會(huì)計(jì)專業(yè)論文15篇【精品】

　　在平平淡淡的日常中，大家對(duì)論文都再熟悉不過(guò)了吧，借助論文可以達(dá)到探討問(wèn)題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得論文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的會(huì)計(jì)專業(yè)論文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

會(huì)計(jì)專業(yè)論文1

　　1） 公允價(jià)值會(huì)計(jì)的應(yīng)用及其對(duì)公司治理的影響研究

　　2） 非公允關(guān)聯(lián)交易的監(jiān)管制度研究

　　3） 中國(guó)上市物流公司成本效率研究

　　4） 資產(chǎn)棄置義務(wù)會(huì)計(jì)處理研究

　　5） 跨國(guó)石油公司社會(huì)責(zé)任與財(cái)務(wù)績(jī)效研究

　　6） 中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師勝任力模型構(gòu)建研究

　　7） 制造企業(yè)雙層動(dòng)態(tài)成本控制研究

　　8） 中國(guó)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則國(guó)際趨同策略研究

　　9） 基于語(yǔ)義網(wǎng)的XBRL技術(shù)模型及其應(yīng)用研究

　　10） 基于不完全契約的表外融資研究

　　11） 會(huì)計(jì)監(jiān)管的國(guó)際合作機(jī)制研究

　　12） 金融審慎監(jiān)管視角下的公允價(jià)值會(huì)計(jì)研究

　　13） 法務(wù)會(huì)計(jì)鑒定采信機(jī)制研究

　　14） 高等學(xué)校教育成本核算體系研究

　　15） 基于規(guī)模視角的我國(guó)會(huì)計(jì)師事務(wù)所審計(jì)質(zhì)量研究

　　16） 農(nóng)業(yè)上市公司社會(huì)責(zé)任會(huì)計(jì)信息披露研究

　　17） 上市公司內(nèi)部控制信息披露質(zhì)量研究

　　18） 基于低碳經(jīng)濟(jì)視角的企業(yè)環(huán)境成本會(huì)計(jì)核算研究

　　19） 非營(yíng)利組織財(cái)務(wù)報(bào)告及信息披露問(wèn)題研究

　　20） XBRL財(cái)務(wù)報(bào)告分類標(biāo)準(zhǔn)的層級(jí)擴(kuò)展研究

　　21） 非活躍市場(chǎng)環(huán)境下公允價(jià)值會(huì)計(jì)計(jì)量問(wèn)題研究

　　22） 公允價(jià)值會(huì)計(jì)的內(nèi)部控制研究

　　23） 生態(tài)礦區(qū)建設(shè)期環(huán)境成本與效益研究

　　24） 基于ERP系統(tǒng)的供應(yīng)商成本管理研究

　　25） 建筑業(yè)企業(yè)盈利系統(tǒng)動(dòng)態(tài)模型及其應(yīng)用研究

　　26） 煙葉生產(chǎn)成本與煙農(nóng)增收研究

　　27） 中國(guó)上市公司會(huì)計(jì)舞弊監(jiān)管制度研究

　　28） 制度演化視角下的.會(huì)計(jì)穩(wěn)健性問(wèn)題研究

　　29） 資源性資產(chǎn)的定價(jià)及交易問(wèn)題研究

　　30） 會(huì)計(jì)信息化標(biāo)準(zhǔn)體系研究

　　31） 會(huì)計(jì)師事務(wù)所品牌生成機(jī)理研究

　　32） 智能化立體動(dòng)態(tài)會(huì)計(jì)信息平臺(tái)研究

　　33） 公允價(jià)值會(huì)計(jì)信息的契約有用性研究

　　34） 基于績(jī)效管理的政府會(huì)計(jì)體系構(gòu)建研究

　　35） 公司治理與會(huì)計(jì)穩(wěn)健性

　　36） EVA價(jià)值管理體系及在我國(guó)商業(yè)銀行的應(yīng)用

　　37） 基于競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略的企業(yè)物流成本控制研究

　　38） 綜合收益價(jià)值相關(guān)性研究

