難忘小學(xué)作文(精)
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家收集的難忘小學(xué)作文8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
難忘小學(xué)作文 篇1
光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間我就要畢業(yè),馬上要升到初中階段了,這意味著很快就要和親愛的老師和同學(xué)們分開,難忘的小學(xué)生活要結(jié)束了。我心中是有多么得不舍!這六年難忘的小學(xué)生活帶給我太多回憶了。
讓我最難忘的是教導(dǎo)我們的老師。我要感謝我的老師,因為老師總是在我最需要幫助的時候幫助我。記得有好幾次,我寫作業(yè)時,遇到了很難的題,我用盡腦子,卻怎么想也想不出來。這時,老師看到我苦悶的樣子,就知道我有困難,走過來笑著對我說:“是不是又遇到難題啦?如果實在寫不出來,我們可以用反面去思考!”我聽老師的話,就試用了老師給我的方法,結(jié)果真的寫出來了。我心里開心極了,要是沒有老師,我可能就無法寫出這道題了。
當(dāng)然,我不但要感謝我們的老師,還要感謝陪伴著我的同學(xué)。當(dāng)我不開心時,同學(xué)都會過來安慰我;當(dāng)我有道題不懂時,同學(xué)都會過來指導(dǎo)我;當(dāng)我被壞學(xué)生欺負(fù)時,同學(xué)一看見就過來保護(hù)我;當(dāng)我準(zhǔn)備開始比賽時,同學(xué)都會給我一個大拇指,給我無限的鼓勵……要是沒有了同學(xué),我就無法在這個校園里過著無憂無慮的快樂生活。
忘不了親愛的老師和同學(xué),忘不了這座充滿陽光和溫暖的'校園,也忘不了我們之間的友誼。馬上就要分開了,我的心怎么能平靜下來呢?也許那時我可能會忍不住掉下眼淚,身體也會不舒服,不要問我為什么,是因為我想念你們!要是我們能再在一起度過一段溫暖開心的時光,那該多好。
再見了,親愛的老師和同學(xué)們,再見了,我們美麗的校園,我會一直想念你們的!
難忘小學(xué)作文 篇2
友誼是什么?友誼是當(dāng)你遇到困難時向你伸出的一雙援助之手;友誼是當(dāng)你沮喪時鼓勵的聲音;友誼是當(dāng)你受傷時扶住你的臂膀……
一年級,我和她素不相識。因為同坐到一個座位上成了同桌而熟悉,她告訴我她叫王芊霓。兩天后,重新分了座位,排了學(xué)號,我們依舊是朋友。
二年級,我們組建了自己的團(tuán)隊——“鳳家一族”,還有筆名呢!我叫“鳳朵朵”,她叫“鳳林”,吉祥物是一只鳳凰。我們一直下課一起玩,上課一起學(xué)習(xí)共同進(jìn)步,值日時互相幫助,形影不離。同學(xué)們都很羨慕我們的友情。
三年級,我們了解了對方的性格,同學(xué)都說我們的關(guān)系好是因為“2×6=12”,因為我的'學(xué)號是“6”,她的學(xué)號是“12”,所以友誼是加倍的好。運(yùn)動會上,我們互相鼓勵,為對方加油,相互支持,永不放棄。就像“2×6=12”一樣,一起成為加倍優(yōu)秀的人。
四年級,我們更加深入地了解了對方。我們都喜歡讀益智類的書,都喜歡畫漫畫,最喜歡的動物是小狗,都是時而害羞,時而熱情的人?芍^“酒逢知己千杯少,話不投機(jī)半句多!蔽覀冊谝黄鹂傆姓f不完的話,聊不完的天,也曾許諾過,一起長大做永遠(yuǎn)的好朋友。
五年級,我們一起由剛?cè)雽W(xué)的“萌新小白”長成了彬彬有禮的小姑娘。五年來,我們爭吵過,打鬧過,互相不理睬過,短暫的“友情空白”使我們真正體會了“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”的含義,也明白了友誼的重要性。之后的相處,友誼就變得更加深厚、更加甜蜜、更加美好!
