有趣的游戲的作文

時(shí)間：2024-07-26 01:35:49 寫(xiě)作作文我要投稿

精選有趣的游戲的作文7篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的有趣的游戲的作文7篇，歡迎大家分享。

精選有趣的游戲的作文7篇

有趣的游戲的作文篇1

　　“哈哈哈哈……”這是誰(shuí)在笑呢？原來(lái)是同學(xué)們?cè)谛Π�！笑什么呢？讓我們進(jìn)去瞧瞧吧！

　　教室里，老師對(duì)同學(xué)說(shuō)：“今天我們要玩?zhèn)髟捰螒��！蓖瑢W(xué)們樂(lè)得一蹦三尺高。老師又說(shuō)：“你們覺(jué)得難還是不難呢？”有同學(xué)說(shuō)：“難，如果句子長(zhǎng)的話，很容易記不住�！庇忠晃煌瑢W(xué)說(shuō)：“很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)直是張長(zhǎng)吃豆芽——小菜一碟！”

　　老師大聲說(shuō)：“你們的心情是什么樣的呢？”我說(shuō)：“激動(dòng)，心怦怦直跳！”還有一名同學(xué)大聲喊：“慘！”我們哄堂大笑。

　　我們分成兩組，老師再次發(fā)話說(shuō)：“游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單。第一個(gè)人10秒鐘背下紙條上的.話，傳給最后一個(gè)人，然后寫(xiě)到黑板上�！�

　　我們組最先上場(chǎng)，第一個(gè)人猶豫了半天終于抽了一個(gè)。她背會(huì)后一把把我的頭扳了過(guò)去，輕聲細(xì)語(yǔ)的對(duì)我說(shuō)：“天上一顆星，地上一群鷹�！蔽覜](méi)聽(tīng)清楚說(shuō)：“啥？”她不得不再給我說(shuō)一次。

　　我們組最后一個(gè)人在黑板上寫(xiě)的是：“天上一顆，地上一個(gè)羊�！崩蠋煿剂舜鸢�，跟答案相差十萬(wàn)八千里。搞得全班哄堂大笑。

　　第二組，老虎跳著肚皮舞，大象甩著長(zhǎng)鼻子哭。最后一個(gè)人沒(méi)有挺清楚硬著頭皮上去寫(xiě)，寫(xiě)成了：老窩，大象的窩。

　　通過(guò)這個(gè)游戲我明白了，耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)，這個(gè)道理。

有趣的游戲的作文篇2

　　星期天，媽媽神秘地拿出一副撲克牌。我問(wèn)：“媽媽你要變魔術(shù)？打撲克還是要斗地主？媽媽聽(tīng)了，搖了搖頭，笑著說(shuō)：“今天我們來(lái)玩?zhèn)€游戲，就是抽四張牌，誰(shuí)最快算出24點(diǎn)，誰(shuí)就有獎(jiǎng)”，我高興地拍手叫好！

　　開(kāi)始游戲了，媽媽洗好牌，第一組是10、9、6、10，我想了好久都沒(méi)想到答案，這時(shí)候媽媽說(shuō)：“寶貝，開(kāi)動(dòng)你的小腦筋想想哪些數(shù)字相乘是24呢？”我回答說(shuō): “四六二十四、三八二十四都可以！”媽媽說(shuō)那就想辦法把它們湊成其中的'數(shù)字，你就能找出答案了。很快我就找到了6×4=24，24+1-1=24

　　有了第一次的經(jīng)驗(yàn)，加上媽媽教我的方法，我好期待接下來(lái)的游戲！

　　第二組是6、10、2、3。我思考了一番，便迫不及待地說(shuō)出了兩種方法，分別是：（10－2）×（6－3）=24和（10－6）×(3×2)=24。我想這一次我贏定了�？墒牵瑡寢尣换挪幻Φ恼f(shuō)：“我還有第三種方法。”我考慮了一會(huì)兒，說(shuō)：“不可能！你說(shuō)說(shuō)看�！薄埃�6÷3）×（10＋2）=24。”這我怎么沒(méi)想到，我的腦袋又開(kāi)始運(yùn)轉(zhuǎn)了起來(lái)，在媽媽講完后，我又講了第四種方法：【（10－6）×3】×2=24。這一局，我獲勝了！

　　不知不覺(jué)，游戲做了很多輪。一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，媽媽說(shuō)我今天表現(xiàn)不錯(cuò)，不過(guò)應(yīng)該學(xué)習(xí)完成作業(yè)了。獎(jiǎng)勵(lì)了我一個(gè)冰淇淋，我開(kāi)心地邊吃邊和媽媽說(shuō)，下次還要和你玩！

