【熱門】門口的風(fēng)景作文4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢?以下是小編幫大家整理的門口的風(fēng)景作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
門口的風(fēng)景作文 篇1
有人喜歡莫高窟精妙絕倫的彩塑,有人喜歡黃果樹壯美的瀑布景觀,有人喜歡黃山秀麗神奇的景色,而我卻對我們校門口亮麗的風(fēng)景線情有獨(dú)鐘。
校門口,一排排蒼翠的大樹挺拔地站在那里。學(xué)校兩旁,值周生列隊(duì)站成兩排,個(gè)個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,保安叔叔秩序井然地維護(hù)場地,志愿者也紛紛加入,工作一絲不茍。特別引人注目的是,用黃色油漆涂成的“學(xué)生通道”四個(gè)大字,形成了一道亮麗的風(fēng)景線,這樣學(xué)生的安全就有了保證。
“一二一”,“一二一”……瞧!62班的同學(xué)們,個(gè)個(gè)昂首挺胸,精神抖擻,邁著穩(wěn)健的步伐,喊著口號:“六二六二,獨(dú)一無二,奮勇拼搏,感謝自我……”任老師笑瞇瞇地看著我們,對我們豎起大拇指,好像在說:“你們真棒,是大家學(xué)習(xí)的楷!!這時(shí)仿佛太陽公公也在對我們微笑,我們走得更整齊了,直到走出校園,才解散了隊(duì)伍。
這時(shí),一年級的小朋友也高喊著口號,在老師的帶領(lǐng)下,有條不紊地走出樓門,小家伙仿佛比我們還整齊呢?其他班好像攀比似的,一個(gè)班比一個(gè)班有精氣神,望著他們,我不禁回想起以前我們放學(xué)后,路隊(duì)走得亂七八糟,家長更是擠得水泄不通,門口許多小商販,有賣菜的,賣烤串的,賣小飾品的',那真是五花八門,不堪回首。
如今,在大家的共同努力下,校門口成了一道亮麗的風(fēng)景線,我堅(jiān)信:只要同學(xué)們都遵守校規(guī),我們校門口的風(fēng)景線將變得更加美好。
我愛校門口的風(fēng)景線,更愛我們的學(xué)校!
門口的風(fēng)景作文 篇2
我們學(xué)校在斗門村,地方偏僻了點(diǎn)兒,路很小,并排擠不下兩輛車。每逢上學(xué)放學(xué)時(shí)段,校門口就形同集市,騎自行車的有,開汽車的有,還有摩托車,電瓶車……特別是到下雨天,車人圍成一圈,更加水泄不通了,簡直堪稱“車海”。
后來,市政府決定把斗門路附近的房子拆掉,擴(kuò)建馬路,我們再也不用愁“堵車”了。但是,“堵車”的煩惱是過去了,可新的麻煩又冒出來了。大馬路開通了,雖方便了汽車,但校門口的`紅綠燈卻給學(xué)校的安全管理工作帶來了麻煩。因?yàn)榈投蔚膶W(xué)生沒有交通安全意識,如何安全過紅綠燈成了老師和家長心中的結(jié)。
不過,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)想出了一個(gè)新方案。他們決定組織一個(gè)“家長義工隊(duì)”。讓家長們?nèi)ギ?dāng)志愿者,很快,便有不少家長踴躍報(bào)名了。小黃帽,是家長義工隊(duì)的標(biāo)志,它在時(shí)時(shí)刻刻地提醒每一位過馬路的孩子,要遵守交通規(guī)則。每當(dāng)上學(xué)時(shí)段,她們便站在紅綠燈旁,照顧低段小朋友過馬路,消除他們過馬路時(shí)的恐懼感。
那個(gè)早晨,我正好等在十字路口,看到了驚險(xiǎn)的一幕:一個(gè)讀一年級的小女孩已經(jīng)走在斑馬線上了,可突然想起有東西落在媽媽的車上了,于是又準(zhǔn)備折回去,可紅燈已經(jīng)在閃爍了,小女孩瞄也沒瞄一眼就飛奔了過去,這時(shí),剛好一輛汽車飛快地駛了過來,幸好被那位眼尖的志愿者家長看見了,她一個(gè)箭步?jīng)_了上去,一把拉住那個(gè)小女孩,把她帶回了安全地帶!鞍Γ偛藕秒U(xiǎn)哪!要不是這一拉……”我不禁吐出了一口氣。
她們在危急時(shí)刻,解決了家長和老師們的“燃眉之急”,讓家長和老師們長長地松了一口氣。早晨,每當(dāng)我們上學(xué)時(shí),總能看見家長志愿者準(zhǔn)時(shí)站在紅綠燈旁邊,幫助低年級的小朋友們過馬路,有時(shí),她們會(huì)溫馨提示孩子們掛好紅領(lǐng)巾和校牌;有時(shí)會(huì)幫那幾個(gè)粗心的小朋友拉上書包的拉鏈……她們每天準(zhǔn)時(shí)守候在十字路口,無私地為孩子們盡自己的綿薄之力,爭當(dāng)社會(huì)的“正能量”,現(xiàn)在的社會(huì)多需要這樣的“正能量”啊!
