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寫(xiě)景作文

寫(xiě)景初中作文

時(shí)間:2022-07-24 19:39:25 寫(xiě)景作文 我要投稿

寫(xiě)景初中作文(匯編15篇)

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的寫(xiě)景初中作文,歡迎大家分享。

寫(xiě)景初中作文(匯編15篇)

寫(xiě)景初中作文1

  美不美,家鄉(xiāng)水,親不親,故鄉(xiāng)人。

  鄉(xiāng)水,記憶中朦朦朧朧,只是隱約聽(tīng)見(jiàn),那架吱吱呀呀的木板橋下面,溪水叮叮咚咚……

  像許多外來(lái)打工子女一樣,一年中,只有那么十幾天的光景可以擁抱家鄉(xiāng)。

  我喜歡家鄉(xiāng),喜歡那喧鬧的集市,喜歡集市一頭外公外婆家白墻黑瓦的小屋,喜歡小屋前的花草,更喜歡花草前流淌的小溪……

  記得每年春節(jié),集市一改往常,變得沉靜。外公他們出門(mén)串客了,我卻執(zhí)拗地待在家里。冬天了,百花凋謝,門(mén)前的小生命也欣賞完了冬天的搖籃曲,一個(gè)個(gè)鉆到泥土里玩起了躲貓貓。樹(shù)林山澗里一片清冷寂靜,只有那不怕冷的`麻雀時(shí)不時(shí)打破這番寂靜。

  “嘩啦嘩啦”溪水在死寂的冬天里賽跑。

  這時(shí)的我,總會(huì)來(lái)到它的身邊,脫掉手套,伸手感受它的體溫。

  我可以不害臊的說(shuō)一句,它是在等我。

  好了,拋開(kāi)一切肉麻的字眼,我只想找回一次它的軌跡。我從屋前的木橋出發(fā),跟著它的腳步,沿著幽深的小路出發(fā)。

  一路上,我并不孤單,因?yàn)橛行∠惆椤?/p>

  到了山腰,我發(fā)現(xiàn)了更美的它。

  這就是自然的的力量。

  它一路向下,避開(kāi)錯(cuò)落的房屋,悄悄摸過(guò)冬眠的青蛙,時(shí)不時(shí),還會(huì)親吻一下我灰色的靴子。

  我們來(lái)到了紅石灘。

  放眼望去,滿(mǎn)眼盡是紅色。

  血紅的石子不似鵝卵一樣光滑,而似斬?cái)嗟蔫F塊一樣,棱角分明就像浴血戰(zhàn)士!

寫(xiě)景初中作文2

  其實(shí),我早在冬天的夢(mèng)里看到了春天的笑臉,溫柔中帶著一份堅(jiān)強(qiáng)。

  太陽(yáng)公公依舊從山的那邊爬上來(lái),鳥(niǎo)兒依舊在樹(shù)上婉轉(zhuǎn)啼唱著,只是這歌聲里不知摻雜了什么,有種說(shuō)不出的韻味。正為之驚奇,一只大手輕輕撫摸我的臉龐,那樣輕柔,又是一怔,這不正是冬天夢(mèng)中的感覺(jué)嗎?原來(lái),鳥(niǎo)兒的歌聲中多了一份喜悅。我平靜的心頭泛起了層層漣漪。春,如此溫柔,如此憐人。

  獨(dú)自走在幽靜的樹(shù)林間,樹(shù)上抽出了點(diǎn)點(diǎn)嫩芽,那樣小卻那樣綠,透過(guò)陽(yáng)光,迸濺出生命的色彩;蛟S,我在沉思,或許,我在感動(dòng)。生命的長(zhǎng)短如此微不足道,哪怕它在秋天就會(huì)悲涼掉落,也要努力活好整個(gè)春天。春,如此堅(jiān)強(qiáng)。

  繼續(xù)向前走著,沒(méi)有夏花的芬芳,沒(méi)有秋葉的悠揚(yáng),沒(méi)有冬雪的純潔,只看到一株株小草蓬勃向上。遍地的草兒昂著頭,沐浴著春的溫暖。向那邊望去,一株小草正在奮力往上鉆,怪不得冬天的夢(mèng)沒(méi)有春的'結(jié)局,原來(lái)春在不斷前進(jìn),誰(shuí)知道它會(huì)在哪里停止。

  我努力追尋春的足跡,找到了它在小溪邊留下的淺淺腳印。冰是睡著的水,如今冰醒了,水兒又歡快的奔跑起來(lái),它與巖石握手,與卵石共舞,奏出一曲天然曲調(diào)。不經(jīng)低吟:此曲只因天上有,人間難得幾回聞。吟罷便抬腳離開(kāi),此時(shí)的我,對(duì)春充滿(mǎn)了期待。

  田野里,農(nóng)民伯伯已開(kāi)始耕種。播下的是一粒粒種子,埋起來(lái)的卻是一份份希望!耙荒曛(jì)在于春”得到了最完美的詮釋。也許春自己也不知道,它將會(huì)使人們收獲一份甘甜。

