初中語文文言文翻譯方法

　　古漢語的詞大多數(shù)是單音詞，翻譯時，要把這些文言單音詞加以擴充，使之成為現(xiàn)代漢語中的雙音詞。很多初中生都覺得翻譯語文的文言文實在是太難了，有哪些好的翻譯方法呢?

　　一、對，即對譯法。

　　也就是用現(xiàn)代漢語中等值的詞去對換被譯文言詞的方法。

　　如： “宋有富人，天雨墻壞。

　　” (《韓非子.說難》)可譯為：“宋國有個富人，天下雨使墻倒塌了。”

　　二、增，即增添法。

　　古漢語的詞大多數(shù)是單音詞，翻譯時，要把這些文言單音詞加以擴充，使之成為現(xiàn)代漢語中的雙音詞。

　　例如： “齊師伐我。

　　”(《曹劌論戰(zhàn)》)

　　齊國軍隊攻打我國。

　　對于省略了某些句子成分或內(nèi)容的句子，翻譯時，要做必要的補充，意思才完整，語句才流暢。

　　補充的部分應(yīng)該用括號加以標注。

　　如：“問：‘何以哉?’”(《曹劌論戰(zhàn)》)“問”缺主語和直接賓語，應(yīng)做補充。

　　譯文則為： “(曹劌)問(莊公)： ‘憑借什么作戰(zhàn)?’”

　　三、刪，即刪減法。

　　有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語沒有相當?shù)脑~表示它，不能硬譯。

　　有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語雖有同它相當?shù)脑~，但如果勉強譯出來，反而使句子累贅。

　　屬于這兩種情況的文言虛詞，翻譯時則刪去。

　　如：

　�、俜驊�(zhàn)，勇氣也。

　　(《曹劌論戰(zhàn)》)

　　夫，發(fā)語詞;也，表示判斷的語氣詞。

　　現(xiàn)代漢語中不用，應(yīng)刪。

　　②陳勝者，陽城人也。

　　(《陳涉世家》)

　　者，起提頓作用。

　　也，表示判斷的語氣詞。

　　現(xiàn)代漢語中的判斷句不用這兩個虛詞，應(yīng)刪。

　　四、移，即移位法。

　　將文言句子按照現(xiàn)代漢語語法格式，調(diào)整語序。

　　凡是與現(xiàn)代漢語的句法結(jié)構(gòu)形式不一致的文言句子，翻譯時不能照原句的語序排列，必須將不合現(xiàn)代漢語的語序部分加以調(diào)整。

　　例如：

　�、賾�(zhàn)于長勺(《曹劌論戰(zhàn)》)

　　“于長勺”應(yīng)作“戰(zhàn)”的狀語，應(yīng)提到“戰(zhàn)”前翻譯。

　�、趲чL鋏之陸離兮，冠切云之崔嵬。

　　(《涉江》)

　　“陸離”是修飾“長鋏”的， “崔嵬”是修飾“切云”的，翻譯時應(yīng)移到被修飾的中心語前。

　　五、留，即保留法。

　　凡是古今意思相同的詞，以及帝號、國號、年號、人名、地名、官名、度量衡單位等，可照錄于譯文中，不必另作翻譯。

　　如：

　�、賾c歷四年春，滕子室謫守巴墮郡。

　　(《岳陽樓記》)

　　②山東豪杰逆并起而亡秦族矣。

　　(賈誼《過秦論》)

　　句中畫橫線的詞照錄不譯。

　　六、換，即替換法。

　　不少文言文所表示的意義，在現(xiàn)代漢語中不是用原詞表示，翻譯時可用現(xiàn)代漢語中意義相當?shù)脑~去替換。

　　有了這六字法，相信在以后譯文的時候，你會輕松很多。

　　初中中考語文文言文翻譯技巧

　　(一)認真領(lǐng)會原文，把詞放入句中去理解，把句放入篇中去理解，不要望文生義。

　　比如《桃花源記》中“率妻子邑人來此絕境”中的“絕境”就不能望文生義地理解為現(xiàn)代漢語的“沒有出路的境地”。

　　因為從全文看，那里是“世外桃源”，不存在生活無著落的問題，因此，“絕境”應(yīng)是“與世隔絕的地方”。

　　(二)翻譯時要落實好關(guān)鍵詞語。

　　如翻譯《狼》中的“其一犬坐于前”，關(guān)鍵是弄清“犬”在句中是名詞作狀語，翻譯成“像狗一樣”，才能正確翻譯出這個句子。

　　關(guān)鍵詞語落實了，句子翻譯就比較順利。

　　(三)文言中省略句較多，翻譯時應(yīng)注意補充。

　　如“一鼓作氣，再而衰，三而竭”(《曹劌論戰(zhàn)》)譯為“第一次擊鼓，士氣振作;第二次(擊鼓)，士氣就低落了;第三次(擊鼓)，士氣就泄盡了。

　　”這里的“再”“三”后應(yīng)補譯上“鼓”(擊鼓)。

　　(四)一般用直譯，如直譯不便表達意思時，則用意譯。

　　如“明察秋毫”，直譯為“能看清楚秋天鳥獸身上新長的細毛”，這樣翻譯無法表意，應(yīng)意譯為“能看清楚很細小的問題”。

　　(五)有些詞可以略去不譯。

　　在文言文中，有的助詞只起表達語氣的作用，有時可以不譯;有的助詞只是表示停頓，也無需譯;有的字在句中沒有意義，只是為湊足音節(jié)，可略去不譯;有的字只是起某種連接作用，也可不譯。

　　如“夫戰(zhàn)，勇氣也”，此處的“夫”是發(fā)語詞，翻譯時應(yīng)刪去;又如“久之，目似瞑”，此處的“之”是音節(jié)助詞，用在表示時間的詞之后湊足音節(jié)，無需譯。

　　(六)凡屬地名、人名、官名、年號、帝號以及古今意義相同的詞，都可照抄不譯。

　　如“侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純”(《出師表》)，“侍中”“侍郎”是官名，“郭攸之”“費祎”“董允”是人名，“等”古今意義相同，因此，都可照抄不譯。

　　(七)文言文中有些句子的語序和現(xiàn)代漢語不同，翻譯時應(yīng)調(diào)整語序，使之與現(xiàn)代漢語的表達順序相同。

　　如介賓短語后置句、賓語前置句、主謂倒裝句、定語后置句等。

　　如“屠懼，投以骨”(《狼》)，應(yīng)譯為“屠戶害怕了，把骨頭扔給狼(啃)”。

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