　　39） 財(cái)務(wù)報(bào)告改革與財(cái)務(wù)分析體系重構(gòu)的互動(dòng)研究

　　40） 基于環(huán)境影響的物流成本構(gòu)成研究

　　41） 碳排放權(quán)交易會(huì)計(jì)研究

　　42） 基于生態(tài)設(shè)計(jì)的資源價(jià)值流轉(zhuǎn)會(huì)計(jì)研究

　　43） 產(chǎn)品設(shè)計(jì)階段的成本管理研究

　　44） 基于現(xiàn)金流量的高校財(cái)務(wù)困境預(yù)警研究

　　45） PPP項(xiàng)目再融資最優(yōu)資本結(jié)構(gòu)研究

　　46） 基于可持續(xù)發(fā)展的石油企業(yè)戰(zhàn)略成本管理研究

　　47） 中國(guó)會(huì)計(jì)制度變遷的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析

　　48） XBRL會(huì)計(jì)信息披露研究

　　49） 中央銀行資產(chǎn)負(fù)債表政策研究

　　50） 我國(guó)政府會(huì)計(jì)改革研究

會(huì)計(jì)專業(yè)論文2

　　會(huì)計(jì)專業(yè)作為經(jīng)濟(jì)管理的重要組成部分，對(duì)企業(yè)的管理至關(guān)重要。一起來(lái)看看會(huì)計(jì)專業(yè)的.論文范本吧！

　　銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)內(nèi)部會(huì)計(jì)控制研究

　　摘要：隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化的發(fā)展，各國(guó)金融在自由化、創(chuàng)新化、國(guó)際化過(guò)程中，金融業(yè)會(huì)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題日益突出。如何完善金融機(jī)構(gòu)尤其是銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)的內(nèi)部會(huì)計(jì)控制體系，是一項(xiàng)重要的課題。本文以江西省某大型銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)為調(diào)查對(duì)象，在深入研究該行內(nèi)部會(huì)計(jì)控制現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，洞察內(nèi)部會(huì)計(jì)控制構(gòu)建和執(zhí)行的薄弱環(huán)節(jié)，旨在提出完善金融機(jī)構(gòu)內(nèi)部會(huì)計(jì)控制體系、防范系統(tǒng)性資金風(fēng)險(xiǎn)、提高會(huì)計(jì)部門(mén)管理水平的對(duì)策建議。

　　關(guān)鍵詞：銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu);內(nèi)部會(huì)計(jì)控制;研究

　　一、銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)內(nèi)部會(huì)計(jì)控制體系的內(nèi)涵及研究意義

　�。ㄒ唬﹥�(nèi)部會(huì)計(jì)控制的定義

　　內(nèi)部會(huì)計(jì)控制的概念產(chǎn)生于制度控制階段。1934年美國(guó)《證券交易法》最早提出了“內(nèi)部會(huì)計(jì)控制”的概念。隨著信息時(shí)代的來(lái)臨，內(nèi)部會(huì)計(jì)控制可定義為實(shí)施控制的主體運(yùn)用會(huì)計(jì)信息對(duì)資金運(yùn)動(dòng)進(jìn)行的控制，是財(cái)務(wù)管理的重要環(huán)節(jié)或基本職能，與財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)、財(cái)務(wù)決策、財(cái)務(wù)分析與評(píng)價(jià)一起成為財(cái)務(wù)管理的系統(tǒng)或全部職能。

　�。ǘ�）銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)內(nèi)部會(huì)計(jì)控制體系的含義