  繼續(xù)走著,走著,走著……

  帶著一份春的美好,踏上一條夢(mèng)的人生。

寫(xiě)景初中作文3

  雨,來(lái)自于山林深處。它似乎很調(diào)皮,時(shí)而變大時(shí)而變小,時(shí)而變快時(shí)而變慢,再聰明的你也摸不透它接下來(lái)要干什么。所以,走吧!跟我一起去會(huì)一會(huì)山林的雨。

  來(lái)到山林里,豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng),“滴滴答答”的美妙聲音躍入我的耳朵,這是什么聲音呢?我疑惑不解,便大聲向山林伯伯詢(xún)問(wèn),山林伯伯好心地告訴我,這是雨這個(gè)毛小孩在調(diào)皮地敲打著大葉子呢!我聽(tīng)后恍然大悟:“噢,雨其實(shí)是一個(gè)架子十足的鼓手啊!”我仔細(xì)聆聽(tīng)著雨敲打出的美妙鼓音,聽(tīng)著聽(tīng)著,我不禁著了迷,仿佛自己正此時(shí)此刻享受著絕妙的音樂(lè)盛典。

  不一會(huì)兒,雨突然開(kāi)始下大了,但也只是連綿不斷的細(xì)雨。我伸出手,用指尖輕輕的`觸碰了那“雨簾”,那清涼舒適的感覺(jué)一直指尖透徹到心扉,似乎雨也在慢慢滋潤(rùn)著我的指尖。漸漸的我好像在指尖上看見(jiàn)了一朵含苞待放的小花,不止我的指尖上,我的周?chē)妓坪蹰_(kāi)出了許許多多水靈靈的花兒,我很想知道這是怎么回事呢?尋思著,我恍然大悟,終于找到了答案。原來(lái),雨不僅僅是鼓手,更是養(yǎng)育生命的重要人物呢!

  雨果然很調(diào)皮,幾分鐘的時(shí)間,它有停了。可正因如此,我才明白,雨還是一個(gè)技藝非凡的畫(huà)家,你瞧!原先含苞待放的花朵在它的筆下秀麗地綻放出了自己婀娜的身姿,完全沒(méi)有了以前的羞澀,反而多了一份高雅;雨給蔥郁高大的百天大樹(shù)畫(huà)了一頂綠油油的頭發(fā),使大樹(shù)瞬間年輕了好幾歲,變成了一個(gè)活潑瀟灑的“小伙子”;土地上原先黯淡無(wú)光的鵝軟石經(jīng)過(guò)雨的洗禮后變得亮光閃閃。而此時(shí),我貪婪的吸吮著雨后的清新與花的芬芳。我想,現(xiàn)在生機(jī)勃勃的山林景象都?xì)w功于雨吧。

  我很高興,因?yàn)槲矣H近了遠(yuǎn)離城市的山林之雨,享受到了獨(dú)一無(wú)二的音樂(lè)匯,欣賞到了雨畫(huà)的杰作———————雨后山林,更是明白了雨對(duì)于人們個(gè)養(yǎng)育之恩。親近雨,我似乎看到了很多,也明白了很多。

寫(xiě)景初中作文4

  “一瑄,你想去濕地公園玩嗎?”“想呀!”“好,那今天就帶你去玩玩!迸瓮丫玫脑竿瓦@樣實(shí)現(xiàn)了。

  濕地公園距離縣城幾公里,我們坐了一下車(chē)就到了目的地。一下車(chē),映入眼簾的是公園標(biāo)志性房子上寫(xiě)著“濕地公園”幾個(gè)閃閃發(fā)光的金黃大字。我高興地叫起來(lái):“到了!到了!”媽媽慈愛(ài)地?fù)崦业念^,說(shuō):“這么高興呀!”哇,公園旁邊長(zhǎng)著好多好多的樹(shù),有的筆直筆直的,像哨兵一樣,挺立站在那兒,有的像一大朵蘑菇,高高的'直立著,讓游客們?cè)谙旅嫘菹。我和媽媽走上一座曲形橋,看到清澈?jiàn)底的湖水,湖水非常平靜,就像一面大鏡子一樣,水里游著許許多多的小魚(yú),有的半金半紅,有的半灰半黑,還有的金燦燦的……真漂亮!這么多條小魚(yú),讓我目不暇接,看到了那只,又錯(cuò)過(guò)了那只。我們走到了橋的中間,橋下的水槽里有很多條魚(yú),有的躲在水里,像害羞的小姑娘,有的在和伙伴說(shuō)悄悄話(huà),有的成群結(jié)隊(duì)地玩。我還順手撕下手中的面包喂這些可愛(ài)的魚(yú)兒。

