風(fēng)景作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會,許多人都寫過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的風(fēng)景作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
風(fēng)景作文 篇1
天,很靜、很靜,夏意濃濃。在這美妙早晨里,我們來到了很美、很美的永泰云。
車子在蜿蜒的山路上盤旋,車窗處一片綠意盎然……下車就看見人山人海的游客,在門口擁擁擠擠地排隊買票。買完票了我們進入了景區(qū),一陣寒風(fēng)吹過,雖然有點冷,但絲毫沒有影響我們的游玩。再一次經(jīng)過那蜿蜒而曲折的山道。我終于真正的體會到了峰回路轉(zhuǎn),也感悟到了這里為什么云頂。這么高,果然是在云的頂端呀……
我們先來到了天池景區(qū),經(jīng)過了四百多個臺階,終于來到了天池,果然名不虛傳,正如所說的天池――天上的池,天池里清澈見底,碧波漂揚……
夜幕降臨,我們來到了客棧休息,期等著第二天的游玩。
一大早我們到了第二個景點,峽谷景區(qū)。一個車,入進眼簾的是一片片碧綠梯田與花海。我們沿著階梯走啊走啊,看到了龍王噴泉,水墨瀑布、彩虹瀑布、偉人瀑布與巨大的五曲瀑布……最級引我的是:金鐘瀑布,它非常壯觀,雖說像串珍珠一樣細,但卻非常高,落差就有89米高,相當(dāng)于從30層的高樓一樣瀉下一般。這個瀑布是多么的'迷人多么的壯麗,真讓我贊不絕口,大開眼界。
我們邊看邊聽了導(dǎo)游講解了一個個景點的傳說和故事。來到了一個景點,看到了感恩橋、恐高涯還有一棵大樹上面刻著:等你多年,摸一摸抱一抱,真有意思,還有一個巨大的山洞不是天然所為,而是古人所為,那兒沒有木道,也沒有梯子,不知古人是如何在山的半腰創(chuàng)建了一個山洞,真是一個迷團。
我們這次的來到了云頂,參觀了這里的特色景點,有QQ蛋居、梯田花海、牛頭森林、天池、各式各樣的瀑布等等,等等……
這次讓我再一次地了解了大自然的奇特的景物,也發(fā)現(xiàn)了它的美。
風(fēng)景作文 篇2
在一所小學(xué),有一道平凡的風(fēng)景——一棵芭蕉樹在操場邊對著風(fēng)微笑。它,是一位老師為學(xué)生種下的。
這位老師,頭發(fā)早已被粉筆染白。那雙不知寫了多少個粉筆字的手,也失去了水分,變得粗糙。在一年的春天,她和她的學(xué)生,懷揣著夢想,一起種下了那顆芭蕉。也不知是誰,問了一句:“老師,這棵樹會結(jié)出芭蕉嗎?”老師微笑著說:“會的,一定會的。等到了那天你們可別忘了!”同學(xué)們都笑了。
夏天來了。芭蕉樹上的葉子已經(jīng)比手掌還要大上一圈。老師和孩子們微笑地看著那棵散發(fā)著青春活力的芭蕉樹,心中有種說不出歡喜。老師感慨地說:“你們看這棵芭蕉樹,它多像你們呀!你們現(xiàn)在就是這棵芭蕉樹,到處都散發(fā)著春天的活力。一天天高高興興地上學(xué),蹦蹦跳跳地回家。唉,要是老師自己也像此時的.芭蕉樹,該多好!”“老師,那您像什么時候的芭蕉樹呢?”“我,等等再說吧!”老師的臉上露出一絲不易覺察的微笑。
秋天來了。芭蕉樹的葉子已經(jīng)變得枯黃,樹上掛著幾個老芭蕉和一些嫩嫩的小芭蕉。老芭蕉的表皮已經(jīng)變成了老師的手,失去了青春的色彩,慢慢變老。而小芭蕉,嫩嫩的,綠綠的,輕輕一掐,好像有芬芳的汁液從里面流出。老師又一次和學(xué)生站在了芭蕉樹前。老師看著學(xué)生,臉上透出歡喜。老師拍著一個學(xué)生的肩膀,“你看,芭蕉樹要有自己的下一代了,那些芭蕉就是它心血的結(jié)晶。”“老師,為什么有些芭蕉是干的,而有些芭蕉是綠色的呢?”“因為芭蕉之間也有父母,那些早出生的芭蕉把自己的心血都給那些晚出生的芭蕉了,就像你們的父母一樣。”
幾天后,芭蕉熟了。老師帶著學(xué)生去采摘果實。此時,樹上的老芭蕉留下一個個空殼隨風(fēng)飄舞,小芭蕉由最初的嬌小變成了現(xiàn)在的胖乎乎,由最初的嫩綠變成了金黃。學(xué)生們帶著收獲的芭蕉回到了教室里,而老師卻默默地在一旁批改作業(yè)。這一幕,被一個同學(xué)看在眼里記在心上。
那個同學(xué)那天晚上在日記里寫下了幾句話:“老師,其實您就是那棕色的芭蕉。您把最好的東西——知識,都無私地教給了我們,而自己,卻甘愿做一道平凡的風(fēng)景,為我們默默地付出,默默地奉獻……”
風(fēng)景作文 篇3
“世界并不缺少美,只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛!币苍S有人認為去環(huán)游世界,領(lǐng)略宏偉的自然風(fēng)景,那才是風(fēng)景;也有人認為體察生活百態(tài),領(lǐng)略深情的人文風(fēng)景,那才是風(fēng)景。倘若換種眼光去觀察,那么人生何處不是風(fēng)景?
