【熱門(mén)】門(mén)口的風(fēng)景作文三篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的門(mén)口的風(fēng)景作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
門(mén)口的風(fēng)景作文 篇1
清晨，一縷陽(yáng)光沖破黑暗，這是大自然界中的風(fēng)景；傍晚，一只雄鷹飛翔在藍(lán)天，這是生物界中的風(fēng)景；深夜，一顆顆明星閃爍著光芒，這是夜空中的風(fēng)景……然而，校門(mén)口的風(fēng)景，既沒(méi)有壯觀的氣勢(shì)，也沒(méi)有宏偉的建筑，只有親人的身姿站立在那里。這就是校門(mén)口的風(fēng)景，這風(fēng)景飽含了親人對(duì)我無(wú)比的關(guān)懷和期望！
記得從我上幼兒園開(kāi)始，爸爸、媽媽就把接送我上學(xué)的任務(wù)交給了外婆。外婆是一位非常負(fù)責(zé)的好外婆，從此后，不管是春、夏、秋、冬，也不管是陰、晴、雨、雪……每天，都有一位瘦而有神的老婦人屹立在校門(mén)口，等待著我……那就是我的外婆。
有一次，突然間天昏地暗，烏云密布，電閃雷鳴，大雨傾盆�？旆艑W(xué)了，我十分擔(dān)心，心中充滿了不寧的思緒：“這么大的風(fēng)雨，外婆來(lái)得了嗎？”( )
放學(xué)了，我打著雨傘頂著呼嘯的狂風(fēng)走出校門(mén)，我向那風(fēng)景長(zhǎng)存的地方匆匆掃了一眼，發(fā)現(xiàn)——外婆右手扶著車(chē)，左手撐著傘，矗立在風(fēng)雨之中，她含著微笑，等待著……在風(fēng)雨中，成為一道樸素而絢麗的風(fēng)景，震憾了我的心弦！
我急忙跑過(guò)去，含著滾動(dòng)的淚珠對(duì)外婆說(shuō)：“謝謝您！好婆�！�
還有一次，是教師節(jié)，提前半小時(shí)放學(xué)，老師讓我們?cè)谛ｉT(mén)口等家長(zhǎng)來(lái)接。由于沒(méi)有通知家長(zhǎng)，來(lái)接孩子的家長(zhǎng)屈指可數(shù)。我剛走出校門(mén)，一個(gè)熟悉的面孔出現(xiàn)在我的.眼前。“好婆，你怎么這么早就來(lái)了？”“我每天都是這個(gè)時(shí)間來(lái)的，來(lái)遲了怕你找不到我呀！”望著外婆慈祥而溫和的臉龐，在夕陽(yáng)的襯托下，她是校門(mén)口最美麗的風(fēng)景！
現(xiàn)在，我已步入中學(xué)，但她仍然是校門(mén)口那道亮麗的風(fēng)景。有時(shí)，外婆和朋友們說(shuō)：“我外甥說(shuō)我是校門(mén)口的風(fēng)景，我這馬小門(mén)口的風(fēng)景，又搬到馬中來(lái)了。”
從幼兒園到初一，十年如一日。每天傍晚，外婆都準(zhǔn)時(shí)地出現(xiàn)在校門(mén)口，她有高度的責(zé)任感，由始至終她都是校門(mén)口那道經(jīng)久不息的風(fēng)景！
風(fēng)景，不在于絢麗多彩，氣勢(shì)磅礴，也不在于桃紅柳綠，花團(tuán)錦簇，但需要永恒！
我的外婆雖然很樸素，但她是我心中永恒的最美好的風(fēng)景。世情已變，風(fēng)景長(zhǎng)存，不管是現(xiàn)在還是將來(lái)，這道校門(mén)口的風(fēng)景將會(huì)永存在我記憶的長(zhǎng)河中！
門(mén)口的風(fēng)景作文 篇2
每當(dāng)上學(xué)時(shí)，他總是站在馬路中間，指揮著車(chē)流，疏導(dǎo)交通，然后拉起一個(gè)個(gè)學(xué)生的手，牽著穿過(guò)馬路，把同學(xué)們安全地送到校門(mén)口，無(wú)論是刮風(fēng)下雨，還是酷暑嚴(yán)寒，他都像一位“保駕天使”，讓我們平安地到達(dá)學(xué)校，這位默默無(wú)聞的老師就是大家熟悉的童老師。