  我們來(lái)到?jīng)鐾ぷ滦菹,我們仰望天空,天空萬(wàn)里無(wú)云,一碧如洗,再看眼前的碧水青山,吹著那清涼的微風(fēng)舒服極了!這時(shí),一艘游船從我們身邊駛過(guò),船上十幾個(gè)打扮漂亮的阿姨們盡興地唱著歌兒,對(duì)著歌,她們的身影給這美麗的公園增添了一道亮麗的風(fēng)景。

  聽(tīng)老師說(shuō),公園以前是一大片石海,人們想炸石變田,把那些奇形怪狀的石頭毀掉了,多可惜呀,要不然這里的景觀會(huì)比云南的石林更加奇觀,更加美麗!我仔細(xì)觀察這些神奇的奇石,有的像提著燈籠的小女孩,有的像正在讀書(shū)的書(shū)生,有的像打鳴的公雞,還有的像美麗的大貝殼,千奇百怪,看也看不夠,數(shù)也數(shù)不清。

  我們的濕地公園真美,我希望再次到那里去游玩!

寫(xiě)景初中作文5

  我的童年是在鄉(xiāng)下的奶奶家渡過(guò)的。那兒有條小河,一年四季奔流不息;郁郁蔥蔥的菜園里總有忙碌的菜農(nóng);還有那蔚藍(lán)的天空總飄著幾朵白云……但是讓我記憶猶新的`還是夏夜乘涼。

  夏天的傍晚,太陽(yáng)徐徐地從天空落下,留下一抹夕陽(yáng)。不久,靦腆的月亮升起來(lái)了。它那皎潔的月光灑滿(mǎn)了大地,像一片片白銀鋪滿(mǎn)了大地。這時(shí)候,我也吃完了晚飯,便拽上奶奶一起去乘涼。奶奶帶上一把蒲扇,為我噴上花露水,帶上兩只小矮凳,慢騰騰地帶我出了家門(mén)。踏在青石鋪著的小路,享受著月光的沐浴,我們來(lái)到村里集中乘涼的場(chǎng)地上。

  場(chǎng)地上 早有三三兩兩的阿伯,阿婆在聊天,嘮家常,也有不少與我差不多年紀(jì)的孩子在玩耍。我不亦樂(lè)乎,立刻加入“老鷹捉小雞”的游戲隊(duì)伍中。奶奶則和隔壁的陳阿婆嘮起了她的孫子。我和伙伴們借著月光拍著蚊子,順著 蛐蛐的叫聲在草地中追著蛐蛐跑……玩得累了,伙伴們坐在一起休息,突然陳阿婆的孫子小胖指著天上的月亮說(shuō):“大家看啊,今天的月亮好亮,好圓啊,我們比賽月亮“詩(shī)朗誦”吧!” 伙伴們的“詩(shī)”千奇百怪,比如說(shuō):“月亮!月亮!你好美!我在地上,你在天上!”這是阿根伯伯的孫女小燕做的詩(shī),伙伴們笑的前仰后合,直不起腰來(lái)。這時(shí),我們仿佛看到天上的月亮姐姐也笑了 。

  這樣,我在月光下度過(guò)了一個(gè)童年,讓我至今不忘,記憶猶新……

寫(xiě)景初中作文6

  涼風(fēng)徐徐、落葉滿(mǎn)地,一道強(qiáng)勁的晚風(fēng)將枝頭上最后一片黃葉刮落,陪伴它成堆成堆的同伴們?nèi)チ。秋神親吻了晚秋的大地后,隨即腳步蹣跚的走近深沉的夜幕。

  一股強(qiáng)勁、刺骨的寒風(fēng)驟起,吹得滿(mǎn)地枯枝乾葉群起共舞,伴隨這股強(qiáng)風(fēng)而來(lái)的是冬神,她抖落了滿(mǎn)身塵埃,隨即嘴里輕吟著些什么。轉(zhuǎn)瞬間,高掛于天的微笑玉盤(pán),被層層烏云裹住,動(dòng)彈不得,隨著云層越積越厚,周遭的空氣也充滿(mǎn)著乾冷因子。這時(shí),一片堪稱(chēng)是上最潔白、最純粹、最輕盈的細(xì)雪飄落在冬神的纖細(xì)食指上,她對(duì)冬神溫柔的笑了笑,旋即被手指的溫度消溶掉了。第一片雪花的冒險(xiǎn),狀了其他雪花們的膽子,一片一片的晶瑩細(xì)雪從空中悄悄地降落到塵世,像是初生的嬰兒,那般天真、純潔又好奇,他們探索著初冬的大地,互相依偎、互相扶持著,當(dāng)同伴們的重量已達(dá)負(fù)荷,他們便不能再度飛翔,只能無(wú)聲無(wú)息的落在地上。

  冬神滿(mǎn)意的看著高至腳踝的積雪,隨著四周的溫度越降越低,一些該是冬生的生物也悄悄地探出頭來(lái),傲骨的寒梅綻放著純白的花朵,頓時(shí)一陣清芬的梅香撲鼻而來(lái);高雅的雪兔梳理著柔順的細(xì)毛,輕輕銜起落在地上的野莓。冬神親切的對(duì)這些冬天的'生物打聲招呼,看著翻白肚兒的蒼穹,她自覺(jué)自己的任務(wù)已盡在于此,眨眼間,已不見(jiàn)蹤影。初中寫(xiě)景作文