清晨,黑暗的天空才剛剛被黎明刺破了,老巷的叫賣聲卻早已如交響樂一般想起,節(jié)奏鮮明,韻律頗美。
我漫步巷中,鮮美的空氣爭先恐后地涌入肺中,一種來自自然的力量打破了睡意朦朧。
忽然,一陣悅耳的歌聲吸引了我的眼球,循聲探去,只見一位小伙子坐在輪椅上彈著吉他在賣唱。他不像其他的賣唱者一般,穿的破破爛爛,衣衫襤褸,相反,一身潔白的襯衫,和一條洗的掉色但十分干凈的褲子。
那抹堅強的微笑,詮釋了他對生活的熱愛。
天空微微飄起了細雨。深秋的雨很冷,打在身上不禁顫抖。他的歌聲并未因此減弱,相反,變得更加鏗鏘有力。
襯衫,在一點點地被雨水侵蝕,那瘦弱的身軀在微微發(fā)抖。這時,一位打著傘的少女圍了過來。整齊的.劉海,及腰的長發(fā),白而純潔的面龐。正當(dāng)人們沉醉于這位如水一般的女子時,她突然走上前,默默站到小伙子的身后,為他撐傘。小伙一頓,抬頭與女子相視一笑,又繼續(xù)演奏下去。
陣陣涼風(fēng)吹過,小伙子不禁一抖,露出了藏在褲腿里的光腳丫。那枯黃的腳丫上裂著幾道口子,我心里為之一振。人群中又走出一位男子,那正是對面燒餅店的老板。他平常跟顧客打交道,能為一毛錢和顧客鬧得不可開交,而現(xiàn)在竟脫下自己新買的鞋,為這小伙子穿上。
這冰涼的空氣中流動著股股暖流,我于是拿出攢了一個月的零花錢,默默彎下腰,放到琴盒中。
這恰是人間最美的風(fēng)景……
我們不是出于同情而幫助他,我們只是向小伙子對生命的尊重致以最崇高的敬意。
人生何嘗不是風(fēng)景?有致敬生命的地方,就都是風(fēng)景。
風(fēng)景作文 篇4
在我們的校園里,美麗的風(fēng)景隨處可見。
教室里,上課的老師在講臺上大聲的講著一道頗有難度的數(shù)學(xué)題。同學(xué)們在下面挺直腰桿一雙雙有神的眼睛正盯著黑板。你再仔細看一看他們的眼睛,就會發(fā)現(xiàn)這些有神的小眼睛正閃爍著智慧的光芒。這,不就是一道風(fēng)景線嗎?
“叮鈴鈴”下課鈴聲響起來了。老師下課后離開教室。但一瞧學(xué)生們,似乎還在數(shù)學(xué)的海洋中暢游呢!一會兒,同學(xué)們終于離開了數(shù)學(xué)的海洋。這時,一兩個同學(xué)站在走廊上眺望遠方。大部分學(xué)生在為下一節(jié)課做課前準備。另一部分未將數(shù)學(xué)題弄懂的同學(xué)則在向一些明白了這道題請教。這,又是一道美麗的風(fēng)景線。
看完了教室里的風(fēng)景,讓我們再來看一看操場上的風(fēng)景吧!
看,一些同學(xué)正在打籃球呢!這會兒,球正在一個高個子手中,只見他一個投籃,籃球以一道優(yōu)美的.弧線落入球欄。漂亮!球進了。哈,看了籃球后,讓我們轉(zhuǎn)移視線,來到乒乓球桌上。幾個同學(xué)正在看呢。只見球從這邊到了那邊,又從那邊到了這邊。看來同學(xué)們的乒乓球技術(shù)還挺不錯呀!但如果你認為這就是操場最美的一道風(fēng)景線的話,那你可就錯了。
最美的風(fēng)景自然是同學(xué)們在第二節(jié)課下課時搞的課間大活動了。
只見同學(xué)們隨著動感的節(jié)奏在做廣播體操,真是整齊如一、青春洋溢。≡趶V播操后,便是我們的跑操時間,同學(xué)們邊跑邊喊出響亮的口號,真是聲聲震人!
我們的校園中還有許多的風(fēng)景,當(dāng)你走進校園時,你就會發(fā)現(xiàn),原來校園中到處都是靚麗的風(fēng)景線。
風(fēng)景作文 篇5
大羅山的風(fēng)景很美,有相當(dāng)多的人來游賞。
我正準備上山的時候,就看見了一只很大的七星瓢蟲。它的身體是圓形的`,顏色很艷麗,它停在葉子上,我靜靜地看著它,覺得可以捉住它,我把手一伸就可以攏住它,這真是一種奇跡。我從來也沒有捉過蟲子,這是一次全新的體驗,我非常的驚訝。
從山上往下看,地面上的人們和房屋、汽車都變得很小很小,就像芝麻大小一樣,好似童話里的小人國。在山上可以看到一個村,村里有超市、菜市場、小學(xué)……都可以看得一清二楚。
山上有鳥在唱歌,它們想一展歌喉,這美妙的音樂深深地印入我的腦海之中,山上那美麗的花朵對著我笑,散發(fā)出迷人的芳香;山上那青青的小草向我伸懶腰,向我問好;山上的樹,像一個個昂首挺胸,傲然挺立的士兵站立在山上,保護著美麗的大羅山。
山上的潭倒映著蔚藍的天空,藍瓦瓦的天空再加上這美麗的大羅山,真是風(fēng)景如畫呀!潭山有人在戲水,特別是小孩子,很喜歡用手潑水,他們一個個濕漉漉的,但臉上洋溢著高興的笑容。
大羅山的風(fēng)景美不勝收,還有梅雨潭、雷響潭、龍須潭……吸引了許多人前來觀賞真是“舟行碧波上,人在畫中游!
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