　　結(jié)合銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)的特點(diǎn)，其內(nèi)部會(huì)計(jì)控制體系的定義可表述為：銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)管理層為實(shí)現(xiàn)既定的財(cái)務(wù)計(jì)劃目標(biāo)和防范金融風(fēng)險(xiǎn)，會(huì)計(jì)人員（部門(mén)）通過(guò)財(cái)務(wù)法規(guī)、財(cái)務(wù)制度、財(cái)務(wù)定額、財(cái)務(wù)計(jì)劃目標(biāo)等對(duì)資金運(yùn)動(dòng)或日常財(cái)務(wù)活動(dòng)、現(xiàn)金流轉(zhuǎn)等進(jìn)行指導(dǎo)、督促和約束，確保財(cái)務(wù)計(jì)劃目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的管理活動(dòng)。本文將銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)內(nèi)部會(huì)計(jì)控制體系的內(nèi)涵表述為以下幾個(gè)方面：（1）銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)內(nèi)部會(huì)計(jì)控制目標(biāo)包括：一是防范經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn);二是保障資產(chǎn)安全、會(huì)計(jì)記錄的完整真實(shí)和經(jīng)營(yíng)環(huán)節(jié)的規(guī)范;三是為實(shí)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)和經(jīng)營(yíng)效益提供合理保證。（2）銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)內(nèi)部會(huì)計(jì)控制體系的主體包括：銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)會(huì)計(jì)部門(mén)及運(yùn)用會(huì)計(jì)信息對(duì)資金運(yùn)動(dòng)進(jìn)行控制的其他有關(guān)決策部門(mén)、內(nèi)審部門(mén)、監(jiān)管當(dāng)局和外部審計(jì)機(jī)構(gòu)。（3）銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)內(nèi)部會(huì)計(jì)控制體系的客體是其全部經(jīng)營(yíng)活動(dòng)所涉及的資金運(yùn)動(dòng)。

　　（三）研究意義

　　銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)是我國(guó)金融體系的重要組成部門(mén)，在國(guó)家經(jīng)濟(jì)和金融發(fā)展中發(fā)揮了重要作用，在支持地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面也有不可替代的位置。健全的內(nèi)部會(huì)計(jì)控制體系不僅有助于保證銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，也有助于其遵循法律和法規(guī)制度，保證會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)信息可靠，減少意外損失，降低財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，提升自身信譽(yù)度。完善銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)內(nèi)部會(huì)計(jì)控制體系對(duì)于加強(qiáng)其經(jīng)營(yíng)管理效益、提高會(huì)計(jì)信息透明度、防范會(huì)計(jì)資金風(fēng)險(xiǎn)有著重要的作用。因此，研究銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)內(nèi)部會(huì)計(jì)控制體系具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。

　　二、銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)內(nèi)部會(huì)計(jì)控制系統(tǒng)存在的問(wèn)題

　　本文以江西某大型銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)為調(diào)查對(duì)象，以調(diào)查問(wèn)卷的形式了解其內(nèi)部會(huì)計(jì)控制體系的現(xiàn)狀。

　�。ㄒ唬﹥�(nèi)部會(huì)計(jì)控制環(huán)境方面

　　調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果顯示，該金融機(jī)構(gòu)內(nèi)部會(huì)計(jì)控制環(huán)境總體較好，領(lǐng)導(dǎo)層較為重視，各項(xiàng)內(nèi)控制度和措施落實(shí)較為到位。但調(diào)查問(wèn)卷的作答情況也反映了部分單位普遍存在的一些問(wèn)題。

　　1。會(huì)計(jì)人員對(duì)內(nèi)部會(huì)計(jì)控制的重視程度不夠。不少會(huì)計(jì)人員認(rèn)為建設(shè)內(nèi)部會(huì)計(jì)控制就是用條條框框束縛自己的手腳，不利于創(chuàng)新發(fā)展。在實(shí)際工作中往往存在重業(yè)務(wù)拓展，輕風(fēng)險(xiǎn)防范;重短期收益，輕長(zhǎng)期發(fā)展;重外部監(jiān)管，輕內(nèi)控制度建設(shè)的現(xiàn)象。

