高考文言文翻譯有什么技巧和方法

　　在高考語(yǔ)文中，文言文閱讀是重點(diǎn)難點(diǎn)，那么高考文言文翻譯有什么技巧？下面小編給大家整理高考文言文翻譯技巧和方法的相關(guān)內(nèi)容，歡迎瀏覽。

　　一、語(yǔ)境

　　要譯好一個(gè)句子，同樣要遵從“詞不離句，句不離篇”的原則。有些考生不注重推敲上下文，兩眼只盯著要求翻譯的句子本身，結(jié)果是“欲速則不達(dá)”，翻譯中出現(xiàn)偏差甚至錯(cuò)誤，這就是沒(méi)有語(yǔ)境意識(shí)造成的。

　　二、“單音節(jié)詞”轉(zhuǎn)換為“雙音節(jié)詞”

　　古漢語(yǔ)與現(xiàn)代漢語(yǔ)的最大區(qū)別在于，古漢語(yǔ)以單音節(jié)詞為主，即一個(gè)字就是一個(gè)詞；而現(xiàn)代漢語(yǔ)以雙音節(jié)詞為主，即由兩個(gè)字構(gòu)成一個(gè)詞。將古漢語(yǔ)翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，在多數(shù)情況下就是把單音節(jié)詞轉(zhuǎn)換成雙音節(jié)詞。理解并掌握了這一方法，許多翻譯題做起來(lái)就不難了。

　　例1：自以不能廣施，至使此人顛沛，乃于所植竹處溝上立小橋，令足通行。

　　譯文：自己認(rèn)為不能夠廣泛施恩，以至使得這個(gè)人跌倒了，于是就在種植竹子處的水溝上建立一座小橋，讓人足以能夠通行。

　�。◤�(qiáng)調(diào)：原句中的“自”“以”“廣”“施”“至”“使”“此”“乃”等都是由單音節(jié)詞換成了雙音節(jié)詞。）

　　三、掌握文言文翻譯的“換”“調(diào)”“留”“增”“補(bǔ)”“刪”五字訣。

　　五字訣是譯文語(yǔ)言組織的基本方法和技巧。舉例簡(jiǎn)述如下：

　�。�1）“換”。

　　對(duì)那些詞義已經(jīng)發(fā)展，用法已經(jīng)變化，說(shuō)法已經(jīng)不同的詞，在譯文中替換為現(xiàn)代漢語(yǔ)。單音節(jié)換成雙音節(jié)、偏義復(fù)詞換成句中義、通假字換成句中義、詞類(lèi)活用換成活用后的句中義。

　　例：

　　晝夜勤作息：日夜不停地辛勤勞作

　　至莫夜月明：到了晚上月亮明亮

　　履至尊而制六合：登上帝位控制天下

　�。�2）“調(diào)”。

　　對(duì)文言語(yǔ)句位置與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同之處。

　　調(diào)整：特殊句式加以調(diào)整（賓語(yǔ)前置、介詞結(jié)構(gòu)后置、定語(yǔ)后置、主謂倒裝、狀語(yǔ)后置）。

　　例如：

　　古之人不余欺也：古時(shí)候的人沒(méi)有欺騙我

　　非铦于鉤戟長(zhǎng)鎩也：（農(nóng)具木棍）不比鉤戟長(zhǎng)矛鋒利

　　蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)：蚯蚓沒(méi)有鋒利的爪牙，強(qiáng)健的筋骨

　�。�3）“留”。

　　保留古今詞義完全相同的一些詞。保留特定的專(zhuān)名術(shù)語(yǔ)，如人名、地名、朝代名、國(guó)名、民族名、官號(hào)、謚號(hào)、年號(hào)、特殊稱(chēng)謂、某些典章制度名稱(chēng)、度量衡單位、特殊的學(xué)術(shù)或?qū)�業(yè)術(shù)語(yǔ)，現(xiàn)在已經(jīng)消失的事物等。