“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情!蔽蚁嘈牛嬲\地對待友誼,友誼就能天長地久。
難忘小學(xué)作文 篇3
在人的一生中,總會有一件件令人難忘的事,可能是第一次,也可能是最后一次。總而言之,這都是讓人懷念,讓人感動的。
這些事,就宛如一顆顆耀眼的珍珠串成了項鏈,永遠(yuǎn)留在了我們的記憶中……
下面,我會把這串項鏈中的'一顆最大、最圓潤、最光彩奪目的珍珠與你分享。
這是一件令我難忘令我感動的事情。
——在這個暑假中,我每天都過得非常充實,這天也不例外。那天下午,我覺得沒事干,就一人來到我家附近的小河。
在這條小河的旁邊,有一條大約有一米多寬的土路和許多的土堆。因為前幾天下了雨,所以這條“小路”直到現(xiàn)在還有些泥濘。我來到一座小橋上,逐漸,我的目光聚集在一個小男孩兒的身上,這個小男孩兒在河邊的“小路”上玩水。他用一根木棍在這兒打一下水,在哪兒打一下水……玩得好不快活。
我的目光慢慢地從他身上移開,正當(dāng)我準(zhǔn)備離開的時候,突然,傳來一聲尖叫,我立刻順著尖叫看去,馬上看到那個小男孩兒掉進(jìn)了水里,當(dāng)時我嚇了一大跳,正當(dāng)我不知所措的時候,看到了一位陌生的叔叔向小男孩兒跑去。他大概是路過這,看到小男孩兒落水,就急忙來救小男孩。
當(dāng)時河雖然不深,可水底有一層泥,掉下去后就很難上來——只見那個叔叔站在那條“小路”上,把手伸給了小男孩兒,可中間的距離實在是太遠(yuǎn)了,他們怎么也拉不著,這時,這位叔叔看到旁邊有一根長約一米的棍子,這位叔叔拿著棍子,讓小男孩兒拉著另一端,就這樣,小男孩兒漸漸地走到岸邊,這個叔叔再用力一拉,小男孩兒就上來了。
小男孩兒上岸后,還驚魂未定的看著水面,當(dāng)他緩過神情之后,這位叔叔已經(jīng)離開了……
愛回家的路上,我想著那一幕幕——“落水的小男孩兒、見義勇為的叔叔…… ”
面對這一幕又一幕,我想了很多很多……
難忘小學(xué)作文 篇4
隨著一陣“叮鈴鈴”的清脆鈴聲,讓我想起已經(jīng)上語文課了 。我快步走進(jìn)教室,等著吳老師的到來。
吳老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室,說:“今天我們上新課!庇谑牵覀冸S著老師的思路學(xué)習(xí)新課文;A(chǔ)部分我預(yù)習(xí)得很充分,總是能回答出老師的問題,所以我得意洋洋的?粗行┩瑢W(xué)總是把字音讀錯,心里想:哈哈,幸好基礎(chǔ)我都會好好預(yù)習(xí),過關(guān)嘍!
在我得意的時候,吳老師對我們說:“很好,基礎(chǔ)部分大家都能過關(guān),F(xiàn)在請大家自由朗讀課文,讀完后思考一個問題:這篇課文講了一個什么故事呢?要概括的哦。現(xiàn)在開始!”我繪聲繪色地朗讀完課文后,苦苦思考這個問題,不曉得從哪兒開始入手,心想:這怎么辦?唉,這我可沒有預(yù)習(xí)充分呀!萬一老師抽到我,我該怎么說呢?