童老師所做的工作看似很普通，很平凡，但是他用心地干了整整13年，牽起了無(wú)數(shù)雙小手過(guò)馬路，讓家長(zhǎng)們放心駛離車(chē)道。不會(huì)忘記那個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，我去上學(xué)，走向校西門(mén)口時(shí)，一個(gè)掛著綠領(lǐng)巾的小弟弟橫沖直撞地跑過(guò)來(lái)，連兩邊有沒(méi)有車(chē)都顧不上看下。這時(shí)，正好有一輛白色小轎車(chē)急馳而來(lái)，那個(gè)小弟弟卻渾然不知，眼看著這輛車(chē)要撞上小弟弟了!我嚇得閉上了眼睛，等我睜開(kāi)時(shí)，那位小弟弟毫發(fā)無(wú)損地站在童老師身邊，原來(lái)在這危急時(shí)刻，是童老師的大手猛抓著他穿越了馬路，避免了險(xiǎn)情的發(fā)生。
還有一次，在一個(gè)下雨天，我們都戴著雨傘走在去學(xué)校的路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看到童老師冒雨護(hù)送同學(xué)們過(guò)馬路，看著他的高大身影，我非常想給童老師一把雨傘或一件雨衣，因?yàn)槲蚁胪蠋煏?huì)不會(huì)發(fā)燒感冒呀?雨漸漸下大了，可童老師還是沒(méi)有雨傘和雨衣，在雨中依然牽著一雙雙小手過(guò)馬路。
記得有位名人說(shuō)過(guò)，一個(gè)人把每一件小事做好就是不簡(jiǎn)單。童老師雖然每天做的.是普通的小事，但他堅(jiān)持十幾年如一日做平凡事，是他內(nèi)心對(duì)學(xué)生們的厚愛(ài)和責(zé)任使然，童老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
門(mén)口的風(fēng)景作文 篇3
當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光照向大地時(shí)，我便懷著愉快的心情奔向?qū)W校。一路上，溫暖的太陽(yáng)公公柔柔地對(duì)著我瞇嘴笑，告訴我今天是個(gè)好天氣，新的一天又開(kāi)始了；路邊的小草在微風(fēng)中搖擺，似乎在叮囑我上課可要認(rèn)真聽(tīng)講；樹(shù)上的小鳥(niǎo)也在為我們歌唱，給我們帶來(lái)了歡樂(lè)。
看！沉睡了一晚的校園在同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲中和喧鬧聲中蘇醒了。他揉著眼睛看著校園內(nèi)外一片繁忙的景象。校園門(mén)口，車(chē)水馬龍，川流不息，一輛輛車(chē)子滿載著父母的希望把孩子送到學(xué)校。當(dāng)孩子下車(chē)那刻，父母的嘮叨聲和呵護(hù)聲便傳入了孩子耳中“孩子，冷嗎？上課可要認(rèn)真聽(tīng)講啊！要積極舉手��！不要到處跑啊，不然衣服被汗?jié)窳丝梢忻暗呐叮?---孩子們有的乖乖點(diǎn)頭，調(diào)皮的當(dāng)“耳”一般一溜煙跑了，只剩下無(wú)可奈何的父母在那搖頭---
中午，是校園內(nèi)外最靜的時(shí)候，同學(xué)們?cè)诮淌依镎J(rèn)真地閱讀，老師在辛勤地為我們備課。樹(shù)上的小鳥(niǎo)為了不影響我們學(xué)習(xí)，竟也不約而同地休息了。
傍晚時(shí)分，校園門(mén)口又開(kāi)始熱鬧了。來(lái)得早的家長(zhǎng)們?nèi)宄扇旱木墼谝黄�，大家你一言我一語(yǔ)地聊著自己的'孩子。一陣熟悉的音樂(lè)響起了，同學(xué)們便排著整齊的隊(duì)伍在老師的帶領(lǐng)下離開(kāi)校園。頓時(shí)，家長(zhǎng)的呼喚聲；孩子的吵鬧聲；外面小攤販的吆喝聲；汽車(chē)的“嘟嘟嘟”聲匯集一片。嘴讒的孩子便纏著父母買(mǎi)這吃的買(mǎi)那玩的，父母?jìng)冔瓴贿^(guò)孩子投降了，孩子們的臉上露出了滿意的笑容。隨著落日的余暉漸漸西下，校園門(mén)口又恢復(fù)了平靜。
這便是我們校園門(mén)口的風(fēng)景線。一道家長(zhǎng)們用愛(ài)繪成的風(fēng)景線。一道“一切為了孩子”的風(fēng)景線。每天日復(fù)一日的上演著-----
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