　　數(shù)學(xué)無(wú)處不在，它不但能幫助我們，也會(huì)給我們的生活帶來(lái)樂(lè)趣哦！

有趣的游戲的作文篇3

　　星期六下午，我去參加了小記者的作文課。上課后老師先讓我們做了一個(gè)游戲。沒(méi)錯(cuò)，它就是盲畫(huà)游戲——閉著眼睛畫(huà)畫(huà)。

　　講了游戲規(guī)則后，老師問(wèn)：“誰(shuí)愿意第一個(gè)上臺(tái)來(lái)挑戰(zhàn)啊？”一個(gè)穿著舞蹈服的小女孩舉起了手，老師走過(guò)來(lái)給她戴上眼罩，牽著她的'手走了兩圈，之后又在讓她在原地轉(zhuǎn)了三圈。這時(shí)候的她已經(jīng)暈頭轉(zhuǎn)向，連黑板都找不到，居然走到教室電視機(jī)前在電視上畫(huà)了起來(lái)，臺(tái)下的同學(xué)們都替她著急，七嘴八舌的提醒她畫(huà)錯(cuò)地方了，“向左走一點(diǎn)”、“再向右走一點(diǎn)”，這下她更不知所措了，一會(huì)向左一會(huì)向右，總是找不對(duì)位置。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，她才終于畫(huà)到了黑板上。我心想：可算找對(duì)位置了，那接下來(lái)她要畫(huà)的小烏龜吃棒棒糖會(huì)是什么樣子呢？就在這時(shí)，好戲開(kāi)始了：她畫(huà)的小烏龜?shù)纳眢w和四肢是分開(kāi)的，棒棒糖也變成了兩半。我和同學(xué)們都被逗樂(lè)了，教室里充滿了笑聲。

　　我非常喜歡這節(jié)作文課，因?yàn)檫@個(gè)有趣的游戲讓我明白了一個(gè)道理：眼睛對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)太重要了。我們大家都要保護(hù)好自己的眼睛。

有趣的游戲的作文篇4

　　隨著一聲聲歡樂(lè)的笑聲我們結(jié)束了一節(jié)課，為什么我們那么高興呢？因?yàn)槲覀儎偛胚M(jìn)行了一次有趣的游戲！

　　游戲的名稱叫學(xué)盲人走路，規(guī)則為：選出一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)，只有對(duì)長(zhǎng)可以睜眼，其他同學(xué)得閉上眼睛把手放在前面同學(xué)的肩膀上，繞著教室走一圈！別看這只是一個(gè)小游戲其實(shí)它有一定的難度，教室中有凹凸不平的桌子，撞到東西就得出局。

　　首先，男生隊(duì)上場(chǎng)，他們走得很慢，不過(guò)很平穩(wěn)。老師說(shuō)他們走得太慢時(shí)間都到一分鐘以上。輪到我們了，我緊張得心中像藏了一只歡蹦亂跳的`小兔子連大氣都不敢出。我把手放在隊(duì)長(zhǎng)的肩膀上，閉上眼睛。走了幾步我才知道學(xué)盲人走路不容易呀！得聽(tīng)隊(duì)長(zhǎng)的指揮，慢一拍或快一拍便有可能撞上桌子·墻壁·椅子。盲人這種摸索的日子不好過(guò)呀！平平安安走了小半圈拐彎時(shí)我忽然覺(jué)得腿上撞了一下，我心里“咯噔”一下有種大災(zāi)難面臨的感覺(jué)，糟糕！我撞到桌子了！唉！我被淘汰了，拿不到第一了！

　　下一隊(duì)上場(chǎng)了，她們以又快又穩(wěn)得速度奪走了第一！

　　這次我雖然被淘汰了但也很開(kāi)心，我體會(huì)到了做盲人不容易！

有趣的游戲的作文篇5

　　今天，我們輔導(dǎo)班開(kāi)展了一次植物大作戰(zhàn)的游戲。游戲規(guī)則是一年級(jí)的要找到三片樹(shù)葉，分別找出三片葉子中最大和最小的樹(shù)葉，并用大和小組詞；二年級(jí)的要找出四片樹(shù)葉，找出其中最厚和最薄的，并用厚和薄組詞；三年級(jí)的要找出五片樹(shù)葉，并說(shuō)出哪個(gè)最滑，哪個(gè)最澀，并用這個(gè)詞組詞加造句；四年級(jí)要找出三片不同形狀的葉子，并說(shuō)出它是什么形狀的，并用這個(gè)形狀造句子。我們要分成四組，每組四個(gè)人，要看哪個(gè)組最快完成，這個(gè)組就勝利啦。