“好了,大家安靜!”吳老師大聲說道,“現(xiàn)在有誰想說?”有兩三位同學(xué)在舉手。老師掃向我們這些不舉手的`同學(xué)時,大家你看看我、我看看你,我也忐忑不安,心虛虛的,心“砰砰”地跳,不知道該怎么概括。當(dāng)一位同學(xué)回答出正確答案時,我才知道這是如此簡單。我羞愧極了。
這堂語文課令我難忘,它讓我知道了每次預(yù)習(xí)都要認(rèn)真對待,這樣就能跟上老師的腳步了。
難忘小學(xué)作文 篇5
走進(jìn)張家林小學(xué),你仿佛就走進(jìn)了書香世界,校園里無不體現(xiàn)出讀書的氣氛,你會發(fā)現(xiàn)在校園里的每一處都有同學(xué)們讀書的身影。在教室里,有同學(xué)在埋頭讀書、在教室外,也有同學(xué)讀書的身影、在樹蔭下,有的同學(xué)坐在外面的長凳子津津有味的讀書······
說完了校園里的讀書氣氛,我再給你介紹一下我們校園里的景象吧!在走進(jìn)大門的同時,進(jìn)入眼簾的是一座不是很大的假山,上面寫著這樣四個字,“包容、尚新”意思是說:在對人或事上,都要學(xué)會忍耐、懂得包容別人;而尚新,則是人要抱有一顆有上進(jìn)的心才行;它還有另一層意思:包容萬物、崇尚創(chuàng)新。假山后面則是一棵生機(jī)勃勃的松樹,它的枝葉郁郁蔥蔥,很是漂亮。這座假山和這棵松樹可謂是校園里的一道風(fēng)景,再拍畢業(yè)照的時候,許多同學(xué)都把這里定做背景,拍了一張有一張充滿美好回憶的照片。在假山的兩旁,有幾棵高大的樹木。這幾棵大樹,陪伴著我們度過了六年的小學(xué)時光,我們在這幾棵大樹下上演著一幕幕的情景:有運(yùn)動會勝利的歡笑聲、有和朋友吵架后所留下后悔的淚水、也有不寫作業(yè)而被老師懲罰后生氣的表情······大樹下面是兩個魚缸,里面有幾條小魚。同學(xué)們下課后,沒事就喜歡來看一看,休息一下眼睛。魚缸的旁邊是一排排綠油油的冬青葉,使人看了有一種很舒服的感覺。
以前,張家林小學(xué)還沒有這種學(xué)習(xí)的氣氛,不像現(xiàn)在這樣充滿活力。自從換了校長,他提出了許多想法,改變了這一切。他就像一位工程師是一樣,用他的雙手,把原來沒有生機(jī)的校園,變成一個處處充滿歡聲笑語、富有生機(jī)的樂園,而我們就是樂園里的天使,F(xiàn)在的校園,不但學(xué)習(xí)氣氛好,而且學(xué)校隔三差五的舉辦一次比賽,有:書法大賽、作文大賽、手抄報大賽、聽寫大賽等等。使一些原本不喜歡表現(xiàn)自己的同學(xué),找到了自己的興趣,變得越來越開朗。
我就是在這樣可愛的`校園里生活了六年,一下子要離開,還真有點舍不得!我更舍不得老師、同學(xué)們。六年前,我們帶著一張稚嫩的臉袋、好奇的眼神,背著有身體并不協(xié)調(diào)的書包,來到了這里;六年后,又帶著對小學(xué)的懷念和不舍,對中學(xué)的憧憬和期待離開養(yǎng)我、教我知識的母校。真的很舍不得,我好想讓時間走的慢一點,讓我不要這么快的離開她——母校?赡鞘遣豢赡艿。
我很舍不得,以前相處了五年的同學(xué)們。雖然,他們有的轉(zhuǎn)學(xué)了、有的因為分班而不再說話了?稍谖倚睦铮矣肋h(yuǎn)都不會忘記他們,他們曾經(jīng)是我最好的朋友們。以前,我們班是最優(yōu)秀的班級。不管參加什么比賽,第一名永遠(yuǎn)是我們班的,我們班不但成績好,紀(jì)律也很好。我們班里有數(shù)學(xué)天才——楊金玉、還有語文達(dá)人——許輝、活潑開朗、性情豪爽的張鴿、齊嬌嬌、有學(xué)習(xí)不行,但很臭美的大帥鍋董道府、有體育健將——劉興震、趙長傲、有擁有甜美聲音的主持人——劉文佳、有時?刂撇蛔∽约呵榫w,而暴走的劉興雨、還有天生富有幽默感的董道杰······我們班的每一位同學(xué)都有他們的特點,這是我們的班級熱鬧非凡。
好了,這就是我的學(xué)校,這就是我的朋友們。他們是不是很有趣呢?這就是我的校園生活。讓我們一起懷念小學(xué),憧憬中學(xué)吧!
