有關(guān)我們地方作文4篇

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的我們地方作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我們地方作文 篇1

　　《有一個(gè)地方，只有我們知道》，是一部電影，它與20xx年2月14日上映，在看過(guò)了這部電影的預(yù)告之后，我的心中，有一種浪漫之感悄然而生，留在我心中的，不僅僅是勇敢的金天，不僅僅是浪漫的大提琴手，彭澤陽(yáng)，也不僅僅是美麗，善解人意的奶奶……留在我心中的，更有一個(gè)浪漫而又夢(mèng)幻的國(guó)度——布拉格。

　　曾經(jīng)，我認(rèn)為，巴黎就是這個(gè)世界上最浪漫的城市，但是，這部電影，又讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)更加“童話(huà)”的地方——布拉格。

　　我是一個(gè)夢(mèng)幻的人，永遠(yuǎn)期待著，我的人生，就像童話(huà)般美麗。如果，把愛(ài)情比作一個(gè)城市的話(huà)，那這個(gè)城市，就是布拉格。我心中的愛(ài)情，應(yīng)該是像布拉格一樣浪漫，像布拉格一樣美麗的；愛(ài)情，應(yīng)該是沒(méi)有痛苦的。像布拉格一般快樂(lè)的。

　　雖然我知道，愛(ài)情不可能像一場(chǎng)電影般完美，但是，我還是期待著，我想象中，那沒(méi)有痛苦的愛(ài)情。雖然，在現(xiàn)實(shí)生活中的愛(ài)情，不可能像金天與彭澤陽(yáng)的愛(ài)情一樣唯美，但是，我還是希望能夠我可以擁有一段純潔的，沒(méi)有瑕疵的愛(ài)情，哪怕，它只是一場(chǎng)夢(mèng)……

　　我曾經(jīng)幻想過(guò)，長(zhǎng)大后的我，可以在布拉格看一場(chǎng)流星雨，看一場(chǎng)屬于我自己的流星雨，在流星劃過(guò)夜空的剎那，雙手合十，靜靜的許下自己的愿望，默默的`觀賞，慢慢的等待，屬于自己的那份幸運(yùn)……哪怕，這只是一個(gè)美好的憧憬……

　　我曾經(jīng)幻想過(guò)，長(zhǎng)大后的我，可以在布拉格享受一場(chǎng)櫻花雨，櫻花精靈漫天飛舞，撒下一場(chǎng)盛世的美麗。伸出手，希望一朵櫻花能落到我的手心里，把它靜靜的握在手中，做成標(biāo)本，夾在我最鐘愛(ài)的一本書(shū)里，若干年后，當(dāng)我再次捧起那本書(shū)，拿起這朵櫻花時(shí)，我衷心的希望，那曾經(jīng)的甜蜜，能夠重臨于我的心頭。

　　在布拉格，有我最?lèi)?ài)的南瓜馬車(chē)，它由六匹白色的駿馬牽引，坐上南瓜馬車(chē)，昔日的灰姑娘搖身一變，成為了走到哪里都熠熠生輝的公主。即使，在午夜12點(diǎn)之后，一切都會(huì)消失不見(jiàn)，但是，我知道，我曾經(jīng)擁有過(guò)這一切，這一切，完美的就像一場(chǎng)夢(mèng)。就算，灰姑娘沒(méi)有落下自己的水晶鞋，即使，王子沒(méi)有尋找和自己跳舞的那位女孩，在我眼里，灰姑娘有這美好的回憶，便足夠了。

　　在布拉格，有美麗的泡沫，雖然，在世界各地，只要一瓶泡泡水，便能制造出這美麗的七彩泡泡，泡沫并沒(méi)有什么不同，但是，在布拉格看泡沫的浪漫之感，是無(wú)可比擬的。在布拉格，站在許多人的中心，泡沫從四面八方向你襲來(lái)，伸出手，觸碰泡沫，雖然它不能長(zhǎng)時(shí)間的停留在你的掌心里，一觸就破，但是，在我的眼神里，泡沫的一聲，驚鴻一般短暫，像夏花一樣絢爛。

　　有一個(gè)地方，只有我們知道，那個(gè)地方，如同彩色蠟筆一般美麗；那個(gè)地方，承載了世界所有的夢(mèng)幻；那個(gè)地方，就是——布拉格。

我們地方作文 篇2

　　在我的記憶里，最讓我懷念的就是初中的生活，在中學(xué)畢業(yè)的時(shí)候我們還沒(méi)有來(lái)得急準(zhǔn)備就要分開(kāi)了，我們后悔，后悔自己為什么不能在平時(shí)珍惜一下，哪怕是一絲真誠(chéng)的友誼。

　　中學(xué)的生活是多彩的，每個(gè)人的`性格也是不同的，比如說(shuō)我，我自己平時(shí)就很搗蛋，平時(shí)在課堂上打擾老師講課，讓課堂變成“嘮嗑堂”，可是老師卻容忍我們這種搞怪，因?yàn)槲覀冋�在成長(zhǎng)，總會(huì)歷經(jīng)過(guò)這些的。

　　在每次的期末考試中我們雖然沒(méi)有充足的準(zhǔn)備但是一上考場(chǎng)腦子里的記憶就像長(zhǎng)翅膀一樣飛走了，所以考試的成績(jī)單是我們的死亡宣布書(shū)，而家長(zhǎng)會(huì)則是我們的人生終點(diǎn)站啦。

　　轉(zhuǎn)眼間四年的時(shí)光以默默離去了，中考過(guò)后我們將會(huì)各奔東西了，見(jiàn)面的機(jī)會(huì)也越來(lái)越少了，可我們舍不得彼此間的這份珍貴的友情，但沒(méi)辦法天下無(wú)不散之宴席，只能以后有緣再相見(jiàn)了。