　　2。內(nèi)部控制文化建設(shè)相對(duì)滯后。企業(yè)文化是企業(yè)的經(jīng)營(yíng)理念、營(yíng)業(yè)制度以及依存于企業(yè)而存在的共同價(jià)值觀念的組合。銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)內(nèi)部會(huì)計(jì)控制的貫徹執(zhí)行有賴于內(nèi)部控制文化建設(shè)的支持和維護(hù)。調(diào)查顯示，51。21%的人認(rèn)為有良好的內(nèi)控文化，32。31%的人認(rèn)為有較好的內(nèi)控文化，35。64%的人認(rèn)為基本有內(nèi)控文化，10。15%的人認(rèn)為無(wú)內(nèi)控文化。這說(shuō)明在內(nèi)部控制文化建設(shè)方面，該金融機(jī)構(gòu)尚未給予足夠的重視。另外，企業(yè)文化氛圍形成的基礎(chǔ)在于員工素質(zhì)的提高，以及重視和加強(qiáng)對(duì)員工培訓(xùn)教育。然而調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果顯示，該金融機(jī)構(gòu)對(duì)員工的培訓(xùn)和教育不夠重視。新的會(huì)計(jì)規(guī)章制度實(shí)施時(shí)，有高達(dá)35。35%的人是通過(guò)自學(xué)來(lái)理解的。這可能會(huì)造成部分會(huì)計(jì)人員對(duì)新規(guī)章制度的理解有偏差，加大了會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的操作風(fēng)險(xiǎn)和資金損失風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)于日常的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，有20。07%的會(huì)計(jì)人員不能每年至少參加一次業(yè)務(wù)培訓(xùn)，有4。1%的會(huì)計(jì)人員要隔上三年以上才有一次培訓(xùn)機(jī)會(huì)。另一方面，該金融機(jī)構(gòu)存在教育手段軟化的問(wèn)題，忽視對(duì)違規(guī)違法人員的硬性處罰教育，存在有法不依、違法不究的現(xiàn)象。有2。34%的會(huì)計(jì)人員指出所在單位會(huì)計(jì)人員違反規(guī)章制度時(shí)，不完全按規(guī)章制度處罰，負(fù)責(zé)人酌情處罰;有1。37%的會(huì)計(jì)人員指出不處罰，僅作口頭警告。同時(shí)，內(nèi)控工作激勵(lì)機(jī)制較為缺乏，大多數(shù)金融機(jī)構(gòu)沒(méi)有采取有關(guān)的激勵(lì)措施，調(diào)動(dòng)不了管理層、內(nèi)部審計(jì)部門(mén)、會(huì)計(jì)部門(mén)等參與者的積極性。

　　3。會(huì)計(jì)規(guī)章制度實(shí)施成效有待提高。會(huì)計(jì)規(guī)章制度是會(huì)計(jì)人員的業(yè)務(wù)操作準(zhǔn)繩和至高法典，會(huì)計(jì)規(guī)章制度的實(shí)施效應(yīng)直接影響著內(nèi)部控制制度的完善程度。調(diào)查顯示，關(guān)于當(dāng)前的會(huì)計(jì)規(guī)章制度是否有沖突和矛盾，有1%的人認(rèn)為是有矛盾的;當(dāng)前的會(huì)計(jì)規(guī)章制度是否有盲區(qū)，有2%的人認(rèn)為有盲區(qū);從日常工作的角度看，當(dāng)前的會(huì)計(jì)規(guī)章制度是否有不盡合理之處，有2。2%人認(rèn)為不盡合理;當(dāng)內(nèi)部會(huì)計(jì)規(guī)章制度亟待完善時(shí)，是否及時(shí)修訂，69。82%的人表示及時(shí)修訂，并廢止那些舊規(guī)章制度，有3。59%的人表示很少修訂，現(xiàn)行很多規(guī)章制度已過(guò)時(shí)，許多做法僅按慣例來(lái)實(shí)施。從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，該金融機(jī)構(gòu)在執(zhí)行上級(jí)行和本單位的會(huì)計(jì)規(guī)章制度與實(shí)際會(huì)計(jì)工作還存在一定的矛盾和沖突，存在盲區(qū)或不盡合理之處，有些規(guī)章制度還亟待完善和修訂。同時(shí)，會(huì)計(jì)人員對(duì)會(huì)計(jì)規(guī)章制度的遵守和執(zhí)行的嚴(yán)肅性有待加強(qiáng)。

