久久精品99久久|国产剧情网站91|天天色天天干超碰|婷婷五天月一av|亚州特黄一级片|亚欧超清无码在线|欧美乱码一区二区|男女拍拍免费视频|加勒比亚无码人妻|婷婷五月自拍偷拍

學前教育畢業(yè)論文

淺談電化教學在幼教課堂中的作用

時間:2022-10-05 20:20:15 學前教育畢業(yè)論文 我要投稿
  • 相關推薦

淺談電化教學在幼教課堂中的作用

  大學,是絕大多數(shù)的童鞋第一次開始寫論文的時期。因此,小編特地為大家?guī)砹艘黄撐姆段,歡迎大家閱讀學習!下面文書幫小編給大家?guī)硪黄撐姆段模瑲g迎閱讀!

淺談電化教學在幼教課堂中的作用

       論文關鍵詞:電化教學 電教媒體 幼兒課堂

  論文摘要:在幼兒教育課堂教學中,恰當準確地運用電教媒體這一手段,可以大大增強教學效果和幼兒的積極性,讓幼兒在較短時間內(nèi)愉快地獲取大量知識,達到事半功倍的效果。

  幼兒園的許多課程都是幼兒非常熟悉的內(nèi)容,如何將這些熟知的內(nèi)容講出新意,使幼兒在熟知的基礎上接受到新的知識,以此促進幼兒綜合素質的提高,是常規(guī)教學中不易掌握的難點。電教媒體在教學中的運用,較好地幫助解決了這個問題,也促進幼兒學習有效性的提高。在平時的組織教學活動時,合理利用電教媒體,往往有多重收效。

  1 利用電教媒體創(chuàng)設情境,以調(diào)動幼兒多種感官,激發(fā)其學習興趣

  孔子提出:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”布魯納說:“學習最好的刺激是對所學教材的興趣。”對學生來說“興趣”將直接影響學習效果。興趣是鼓舞和推動幼兒學習的巨大力量。幼兒年齡小,無意注意、無意識記憶不占優(yōu)勢,他們的學習活動常受直接興趣所支配,因此,幼兒園教師更要重視幼兒興趣激發(fā)的研究。在幼兒課堂教學中,運用電教媒體形聲結合、聲畫并茂的特點,圍繞教學內(nèi)容,有目的、有計劃地創(chuàng)設各種情境,可以調(diào)動幼兒的學習情緒,激發(fā)求知欲,促使幼兒主動參與教學活動。

  例如組織幼兒進行音樂教育活動,在學習歌曲《小蝌蚪》時,筆者根據(jù)歌曲內(nèi)容錄制了反映歌詞的錄像片,圖像上有小蝌蚪的發(fā)育過程。原本幼兒對歌詞既不理解又容易產(chǎn)生錯覺,等看到真實的小蝌蚪及它的生長過程就很容易理解了。幼兒學得扎實又高興,和著那優(yōu)美、歡快的音樂,很快就把歌曲學會了。

  以往教學常識課“認識七星瓢蟲”是利用圖片教學講解,枯燥乏味。運用電化教學,課一開始,首先出示七星瓢蟲圖片,幼兒邊觀察邊回答問題。一會兒幼兒注意力就不集中了,有些不耐煩。用抽拉的形式讓七星瓢蟲的腿反復地伸縮,幼兒的注意力又集中了,仔細觀察,認真聽講,七星瓢蟲的腿動起來使幼兒非常感興趣,學得也就輕松愉快了。

  再如“小蝌蚪找媽媽”的教育活動,根據(jù)幼兒的年齡特點,制作形象生動、繪聲繪色的多媒體動畫課件,這樣大大提高幼兒的學習興趣,激發(fā)了他們的求知欲,使整個活動進展得非常順利。

  2 利用電教媒體創(chuàng)設情境,激發(fā)幼兒學習熱情,積極參與教學活動

  如在教唱《小燕子》這首歌曲時,筆者按傳統(tǒng)的教法,先教幼兒念會歌詞再逐句教唱,幼兒總是提不起精神。筆者找了一盒錄音帶,再制作一幅美麗的以春天為背景的課件,小燕子隨著優(yōu)美的旋律飛舞,教學效果大不一樣。隨著那歡快而鮮明的節(jié)奏,看著優(yōu)美的畫面,幼兒仿佛置身于春天的懷抱,與小燕子一同遨游在廣闊無垠的田野,興趣濃了,歌曲一下子就學會了。他們還隨著錄音邊唱邊跳,可以說是一教室的“小燕子”在翩翩起舞,讓人享受到春天的快樂。