　　當(dāng)多年后，回幕往事，想起曾經(jīng)呆過(guò)的校園，曾經(jīng)玩耍過(guò)的同學(xué)，曾經(jīng)搗亂過(guò)的課堂，心里都是別一番的滋味，那種滋味暖孜孜的。

我們地方作文 篇3

　　我們的校園在瀘州市龍馬潭區(qū)玉帶路1號(hào)，我的學(xué)校非常美麗。

　　剛走進(jìn)來(lái)，你可以看見(jiàn)“天之驕子，立己達(dá)人”幾個(gè)大字立在校門(mén)口，往上走你可以看見(jiàn)一座高大雄偉的教學(xué)樓，那就是精英樓。精英樓下面是金碧輝煌的藝術(shù)館，非常美麗，有很多間體驗(yàn)館，如：書(shū)法室、國(guó)畫(huà)室、舞蹈室航模室……

　　中間是我們的操場(chǎng)。一下課，各個(gè)年級(jí)的孩子蜂擁而至，像一只只辛勤的小蜜蜂出來(lái)采蜜。有的在扔沙包、有的'在踢足球、有的在打籃球……

　　再往前走就到了美麗的德馨路了。春天，德馨路上的植物復(fù)蘇了，一片生機(jī)勃勃的景象；夏天，德馨路上百花齊放，香味彌漫，高大的樹(shù)木為我們遮擋住夏日強(qiáng)烈的陽(yáng)光；秋天，德馨路上一片金黃，樹(shù)葉隨風(fēng)舞蹈；冬天，梅花的香味撲鼻而來(lái)，特別香！

　　繼續(xù)往前走，就是我們美麗的食堂了，每到飯點(diǎn)，一股股飯菜的香味就在食堂蕩漾。

　　這就是我們美麗的校園，我愛(ài)我們的校園！

我們地方作文 篇4

　　老師的模樣終究會(huì)隨時(shí)間淡去嗎？

　　我想是會(huì)的，隨著時(shí)間，記憶也會(huì)衰老。我執(zhí)著的想要記住與老師相處時(shí)我所能看到的點(diǎn)滴，卻忽略了那些看不到的地方。

　　“快點(diǎn)啦，腳步大一點(diǎn)啦，干脆跑起來(lái)啦！”

　　從走廊盡頭走向他的我，見(jiàn)著他裸色的風(fēng)衣在風(fēng)中搖曳，朝陽(yáng)從長(zhǎng)廊盡頭渲染過(guò)來(lái)，照穿了一整條廊。他總是會(huì)在著急時(shí)，用手心往上挑著他額前的發(fā)。這是我的語(yǔ)文老師，他的模樣，盡管你不能從他那深邃杏仁眼里讀出什么，但卻特別容易從他生氣時(shí)看到他的嘴搓成了圈圈。

　　順著他的視線(xiàn)，不難看到那人群中開(kāi)始從邁大步到提溜著書(shū)包小步跑的人，甚至校門(mén)口班上的同學(xué)看著前面的跑了趕緊也追著上去，他絲毫不會(huì)在意別人，看著腳步慢下來(lái)的趕緊補(bǔ)上一句叫他快點(diǎn)，導(dǎo)致其他的人看著也加快腳步。這個(gè)時(shí)候老師的小圈圈才會(huì)消失，然后轉(zhuǎn)過(guò)身在他們看不到的地方淡淡的笑著，而我也趕緊拉著大步走。

　　進(jìn)入教室總會(huì)看見(jiàn)他在黑板上留下的，“今天又是我最早”“7。05分班里來(lái)了一個(gè)人”“7。10分總算有10個(gè)人啦”。這種自言自語(yǔ)式占滿(mǎn)了黑板，卻又無(wú)辜向今天的值日生說(shuō)著今天又要辛苦啦。可這種模式似乎慢慢在進(jìn)入我們的日常生活，每個(gè)人把它當(dāng)做了習(xí)慣。

　　那是在這種模式的第三天，腳步會(huì)在進(jìn)了校園那刻起加快。我們開(kāi)始定了個(gè)點(diǎn)大家都準(zhǔn)時(shí)到位，在黑板上寫(xiě)下，“今天我們比老師早”當(dāng)時(shí)他看到時(shí)沒(méi)有在上面接話(huà)，只是輕輕蓋上門(mén)，回到了辦公室，聽(tīng)說(shuō)那天老師在辦公室把我們狠狠的夸了一遍，嘴巴咧了一整天，又是在我們看不到的地方。我們接連做了很久，不知何時(shí)這種行為已經(jīng)變成我們的習(xí)慣。

　　在我們看到的地方，他竭盡全力的幫助我們成長(zhǎng)，在我們看不到的地方，他也是習(xí)以為常的呵護(hù)著我們，這也是他的'習(xí)慣。魯迅的藤野先生，他的老師會(huì)把魯迅的講義從頭到尾的批改一邊，放眼過(guò)去滿(mǎn)是紅字，這是多少個(gè)魯迅看不到的日夜伏案。魏巍的蔡蕓芝先生，將她所愛(ài)的詩(shī)在他們看不到地方一首首譜成歌教給她的學(xué)生。

　　老師的模樣興許我會(huì)在10年后忘記，甚至連照片都不知遺落到何處，但這一件件細(xì)碎的事會(huì)拼湊起他的模樣。

　　盼望著在多年之后在某個(gè)地方，在人海茫茫中一眼就能認(rèn)出他，望著他用當(dāng)年稚嫩的聲音說(shuō)聲老師好。

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