　　4。強(qiáng)制休假和崗位輪換制度執(zhí)行有待加強(qiáng)。會(huì)計(jì)部門(mén)是直接接觸財(cái)務(wù)資金的重要崗位，對(duì)會(huì)計(jì)人員實(shí)行強(qiáng)制休假和崗位輪換制度是一項(xiàng)重要的內(nèi)部控制措施。然而，由于金融機(jī)構(gòu)會(huì)計(jì)部門(mén)工作任務(wù)重、人手偏緊，這項(xiàng)制度的執(zhí)行往往不能落實(shí)。調(diào)查顯示，79。52%的人表示所在單位嚴(yán)格執(zhí)行了強(qiáng)制休假制度，17。46%的人表示一般實(shí)施，1。95%表示不大實(shí)施，1。07%表示不實(shí)施。對(duì)強(qiáng)制休假的統(tǒng)計(jì)表明，20xx年沒(méi)有休假的會(huì)計(jì)主管占比為11%，沒(méi)有休假的一般會(huì)計(jì)人員占比為10。7%。同時(shí)，對(duì)會(huì)計(jì)崗位輪崗情況的調(diào)查結(jié)果顯示，會(huì)計(jì)人員輪崗的機(jī)會(huì)較少，在會(huì)計(jì)部門(mén)工作十年以上才有輪崗機(jī)會(huì)的人占比為33。77%。

　�。ǘ�）內(nèi)部會(huì)計(jì)控制措施方面的問(wèn)題

　　調(diào)查結(jié)果顯示，該金融機(jī)構(gòu)依法制定會(huì)計(jì)制度，建立會(huì)計(jì)控制系統(tǒng)的內(nèi)控措施，能有效防范財(cái)務(wù)資金風(fēng)險(xiǎn)，以確保管理方針和經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。但從問(wèn)卷作答情況來(lái)看，部分單位存在會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)活動(dòng)授權(quán)制度和不相容會(huì)計(jì)崗位職責(zé)分離制度的執(zhí)行力度不夠等現(xiàn)象。

　　1。會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)活動(dòng)未嚴(yán)格執(zhí)行授權(quán)控制。雖然目前絕大多數(shù)金融機(jī)構(gòu)認(rèn)識(shí)到實(shí)施內(nèi)部會(huì)計(jì)控制措施對(duì)自身經(jīng)營(yíng)與風(fēng)險(xiǎn)防范的重要性，但由于對(duì)內(nèi)部控制的理論認(rèn)識(shí)不夠全面，造成部分會(huì)計(jì)人員在日常業(yè)務(wù)操作中存在僥幸心理，疏于對(duì)控制措施的嚴(yán)格執(zhí)行。

　　2。不相容會(huì)計(jì)崗位職責(zé)分離制度執(zhí)行力度有待加強(qiáng)。不相容會(huì)計(jì)崗位職責(zé)分離制度是內(nèi)部控制制度的一項(xiàng)關(guān)鍵措施，能有效形成監(jiān)督合力，防范會(huì)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)。調(diào)查問(wèn)卷中涉及的主要問(wèn)題有：部分金融機(jī)構(gòu)會(huì)計(jì)人員疏于對(duì)不相容會(huì)計(jì)崗位職責(zé)分離制度的執(zhí)行，存在未經(jīng)授權(quán)代班或代班混亂的現(xiàn)象，容易形成資金風(fēng)險(xiǎn)隱患。

　�。ㄈ�）對(duì)會(huì)計(jì)處理的全過(guò)程監(jiān)督力度不大

　　中國(guó)人民銀行的《商業(yè)銀行內(nèi)部控制指引》要求對(duì)會(huì)計(jì)賬務(wù)處理過(guò)程實(shí)施事前監(jiān)督、事中審核和事后監(jiān)督。但在部分金融機(jī)構(gòu)會(huì)計(jì)實(shí)踐中，監(jiān)督制度執(zhí)行得并不理想。事前監(jiān)督和事中審核表面上做了，但執(zhí)行得不嚴(yán)。還有很多金融機(jī)構(gòu)沒(méi)有事后監(jiān)督，會(huì)計(jì)監(jiān)督的職能沒(méi)有得到很好的發(fā)揮。另外，有些金融機(jī)構(gòu)管理者疏于對(duì)會(huì)計(jì)工作的監(jiān)督管理。

　　三、完善銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)內(nèi)部會(huì)計(jì)控制的對(duì)策建議