難忘小學(xué)作文 篇6
那天天氣晴朗,萬里無云,可在我眼里世界似乎都變成了黑暗的……
這天上午,我照例去好朋友家玩,可剛想出門,就接到了她的電話:她——我最好的朋友,要轉(zhuǎn)學(xué)到別的城市了。我仿佛受到了晴天霹靂,呆呆地坐在那里。這是我從小到大,第一次感受到“離別”的滋味。
過了一會兒,門鈴響了,我連忙去開門,是她,她藏在背后的手里,似乎還拿著什么東西!斑@只玩具小兔送你,它就像你一樣,純潔、可愛……”她仿佛還想說些什么,可欲言又止。我聽出,她清脆的聲音似乎也有些發(fā)顫。
我接過小兔,無聲的淚水奪眶而出。因為我看到了它身上的.紙條,上面是她清秀的字跡:時光不老,我們不散,常聯(lián)系!我們躺在草地上,享受著最后一起的時光,一言不發(fā),只是互相對視著,臉上強(qiáng)撐著笑……
每當(dāng)看到這只小兔,我就想起那一天,我可能永遠(yuǎn)都忘不了離別的那一天……
難忘小學(xué)作文 篇7
時光匆匆,轉(zhuǎn)眼間,六年的小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束了。在這六年的小學(xué)生活里,是母校給了我學(xué)習(xí)的搖籃,是老師給了我知識與智慧,是同學(xué)們給了我關(guān)懷幫助這一切,是我無法忘懷的。
走進(jìn)校園,昔日里與同學(xué)們一起在這里快樂的場面如電影般放映出來。那時候,我們一起奔跑在校園的跑道上,臉上流淌的.汗水寫滿了我們內(nèi)心的興奮。
忘不了,老師們用辛勤的汗水澆灌我們這些祖國的花朵。記得我剛讀一年級的時候,老師慈眉善目地走進(jìn)教室,用溫和的語氣對我們說話。這時老師提出了一個問題讓我門思考,經(jīng)過一段絞盡腦汁,我的心中出現(xiàn)了一個答案?晌铱偢杏X自己的答案是錯誤的,不敢舉手。眼見的老師似乎看透了我的心思,便放重了語氣,說:如果有答案就大膽的說出來,即使錯了也沒關(guān)系。我聽了她的話壯著膽子舉起了手,流利地說出了我的答案。老是贊許地說:回答得十分正確。從那一刻起,我便提起了信心。感謝你,老師,讓我學(xué)會了怎么提起信心。
忘不了,同學(xué)們對我的純真友誼和關(guān)懷幫助。記得那一次,我拿著考砸了的試卷,悶悶不樂的坐在教室里。好朋友小紅走過來,關(guān)切地問:你怎么啦?不舒服嗎?我抬起頭,說:不是。說完,我把試卷遞給她看。她拿過試卷,認(rèn)真地看了一遍,說:其實你這張試卷還可以爭取很多分,你看,這幾道題都是粗心造成的沒事,失敗是成功之母嘛!聽她說著,淚水迷糊了我的雙眼,我感激地說:謝謝你,謝謝你幫我分析。小紅笑了笑,說:朋友之間互相幫助是應(yīng)該的,說什么謝謝呢?說完,她為我拭去臉上的淚水,我倆都會開心地笑了。
忘不了,老師們與我們共進(jìn)智宮取寶藏;忘不了,同學(xué)們與我朝夕相處,與我共同學(xué)習(xí),共同歡笑;忘不了,在校園里歡樂的奔跑;忘不了,在校園里奮筆疾書的學(xué)習(xí)忘不了,在校園里與同學(xué)們的點點滴滴,在校園里留下的每一個足跡,在校園里的每一個生活片段。
難忘小學(xué)作文 篇8
一天傍晚,雪在空中翩翩起舞,像鵝毛一般,紛紛揚(yáng)揚(yáng)。地面上積著厚厚的雪。道路上的雪被車一壓,就變成了超滑的冰。
我所乘坐的公共汽車突然在途中停了下來,原來是冰太滑,輪胎在冰上打滑,車開不起來了。車上的駕駛員焦急地對乘客說:“車動不了,請大家下去推一下,好不好?”車上的乘客異口同聲地說:“好!”
大人們都下去了,只有老年人和小孩留在車上。我透過窗玻璃看見大人們有的站在前門、有的站在后門、還有的站在車后……“一、二、三!”不知是誰在后 面大喊一聲。大人們個個使出全身的'力氣,車終于被推動了,發(fā)動機(jī)轟轟地響起來。大人們笑呵呵地回到車上,一邊搓著凍紅的雙手,一邊互相拍打著身上的 雪……
啊!真是“人心齊,泰山移”,只要我們團(tuán)結(jié)一心,還有什么困難戰(zhàn)勝不了呢?
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