　　我們的活動(dòng)地點(diǎn)就在虞河旁邊，老師一說(shuō)開(kāi)始，同學(xué)們就興奮地去找各自需要的樹(shù)葉了。我在找的過(guò)程中還發(fā)現(xiàn)了很多可愛(ài)的小昆蟲(chóng)，不過(guò)我也沒(méi)有忘了我的任務(wù)，很快我就找齊樹(shù)葉并組詞造句，我還是第一個(gè)完成的呢！

　　同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到了老師的`身邊，興高采烈地說(shuō)著自己的發(fā)現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們找的樹(shù)葉是各種各樣的：有的是紅色的，綠色的，黃色的，還有一些形狀很特別的，有扇形的，圓形的，五角形的……老師說(shuō)，游戲結(jié)束，有的同學(xué)還沒(méi)有完成呢。宣布結(jié)果的時(shí)候啊，我心里在想，是不是我們是第一名，最后真是我們勝利了。我特別開(kāi)心。

　　今天真是好玩兒的一天！大自然真奇妙，有很多有趣的等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

有趣的游戲的作文篇6

　　20xx年11月4日星期日晴

　　作者：三年級(jí) XXX

　　今天上午，我和同學(xué)周波一起玩射樹(shù)葉。

　　首先，我和周波一起找好一個(gè)目標(biāo)，就是周波家門(mén)口的樹(shù)，樹(shù)上有一團(tuán)枯了的樹(shù)葉。我們就用彈弓射了起來(lái)。我看準(zhǔn)目標(biāo)，然后就射了出去。突然吹來(lái)了一陣十分寒冷的風(fēng)把樹(shù)葉吹斜了，讓我沒(méi)有打中。我怒氣沖沖的說(shuō)∶“真倒霉，你這陣風(fēng)，早不吹，晚不吹，就這時(shí)候才吹”。周波拿起彈弓，射出了一顆小石頭，可沒(méi)有打中。我又舉起手中的彈弓，信心十足的說(shuō)：“我這回非打中這團(tuán)樹(shù)葉不可”。我看準(zhǔn)了目標(biāo)，一下發(fā)射了出去，只聽(tīng)“怦”的一聲，幾片樹(shù)葉落了下來(lái)。我高興的說(shuō)：“太好了，太好了，我打中了”。周波也開(kāi)口說(shuō)∶“你小子還真厲害呀”。聽(tīng)了周波給我的表?yè)P(yáng)，我的心里高興極了。我觀察了一下樹(shù)葉的莖，一看，原來(lái)這些樹(shù)葉被好幾根蜘蛛絲死死的把樹(shù)葉和樹(shù)枝粘住了。我把這些告訴了周波，周波就看準(zhǔn)了這些蜘蛛絲狠狠的射了出去，可沒(méi)有任何效果．我就對(duì)周波說(shuō)∶“我們用三四個(gè)小石子，接二連三的射出去，有可能打得下來(lái)”。說(shuō)完，我就接二連三的射了起來(lái)，可我還是沒(méi)效果。接著周波接一口氣又發(fā)射了四顆小石子，終于把那一團(tuán)樹(shù)葉全部打下來(lái)了。

　　我感覺(jué)這真是一個(gè)豐富有趣的游戲。

　　作者是三年級(jí)的孩子，能有條理地?cái)⑹拢芎�。特別是能從自己的生活中選取真實(shí)的故事來(lái)表現(xiàn)，很可貴，要堅(jiān)持下去。

　　因?yàn)楹⒆拥哪挲g太小，而要表達(dá)的意思比較復(fù)雜，語(yǔ)言上出現(xiàn)點(diǎn)毛病是在所難免的`，要引導(dǎo)孩子反復(fù)朗讀作文，找出別扭的地方，啟發(fā)孩子修改，這樣對(duì)以后孩子的寫(xiě)作和整個(gè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)都有巨大的好處。

　　謝謝老師點(diǎn)評(píng)，現(xiàn)在針對(duì)我小孩寫(xiě)作還有以下幾個(gè)問(wèn)題想請(qǐng)教您：

　　1.上述作文除語(yǔ)言上的問(wèn)題，還有其它需要修改的地方不？

　　2.平時(shí)寫(xiě)作中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)老是不對(duì);

　　3.平時(shí)寫(xiě)作重點(diǎn)不突出．

　　由于我文化比較低，還望老師指點(diǎn)．真是麻煩您啦！

　　孩子語(yǔ)言比較貧乏,看來(lái)閱讀量不夠,這是一個(gè)很重要的問(wèn)題,建議加強(qiáng)課外閱讀,學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)練生動(dòng)的語(yǔ)言描寫(xiě)真實(shí)的故事.多寫(xiě)多改.相信會(huì)進(jìn)步的.