　�。ㄒ唬└纳平鹑跈C(jī)構(gòu)內(nèi)部控制環(huán)境

　　一是構(gòu)建內(nèi)部控制文化制度。企業(yè)內(nèi)部控制制度的貫徹執(zhí)行有賴于企業(yè)文化建設(shè)的支持和維護(hù)。因此，在良好的企業(yè)文化基礎(chǔ)上建立內(nèi)部控制制度，才能使之成為人們的行為規(guī)范，得到有效地貫徹執(zhí)行。二是建立激勵(lì)與約束機(jī)制。為保證會(huì)計(jì)人員規(guī)范操作，防范會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，充分調(diào)動(dòng)會(huì)計(jì)人員工作的積極性，建立激勵(lì)約束機(jī)制，對(duì)會(huì)計(jì)人員進(jìn)行必要的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與精神獎(jiǎng)勵(lì)不失為一種較好的內(nèi)部控制方式。具體方式可以體現(xiàn)在會(huì)計(jì)人員招聘、錄用、考核和晉升等方面，以及推行會(huì)計(jì)管理責(zé)任制，即對(duì)從事會(huì)計(jì)管理工作的領(lǐng)導(dǎo)干部就其應(yīng)負(fù)的職責(zé)實(shí)行責(zé)任制。

　�。ǘ�）加大內(nèi)控措施實(shí)施效應(yīng)

　　一是要強(qiáng)化會(huì)計(jì)核算的內(nèi)部控制，使其準(zhǔn)確及時(shí)地反映金融機(jī)構(gòu)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，遵循審慎的會(huì)計(jì)原則，確保賬、表的'真實(shí)性和完整性。對(duì)會(huì)計(jì)賬務(wù)堅(jiān)持賬賬、賬據(jù)、賬款、賬表及內(nèi)外賬核對(duì)相符，同時(shí)根據(jù)制度要求對(duì)不同賬務(wù)應(yīng)采取每日核對(duì)或定期面對(duì)面勾對(duì)的辦法，還要建立和完善外部對(duì)賬制度，定期上門(mén)對(duì)賬。二是會(huì)計(jì)部門(mén)應(yīng)通過(guò)信息的甄別、傳遞和處理，監(jiān)控各項(xiàng)業(yè)務(wù)操作，并重視事前的會(huì)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)分析和預(yù)測(cè)，把風(fēng)險(xiǎn)控制在萌芽狀態(tài)。對(duì)會(huì)計(jì)賬務(wù)處理的全過(guò)程要實(shí)行監(jiān)督，即事前監(jiān)督、事中監(jiān)督和事后監(jiān)督。三是創(chuàng)新內(nèi)部會(huì)計(jì)控制手段，為確保數(shù)據(jù)處理的準(zhǔn)確性和安全性，必須制定和執(zhí)行各種標(biāo)準(zhǔn)的操作規(guī)程。如：建立完備的機(jī)房管理制度、建立日志自動(dòng)監(jiān)控記錄等。

　�。ㄈ�）加大監(jiān)督檢查力度

　　一是加強(qiáng)稽核監(jiān)督，尤其是要加強(qiáng)對(duì)權(quán)力的稽核監(jiān)督。建立金融機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人年審和離任審計(jì)制度，年終由稽核部門(mén)對(duì)基層行的年度經(jīng)營(yíng)管理、制度執(zhí)行、工作績(jī)效等情況進(jìn)行全面審計(jì)。二是對(duì)基層行實(shí)行常規(guī)、重點(diǎn)和不定期的突擊檢查，基層行要對(duì)所轄營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)性、經(jīng)常性的檢查，對(duì)案件高發(fā)的單位和易發(fā)的崗位增加檢查頻率，突出會(huì)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)性和效益性監(jiān)督。三是通過(guò)軟件開(kāi)發(fā)，將內(nèi)部會(huì)計(jì)控制的規(guī)定編入程序，由軟件程序進(jìn)行控制，以此滿足管理制度化、制度流程化、流程信息化的要求。同時(shí)，對(duì)銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)實(shí)行會(huì)計(jì)委派制，以有效防止會(huì)計(jì)信息失真，提高基層行會(huì)計(jì)核算質(zhì)量，為基層行提供有效的會(huì)計(jì)監(jiān)督。四是建立重大風(fēng)險(xiǎn)信息溝通與報(bào)告路徑、責(zé)任與處理機(jī)制，確保內(nèi)部會(huì)計(jì)控制重大風(fēng)險(xiǎn)信息傳遞順暢和應(yīng)對(duì)及時(shí)。

