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藝術(shù)類畢業(yè)論文

行動(dòng)的摹本論戲劇藝術(shù)的鑒賞論文

時(shí)間:2022-10-11 03:30:45 藝術(shù)類畢業(yè)論文 我要投稿
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行動(dòng)的摹本論戲劇藝術(shù)的鑒賞論文

  【摘要】戲劇藝術(shù)在中國(guó)文學(xué)藝術(shù)中占有重要地位,它包括戲劇精神、審美情趣等,同時(shí)它在表演過程中可以有效地將中國(guó)文化特色體現(xiàn)出來。隨著社會(huì)不斷發(fā)展,戲劇藝術(shù)不斷創(chuàng)新、完善,改變了傳統(tǒng)的表演模式,并在發(fā)展過程中汲取大量養(yǎng)分,將其自身價(jià)值體現(xiàn)出來。要想了解戲劇藝術(shù)的真正價(jià)值,就應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)其創(chuàng)作與表演方面的認(rèn)知,找到合適的鑒賞方法,從而了解戲劇藝術(shù);诖耍疚膶(duì)戲劇藝術(shù)的鑒賞進(jìn)行了簡(jiǎn)單研究。

行動(dòng)的摹本論戲劇藝術(shù)的鑒賞論文

  【關(guān)鍵詞】戲劇藝術(shù);表演;創(chuàng)作;鑒賞藝術(shù)

  鑒賞是一種審美的再創(chuàng)造活動(dòng),人們?cè)阼b賞過程中可以找到屬于自己的那份情感,忘記周邊的環(huán)境,融入到藝術(shù)環(huán)境中,仿佛進(jìn)入了一個(gè)虛擬空間,只有這樣才能真正了解其中的含義,滿足人們的精神、心理需求。而戲劇在表演過程中通過直觀的形式將生活展現(xiàn)出來,由不同的演員扮演不同的角色,為觀眾塑造一個(gè)全新的人物形象,賦予觀眾感染力,并在觀看過程中感受到作品內(nèi)在的神韻。

  一、戲劇藝術(shù)的創(chuàng)作與表演

 。ㄒ唬┵N近現(xiàn)代人的審美觀。現(xiàn)階段,我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平逐漸提高,人們的生活節(jié)奏逐漸加快,傳統(tǒng)的審美已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代人們的觀看需求。[1]在當(dāng)前的社會(huì)背景下,傳統(tǒng)審美落后,人們?cè)谟^看戲劇的過程中會(huì)產(chǎn)生一種浮躁心理,這種心理會(huì)直接影響戲劇的創(chuàng)作。要想從根本上解決這一問題,就應(yīng)該將現(xiàn)有的創(chuàng)作方法進(jìn)行創(chuàng)新和完善,做好人物形象與舞臺(tái)之間的轉(zhuǎn)換工作,只有這樣才能滿足現(xiàn)代人的審美需求,激發(fā)人們的觀看欲望。(二)藝術(shù)表現(xiàn)手段。戲劇是一門綜合藝術(shù),不同的藝術(shù)在表演過程中都有著屬于自己的表演方式,這對(duì)于戲劇來說也不例外。在進(jìn)行戲劇表演時(shí),戲劇演員必須要有絕對(duì)的服從意識(shí),熟練掌握角色的動(dòng)作要領(lǐng),只有這樣才能將作品的真正價(jià)值體現(xiàn)出來。對(duì)于不同的戲劇作品,表演者需要通過不同的方式進(jìn)行表演,常見的表演方式有以下幾種。1.外部行動(dòng)。這屬于形體表演。觀眾在觀看演出時(shí),可以通過演員的直觀表現(xiàn)形式來了解其中的含義,從而滿足人們的審美需求。戲劇表演時(shí),演員的一舉一動(dòng)都屬于外部行動(dòng)。2.語言行動(dòng)。語言行動(dòng)包括對(duì)話、獨(dú)白、旁白等,主要體現(xiàn)在臺(tái)詞上。在戲劇表演中,人物之間的對(duì)話對(duì)于情節(jié)發(fā)展有著非常重要的作用,是表演中不可缺少的一部分,它可以有效地促進(jìn)人物之間的交流,而這種交流方式在觀眾觀看表演時(shí)會(huì)產(chǎn)生一定的沖擊力。[2]3.靜止行動(dòng)。靜止行動(dòng)在整個(gè)戲劇表演中又被稱作“停頓”,可以有效地將演員的內(nèi)心情感展現(xiàn)出來。然而,在其表現(xiàn)過程中首先要做好鋪墊工作,保證觀眾在欣賞戲劇的同時(shí)可以了解不同人物之間的關(guān)系,將戲劇沖突體現(xiàn)出來,從而挖掘其潛在臺(tái)詞。4.音響行動(dòng)。音樂可以有效刺激表演者的心理,讓表演者在表演過程中將內(nèi)心情感完全釋放出來,進(jìn)而很好地傳達(dá)給觀眾,保證觀眾在觀看表演時(shí)了解作品的內(nèi)涵。[3]

