風(fēng)景的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的風(fēng)景的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
風(fēng)景的作文 篇1
何處風(fēng)景最動(dòng)人？是河邊的金柳，波光里的眼影，還是四月里一樹樹的花開？在不斷追尋中，我漸漸明白，身邊的愛與暖，就是最美的風(fēng)景。
那天，朋友扭傷了腳，她的母親硬要她去上學(xué)。
“她根本就不關(guān)心我！”朋友在我的攙扶下一步步地走著，看著她疼得直咧嘴，我也默默認(rèn)同了她的埋怨——天底下哪有這樣的母親！在拐彎處，我不經(jīng)意回頭，看到了朋友家窗前的那位母親：原來，她一直看著我們。
其實(shí)，她一直都在，只是我們不知道。朋友家窗前那個(gè)擔(dān)憂又慈祥的母親，成了我心中動(dòng)人的風(fēng)景。
又想起那年的冬天，寒風(fēng)呼嘯，街上的行人裹緊了棉衣。
路上，有一對父女，他們讓我停下了匆匆的腳步：父親推著自行車，穿著單薄，渾身瑟縮著，身旁的孩子穿著一件碩大的大人棉衣，幾乎拖到地上，父親親切地看著女兒，還不時(shí)地用凍得通紅的手給女兒提一下衣服，生怕女兒被絆倒。
看著這個(gè)在凜冽寒風(fēng)中凍得瑟縮的背影，我的眼睛濕潤了，這道動(dòng)人的風(fēng)景使我想起了我的.父親。
那是多年前的事了，我尚年幼。也是在一個(gè)冬天，下著大雪，雪很大，可以漫過我的膝蓋。那天，我發(fā)燒，哭鬧著要吃肯德基。父親穿上襖，出了家門。那時(shí)我家住平房，透過窗子，我看到父親推著電動(dòng)車，一步一滑地出了大門，風(fēng)雪打在他的身上，渾然不覺。父親回來的時(shí)候，儼然就像個(gè)雪人，從懷里掏出的漢堡還是熱乎乎的。而今多少年過去了，看著寒風(fēng)中的父女倆我忽然想起了出門給我買漢堡的父親，我仿佛看到了那個(gè)馬路上形單影只的身影，在風(fēng)雪中滑到，爬起來繼續(xù)前行，只因女兒要吃漢堡。
爸爸，原諒女兒的年幼無知，您騎著車子冒著風(fēng)雪匆匆趕路的身影，就這樣刻在了我的腦海中，成了激勵(lì)我一生的動(dòng)人風(fēng)景。
原來，愛就在我們身邊，在行色匆匆中，千萬要駐足，停下來，細(xì)嗅身旁的花香，聆聽耳畔的鳥語，近看身邊動(dòng)人的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇2
我們的校園座落在遼陽市的東南角，可以說是東方明珠。
你來到校園門口，首先映入眼簾的是我們的四層教學(xué)樓上貼著的醒目的四個(gè)紅色大字——宗舜小學(xué)。
宗舜小學(xué)的操場雖然不大，但是很整潔。操場四周有十幾棵柳樹，它們像衛(wèi)士一樣日夜守衛(wèi)著我們的`校園。
走進(jìn)校園，站在一樓，你就會(huì)看見自強(qiáng)不息 頑強(qiáng)拼搏 為堅(jiān)強(qiáng)喝彩 讓我們同行，十八個(gè)大字，光彩醒目。
一樓大廳墻上寫著學(xué)生規(guī)范，二樓走廊墻上寫著重大節(jié)日、交通常識(shí)、說誠實(shí)話、做誠實(shí)事、文明用語等字。宗舜小學(xué)占地5251。64平方米，一樓二樓是學(xué)生教室，三樓是老師辦公室，四樓是微機(jī)室、語音室、圖書室、音樂教室等專用教室一應(yīng)俱全。
各個(gè)教室寬敞明亮，窗明幾凈，給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
我每天在宗舜小學(xué)都很開心、快樂，我愛上了我的學(xué)校。
風(fēng)景的作文 篇3
微風(fēng)輕拂，輕輕柔柔地從我身邊繞過。那醉人桂花香也隨著風(fēng)一齊飛走。
我多么想留住那淡雅的花香，那枝葉茂盛的桂花樹�。】梢磺卸疾辉诹�。
記得當(dāng)年我和爸爸種下它的時(shí)候，我才上幼兒園。我們把它栽在離家不遠(yuǎn)的小路旁。
那個(gè)時(shí)候，它還只是一株不過三尺高的小樹，經(jīng)不起任何的風(fēng)吹雨打，一旦遇上下雨天，當(dāng)那無情的雨水肆意地打在它那柔嫩的枝葉上。我總是情不自禁地趴在窗前，焦急地望著它，生怕出了事。
日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，那棵曾經(jīng)的它已不再像從前，它挺拔的枝干，有力的根莖，牢牢地定在那屬于它的土地上。
那密集交錯(cuò)的綠葉中，不時(shí)能看見幾十朵淡黃的略帶橘色的桂花正散發(fā)著清香。
每當(dāng)放學(xué)路上，我靜悄悄地走過它身旁，俯身去聞，總是感到無比的愜意。
但就在一年前，它離去了。
我踏著輕快的'步伐走在放學(xué)路上，多么自由。我興奮地走到桂樹前�！斑�，桂花樹怎么不見了？”我驚奇而又焦急地看著那兒，棕色的泥土被翻開，一個(gè)個(gè)洞出現(xiàn)在我面前。
我心急如焚地四處奔跑，企圖尋找那桂花樹，最后我還是放棄了，心中頓時(shí)像夜晚的月亮那么冰冷，刺骨。
我失落地回到家中，放下書包，再次趴在窗前，凝望著那個(gè)曾經(jīng)令人神往的一平米的土地上。
這時(shí)爸爸走來了說：“怎么了，在想樹去哪兒了？昨日來了一批拆遷隊(duì)，說空地要建房子，便把那地方做了整理�；蛟S所有的事物都有歸宿，那棵樹也不例外。只要你善于發(fā)現(xiàn)，那棵永遠(yuǎn)存于我們的心中�！闭f罷，便離去了。
正如爸爸所說的一樣，盡管放學(xué)路上的那棵桂花樹不見了。但放學(xué)路上的淡淡桂花香還仍存我心。
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