  一名仍在被窩中睡得香甜的女孩,忽地被初冬的第一道曙光照醒,她揉了揉惺忪的睡眼,像是發(fā)現(xiàn)什么似的,雙眼直勾勾的望向窗外,一聲驚叫后起身沖至窗邊,她推開(kāi)半掩著的窗子,臉上寫(xiě)滿(mǎn)了喜悅,看著一片雪白的大地,吸著冬天獨(dú)有的冷空氣,她知道,這是冬神給人們最好的禮物了。

寫(xiě)景初中作文7

  水是生命之源,水是從古到今流動(dòng)著生命的小溪、長(zhǎng)江、大海!

  媽媽說(shuō),有水的地方才有靈性。很小的時(shí)候,我就喜歡水。在涼得有點(diǎn)刺骨的峨眉山清音閣洗腳,在風(fēng)景如畫(huà)的漓江劃船,在湍急的五排河上漂流,在三亞的大海邊游泳,就算在青城山龍池坐著竹筏掉到水里被爸爸救起來(lái),我還是喜歡水。印象最深的,是和媽媽一起去四川阿壩的花湖,一個(gè)在川西高原上的湖泊。

  那天一大早,我和媽媽就出發(fā)了,路上好大的霧。一到花湖,霧就慢慢散開(kāi)了,太陽(yáng)漸漸地從厚厚的云層里透出一道道光,照在湖面上,一朵朵白云和藍(lán)天倒映在平靜的湖水里。湖的四周和中央,長(zhǎng)著一叢叢金黃色的蘆葦。湖的遠(yuǎn)處,一眼望不到邊,湖水和藍(lán)天好象連接在一起了。我們沿著湖邊的棧道,慢慢地一邊走,一邊用鏡頭留下這美景。一會(huì)兒停下來(lái),蹲下去玩玩湖水。湖水清澈見(jiàn)底,十月里了,水很涼。用手一摸,水面上就會(huì)蕩起一圈圈漣漪。仔細(xì)一看,啊,水底還有幾條正在玩耍的小魚(yú)呀!它們的尾巴一擺一擺地,在這幾乎無(wú)人打擾世界里,幾個(gè)小伙伴游得好暢快!蘆葦上還有些晶盈的露珠,輕輕搖一搖,蘆葦就會(huì)把腰彎下來(lái),把那些可愛(ài)的露珠還回到水里,還到魚(yú)兒的'家園里。我猜,蘆葦和魚(yú)兒應(yīng)該是好朋友,他們一起生活,一起玩耍,一起唱歌,一起跳舞,一起說(shuō)著我們聽(tīng)不到的悄悄話(huà),開(kāi)心快樂(lè)地生活著。

  高原的湖水,是多少小溪、多少河流的源頭!到那里走一走,真的會(huì)讓你有不一樣的感受!

寫(xiě)景初中作文8

  這幾天一直下雨,今天下午,雨終于停了,可能是下累了吧。我站在河邊,深深呼吸著香香的泥土氣息。

  不一會(huì)兒,天空中出現(xiàn)了一道五顏六色的彩虹。那遮天蔽日的烏云,不忍心破壞這美麗的景色,悄無(wú)聲息地躲了起來(lái)。那光芒四射的太陽(yáng)也不甘落后,它“嗖”地一聲,歡快的跳出云層,把自己的光芒灑向大地。突然,天上出現(xiàn)了一道光芒,又變成了慢慢地一道紅光,原來(lái)是直的,又過(guò)了一會(huì)兒,紅光的兩頭在不斷地下垂,在陽(yáng)光的照射下漸漸變粗變長(zhǎng)。過(guò)了一會(huì)兒,紅光的兩頭下垂到了低空,形成了橋的形狀。

  “啊,多么美麗的彩虹呀!”我心中暗自驚喜。緊接著,紅色里層又滲透出了淡雅的桔黃色,也和紅色一樣,逐漸變粗變長(zhǎng),雖然沒(méi)有紅色鮮亮,但也很可愛(ài)。橘黃色里透出黃色,黃色里透出……他們互相依靠,就像兄弟姐妹一家人一樣親熱。后來(lái),綠、青、藍(lán)、紫這幾種顏色也爭(zhēng)先恐后地出現(xiàn)在天空中。我見(jiàn)過(guò)許多彩虹,有三色的、四色的`、五色的,都是因?yàn)榄h(huán)境原因,還沒(méi)見(jiàn)過(guò)七彩的。我想摸一摸它,一伸手卻什么也沒(méi)有。這時(shí),幾朵云飄來(lái),擋住了太陽(yáng),彩虹也消失了,我才想起來(lái)該回家了。我一看表,我站了幾十分鐘了,我立馬往家跑,邊跑邊想:我怎么忘了照下來(lái)呢?