  3 利用電教媒體,變抽象為直觀,便于幼兒對知識點的理解積累

  電教媒體具有直觀性、形象性、藝術性、趣味性等的特點,可以助教師演繹完美課堂一臂之力。其在“聲”“形”“色”“體”的結合上給幼兒以美的享受,從而將教師的課堂教學設計與幼兒的學習心態(tài)結合到一塊。它通過“聲”傳遞師生心靈深處的語言,通過“形”溝通師生之間的感情,通過“色”描繪師生所要描繪的五彩圖。課堂教育中電教媒體的介入,能使抽象繁雜的內(nèi)容化為具體的形象,所學知識更加清晰地呈現(xiàn)在幼兒面前,有利于幼兒的觀察、理解、記憶。

  在數(shù)學上,一些抽象的數(shù)字對幼兒來說是很乏味的,他們的腦子里對1+1=2沒有一個具體的概念。如何讓他們把“數(shù)”與“形”結合起來,讓抽象有東西具體化、形象化?筆者制作各種形式的課件,如在水波蕩漾的湖面上,慢慢地游來一只黃絨絨的活潑可愛的小鴨子。小朋友們一下來了勁兒,根據(jù)筆者的提問,他們異口同聲地說道:湖面上游來了一只小鴨子。一會兒又游來了一只小鴨子,這次沒等筆者提問,他們已經(jīng)說出結果。在這樣的基礎上,幼兒便很容易理解了1+1=2的內(nèi)涵。

  如學習并運用游、跑、跳等動詞的教學中,小班幼兒由于年齡特征的限制,抽象思維發(fā)展緩慢,在以往的教學過程中,往往是教師直接告訴幼兒小魚是游來的,小兔是跳來的,等等,讓幼兒記住相應的動詞。這樣不能極大地激發(fā)幼兒的學習興趣,教學效果不理想。而現(xiàn)在采用多媒體教學,把小魚在水中游來游去,小兔在草地上跳的動態(tài)畫面展現(xiàn)出來,再配上小動物的叫聲,然后設計提問:“是誰來了幼兒園?”幼兒參與游戲的積極性很高,能很快說出動物的名稱,情不自禁地模仿小動物的叫聲,跟著音樂節(jié)拍模仿小動物的動作活動起來。教師抓住時機,適時地啟發(fā)幼兒:“小動物是怎么來的?”引導幼兒正確學說并運用游、跑、跳等動詞,幼兒在良好的心理氛圍中,思維活躍,樂于表現(xiàn),玩中學,學中玩,很快達到預期的教學目的。

  4 利用電教媒體再現(xiàn)情境,突破教學難點,降低學習難度

  電教媒體具有生動直觀、形聲兼?zhèn)涞奶攸c,可把書本知識轉化為動態(tài)的、超越時空的、有聲有色的形象化知識,既適應了幼兒以形象思維為主的特點,也彌補了他們視野較窄、直觀表象儲備少的缺陷。例如在講一些莊稼名稱時,對于生長在城市的孩子來說,對田野里的莊稼很生疏,小麥、高粱不分那是很正常的事,怎么辦?一部表現(xiàn)莊稼生長過程的電視片幫筆者解決了這個難題。通過對部分莊稼生長發(fā)育過程的再現(xiàn),幼兒不但記住了這些莊稼的名字,它們的樣子,生長過程,而且農(nóng)民辛辛苦苦勞動的過程,也在他們幼小的心里埋下了種子,培育了他們珍惜糧食的情感。

  總之,由于筆者在教學中恰當準確地運用了電教媒體這一手段,大大增強了教學效果,激發(fā)了幼兒的積極性,讓幼兒在較短時間內(nèi)愉快地獲取大量知識,達到事半功倍的效果。

  參考文獻:

  [1]《幼兒園教育指導綱要(試行)》解讀[M].南京:江蘇教育出版社,2001.

  [2]秦明華,張欣.幼兒園組織與管理[M].上海:復旦大學出版社,2008.

  [3]史愛華.幼兒園音樂活動設計課程建設的探索[J].南京曉莊學院學報,2005(6):29-33.

【淺談電化教學在幼教課堂中的作用】相關文章:

淺談循證護理在鎮(zhèn)痛中的作用的論文10-09

淺談文學創(chuàng)作與鑒賞中想象的作用10-26

淺談企業(yè)文化在構建和諧企業(yè)中的作用10-05

淺談計算機教學在美術教育中的作用論文10-09

淺談音樂實踐課程在學前教育中的作用論文10-09

淺談公共管理的作用10-26

淺談商務英語課堂中的Presentation論文10-09

淺談項目管理師在電力基建管理中的作用與地位10-05

電視藝術在語文課堂教學中的作用論文10-12

淺談小學德育教育在小學課堂教學中的滲透論文10-08