  二、戲劇的鑒賞方法

 。ㄒ唬┒啻伍喿x劇本。在欣賞一部戲劇作品時(shí),要想領(lǐng)悟它的思想主題,就應(yīng)該反復(fù)閱讀劇本,了解戲劇的整體結(jié)構(gòu),只有這樣才能保證在欣賞過程中真正了解每個(gè)環(huán)節(jié)所表達(dá)的真正含義。(二)理清戲劇沖突。戲劇作品在表演過程中包括了大量的戲劇沖突,這些沖突可以有效地將作品的真正魅力體現(xiàn)出來,推動(dòng)劇情發(fā)展,讓人們了解作品的真正含義。常見的戲劇沖突主要由人與人、人與物、人與環(huán)境構(gòu)成,不同的人對(duì)于社會(huì)、事物、環(huán)境有著不同的感悟,只有這樣才能將其中的矛盾體現(xiàn)出來。(三)把握人物形象。人們?cè)谟^看戲劇作品時(shí),會(huì)根據(jù)其中的人物、行動(dòng)產(chǎn)生不同的見解,這些見解對(duì)于人物的塑造有著非常重要的意義,它將作品真正的價(jià)值體現(xiàn)出來。另外,觀眾在欣賞戲劇時(shí),還可以通過不同的人物心理來了解整個(gè)作品內(nèi)容,了解該人物各個(gè)環(huán)節(jié)的“行動(dòng)”,對(duì)演員塑造的人物性格進(jìn)行準(zhǔn)確把握。

  三、結(jié)語

  戲劇藝術(shù)在其發(fā)展過程中會(huì)不斷汲取各方面的養(yǎng)分,只有這樣才能將它真正的價(jià)值體現(xiàn)出來,從而促進(jìn)我國(guó)傳統(tǒng)文化的快速發(fā)展,讓文化精神得到傳承。然而,戲劇的鑒賞方式也存在著一定的特點(diǎn),要想真正了解戲劇藝術(shù),就應(yīng)該先了解藝術(shù)作品自身特征,通過自己的眼光進(jìn)行判斷。

  參考文獻(xiàn):

  [1]林玲.高職公共藝術(shù)課戲劇鑒賞的教學(xué)有效性探析[J].現(xiàn)代職業(yè)教育,2016,27:42-43.

  [2]林玲.微課在高職公共藝術(shù)課中的設(shè)計(jì)與運(yùn)用——以《戲劇鑒賞》課程《<暗戀桃花源>戲中戲的離間效果》為例[J].課程教育研究,2016,35:132.

  [3]群體,劉輝,劉艷,徐文.參與藝術(shù)盛會(huì)關(guān)注戲劇未來——第八屆中國(guó)藝術(shù)節(jié)戲劇鑒賞討論會(huì)紀(jì)實(shí)[J].戲劇文學(xué),2008,03:29-36.


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