　　（四）借鑒西方商業(yè)銀行先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)

　　西方許多商業(yè)銀行有先進(jìn)的內(nèi)部控制制度值得學(xué)習(xí)，具體內(nèi)容有：一是嚴(yán)密有效的組織結(jié)構(gòu)和獨(dú)立的內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu);二是完善的會(huì)計(jì)控制體系，會(huì)計(jì)部門(mén)是銀行內(nèi)部的第一監(jiān)控部門(mén)，因此國(guó)外許多商業(yè)銀行都賦予會(huì)計(jì)主管或財(cái)務(wù)總監(jiān)以特別的權(quán)力和地位;三是相互獨(dú)立的業(yè)務(wù)部門(mén)和明確的職責(zé)，要求每項(xiàng)業(yè)務(wù)至少有兩個(gè)人或兩個(gè)部門(mén)參與記錄、核算和管理;四是嚴(yán)格的授權(quán)審批程序，每一項(xiàng)交易一定要有不同的人進(jìn)行審查和批準(zhǔn)。西方商業(yè)銀行都設(shè)計(jì)了一套控制資產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)的授權(quán)審批程序，突出表現(xiàn)在貸款管理和外匯交易控制上;五是普遍加強(qiáng)了電腦應(yīng)用，以改進(jìn)和完善銀行內(nèi)部會(huì)計(jì)控制手段;六是合理有序的內(nèi)部檢查制度，有效防范會(huì)計(jì)資金風(fēng)險(xiǎn)。

　　[參考文獻(xiàn)]

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會(huì)計(jì)專業(yè)論文3

　　摘要:本文對(duì)新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的含義與其變化趨勢(shì)加以研究，并分析新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的主要變化及其對(duì)稅收的影響，并對(duì)新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則下高職院校會(huì)計(jì)教育工作的開(kāi)展，提出相關(guān)建議。

　　關(guān)鍵詞:企業(yè)會(huì)計(jì);稅收籌劃;會(huì)計(jì)教學(xué)

　　本文將對(duì)新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的含義與其變化趨勢(shì)加以研究，分析新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的主要變化，在新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則背景下，對(duì)高職院校會(huì)計(jì)教育工作的開(kāi)展提出相關(guān)建議。

　　一、新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的含義與其變化趨勢(shì)

　　會(huì)計(jì)準(zhǔn)則是我國(guó)經(jīng)濟(jì)法規(guī)的重要組成部分，主要是指國(guó)家企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中關(guān)于財(cái)務(wù)核算的標(biāo)準(zhǔn)。新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的施行使實(shí)務(wù)會(huì)計(jì)與會(huì)計(jì)理論產(chǎn)生新的變化

　　也為企業(yè)帶來(lái)新的發(fā)展契機(jī)。新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則在許多規(guī)定上進(jìn)行了創(chuàng)新，并推進(jìn)了會(huì)計(jì)信息化進(jìn)程，強(qiáng)化了會(huì)計(jì)信息的實(shí)用性。

　　(一)新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的含義

　　通過(guò)將新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則與原會(huì)計(jì)準(zhǔn)則相比較，可以看出新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的適用范圍和報(bào)告目標(biāo)更加明確，相關(guān)規(guī)定更為詳細(xì)和具體，整體來(lái)說(shuō)更具科學(xué)性。新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則在原會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上又添加了一些新規(guī)定，有效地減少了稅款的流失。

　　例如新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則對(duì)《所得稅》的調(diào)整，規(guī)定企業(yè)在核查資產(chǎn)的周期時(shí)，應(yīng)當(dāng)根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況進(jìn)行規(guī)定，遵守相關(guān)的法律規(guī)定，不能進(jìn)行估計(jì)，加強(qiáng)了企業(yè)信息的真實(shí)性。

