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學(xué)習(xí)技巧

如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢

時(shí)間:2023-03-22 17:56:42 學(xué)習(xí)技巧 我要投稿
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如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢

  對(duì)于初中學(xué)生來(lái)說(shuō),語(yǔ)文學(xué)科一直是一門相對(duì)很“悶”的學(xué)科,要想轉(zhuǎn)變學(xué)生的這種觀念,讓學(xué)生在語(yǔ)文課中感到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,那就得在教學(xué)活動(dòng)中緊緊抓住“興趣”這把金鑰匙,增強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的趣味性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣。

如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢

  課堂教學(xué)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的主陣地。因此,在教學(xué)實(shí)踐中,教師應(yīng)著意創(chuàng)設(shè)各種有效情境,不失時(shí)機(jī)地點(diǎn)燃學(xué)生的興趣之火,樹(shù)立學(xué)生的自信心,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性,使學(xué)生覺(jué)得“學(xué)習(xí)有味”,主動(dòng)參與到教學(xué)中來(lái)。

  一、課前,教師要精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

  課堂導(dǎo)入,是貫穿課堂教學(xué)始終的必不可少的有機(jī)組成部分,更是其他部分最自然、恰當(dāng)、精彩的開(kāi)端。它猶如文章的“鳳頭”,雖小巧玲瓏,卻能安定學(xué)生情緒,誘發(fā)學(xué)生的感情,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,讓他們帶著強(qiáng)烈的求知欲和孜孜以求的心理進(jìn)入學(xué)習(xí)情境中。因此語(yǔ)文老師要善于設(shè)計(jì)富有針對(duì)性、啟發(fā)性、新穎性、趣味性和簡(jiǎn)潔性的導(dǎo)語(yǔ),“第一錘就敲在學(xué)生的心上”。

  二、在教學(xué)過(guò)程中,教師要設(shè)計(jì)一些有啟發(fā)性的思考題,激發(fā)學(xué)生的求知欲

  問(wèn)題是學(xué)習(xí)的起點(diǎn),問(wèn)題是點(diǎn)燃學(xué)生創(chuàng)造思維的火花。一篇優(yōu)秀的文章,總有一個(gè)或幾個(gè)“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的“點(diǎn)”――關(guān)鍵的詞語(yǔ)、文眼、警句、段落等,語(yǔ)文教師應(yīng)根據(jù)“課情”、“學(xué)情”因勢(shì)利導(dǎo)找準(zhǔn)切入點(diǎn),提出有啟發(fā)性的思考題,激發(fā)學(xué)生的求知欲望,喚起他們的學(xué)習(xí)熱情,調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維,使課堂充滿生機(jī)。

  卡耐基曾說(shuō),使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法是贊美和鼓勵(lì)。學(xué)生尤其喜歡鼓勵(lì)和贊美。教學(xué)中,教師和同學(xué)鼓勵(lì)的話語(yǔ),滿意的微笑,贊許的眼神,默許的點(diǎn)頭,使學(xué)生感受到器重、關(guān)切和敬佩,能讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅。恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)就像春天的細(xì)雨、冬日的暖陽(yáng),讓學(xué)生感受如沐春風(fēng),感受愉悅。

  四、在教學(xué)過(guò)程中,教師要多借助相關(guān)教學(xué)媒體,對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶感染

  “學(xué)習(xí)最好的刺激是對(duì)所學(xué)學(xué)科的興趣”。直觀形象、圖文并茂的多媒體技術(shù)以其新穎性、趣味性、藝術(shù)性吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。在語(yǔ)文教學(xué)中,教師要?jiǎng)?chuàng)造條件,運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)符合心理特征的教學(xué)情境,拓展學(xué)習(xí)的空間,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  五、“語(yǔ)文學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等”

  語(yǔ)文教學(xué)一經(jīng)與生活相聯(lián)系,必然生動(dòng)活潑,事半功倍。面向生活,貼近生活,走進(jìn)學(xué)生心靈,使語(yǔ)文的根深深扎在生活的土壤里,能有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  總之,興趣是學(xué)好語(yǔ)文的先決條件。因此,激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,是提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量不可忽視的問(wèn)題。學(xué)生的興趣不是一時(shí)半會(huì)就培養(yǎng)得起來(lái)的,教師要有耐心,要加強(qiáng)自我教學(xué)技能的訓(xùn)練,深究教學(xué)激趣藝術(shù)。一旦學(xué)生的興趣激發(fā)出來(lái),語(yǔ)文教學(xué)就會(huì)達(dá)到事半功倍之效。

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