(精選)我們小學(xué)作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的我們小學(xué)作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
我們小學(xué)作文 篇1
我們班級(jí)有一個(gè)“易燃人”，那就是我們的語(yǔ)文老師，我們常叫她賴(lài)?yán)蠋�，而我們�(nèi)喽际恰按蚧饳C(jī)”大家想想，易燃人碰上我們會(huì)擦出怎樣的火花呢?
要說(shuō)這個(gè)易燃人啊，，他的事跡可是三天三夜都講不完啊，這個(gè)老師性別：女，叫做：賴(lài)xx(就不要透露別人的`名字了)屬性：火，頭發(fā)：長(zhǎng)發(fā) ，身高：156 ，體重：偏瘦。年齡：不方便透露吧。(據(jù)說(shuō)女子的年齡是不能隨便說(shuō)的)恩，性格：笑面虎
介紹完畢。
為何老師還有屬性?大家一定很疑惑吧，所謂易燃物易燃物就是指很容易被點(diǎn)燃的物品，而易燃人易燃人顧名思義就是很容易被“點(diǎn)燃”的人，我們的老師可不就是這樣的人，所以這個(gè)稱(chēng)號(hào)再適合不過(guò)他了，所以呢，他的屬性就是火性
為何我們班的同學(xué)是打火機(jī)呢?大家一定又很疑惑吧!讓我來(lái)告訴你們吧，因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)總是很容易把易燃人給惹火，所以我們叫做打火機(jī)，當(dāng)易燃人碰上打火機(jī)，光想想，那日子可真是痛不欲生，可究竟誰(shuí)更勝一籌呢?來(lái)日方長(zhǎng)，我們拭目以待吧!
我們的這個(gè)語(yǔ)文老師啊，說(shuō)他淑女她還真是淑女，溫柔的時(shí)候把我們班的同學(xué)”迷惑“的都忘了自己是打火機(jī)了說(shuō)她漢子她還真是漢子，有時(shí)候他發(fā)起火來(lái)，我們?nèi)寄康煽诖簦谎圆话l(fā)，那怎是一個(gè)驚嚇能形容的了的!
我們的這個(gè)語(yǔ)文老師很有趣吧?
我們小學(xué)作文 篇2
我們的班主任姓啥不好，偏姓盧，而且人長(zhǎng)得又瘦又高，這讓班上的幾個(gè)“調(diào)皮鬼”逮著了機(jī)會(huì)，居然給他起了個(gè)外號(hào)叫“蘆桿”!
沒(méi)幾天，就有同學(xué)將這事報(bào)告了盧老師，誰(shuí)知老師卻笑嘻嘻地說(shuō)：“蘆桿好啊，開(kāi)的蘆花可美啦�！边@下教室里的氣氛緩和了許多。盧老師又接著說(shuō)：“不過(guò)我看大家別叫我蘆桿，因?yàn)槲也粫?huì)開(kāi)花�！贝蠹冶欢旱霉笮�，從此再?zèng)]有人提起“蘆桿”了。
要說(shuō)盧老師的風(fēng)趣幽默，同學(xué)們天天都能“享受”到。那天課間，我們幾個(gè)“偵探迷”聚在一起談?wù)摳柲λ梗R老師在一旁插了一句：“福爾摩斯的助手是誰(shuí)?”我脫口而出：“華生�！薄皩�(duì)啊，花生�！北R老師一本正經(jīng)地說(shuō)道。這一說(shuō)不打緊，周?chē)耐瑢W(xué)全笑了起來(lái)，有的把眼淚都笑出來(lái)了，盧老師這么搞笑的聯(lián)想，太出乎大家意料了!這一笑讓我們忘記了學(xué)習(xí)的緊張，感覺(jué)特別輕松!
盧老師數(shù)學(xué)教得好，輔導(dǎo)同學(xué)們的`文藝表演也是一流的。體育活動(dòng)課上，還經(jīng)常跟我們一起打球，有時(shí)打籃球，有時(shí)打羽毛球。尤其打籃球時(shí)，盧老師更顯得生龍活虎。我們幾個(gè)“小嘍啰”屁顛屁顛地幫他撿球，不時(shí)還會(huì)發(fā)出“哇!”“哇噻!”“好酷哇!”的贊嘆，因?yàn)楸R老師幾乎每球必進(jìn)，絕對(duì)是個(gè)“神投手”!