　　如：

　　趙惠文王十六年拜相如為上大夫廬陵文天祥

　�。�4）“增”。

　　文言文省略現(xiàn)象較為突出，如省略句中的主、謂、賓成分，介詞，數(shù)詞后面的量詞，甚至還有省略一個(gè)分句的現(xiàn)象，翻譯時(shí)應(yīng)根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法規(guī)律增補(bǔ)必要的語(yǔ)言成分。

　　如：

　�。ǔ擅�）審諦之，（蟋蟀）短小，（蟋蟀）黑赤色，頓（覺(jué)得它）非前物。

　　晉軍（于）函陵，秦軍（于）氾南

　�。�5）“補(bǔ)”。

　　就是將文中省略掉部分補(bǔ)充出來(lái)。

　　（6）“刪”。

　　文言語(yǔ)句中有些虛詞的用法，現(xiàn)代漢語(yǔ)沒(méi)有類(lèi)似用法的詞語(yǔ)，也沒(méi)有類(lèi)似的句法結(jié)構(gòu)，翻譯時(shí)只能刪除削減。如發(fā)語(yǔ)詞“夫”“維”，起提賓作用的助詞“之”經(jīng)及一些湊足音節(jié)的助詞。如例9中的“也”“而”。

　　四、應(yīng)試技巧

　　（1）、抓住語(yǔ)境巧審題，正確翻譯實(shí)詞采分點(diǎn)。

　　所謂文言翻譯審題，就是一審語(yǔ)境，審該句的外部語(yǔ)境（上下文），審該句的內(nèi)部語(yǔ)境（句意重點(diǎn)和句間關(guān)系）；二審得分點(diǎn)，只有審出得分點(diǎn)，才知道在哪里應(yīng)該格外注意，才能得分。

　　就實(shí)詞而言，哪些實(shí)詞可能成為得分點(diǎn)呢？

　�。�1）從詞性上看，首先是動(dòng)詞，其次是形容詞、名詞。另外，代詞也不可忽視。

　�。�2）從頻率上看，120個(gè)常用實(shí)詞和其他次常用實(shí)詞（以課本出現(xiàn)的居多）常作為得分點(diǎn)。

　　（3）從特殊性來(lái)看，與現(xiàn)代漢語(yǔ)同形的詞語(yǔ)（如“妻子”“前進(jìn)”“親信”）可能是重要實(shí)詞；

　　如：（2015年四川卷）

　　把第1卷文言文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）

　�。�1）夫?qū)W者不患才不及，而患志不立，故曰希驥之馬，亦驥之乘，希顏之徒，亦顏之倫也。（4分）

　　（2）然積一勺以成江河，累微塵以崇峻極，匪志匪勤，理無(wú)由濟(jì)也。（4分）

　　【答案】

　�。�1）學(xué)習(xí)的人，不必憂(yōu)慮才能不夠，而應(yīng)憂(yōu)慮志向不立，所以說(shuō)，希望成為千里馬的馬，會(huì)成為千里馬那樣的馬，希望成為顏淵那樣的那類(lèi)人，也會(huì)成為和顏淵一類(lèi)的人。

　　（2）然而積累每一勺水來(lái)形成江河，積累微小的灰塵來(lái)形成崇山峻嶺，沒(méi)有志向，沒(méi)有勤奮，按理說(shuō)沒(méi)有理由成功。

　　“得實(shí)詞者，得翻譯�！�

　　我們要想方設(shè)法，保證其翻譯得準(zhǔn)確無(wú)誤。要解決好五類(lèi)重要實(shí)詞——通假字、古今異義詞、多義詞、活用詞和疑難詞——翻譯到位的問(wèn)題。

