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小學(xué)五年級語文實用學(xué)習(xí)方法
小學(xué)生五年級是一個過渡基礎(chǔ)期，打好五年級基礎(chǔ)能極大幫助六年級的學(xué)習(xí)，那么小學(xué)五年級的語文應(yīng)該怎么去學(xué)習(xí)呢?詳情請看下面小編為大家整理的這些關(guān)于小學(xué)五年級語文實用方法的相關(guān)內(nèi)容吧!
小學(xué)五年級實用學(xué)習(xí)方法
注重聯(lián)系 強(qiáng)化記憶
托爾斯泰曾經(jīng)說過：背誦是記憶力的體操。
適當(dāng)背誦些有價值的材料，猶如常做體操增強(qiáng)體力一樣，可增強(qiáng)記憶力。
據(jù)生理學(xué)家研究，重復(fù)的刺激可以幫助條件反射的建立和強(qiáng)化。
要求學(xué)生把有價值的材料背下來，對增強(qiáng)記憶力，提高學(xué)習(xí)成績很有幫助。
勤于動腦 獨立思考
在學(xué)習(xí)上遇到困難時，要求學(xué)生不要急于求教于別人，獨立思考是把死知識變?yōu)樽约旱臇|西的最有效方法。
碰上百思不得其解的問題再去請教老師或同學(xué)，一但弄明白，印象會很深刻。
而我們的一些學(xué)生，懶于動腦筋，恥于問。
先溫習(xí) 后鞏固
磨刀不誤砍柴工 學(xué)生做習(xí)題時，不要急于去做，一定要想一想老師講的例題是什么意思或先看書，把所講的內(nèi)容全部弄懂后，再做習(xí)題。
這樣就會感到輕松自如。
常言道：磨刀不誤砍柴工，就是這個道理。
讀書筆記 創(chuàng)新思維
學(xué)習(xí)語文，是一個閱讀、思考、寫作相結(jié)合的過程，讀讀、思思、寫寫多結(jié)合才能提高學(xué)習(xí)效率。
閱讀的同時要人，甚至請教別人也只停留在只知其然不知其所以然上，這樣是不能掌握所學(xué)知識的。
為了使書本知識真正變?yōu)樽约旱闹R就必須教會學(xué)生遇到問題獨立思考。
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