不解。憤怒。我又一次讓老師失望了，我有偏科心理數(shù)學成績一直很差，老師一直幫助我，一遍遍不厭其煩的為我講題，用休息時間幫我補習，可我卻這樣回報她的一番苦心。。。。。。老師拿起板子朝我的手打了幾下，不疼，但我的淚還是掉了下來，不是因為疼，更多的是懊悔。不大一會老師輕輕的撫開我的手心疼的說：”對不起老師他疼你了吧。�！卑�，我那心疼學生的班主任啊！
小學時代還有一位令我難忘的同學，他叫張龍，我們是在英語上競爭的對手，雖然是對手，但也是朋友。他的英語很好我總是輸給他，但他卻沒有一點自私的幫助我，有什么經(jīng)驗都會和我分享和我一起進步，終于在他的幫助下我的成績也有了很大的提升。其實對手也是我們的朋友，有一種競爭的友情，也正是有對手才使我的小學生活更加絢爛。
小學生活因為有他們所以才精彩，小學生活因為有他們才會有激情，小學生活因為有他們所以才美好。小學，有老師的諄諄教誨，同學的團結(jié)友愛，有一起拼搏的點點滴滴，一起奔跑的瀟瀟灑灑，這些時光令我難忘。
小學，我心中永遠的向往，我夢的天堂！
回憶小學作文 篇6
每個人都有美好的回憶，我也不例外。
當我回想起那一幅幅迷人的畫面，再度出現(xiàn)在我的眼前…… 在那藍天里，一團團白云，顯得似乎十分純潔。輕輕小溪邊，綠草如茵嫩，的像剛出生的嬰兒。在幾朵可愛的小花的陪襯下，白楊樹秀出了他的身影。我緩慢地走著，生怕忘看了哪個美麗的細節(jié)。
來到果樹林，好像置身于仙境，美麗極了！我躺在鮮嫩的草地上，享受著一縷縷燦爛的光芒……接著我又卷起褲管，赤腳走在小溪里，幾條黃色的小魚嗅了嗅我的腳，我一抬腿，她們就跑了。真是可愛！最后我又到果樹林摘了好幾種水果，有些水果我還不知道它們的名字。
我覺得我擁有這樣美好的.回憶，使我高興！雖然一幅鄉(xiāng)村的畫面，比不上廬山瀑布，比不上桂林的山水。但是它有著自己獨特的風格，讓人著迷的恬靜，詩人迷戀的景色。
美好的回憶——田園風光，我仍然溫存迷醉……
回憶小學作文 篇7
今天我們學校一小東校區(qū)舉行了盛大的元旦聯(lián)歡會。
我是一名參與表演的小演員。我的心情非常緊張，因為要在家長面前表演，也要在同學們面前表演，所以我一定要努力，表演好自己的節(jié)目。
我們從早上就開始化上了漂漂亮亮的妝，穿上了像公主一樣的白沙裙，戴上了像天使一樣的翅膀。等待著我們出場。
終于，該我們出場了，我們唱的歌是:《all of me》中文名是：《愛的獻禮》我的心情非常激動，我們都像專業(yè)的小演員一樣表演，女生是天使，男生是紳士，最后大家都給我們熱烈的'掌聲，我覺得好開心��！
演出結(jié)束后，我們各回各的教室，我們班安老師真好，還給我們每個人都發(fā)了一個小零食，還給我們拍照了呢，快樂的時間總是短暫，但我們都留下了美好的回憶，這次元旦聯(lián)歡會真是難忘！
回憶小學作文 篇8
車在飛奔，心在飛奔，我們正在前往令我向往已久的地方——冉莊地道戰(zhàn)遺址。雖然路邊的景色很美，但我那狂跳不止的心，早已飛向了冉莊，飛向那戰(zhàn)火紛飛的年代。
車，緩緩停下來，原來那抗日的戰(zhàn)場，現(xiàn)如今已建起了一座宏偉的紀念館，所以我們決定先去冉莊村里參觀。走進了村子里，一座座灰磚壘成的房子排列的整整齊齊，他們印證了這全民抗日的奇跡——地道戰(zhàn)。一磚一瓦，訴說著日本侵略中國的惡行；一草一木，見證了中華兒女的團結(jié)奮進。村子里有為抗日而筑起的“地平堡工事”“老母廟工事”“柜臺工事”讓地道大顯神通，讓日本侵略者有去無回，令其聞風喪膽，稱之為“死亡迷宮”。
時間飛逝，到了紀念館開館的時間，我們隨著人流進入了新館，進去之前，我還忘了忘村口那棵大槐樹，那幾乎是冉莊的象征，它距今已有上百年的歷史，是它上面的那口大古鐘，讓冉莊村民在日本人掃蕩時能及時有所防備。雖然他現(xiàn)在已不復枝繁葉茂，但他身上依然有冉莊人民的智慧與氣節(jié)，威風凜凜。如忠誠的戰(zhàn)士一般守護著冉莊，那口古鐘更是一刻不停地演奏著歌頌中華兒女的樂曲。
進入氣勢恢宏的紀念館，一座金光閃閃的戰(zhàn)士齊心抗日的雕像便映入眼簾，七位英雄個個神采奕奕，整裝待發(fā)，仿佛隨時準備沖上戰(zhàn)場與敵人決一死戰(zhàn)。沿著長廊進入紀念館內(nèi)部，我們參觀了從冀中平原淪陷到地道戰(zhàn)大顯神威的整個過程，集中淪陷，日本侵略者對待無辜人民的殘忍令我觸目驚心；人民奮起反抗，一位位烈士的英勇無畏讓我敬佩不已，張森林同志留下的《就義辭》大義凜然；李連瑞烈士的血衣一片殷紅，還有李九德，任連義……個個都是英雄；挖地道，冉莊人民與敵人斗智斗勇，我不禁深深感受到了中國人民的智慧。
