《風(fēng)箏》續(xù)寫作文【熱】
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的《風(fēng)箏》續(xù)寫作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《風(fēng)箏》續(xù)寫作文1
我們向那所房子跑去，繼續(xù)尋找我們的“幸福鳥”……我們飛快地跑到那所房子，這是一所沒有人看管的水車磨坊。我們推開門就進(jìn)去繼續(xù)尋找，我們大喊著，“ ‘幸福鳥！’‘幸福鳥！’你在哪里呀！你快出來吧！別藏了！”我們充滿著希望。忽然我們看到一個(gè)墻角邊有一個(gè)會(huì)動(dòng)的東西。說不定那就是我們的“幸福鳥”！
我們走到墻角邊仔細(xì)一看，原來那真是我們的'幸福鳥，我們高興地又蹦又跳，又唱又跳，實(shí)在是太高興了。我對(duì)“幸福鳥”說：“幸福鳥，你可真把我們給急壞了！幸虧你沒有壞�！�
伙伴們聽了哈哈大笑：“你居然和一個(gè)風(fēng)箏說話！它會(huì)理你嗎!”
我也哈哈大笑。說：“咱們回家吧！給爸爸媽媽講講這件事！快點(diǎn)走吧！不然幸福鳥要等急了。”
我們拿著幸福鳥一路又唱又跳的跑回了家……
《風(fēng)箏》續(xù)寫作文2
我們看到水磨坊，匆匆向前跑去，我們找了水磨坊的每個(gè)地方、每個(gè)角落，還是沒有找到，我們很不開心，所以就傷心的哭了，突然，小強(qiáng)大聲喊道：“快看，快看，風(fēng)箏在房屋的上面呢�！蔽覀兟犃耍芨吲d，可是，怎么才能把它拿下來呢？最聰明的.莉莉，也就是我最好的朋友，說道：“你們看，這里有個(gè)梯子，正好跟房屋一樣高呢�！�
我們又高興起來了，就把梯子搬到了房屋下，慢慢地爬上了梯子，眼看就要拿到了風(fēng)箏，“哇！我終于拿到了！”哎呀，我松了手，不小心掉了下去，幸虧小伙伴們?nèi)硕啵盐医幼×恕?/p>
最后，我和我的小伙伴們拿著風(fēng)箏，一起高高興興的回家了！
《風(fēng)箏》續(xù)寫作文3
當(dāng)我們跑到房子那兒時(shí)，看到的景象使我們非常失望，那并不是我們要找的“幸福鳥”。這時(shí)我不經(jīng)意地抬頭看見遠(yuǎn)處的蘋果樹上好像掛著什么東西�！拔覀�?nèi)ヌO果樹那兒看看吧。”大家飛快地跑到那棵樹旁邊，仔細(xì)一看，果然是我們的'“幸福鳥”。我們欣喜若狂，可還沒來得及高興太久，問題就來了，這么高的的樹我們?cè)跻耘姥剑坑修k法了，二虎家不是有摘蘋果用的梯子嗎！找來梯子我們爬上樹小心翼翼地把“幸福鳥”從樹上取了下來。這時(shí)我們興奮地喊著：“找到了，找到了，終于找到“幸福鳥”了。
《風(fēng)箏》續(xù)寫作文4
我們向那房子跑去，發(fā)現(xiàn)哪兒有一條風(fēng)箏線我立刻告訴小伙伴們，于是我說：“我在房頂上看見一條風(fēng)箏線，要不咱們上去看看是不是咱們的幸福鳥�！�
小伙伴們說：“好吧。”我和小伙伴里立刻怕到房頂上，原來真的.是一條風(fēng)箏線我們?cè)谝淮未诡^喪氣，我仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)這條風(fēng)箏線真是我們的風(fēng)箏線。
于是我跟小伙伴說：“這是咱們幸福鳥的風(fēng)陣線�！�
小伙伴們說：“那咱們的幸福鳥就在附近�！�
我們四處看了看，果然看到了幸福鳥但是她在水面上飄來飄去我立刻跳下水去我們的幸福鳥撈了上來。小伙伴們說：“咱們終于找到了幸福鳥�！�
《風(fēng)箏》續(xù)寫作文5
我們又來到磨坊，仔細(xì)的找起來。一個(gè)人跑進(jìn)磨坊里面，找了好一會(huì)兒，可是還是一無所獲。他進(jìn)去的時(shí)候，其他人也沒有閑著等他。有的踮起腳跳，看看轉(zhuǎn)動(dòng)的木輪上有沒有“幸福鳥”。有的繞著整個(gè)磨坊走了一圈又一圈，找找“幸福鳥”有沒有落在哪個(gè)角落。有的干脆直接爬到幾塊大石頭上，站在最高處，往下看看“幸福鳥”是不是落在屋頂上�？墒俏覀冋伊撕荛L(zhǎng)的一段時(shí)間，還是沒有找到我們的'“幸福鳥”。就在我們失望地準(zhǔn)備離開的時(shí)候，傳來一陣驚喜的聲音：“幸福鳥找到啦！”我們立刻回頭，可不是嗎，在小河里浮著的那風(fēng)箏，正是幸福鳥！我們臉上的不樂頓時(shí)消失了，取代而之的是一臉的喜悅。大家都異口同聲地歡呼起來：“哦耶！幸福鳥找到嘍！”“太棒啦！”
《風(fēng)箏》續(xù)寫作文6
我們趕緊跑到水磨坊那里。
小莊站出來說“小美你去小河里找，我去樹林里找。小強(qiáng)你……站在水磨坊前面等著他們來報(bào)消息�！�
這兩個(gè)小孩一起說“好的�！�
小美快速的跑到河邊，他看了看水的深，然后脫下鞋，光著小腳丫下水。
小莊在樹林中東看西看，然后又爬到每棵樹上找。
小強(qiáng)都在那里等著不耐煩了，只好自己跟自己玩。
正在小強(qiáng)要哭的時(shí)候，小美和小莊終于回來了。可是蕭強(qiáng)看見他們的'樣子很傷心，就趕緊跑過去問小美和小莊。
小美和小莊說：“咳，我們沒有找到�！�
我們?nèi)弁鄣拇罂奁饋恚?qiáng)說“我們還是回家吧�！�
我們一邊走一片哭，突然，我們看見一棵又高又大的樹上面掛著什么，現(xiàn)在天色已經(jīng)黑了，我們又仔細(xì)看了一下，發(fā)現(xiàn)是我們的幸福鳥。
小強(qiáng)趕緊爬到樹上，拿下幸福鳥，再下來。
小強(qiáng)拍拍上面的塵土，我們一起拿著風(fēng)箏高高興興的回家了！
我們?nèi)s好，明天只要事情天，我們明天一起去草原上放飛風(fēng)箏！
《風(fēng)箏》續(xù)寫作文7
我們來到磨坊前，低聲交談著：“磨坊主很兇嗎？”“他會(huì)罵我們野孩子嗎？”“他會(huì)把我們趕走嗎不管怎樣，我們是不會(huì)放棄“幸福鳥”的！
我們勇敢地走進(jìn)了磨坊。出乎意料的是磨坊主是位好心的老婆婆，我們一進(jìn)屋她就關(guān)切地問道：“哦，我的.孩子們，你們找誰呢？”“幸福鳥�！蔽覀円贿叜惪谕暤鼗卮�，一邊四處張望�！笆侵伙L(fēng)箏嗎？”磨坊主溫和地說�！笆堑��！蔽覀冇闷谂蔚难凵窨粗シ恢�，堅(jiān)定地回答著。“對(duì)不起，孩子們，前陣子，風(fēng)箏掠過我的頭頂，掉進(jìn)了水里。”磨坊主的眼里流露出內(nèi)疚和慈詳。我們往地上一坐，哭了起來。
這時(shí)，杰克靈機(jī)一動(dòng)，安慰道：“老婆婆，不是您的錯(cuò)，我們可以再做一個(gè)呀！”這句話像一盞指示燈，照亮了小伙伴們的心。大家二話不說，立刻開始動(dòng)手…風(fēng)箏做好了，已經(jīng)是晚上7點(diǎn)了，我們卻借著千家萬戶的燈火放風(fēng)箏。
我們奔跑著，吶喊著：“幸福鳥”，把我們的夢(mèng)想一起帶走吧！
《風(fēng)箏》續(xù)寫作文8