盧老師是一個(gè)有心人。無(wú)論多忙，每天晚上他都會(huì)把生活中的事情或感悟變成文字寫(xiě)進(jìn)博客里。我喜歡看他的博客，里面的文章可豐富了，有關(guān)于教育教學(xué)的，有記錄同學(xué)們課內(nèi)外活動(dòng)的，還有他自己的讀書(shū)體會(huì)……盧老師是時(shí)時(shí)把我們放在心上，時(shí)時(shí)像哲人一樣在思考啊。于是，我對(duì)盧老師更多了幾分敬佩。
告訴你一個(gè)最新消息，盧老師剛剛被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”啦!真希望盧老師一直做我們的班主任!
我們小學(xué)作文 篇3
星期四的中午，我的爸爸到我教室里上課啦！爸爸一走進(jìn)教室，吳老師就大聲地對(duì)同學(xué)說(shuō)：“我們用熱烈的掌聲歡迎宋朝爸爸！”
上課了，我的心里十分開(kāi)心。爸爸先問(wèn)我們：“你們知道我要講的題目是什么？講對(duì)的`有獎(jiǎng)品��！”同學(xué)們聽(tīng)了十分激動(dòng)，馬上就把手舉得高高的。冀堯遠(yuǎn)興奮地回答：“《外國(guó)硬幣》”�！皩�(duì)”爸爸獎(jiǎng)勵(lì)了一個(gè)美國(guó)硬幣給他。
爸爸拿起一串硬幣問(wèn)：“這是哪個(gè)國(guó)家的硬幣？”“這是Japan、American、English、German、Italian！”同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)。爸爸明確地說(shuō)：“這是法國(guó)的法郎�！卑职职盐壹业挠矌湃冀榻B了一遍。
爸爸又問(wèn)：“這些硬幣是什么材料作成的？”同學(xué)又把手舉得高高的，邵思源激動(dòng)地說(shuō)：“金屬”“對(duì)，為什么？”爸爸問(wèn)。“因?yàn)樗粫?huì)損壞！”他又獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)硬幣給她�！斑�有銅作成的！”郭嘉云說(shuō)�！皩�(duì)，這位小朋友說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。Very good，它能干什么？”“能買(mǎi)股票！”爸爸又獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)硬幣給他。
爸爸拿出一張“一百萬(wàn)”的美元問(wèn)：“誰(shuí)能把這段英文讀出來(lái)，我就把這張紙幣送給他”同學(xué)們聽(tīng)了趕緊跑到爸爸身邊看了看說(shuō)：“是United states of America！”爸爸就把這張紙幣送給一個(gè)同學(xué)了。
爸爸講完課了，我覺(jué)得爸爸給我們上了一堂生動(dòng)有趣的課，讓我們了解到各國(guó)硬幣的知識(shí)，我為爸爸感到自豪，以后我也要向爸爸一樣上一堂生動(dòng)有趣的課。
我們小學(xué)作文 篇4
今天，我?guī)阋黄鹑⒂^我們的校園。
一進(jìn)校們，映引入眼簾的是一座假山。那假山足有千斤重，好像是一位智者橫臥在那里，告訴我們，我們肩負(fù)著重任，一定要好好學(xué)習(xí)。假山兩旁有花壇，里面有五顏六色的小花，那花兒清香撲鼻，招引來(lái)許多美麗的蝴蝶和蜜蜂，它們?cè)谀抢雉骠嫫鹞琛?/p>
校園的銀杏樹(shù)，西南有兩棵長(zhǎng)滿了小扇子扇啊扇啊，扇走了夏天的炎熱。還有幾棵葉子像針一樣的松樹(shù)。冬天，只有松樹(shù)的葉子還是綠的，裝點(diǎn)著我們的校園。那里的.葡萄架最引人矚目，粗壯的藤制像一條條長(zhǎng)龍蜿蜒盤(pán)旋，墻根下許多說(shuō)不出名的花兒，更是美麗。夏天，那小花兒紅的似火，黃的如金，粉的像霞，各有各的形狀，都是那么美麗。
怎么樣，我們的學(xué)校美吧？
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