　　標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的問(wèn)題很好解決,閱讀時(shí),多注意范文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用,寫(xiě)作時(shí),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)修改,養(yǎng)成習(xí)慣就自然好了.重點(diǎn)突出的問(wèn)題關(guān)鍵是要明確文章的中心,中心明確了,重點(diǎn)就突出了.

有趣的游戲的作文篇7

　　“哈哈哈”教室里傳來(lái)了一陣陣笑聲，怎么了呢？哦，原來(lái)我們?cè)谕妗皞髟挕庇螒蚰兀?/p>

　　由于第一次玩，有的同學(xué)十分緊張，我對(duì)此卻覺(jué)得小事一樁！游戲規(guī)則是這樣的：老師把同學(xué)分成兩組，女生一組，男生一組，每組的第一個(gè)人先把事先準(zhǔn)備的句子背下來(lái)傳給了第二個(gè)人，但不能讓第三個(gè)人聽(tīng)到。以此類推，最后一個(gè)人要大聲宣告出來(lái)，哪組又快又準(zhǔn)，哪組就贏。

　　游戲開(kāi)始了，我們女生組先開(kāi)始了，我們七個(gè)人分成，我在第六個(gè)，由于在，我得聽(tīng)仔細(xì)點(diǎn)。第一個(gè)人開(kāi)始報(bào)得時(shí)候，我就進(jìn)入了備戰(zhàn)狀態(tài)。房間里悄然無(wú)聲，只聽(tīng)到衣服互相摩擦的嘶嘶聲。我靜靜地等，此刻，我感覺(jué)一分鐘就像一個(gè)世紀(jì)一樣漫長(zhǎng)。謝艾婷終于轉(zhuǎn)過(guò)頭，對(duì)我嘀咕了幾句，我心想：還有幾個(gè)字聽(tīng)不清，算了，聽(tīng)到什么傳什么吧。我不假思索地對(duì)后面人復(fù)說(shuō)了一遍，沒(méi)想到傳錯(cuò)了。

　　最后公布答案，這些答案讓人啼笑皆非，我的答案更讓人笑掉大牙，本來(lái)是“好馬不吃回頭草，因?yàn)榛仡^時(shí)已經(jīng)沒(méi)有草了”。我卻說(shuō)成了“好馬不吃回鍋肉，因?yàn)榛仡^時(shí)已經(jīng)沒(méi)有肉了。”聽(tīng)了我的答案，同學(xué)們笑道：“馬什么時(shí)候愛(ài)吃肉了？！”

　　然后，男生組開(kāi)始了。老師說(shuō)：“一、二、三，開(kāi)始�！鼻懊娴娜碎_(kāi)始傳話了。男生組的`鐘昱皓馬上站起來(lái)，抱起鐘揚(yáng)杰的腦袋，把嘴巴湊在他耳朵變邊，鐘揚(yáng)杰像一個(gè)乖寶寶一樣，連忙站起來(lái)，歪著腦袋聽(tīng)。他的眼睛瞪得溜圓，聚精會(huì)神地聽(tīng)。鐘昱皓說(shuō)完，就想：真擔(dān)心把這句話傳錯(cuò)了。鐘揚(yáng)杰似乎聽(tīng)明白了，又好像沒(méi)聽(tīng)清楚，準(zhǔn)備告訴林晨堅(jiān)時(shí)，又回來(lái)叫鐘昱皓再說(shuō)一遍�？社婈硼┎还茜姄P(yáng)杰。鐘揚(yáng)杰就想：你說(shuō)什么，我就傳什么，我可不管了然后轉(zhuǎn)過(guò)頭用五指合攏，放在林晨堅(jiān)的耳邊，后面的人傳錯(cuò) ，我們又一次哄堂大笑。

　　通過(guò)這個(gè)游戲，我明白了傳言不可信，耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。只要集中注意力聽(tīng)，有了經(jīng)驗(yàn)，下次就一定能成功。

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