我們找呀找，有的在房子前后的草叢里找，有的在水磨坊邊找，還有的在附近的樹林里找�？伞靶腋ｘB”不知躲到哪去了，好像在和我們捉迷藏。突然，一個(gè)小朋友指著房頂，大叫道：“快來看呀，‘幸福鳥’在那兒！”只見“幸福鳥”正趴在屋頂上曬太陽呢！大家非常興奮，可還有個(gè)問題——怎么把風(fēng)箏拿下來呢？大家七嘴八舌，你一言，我一語，有的說搬來梯子，可梯子太矮；有的'說用棍子撥下來，可棍子太短；還有的說搭人梯，可是最底下的小孩子撐不住。最后，“小機(jī)靈”說：“我可以試著爬到旁邊的大樹上，把它拿下來�！敝灰娝w快地爬上樹，探身過去，正好拿到。大家高興極了。
我們把線接好，又開心地去放飛“幸福鳥”了。
《風(fēng)箏》續(xù)寫作文9
我們來到磨坊邊上找“幸福鳥”,一直找到晚上也沒有找到，我們只好垂頭喪氣地回家了，決定第二天再繼續(xù)找。
第二天一大早，我們又去找“幸福鳥”了，正當(dāng)我們灰心喪氣的時(shí)候，忽然，聽見窗外隱隱約約有人在說“誰的風(fēng)箏呀！誰的風(fēng)箏呀？”
我們順著聲音找去，發(fā)現(xiàn)老爺爺手里拿著“幸福鳥”雖然有點(diǎn)臟，但我們一眼就能認(rèn)它。
“我們的，我們的這是我們的”“幸福鳥”。
“這是你們的'風(fēng)箏？”
“ 是的，是我們的”。
“我怎么看起來像我孫子的呢？”
“老爺爺，這個(gè)風(fēng)箏是我們的，前幾天我們?cè)谔镆袄锓棚L(fēng)箏，放著，放著線斷了，不知道飛到哪里去了？我們找了好幾天也沒找到，原來它在這里啊！我們還在上面寫了名字的。”
老爺爺拿著風(fēng)箏仔細(xì)地看了又看，上面果然有名字，于是老爺爺把風(fēng)箏還給了我們。
我們謝過老爺爺就高高興興地回家了。
《風(fēng)箏》續(xù)寫作文10
我們急忙向水磨方向跑去，在水面上半趁半沉的巨大木輪上有一條線兒，我興奮地跑過去，一看，不是我們風(fēng)箏的斷線，失望極了。我們急忙又跑向田野，幾只健壯的水牛在吃鮮嫩的青草，人們正在辛勤的耕作。
請(qǐng)問看見斷線的風(fēng)箏嗎？
斷線的.風(fēng)箏落在那邊的森林里。
我們叫著喊著，拼命的跑想森林，這是一片雜草叢生茂密的森林，我們沿著小路走著，找著，又累又餓，走不動(dòng)了，我們找來樹枝，當(dāng)拐杖，你拉著我，我扶著你，懷著希望，走向前方。忽然，看見一顆松樹的樹杈上掛著我們尋找找的幸福鳥。頓時(shí)，我們快活的跳著，喊著，高興的擁抱著。風(fēng)箏掛在高高的樹枝上，我們夠不著，怎么辦呢？我們想了一個(gè)好辦法，搭一條人造梯，扶著樹桿一個(gè)一個(gè)地騎在肩上，拿著樹枝，把風(fēng)箏鉤下來。
《風(fēng)箏》續(xù)寫作文11
大家馬不停蹄地向水磨坊跑去，果然看見了“幸福鳥”，但它不小心掛在樹枝上，好像在喊著“救命�。【让。】靵砭染任已�！”男孩們見到后，就爬上樹，可他們的手夠不著，沒辦法拿到。正在他們急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時(shí)候，女孩子討論了一陣子，便想出了一個(gè)好辦法。她們找來了一根木棍給男生，男生知道了女生的'意思，用木棍去頂“幸福鳥”。“幸福鳥”落了下來，方法成功了！大伙把“幸福鳥”又放了起來，看著又在天上自由自在飛翔的“幸福鳥”大伙都特別高興，特別是小龍，他高興的嘴都歪了。還有小胖，他笑得五官都錯(cuò)位了......