  多美的彩虹,它讓我陶醉。

寫(xiě)景初中作文9

  一年四季,春夏秋冬它們的景色不同,特點(diǎn)不同,表達(dá)出的性格也自然不同。

  春

  大地從嚴(yán)冬中蘇醒復(fù)活過(guò)來(lái),被人們砍割過(guò)了的草木,經(jīng)受過(guò)風(fēng)吹雨打的洗禮,又茁壯地抽出了嫩芽,在普照的陽(yáng)光下生長(zhǎng)起來(lái)。這時(shí)遍地是望不到邊的綠海,襯托著紅的,白的,黃的,紫的……各種各樣的野花在一陣潮濕的微風(fēng)中撒播那濃郁的花粉,直向人心里傳遞著春天的信息,

  此時(shí)此刻,無(wú)論誰(shuí)都會(huì)把嘴張大,來(lái)一個(gè)深深的.呼吸,像痛飲醇酒似的感到清爽。

  夏

  晴空萬(wàn)里,天上沒(méi)有一絲云彩,太陽(yáng)把地面烤得滾燙滾燙;一陣南風(fēng)刮來(lái)從地上卷起一股熱浪,火燒火燎的,使人感到呼吸困難,雜草也抵抗不住太陽(yáng)的暴曬,把葉子都卷成了細(xì)條。

  而鄉(xiāng)村的原野是跳動(dòng)的活躍的。天上白云緩緩地飄著,廣闊的田地上農(nóng)民辛勤勞動(dòng)著。柔嫩的柳絲飄拂在靜謐的小河邊,河邊的玩童破壞了小河的安靜!翱囱!泥鰍!”“看呀!還有個(gè)小小癩蛤蟆!”叫聲、笑聲,飄散在夕陽(yáng)作伴的傍晚,使人們不禁深深感到夏天的歡樂(lè)。

  秋

  朝霞升起來(lái)了,把秋天的天空照得異常明亮。秋天的野花裝扮得多姿多彩,在秋風(fēng)吹動(dòng)中悄悄地對(duì)話(huà)。天氣漸漸清涼了,那往籬笆墻邊蔓延著的毛豆葉子已露出枯黃的顏色,一叢叢白色的小野花從菜地里探出頭來(lái),在涼爽的秋風(fēng)中跳動(dòng)著。一片楓葉離開(kāi)枝頭,隨風(fēng)悠悠蕩蕩地飄落,在生命的最后的旅程中給世界留下了多么美好的形象。

  冬

  北方的早晨,冬霧彌漫。霧散之后立即出現(xiàn)了一幅奇景,那青松的針葉上,凝著白霜,像是一樹(shù)樹(shù)潔白的秋菊;那針葉已沒(méi)了的枝條上裹著重霜,宛如一朵朵白云;連灌木叢都成了潔白的珊瑚叢,千姿百態(tài),恍如置身于童話(huà)世界中。樹(shù)上的雪融化了,順著樹(shù)干流下來(lái),像銀絲飄灑,滴滴答答地落在地上。

  春是溫和的,夏是熱情的,秋是沉穩(wěn)的,冬是嚴(yán)肅的……

寫(xiě)景初中作文10

  環(huán)保與蒼山洱海之間的大理城,溫柔似水,融于一場(chǎng)淅淅瀝瀝的小雨之中。

  蒼山之下,繁華的古城,熙熙攘攘,人不多繁榮街道上,被那繁多秀麗的雨傘撐起。回望“大理”兩個(gè)雕刻的打字,不禁羨慕千百年前在次生活著的幸福人們。在這古老滄桑的街道的回憶中,有小販要和的身影,有婦女持家務(wù)的身影,有孩童嬉戲的身影。古街的回憶,因生命而生生不息。

  洱海之上。雨未停之際,浪頭拍打著船頭,令船身顛簸不已,轟轟的發(fā)動(dòng)機(jī)聲令人咂舌。感受到風(fēng)浪逐漸平息,來(lái)到船板上那個(gè),欄桿上的雨滴搖搖欲墜,一陣舒適的風(fēng)迎面撲來(lái),沁人心脾。放眼望去,天邊無(wú)盡的云海盤(pán)踞空中,驚心動(dòng)魄,一直延伸到那隱約可見(jiàn)的小屋上,遠(yuǎn)處的碧綠,籠罩著一層薄薄的霧,只露出一線(xiàn)明滅可見(jiàn)的翠綠。

  這般景色,不過(guò)是大自然的即興表演白領(lǐng),它的舞臺(tái)無(wú)處不在,即是蒼山之下,即是洱海之上。置身于高樓林立的城市之中,那一角的天空只不過(guò)是一絲風(fēng)帶過(guò)的'一卷殘?jiān)瓢琢,這般深不可測(cè)的云海甚是少見(jiàn),