　�。�2）利用語(yǔ)法，通順句子，根據(jù)上下文正確翻譯虛詞。

　　虛詞只要語(yǔ)境義，意思往往由上下文確定，因此，一定要根據(jù)上下文判斷一個(gè)完整的語(yǔ)法句（主謂賓齊全），正確翻譯出虛詞的意思。

　　如：（2015年天津卷）

　　把文言文閱讀材料中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）

　�。�1）必不得宋，又且為不義，曷為攻之？（3分）

　�。�2）如木鳶機(jī)關(guān)備具，與木車(chē)馬等，則遂飛不集。（3分）

　�。�2）般為斷一手，其日吳中大雨。（2分）

　　【答案】

　　（1）果真（如果確實(shí)）得不到宋國(guó)，而且做不道義的事情，為什么還要攻打它呢？

　　（2）如果木鸞機(jī)件、樞紐完全具備，和木車(chē)馬相同，就一直飛翔不會(huì)落下來(lái)。

　�。�3）魯般為他們砍斷（木人）一只手，那天吳中就下了大雨。

　　【練習(xí)】

　�。�2015年浙江卷）

　　（一）閱讀下列文言文，回答16—20題

　　太平州學(xué)記

　　【宋】張孝祥

　　學(xué)，古也。廟于學(xué)以祀孔子，后世之制也。閣于學(xué)以藏天子之書(shū)，古今之通義，臣子之恭也。當(dāng)涂于江淮為名郡，有學(xué)也，無(wú)誦說(shuō)之所；有廟也，無(wú)薦享之地；有天子之書(shū)，坎而置之屋壁。甲申秋，直秘閣王侯秬來(lái)領(lǐng)太守事，于是方有水災(zāi)，盡壞堤防，民不粒食。及冬，則有邊事，當(dāng)涂兵之沖，上下震揺。侯下車(chē)，救災(zāi)之政，備敵之略，皆有次敘。饑者飽，壞者筑。赤白囊，晝夜至，侯一以靜填之。明年春，和議成，改元乾道，將釋奠于學(xué)。侯語(yǔ)教授沈瀛曰：“學(xué)如是！今吾州內(nèi)外之事略定，孰先于此者？”命其掾蔣暉、呂濱中撤而新之。先是郡將欲樓居材旣具侯命取以為閣辟其門(mén)而重之凡學(xué)之所宜有無(wú)一不備。

　　客有過(guò)而嘆曰：“賢之不可已也如是夫！今之當(dāng)涂，昔之當(dāng)涂也，來(lái)為守者，孰不知學(xué)之宜葺，而獨(dú)忘之者，豈真忘之哉？力不贍耳！始王侯之來(lái)，民嘗以水為憂(yōu)，已又以兵為憂(yōu)。王侯易民之憂(yōu)，納之安樂(lè)之地，以其余力大新茲學(xué)，役不及民，頤指而辦。賢之不可已也如是夫！”

　　客于是又有嘆也：“堯、舜、禹、湯、文、武之天下，傳之至今，天地之位，日月之明，江河之流，萬(wàn)世無(wú)敝者也。時(shí)治時(shí)亂，時(shí)強(qiáng)時(shí)弱，豈有他哉？人而已耳！財(cái)用之不給，甲兵之不強(qiáng)，人才之不多，寧真不可為耶？《詩(shī)》曰：‘無(wú)競(jìng)維人�！�謂予不信，請(qǐng)視新學(xué)�！�

　　夏四月既望，厲陽(yáng)張某記。

　　【注】①當(dāng)涂，古縣名，宋代稱(chēng)太平州，今屬安徽。②王侯秬，王秬，時(shí)為太平州知州，古代對(duì)士大夫的尊稱(chēng)。③赤白囊，古代遞送緊急情報(bào)的文書(shū)帶袋。

　　16、對(duì)下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋?zhuān)�不正確的一項(xiàng)是

　　A、坎兒置之屋壁坎：挖洞

　　B、當(dāng)涂兵之沖沖：突襲，沖擊

　　C、侯下車(chē)下車(chē)：讀到任

　　D、力不贍耳瞻：足，狗

　　17、下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是

　　A、臣子之恭也將有以為也

　　B、及冬，則有邊事欲茍順?biāo)角�，則告訴不許

　　C、頤指而辦吾嘗跂而望焉

　　D、賢之不可已也如是夫夫晉，何厭之有

　　18、下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括與賞析，不正確的一項(xiàng)是

　　A、本文名為“學(xué)記”，卻略于州學(xué)本身的具體描述，將重心置于有救民興學(xué)之功的王秬，塑造了一位勤政崇學(xué)的地方官形象。

　　B、文中以“客”的口吻盛贊王秬賢于當(dāng)涂歷任長(zhǎng)官，就是因?yàn)樗�才真正認(rèn)識(shí)到修葺州學(xué)的重要性，故能事濟(jì)而功成。