參觀完展館，我們便進入了地道，地道起初只是一個村民發(fā)明的用來藏身和藏糧食的一個叫做“蛤蟆蹲”的東西，后來才發(fā)展成為令敵人聞風喪膽，在抗日的道路上大顯神通的`戰(zhàn)斗地道，真正實現(xiàn)了村村相連，戶戶相通的戰(zhàn)斗宗旨。
進入地道，我才真正感受到了什么叫“地下長城”，這地道彎彎曲曲，變化多端，而且有許多掩體和陷阱，四通八達。如果沒有那些指示牌的話，恐怕我們稍不留神就會迷路，成為“甕中之鱉”了。在地道理，我還參觀了能有效打擊敵人的地平堡和制造兵器的“地下兵工廠”，真可謂是“巧奪天工”呀！
這次去冉莊，我不僅領略到了中國人民的智慧，還見識到了現(xiàn)在中國的領先科技，我為大顯神通的地道戰(zhàn)而自豪，我為智慧與勇氣并重的中國共產(chǎn)黨而自豪，我為中國現(xiàn)在的繁榮富強而自豪，我更為身為一個中國人而自豪！
回憶小學作文 篇9
今天，我早早起了床。悄悄的走到了外面，天空一片朦朧，張開雙手閉上雙眼感受大自然的氣息。
來到街上，茫茫然不知所措[注: 措：安置，處理。不知道怎么辦才好。形容處境為難或心神慌亂。]的不知去哪里，在茫然中不知不覺[注: 知：知道；覺：覺察。沒有意識到，沒有覺察到。現(xiàn)多指未加注意。]的來到了那里，走了進去，我做在石凳上，這里依然那么的漂亮、那么的熟悉，花兒依然香、草兒依然綠、鳥兒依然叫。可我們的日子卻一去不復返[注: 一去就不再回來了。]了。
但是，我們在一起的畫面，卻永久的保存在我的心中，上體育課跑步的時候，大家雖然累的滿頭大汗，卻沒一個人喊累，大課間在草坪上玩耍的時候，笑聲久久回蕩散布在校園的每個角落，上音樂課唱歌的時候，歌聲縈繞耳畔，坐在石凳上的時候大家一起談心，交換秘密，說的'津津有味[注: 指吃得很有味道或談得很有興趣。]……
想著想著就走到了教室，教室里依然那么潔凈，那么的溫暖。卻總感覺少了些什么，坐在自己的位置上，心中升起一種失落感，翻開書本，傳來淡淡的書香，這香味是那么的熟悉，看著文章和記錄的句子，喚醒了在我腦海里沉睡已久的回憶，仿佛老師就在講臺上講課，同學們就在我的身旁和我一起專心致志[注: 致：盡，極；志：意志。把心思全放在上面。形容一心一意，聚精會神。]的聽課。我還記得我們最不喜歡上的是英語課。記得有次上英語課時。同學們說話的說話、聊天的聊天、傳紙條的傳紙條。當然我也不例外，我和同桌聊天聊得正開心老師危險的目光掃了過來，同學們都下意識的閉上了嘴巴，只有我還在滔滔不絕[注: 滔滔：形容流水不斷。象流水那樣毫不間斷。指話很多，說起來沒個完。]的說著，同桌一直對我使眼色，我說你眼睛老眨什么呢？突然感覺到氣氛有點奇怪，接著后面?zhèn)鱽砹死蠋煹穆曇�，“天氣不錯啊，就是教室太悶了點，外面倒是蠻涼快的，要不你去外面涼快去”我慢吞吞的站起來向門口緩緩走去，站在門口，第一次流下委屈的眼淚。
鈴…鈴…鈴…….下課了，終于解放了，歡呼雀躍[注: 高興得像麻雀那樣跳躍起來。形容十分歡樂的情景。]的聲音，同學們爭先恐后[注: 搶著向前，唯恐落后。]的往教室外面跑去，幾個好心的女生跑來安慰我，問我怎么樣？我露出一抹很牽強的微笑，說道：我沒事的，別擔心我。走進教室坐在自己的位置上，拿起書本蓋在頭上，失聲痛哭起來……以后在每節(jié)的英語課上我老是心不在焉的，完全把老師當做了透明人，對老師愈加冷漠起來，在一次放學回家時，路過老師辦公室，發(fā)現(xiàn)老師在抽泣，頓時我心中涌起愧疚的感覺，想想老師也不容易，上課時要教我們這幫調(diào)皮的孩子，下課敬愛要批改作業(yè)，還要為我們操心，真不知道老師是怎么熬過來得！心中升起一絲佩服之情。我有一種想把老師抱住的沖動，想要對她說聲對不起，可是我強忍住了，這么多天一直在跟老師打冷戰(zhàn)，如果去了這么多天的努力不是白費了嗎？最終那聲對不起還是沒有說出口，轉(zhuǎn)過身邁著沉重的步伐向前走去……現(xiàn)在回想起來如果當初堅強些，會不會把那聲抱歉說出口，如果當初堅強些，是不是老師就不會傷心、如果當初堅強些，是不是就不會做那樣的傻事。
這里珍藏了我們最最美的回憶，記錄了我們的點點滴滴，以前在一起的時光是那么的美好，那么的快樂，可是永遠也回不去了，永遠、永遠……
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