  抬頭仰望,一朵又一朵的白云重重疊疊,看的那么舒心,那么悠揚(yáng)。隨著船的緩緩漂浮,感受不到浮云的移動(dòng)?吹竭@片云,仿佛有回到了家里,坐在窗邊看著一角天空,靜止不動(dòng),凝視著一片有一片的云在眼前緩緩流去。能安靜的賞析天空的時(shí)間屈指可數(shù)與這廣袤無(wú)垠的天空,截然不同。盯著天空幾秒,全身心融入天空。

  想象之中,隨著小島上清脆的風(fēng)鈴聲,我還置身于云海中。

寫(xiě)景初中作文11

  離去云南的路還有幾天,反倒自己的心卻變得迫不及待起來(lái),而到了昨天早上,便激動(dòng)的“拋棄”了父母,急切的想去探索云南的神秘。大家在火車(chē)便炸開(kāi)了鍋,仿佛很久沒(méi)見(jiàn)面一樣,立馬打開(kāi)了話(huà)匣子,說(shuō)說(shuō)笑笑的,原本會(huì)以為很枯燥的一天一夜,卻變得光陰似箭,時(shí)間很快的過(guò)去了。

  終于到了云南,隔著玻璃遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著云南,一股樸實(shí)清新的自然風(fēng)撲面而來(lái),沁入心脾,被硬臥壓抑的骨頭也得到了放松,貪婪地吸收大地之氣息,也清洗了長(zhǎng)期結(jié)繭的心靈,獲得舒展,心臟有力的跳動(dòng)著。到了石林,望到的'首先只是碎石和一些不知名的小花小草,當(dāng)望見(jiàn)石林二字的時(shí)候才體會(huì)到了這份磅礴的氣勢(shì),一塊塊大石頭直插云霄般堵在石林入口,如同大男子漢般守衛(wèi)著城墻,從兩山之間穿過(guò),抬頭望去,兩山之間夾著一塊石頭,它牢牢的固定在那里,仿佛英雄手挽著手一起共同誓死守衛(wèi)家園,繼續(xù)前行,一些枯藤纏繞在石上,沒(méi)多久便發(fā)現(xiàn)了阿詩(shī)瑪?shù)氖瘢f(wàn)萬(wàn)年過(guò)去了,雖然早已沒(méi)有表情,但是我卻感受到了她的哭泣,她緊緊被崖神黏住,而前方的大石如同阿黑哥,世世代代的守護(hù)著阿詩(shī)瑪,阿詩(shī)瑪不能離開(kāi),阿黑哥為了阿詩(shī)瑪,不僅放棄自己青春年華,永遠(yuǎn)的守護(hù)在阿詩(shī)瑪旁邊,兩人并未隔好遠(yuǎn),心愛(ài)的人就在對(duì)面,而不能相愛(ài)不能像別人一樣卿卿我我,而是男人一直守護(hù)者一直望著,而女人卻伸不出手與男人相握,這種痛苦的愛(ài)情如果是我寧愿選擇不要,而他們卻堅(jiān)持下來(lái),世世代代的堅(jiān)持著,他們雖曾并未定下過(guò)誓言約定,但是他們都珍惜彼此都愛(ài)著彼此,相望不能相愛(ài),這生不如死的愛(ài)情他們承受了,他們覺(jué)得能看見(jiàn)彼此就是幸福,如今,能夠擁有這種超過(guò)生死的愛(ài)情的人還剩多少。

寫(xiě)景初中作文12

  在美麗的山東,有一座湖——北湖,她就如同一幅四季畫(huà),在我心里烙下了深刻的印象。

  那種美,不是用雙眼就可以完全察覺(jué)的,而是得用心來(lái)體驗(yàn),只有這樣才能擁有北湖真正的畫(huà)意。

  春天,如同一位拿著水壺的小姑娘,她用水壺里的水細(xì)心照料著大地。他帶著童真的善良和溫柔,為世界創(chuàng)造出一幅畫(huà),一幅生機(jī)勃勃的畫(huà),這幅畫(huà)在北湖身上淋漓盡致地展現(xiàn)了出來(lái)。鞭條一般沒(méi)有葉片的柳枝,逐漸的有許多小嫩芽“破繭”而出。天上的白云,被一陣陣清風(fēng)吹出了千姿百態(tài),變幻莫測(cè)。一整排冬青如同一位長(zhǎng)輩,仰著頭,對(duì)樹(shù)上的芽訴說(shuō)著永恒不變的真理,地上的小草也跟著湊熱鬧,七雜八雜的說(shuō)“是!”“有道理!”總之,春天的北湖就是一幅春意盎然的水墨畫(huà),用線(xiàn)條勾勒出美麗的畫(huà),清新、典雅。