　　C、文末感嘆，自古以來(lái)天下之治亂強(qiáng)弱皆系于人，成事與否關(guān)鍵也在于人，太平州得以重建就說(shuō)明了這個(gè)道理。

　　D、文章語(yǔ)言質(zhì)樸流暢，敘事簡(jiǎn)而有法；后半部分的大段議論，宏闊高遠(yuǎn)，顯示出宋代士大夫心憂(yōu)天下、善議政事的特點(diǎn)。

　　19、用“/”給文中畫(huà)線的部分?jǐn)嗑�。�?分）

　　先是郡將欲樓居材旣具侯命取以為閣辟其門(mén)而重之凡學(xué)之所宜有無(wú)一不備。

　　20、把文中畫(huà)線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（7分）

　�。�1）今吾州內(nèi)外之事略定，孰先于此者？

　�。�2）始王侯之來(lái)，民嘗以水為憂(yōu)，已又以兵為憂(yōu)。（4分）

　　【答案】

　　（一）（19分）

　　16、B

　　17、C

　　18、B

　　19、（3分）

　　先是/郡將欲樓居/材既具/侯命取以為閣/辟其門(mén)而重之/凡學(xué)之所宜有/無(wú)一不備

　　20、（7分）

　　（1）現(xiàn)在我們州里外的事大致已定，還有什么比這件事更優(yōu)先的呢？

　�。�2）當(dāng)初王侯來(lái)時(shí)，百姓曾經(jīng)把水災(zāi)作為憂(yōu)患，隨后又把戰(zhàn)爭(zhēng)作為憂(yōu)患。

　　高考語(yǔ)文文言文直譯的技巧

　　文言句式的翻譯，是高考語(yǔ)文試題的必考點(diǎn)，因涉及文言實(shí)詞、虛詞、句式、修辭等方面，綜合性強(qiáng)，難度較大，是高考語(yǔ)文備考的重點(diǎn)、難點(diǎn)�？忌�要過(guò)好文言文翻譯關(guān)，除精讀一定量的文言文，積累一些文言實(shí)詞外，還需要落實(shí)直譯技巧，破解得分困局。

　　一、落實(shí)直譯技巧

　　二、破解得分困局

　　考生翻譯時(shí)經(jīng)常被句中的關(guān)鍵詞所困擾，而這些關(guān)鍵詞往往就是評(píng)卷時(shí)設(shè)定的得分點(diǎn)，如重點(diǎn)實(shí)詞、文言句式等，大家要在明白全句大意的基礎(chǔ)上，慎重處理。破解得分困局的方法有以下幾種：

　　1、確認(rèn)關(guān)鍵詞的語(yǔ)境意義

　　“得分點(diǎn)”的關(guān)鍵詞，多屬“古今異義”“一詞多義”“詞類(lèi)活用”等，考生要根據(jù)上下文準(zhǔn)確翻譯。

　�。�1）根據(jù)相關(guān)詞語(yǔ)推斷詞義。確認(rèn)某個(gè)詞的意義，眼光不可只盯著這個(gè)詞，而應(yīng)當(dāng)注意到與之相關(guān)的字、詞，如相鄰或并列結(jié)構(gòu)中相對(duì)應(yīng)位置的詞語(yǔ)，往往存在著相同、相反的關(guān)系，這是我們確認(rèn)詞義的一個(gè)很好的依據(jù)。

　�。�2）根據(jù)相關(guān)語(yǔ)句確認(rèn)詞義。以句子為命題點(diǎn)的試題，要借助上下文中的相關(guān)句子，確認(rèn)詞義。

　　2、正確處理特殊句式

　　文言特殊句式，指文言文中與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式。高考涉及的文言特殊句式主要有判斷句、被動(dòng)句、賓語(yǔ)前置句、省略句、固定句式等。

　　在文言文翻譯過(guò)程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時(shí)，對(duì)句子中的每個(gè)字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對(duì)號(hào)入座。

　　翻譯時(shí)，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語(yǔ)，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語(yǔ)意不暢，還應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達(dá)到完美。

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