《風(fēng)箏》續(xù)寫作文12
我們跑去一看，竟然沒有“幸福鳥“的蹤影，我們心如刀割，失望地坐在草地上。
突然，一個(gè)人大叫道：“幸福鳥沒有了我們還可以再做一個(gè)呀” !話音剛落，我們便不約而同地沖向竹林，拔了幾根細(xì)竹，找來幾張紙，精心地做起風(fēng)箏來。在紙上畫了只可愛的小鳥，那小鳥活靈活現(xiàn)，小巧的嘴好像在嘰嘰喳喳地唱歌，給風(fēng)箏添了幾分靈氣，我們盼望著它能帶著我們的'夢(mèng)想，飛向高高的藍(lán)天。
我拿起風(fēng)箏，飛快地跑起來，忽然一陣風(fēng)，讓風(fēng)箏插上了夢(mèng)想的翅膀，飛了起來，漸漸地，高過了樹梢，高過了房屋，高過了云彩……，我們?cè)跉g呼著，祝風(fēng)箏飛得更高，我們奔跑著，讓夢(mèng)想飛得更遠(yuǎn)!就在那一剎那，新苗鉆出了土，花兒抬起了頭，太陽露出了臉，似乎都在為我們的風(fēng)箏祝福!
放風(fēng)箏，讓我得到了快樂，也給我的童年增添了幾分快樂!
《風(fēng)箏》續(xù)寫作文13
我們想那所房子跑去，繼續(xù)尋找我們的幸福鳥”……
我們跑向水磨坊，啊！那水面上閃著白光，說不定那就是我們的幸福鳥呢？我們的心中充滿了希望，我多么希望那水面上飄著的是我們的幸福鳥��！我們跑呀跑，跑呀跑，終于跑到了水磨坊，我們看見那水面上飄著的真的是我們的.幸福鳥，我們的心了面很開心。我們真的想去哪拿幸福鳥，可是，幸福鳥離我們很遠(yuǎn)，我們?cè)撛趺茨俏覀兊男腋ｘB呢？于是，我們就開始想辦法。
��！知道了！我們拿了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的木棍就開始?jí)�，可是還是夠不了，這可怎么辦呀！我們又開始想辦法，我們就用手夠，可是還是夠不到，就在這時(shí)，來了一位叔叔，我們問那位叔叔，叔叔，您是誰呀！叔叔說：“我是這里看水磨坊的人，你們有什么事情呀！我們說：“叔叔，我們的風(fēng)箏在水里漂著，您能幫我們把它拿出來么！叔叔說：“可以呀！叔叔一下子就幫我拿了出來，我們說：”謝謝您，我們開心極了，我們歡蹦亂跳的回家了。
《風(fēng)箏》續(xù)寫作文14
我們滿懷希望地向水磨坊跑去，我們四處尋找，可是找了好久也沒找到“幸福鳥”。大家都心灰意冷了，氣喘吁吁地坐在地上。我一抬頭驚喜地叫了起來：“快看，它正掛在樹桿上呢！”大家都?xì)g呼了起來。我說：“我們想個(gè)辦法把它弄下來吧！”一個(gè)伙伴說：“我去拿竹竿把它挑下來�！绷硪粋�(gè)伙伴著急了：“不行不行，那樣會(huì)把風(fēng)箏弄壞的，還是我爬上去把它摘下來吧！”他小心翼翼地爬上了樹，輕輕地把風(fēng)箏摘了下來。我仔細(xì)地檢查了“幸福鳥”，人與狗，還是完好無損的.。我們把線接上，又把風(fēng)箏放上了天，直到天黑才回家。夜晚我?guī)е鹛鸬奈⑿M(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
《風(fēng)箏》續(xù)寫作文15
我們向那座房子跑去，繼尋找我們的幸福鳥�！霸蹅儠�(huì)找到嗎？”小男孩說。希望會(huì)找到，我都等不及了，真希望風(fēng)箏會(huì)在這里。小女孩說。小男孩說：“也許咱們的風(fēng)箏就在那里的`草地上呢，的好希望它在那里�！笨炫艿侥睦�，我等不及了。小女孩說。已經(jīng)到哪里了，我們看到風(fēng)箏在房頂上，小男孩說：“快拿杈把幸福鳥拿下來�！毙∨⒄f：“不要?dú)臉淠尽！辈灰粫?huì)兒我們敲了敲那位老爺爺家的門，老爺爺開門了說：“老爺爺，我借一下您的長(zhǎng)鉤刀好嗎？老爺爺說：“可以啊�！蔽覍�(duì)老爺爺說：“謝謝您。”我們鉤呀鉤，終于鉤到了。我高興的把老爺爺?shù)拈L(zhǎng)鉤刀還去，又歡快的把“幸福鳥”拿回了家。
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