  夏天,北湖更是熱鬧,“百花齊斗艷,眾鳥(niǎo)皆爭(zhēng)靈”形容這里再合適不過(guò)了。柳樹(shù)如同一位在湖邊洗頭的姑娘,把細(xì)長(zhǎng)的頭發(fā)垂入水里,敲出波光粼粼。玉帶橋則如一條蛟龍,橫臥水中,大有“蛟龍出海”之勢(shì)?諝庵袕浡录镜那逑,樹(shù)生出了密密的'“頭發(fā)”,為小路提供了一片陰涼,再加上這里景色宜人,所以許多人認(rèn)為,夏日里最?lèi)芤獾氖履^(guò)于在北湖乘涼。北湖在夏天,就如同一幅水彩畫(huà),色彩襯托美麗。

  秋天,正直樹(shù)葉零落的季節(jié),春、夏都已遠(yuǎn)去,大地再次走向沉睡。此時(shí)的北湖,仿佛有些凄涼,但凄涼也是一種美,這時(shí)“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色!庇糜彤(huà)來(lái)比喻她非常合適,質(zhì)感也可以襯托美。

  冬天,萬(wàn)物沉睡,天空為大地鋪上了一層雪白的棉被,北湖已經(jīng)結(jié)了冰,有許多人在上面玩耍,“水中亭”立在雪中,為我們奉獻(xiàn)了一次精湛的滑冰表演。雖然北湖睡著了,但他不會(huì)孤獨(dú),因?yàn)橛形覀儼橹。此時(shí)的北湖,就先一幅速寫(xiě)白描,不加任何雜質(zhì),純凈潔白,給人新的希望。

  北湖,是一幅欣賞不完的畫(huà),這幅畫(huà)是無(wú)價(jià)的,因?yàn)樗肋h(yuǎn)存在于看過(guò)她的人的心中。

  

寫(xiě)景初中作文13

  淡淡的薄霧籠罩著夕陽(yáng),曾經(jīng)蔥郁的樹(shù)木,此時(shí)已被秋風(fēng)抹黃。風(fēng)動(dòng)情地吹,葉孤零的落。滿(mǎn)地匍匐著金黃的葉,覆蓋著沉默的大地。

  夕陽(yáng)慷慨的,毫無(wú)保留地將余輝向遠(yuǎn)方的花草傾瀉。那澄澈的金色,映照著嬌艷的花草,用那短暫的美,去詮釋著生命的光輝。即使在落日,它們?nèi)匀粦阎卸,盡情綻放。鮮艷沉浸于蕭瑟的秋風(fēng),時(shí)刻喚醒我們那些曾經(jīng)不經(jīng)意錯(cuò)失的'痕跡。

  一縷陽(yáng)光在云霧上留下無(wú)可奈何的滄桑;▋簜兾鑴(dòng)著自己嬌嫩的身軀,為黑夜拉開(kāi)巨大的帷幕。黑夜總習(xí)慣用寧?kù)o安撫大地的生靈。莊嚴(yán)、肅穆,生命的色彩如此神秘而又如此脆弱。遠(yuǎn)方的飛鳥(niǎo)倦了,無(wú)力地攀著枝頭,它們是否還將進(jìn)行下一次更好的雀躍?亦或是留于此地,孤獨(dú)地品味著它們的茫然?

  年輪緩緩地旋轉(zhuǎn),那些過(guò)去早已刻骨銘心。曾幾何時(shí),自己開(kāi)始變得如此傷感,開(kāi)始如此地傷花悲月。那傷感,

  就像這無(wú)聲無(wú)息的秋葉,悄然地把我擁入他的懷抱。那淡淡的往事,既如此地令我茫然,如煙如霧的日子里,始終藏匿著朦朧的愁緒。難道青春真就應(yīng)該如此傷感?為何總習(xí)慣以憂(yōu)愁斷句。

  凄美在逝水中的歲月,冷落在幽谷里的青春,像是黑夜里閃爍的星辰,雖美,卻無(wú)法面對(duì)燦爛的朝霞。累了,倦了,我落筆,眺望遠(yuǎn)方。暮色茫然,我心亦惆悵。人人都說(shuō)春春是雨季,難道我依舊要重蹈覆轍,繼而延續(xù)那樣的多愁善感,亦或是,擦干淚水,活出與眾不同?

  我仍就思考著,突然從遠(yuǎn)方傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)啼,我亦驚喜,驀然回首,在燈火闌珊的地方,發(fā)現(xiàn)有只快樂(lè)的鳥(niǎo)兒,正欲展翅翱翔。作文

寫(xiě)景初中作文14

  我的家住在農(nóng)場(chǎng)十三隊(duì),到了秋天,我的家鄉(xiāng)碩果累累。從遠(yuǎn)處看稻田就像一片金燦燦的地毯。還有一些蔬菜也成熟了,有橘黃色的胡蘿卜,有可愛(ài)的油菜,還有好多的大白菜。家鄉(xiāng)的秋天,還盛產(chǎn)還多東西,讓我來(lái)給你介紹一下我可愛(ài)的家鄉(xiāng)吧!

