有關(guān)難忘的一件事小學(xué)優(yōu)秀作文
難忘是指難以忘記，無(wú)法忘卻；永遠(yuǎn)印在腦海里的，值得記憶的。小編精心為你整理了難忘的一件事小學(xué)優(yōu)秀作文，希望對(duì)你有所借鑒作用喲。
篇一：難忘的一件事小學(xué)優(yōu)秀作文
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，同窗們都離開(kāi)了教室，教師也來(lái)了，上午考了一張數(shù)學(xué)卷，教師一個(gè)一個(gè)地叫同窗們?nèi)ヮI(lǐng)卷子，在我后面的幾個(gè)同窗都被教師申斥，我不曉得教師會(huì)怎么批判我�！甮y�！啊澳┯诘轿伊�，聽(tīng)教師的語(yǔ)氣，就曉得我肯定犯了嚴(yán)重的同伴，教師把卷子遞給我，對(duì)我說(shuō)：“先看，假如不曉得自己哪里錯(cuò)了再來(lái)找我�！啊铱吹谝槐榈臅r(shí)分，真的沒(méi)有發(fā)明同伴，看第兩遍的時(shí)分才發(fā)明自己把圓錐的體積當(dāng)成圓柱的體積盤算了。教師十分生機(jī)，咱們?nèi)鄡墒酥灰獌蓚�(gè)同窗是真的不會(huì)做才刨分的，其他的人都是由于不仔細(xì)才出的'同伴，教師讓咱們看著自己的卷子半蹲。
在我的腦海里，留下過(guò)許多記憶，多得像天空上的星星一樣數(shù)不清，但有一件事，給我的印象十分深入。我看著卷子，心里十分悔恨，假如我能再仔細(xì)一點(diǎn)兒，能夠就不會(huì)涌現(xiàn)同伴，我把圓錐的體積當(dāng)成圓柱的體積來(lái)盤算也不是第一次了，我怎么能這樣大意呢？不過(guò)，如今再怎么悔恨也沒(méi)有用了，如今能做的只要改掉大意這個(gè)壞缺點(diǎn)。以后我做題的時(shí)分，算每個(gè)題都要仔細(xì)，牢記教師的話。
咱們行將步入初中，初中的常識(shí)關(guān)于咱們來(lái)說(shuō)有更大的考驗(yàn)，所以咱們做題時(shí)更要仔細(xì)，那次挨罰的閱歷包含咱們敬愛(ài)的教師對(duì)咱們的資助和對(duì)我自己的鞭笞，我會(huì)永遠(yuǎn)記住的。
篇二：難忘的一件事小學(xué)優(yōu)秀作文
這周周星期六下午，我和同學(xué)們一起去參觀畫室，當(dāng)然還有我們漂亮的畫畫老師。我們?cè)趯W(xué)校集合，沒(méi)想到，在去大路乘車的路上，忽然下起了傾盆大雨，我們只好在超市里避雨。幸好超市好心的老板把我們送到了大巴車上。一路上，我們說(shuō)說(shuō)笑笑，不一會(huì)兒就到了。我們排好了隊(duì)，老師還專門帶了她心愛(ài)的攝像機(jī)，真像一個(gè)攝影師呀！
到了畫室，老師為我們介紹了畫室的創(chuàng)辦人杜老師，我們向杜老師問(wèn)好，杜老師也熱情地接待我們。先帶我們?nèi)⒂^畫室哥哥姐姐的'作品，還給我們講了好多畫畫的技巧，我也學(xué)到了很多的知識(shí)。
剩下的時(shí)間，老師帶我們?nèi)ミM(jìn)行藝術(shù)掛鐘的創(chuàng)作，老師為我們準(zhǔn)備了很多的材料，讓我們選擇自己喜歡的去創(chuàng)作。我想了想，準(zhǔn)備在掛鐘上設(shè)計(jì)一艘船。畫了一會(huì)兒，我突然不知道怎么畫了，幸好有老師的幫忙，我繼續(xù)做下去。過(guò)了一個(gè)鐘，有些大哥哥大姐姐已經(jīng)完成了，我沒(méi)有放棄，加快速度，想快點(diǎn)完成我的掛鐘。這時(shí)，畫室的老師為我們送來(lái)了新鮮的西瓜，讓我們休息一下，先解解渴�？吹酱蠹页缘煤芨吲d，我暗暗想：老師，留塊給我吧！好不容易，我的掛鐘終于完成了！我把掛鐘拿給蔡老師看，她夸我真棒！我好開(kāi)心呀！老師們還和我們?nèi)w的同學(xué)拍了一張全家福，我們拿了畫室老師送給我們的禮物，依依不舍地和畫室的老師們說(shuō)再見(jiàn)，安全地回到了家。這次的活動(dòng)讓我學(xué)到了很多，我希望下一次的小記者活動(dòng)，老師還能帶上我！
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