早上,當(dāng)我背著書包來到紅綠燈的斑馬線時(shí),我總會(huì)甜甜的向她們打招呼:“阿姨,早上好!”,她們總會(huì)笑盈盈地說“小朋友,早上好!過馬路要當(dāng)心哦,不要跑!”雖然她們很平凡,不引人注目,但在我心里,戴著小黃帽手執(zhí)小黃旗的家長義工隊(duì),是我校門口的一道特別的風(fēng)景線。
門口的風(fēng)景作文 篇3
“叮鈴鈴!”下課鈴聲一響,我手疾眼快地收拾好書包,像離弦的箭一樣,沖出教室。
當(dāng)我沖到校門口時(shí),不由得愣住了,校門口擠滿了家長,簡直可以說是人山人海。家長那呼叫孩子的聲音,仿佛有一群麻雀在我的耳旁“嘰嘰喳喳”地叫。我心想:雖說本姑娘是第N次遇到這樣的場景,但想要突出重圍,還是有一定的難度的。慢慢來,不著急!我一向善于自我安慰。
好不容易擠出人群,刷卡成功。長長吁了口氣,抬頭,看見一位老奶奶站在校門口,花白的頭發(fā)早已失去了光澤,顯得有點(diǎn)凌亂。眼睛不時(shí)地朝遠(yuǎn)處望,嘴巴不停地念叨著:“孫子怎么還沒出來!”老奶奶努力踮起腳尖,向?qū)W校里探望。
這時(shí),我看見一個(gè)小男孩猶如一只麻雀似的,從學(xué)校里分奔出來,往老奶奶的向向沖來。老奶奶也看見了,不停地朝小男孩揮手。小男孩把書包從身上拿下來,老奶奶趕忙一手接過書包,另一只手遞給小男孩一個(gè)水壺。小男孩一仰頭,大口大口地喝著。一旁的老奶奶慈愛地拍著孫子的后背,嘴里不停地嚷著,“慢點(diǎn),慢點(diǎn)喝,別嗆著……”喝完,老奶奶又把水壺拎在手上,祖孫倆并排走到人行道上。
望著祖孫倆的背影,我轉(zhuǎn)頭看見校門口的大樟樹旁,一棵小樟樹正依偎著大樟樹迎著風(fēng)搖擺著身子呢!
“你怎么才考那么點(diǎn)分?jǐn)?shù)!”一位中年婦女正大聲訓(xùn)斥一個(gè)小女孩。
小女孩噙著眼淚,無聲地抽泣著。
“哭有什么用?早就叫你好好用功了,偏不聽,你看看你同桌,多用功,每次都考那么好!”媽媽繼續(xù)喋喋不休的嘮叨著。
小女孩哽咽著,手卻握得緊緊的,仿佛下一次一定要超過那個(gè)成績頂好的同桌似的'。
我又朝樟樹望去,看見小樟樹已經(jīng)離開了大樟樹的懷抱,仿佛想要自己去迎接風(fēng)雨,而不愿一輩子呆在大樟樹的懷抱里。
校門口的一位位家長,形成了一道道不一樣的風(fēng)景。
門口的風(fēng)景作文 篇4
在學(xué)生時(shí)代的我們,總是喜歡贊美校園里的風(fēng)景而疏忽了我們進(jìn)進(jìn)出出不計(jì)其數(shù)的——校門口的風(fēng)景。可,我卻要大聲贊美這校門口一道道令人感動(dòng)的“風(fēng)景”!
清晨,當(dāng)我們步伐輕盈的來到學(xué)校時(shí),你會(huì)不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)高中的大哥哥大姐姐們正在細(xì)心地打掃著校門口的每一個(gè)角落,連一絲灰塵也不放過。他們的身影在霧氣未散的早晨顯得若隱若現(xiàn),但在不知不覺中,他們的背影在我們稚嫩的心里漸漸高大起來,成為一道抹不去的記憶。
清晨——一天中最冷的時(shí)刻,可那些接送孩子的家長們卻不辭辛勞,起早貪黑,他們飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上早已受不住歲月的折磨,已經(jīng)布滿了皺紋;他們干裂的雙手,也都結(jié)滿了老繭,可,他們卻任勞任怨,從不叫一聲苦,喊一聲累,因?yàn)樗麄冇幸活w同樣火熱的心——對自己的孩子充滿了愛和希望!
校園的安全誰來維護(hù)?——答案便是每天準(zhǔn)時(shí)守候在校門口的保安們。是他們用自己的辛勞換來了整個(gè)校園的安全;是他們用自己的不眠換來了同學(xué)們的安心。
我知道,我不能用昂貴的相機(jī)拍下這一道道樸素的風(fēng)景,因?yàn)樗麄円呀?jīng)永遠(yuǎn)的.刻畫在同學(xué)們的心中!
我知道,我不能用七彩的畫筆繪出這感人的瞬間,因?yàn)榫退闶嵌嗖实漠嫻P也未必能記錄下這樸素又偉大的畫面,它屬于我們每個(gè)人!
校門口的風(fēng)景,讓我大聲的贊美你。
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