  到了十三隊(duì),首先映入眼簾的就是一條寬闊的大道。路的兩旁分別有八條路,每一條路前都有一個(gè)小牌子。那就是它們美麗而動(dòng)聽(tīng)的名字。分別有:團(tuán)結(jié)路,愛(ài)心路、先鋒路、健康路等。這就是在我心中的我們連的口號(hào):我們是團(tuán)結(jié)的;我們都很有愛(ài)心;我們連是先鋒連;我們都很健康!

  第一條路兩邊有兩個(gè)涼亭,他們小巧玲瓏,都很漂亮。其中有一次我看到了一個(gè)涼亭。它的上面畫(huà)著一只龍和一只鳳凰,他們各自盤(pán)著身體在一起,我想他們一定是在玩耍嬉戲吧。我們連的'每一條路旁都有一排道旁樹(shù),它們揮動(dòng)著他們美麗的頭發(fā)。到了秋天他們的頭發(fā)都染變成了黃色,他們的葉子都會(huì)掉下去。但是在我心中他們都是美麗的守護(hù)神。他們年復(fù)一年的守護(hù)著十三隊(duì),一直在守護(hù)著我們的家園。

  我們連隊(duì)有一條美麗的小溪,她輕輕地唱歌!啊,那優(yōu)美的音韻使每個(gè)人都陶醉在她的歌聲里,我想大家都一定會(huì)為她鼓掌。我們這里松樹(shù)連天,如果你走累了,你可以在松樹(shù)下休息一會(huì)。這時(shí),你會(huì)感到很涼快。在柳樹(shù)下喝一杯茶,那是多么的悠閑愜意。≡跇(shù)下打打撲克,做做各種休閑活動(dòng)。

  秋天的家鄉(xiāng)可以稱(chēng)得上是樂(lè)園,生活的搖籃。水稻連天,稻米飄香。到了我們的十三隊(duì)你會(huì)親自領(lǐng)略到家園的美好。我們這還有兩個(gè)籃球場(chǎng),一個(gè)是舊的,一個(gè)是新的。我上學(xué)的時(shí)候,我們連新建的籃球場(chǎng)。放學(xué)回來(lái),我馬上拿著籃球去籃球場(chǎng)玩。這兩個(gè)籃球場(chǎng),是我快樂(lè)的天地;@球場(chǎng)的后邊是我們連的連部。那里有好多好玩的。那里有活動(dòng)室、圖書(shū)室,還有天臺(tái)供我們?cè)谀峭妗?/p>

  這就是秋天的家鄉(xiāng)十三連,這就是我們理想的天堂。

寫(xiě)景初中作文15

  我的家鄉(xiāng)在聊城,我是生在那里,長(zhǎng)在那里的人。對(duì)于我來(lái)說(shuō),聊城就是我的家鄉(xiāng),我對(duì)家鄉(xiāng)的歷史一直有著濃厚的興趣。今年暑假,我就和我姐姐一起來(lái)到位于聊城環(huán)城湖畔的一家水城博物館。

  首先,走進(jìn)一樓,我看到一幅很大的聊城俯瞰圖,上邊將聊城市的各個(gè)縣,鎮(zhèn)標(biāo)示的清清楚楚。我還在姐姐的指導(dǎo)下找到了我家呢!一樓共三個(gè)展廳,概括描述了聊城的古今狀貌。文化。習(xí)俗及工藝品。

  進(jìn)入二樓展廳,這里是聊城運(yùn)河的詳細(xì)展示。首先映入眼簾的是一對(duì)古時(shí)鎮(zhèn)水獸,它們是用石頭雕刻的',栩栩如生。姐姐告訴我摸摸頭保平安,我還和它倆合影留念了呢!向前走出現(xiàn)了運(yùn)河地圖,北起北京南至杭州的京杭大運(yùn)河約占了全國(guó)南北總長(zhǎng)三分之一多的距離。繼續(xù)向前,我知道了京杭大運(yùn)河最先掘于何時(shí)以及他名稱(chēng)的由來(lái)。在運(yùn)河千百年歷史中,有幾次洪水泛濫,所以博物館列出了幾位治水英雄,他們的聰明才智讓我看到古代勞動(dòng)人民的能干。這里還展出了很多運(yùn)河沿岸的文化,例如:大小碼頭的繁華。山陜會(huì)館的戲臺(tái)。臨清的磚窯等等,還陳列了很多出土的瓷器以及貨幣。真是讓我大開(kāi)眼界。

  最后我們來(lái)到三樓,這里共有三個(gè)展廳,詳細(xì)展示了從古至今的聊城各類(lèi)文化。我看到了原始部落的陶器獸骨,還了解了戰(zhàn)國(guó)時(shí)孫臏和龐涓“增灶減兵”的典故以及歷朝歷代的貨幣,銅錢(qián)和銀票,各種玉佩,古書(shū)和真正的古人毛筆字。

  這就是我的家鄉(xiāng)——聊城,通過(guò)游覽博物館,我對(duì)自己家鄉(xiāng)的文化有了更多的認(rèn)識(shí)。

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