　　并且新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則也在原有基礎(chǔ)上對(duì)部分概念進(jìn)行了重新定義，在信息記錄的過(guò)程中更具有實(shí)用性，并強(qiáng)化了稅收調(diào)整的內(nèi)容，有利于保障企業(yè)依法納稅。

　　(二)新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的變化趨勢(shì)

　　新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的施行，使得企業(yè)會(huì)計(jì)運(yùn)行系統(tǒng)更加完善，會(huì)計(jì)信息更為真實(shí)可靠，并有利于加快我國(guó)企業(yè)走向世界的進(jìn)程，促進(jìn)了全球金融投資和企業(yè)財(cái)產(chǎn)的透明化。并且新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則在實(shí)行過(guò)程中，有效地提升了我國(guó)企業(yè)會(huì)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)信息質(zhì)量，增強(qiáng)了資本市場(chǎng)的活力，有利于我國(guó)資本市場(chǎng)的穩(wěn)定發(fā)展。

　　通過(guò)對(duì)新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則進(jìn)行分析研究，可以看出新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則會(huì)加強(qiáng)企業(yè)對(duì)未來(lái)發(fā)展方向的預(yù)測(cè)，有利于企業(yè)選擇高回報(bào)的投資領(lǐng)域，并且企業(yè)決策也能在新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的指導(dǎo)下，制定出更為長(zhǎng)遠(yuǎn)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展策略。企業(yè)能通過(guò)對(duì)新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的有效利用，合理分配企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，從而保障了上市公司的經(jīng)濟(jì)質(zhì)量。

　　隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展環(huán)境也更為復(fù)雜。新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的施行，對(duì)于國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展具有重要意義，有利于國(guó)家會(huì)計(jì)管理對(duì)企業(yè)進(jìn)行資本控制，穩(wěn)定了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展環(huán)境

　　從而使得企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中能夠嚴(yán)格遵守國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)。隨著企業(yè)對(duì)于新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則變化內(nèi)容的適應(yīng)，企業(yè)能夠有效地提升會(huì)計(jì)管理能力，從而促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定發(fā)展。

　　二、新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則帶來(lái)的變化———以企業(yè)稅收籌劃為例

　　新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的出臺(tái)，導(dǎo)致企業(yè)財(cái)務(wù)管理工作的實(shí)務(wù)出現(xiàn)了許多變化，以企業(yè)稅收籌劃為例，會(huì)計(jì)作為稅收的基礎(chǔ)，在會(huì)計(jì)實(shí)踐的過(guò)程中會(huì)依據(jù)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則進(jìn)行相關(guān)的賬務(wù)處理

　　而企業(yè)的稅收環(huán)節(jié)也從會(huì)計(jì)賬務(wù)處理進(jìn)行展開(kāi)，企業(yè)不同的賬務(wù)處理，會(huì)對(duì)企業(yè)稅收造成直接影響，因此企業(yè)財(cái)務(wù)管理人員有必要對(duì)新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的變化加以分析，明確新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則為企業(yè)稅收帶來(lái)的重要影響，并對(duì)新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則對(duì)企業(yè)稅收的影響作用進(jìn)行研究，選擇出企業(yè)最優(yōu)納稅方案。

　　(一)政策選擇的變化

　　新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的推行使得企業(yè)會(huì)計(jì)在進(jìn)行某項(xiàng)業(yè)務(wù)工作的過(guò)程中，能夠具有多個(gè)會(huì)計(jì)政策的選擇，而對(duì)這些不同會(huì)計(jì)政策的處理也會(huì)使得該項(xiàng)業(yè)務(wù)產(chǎn)生不同的經(jīng)濟(jì)后果，并影響到企業(yè)的稅收情況。

　　例如對(duì)存貨計(jì)價(jià)方法和固定資產(chǎn)折舊的變化，在原有規(guī)定上進(jìn)行了相應(yīng)拓展，企業(yè)不同的經(jīng)濟(jì)情況，也會(huì)導(dǎo)致毛利率和利潤(rùn)的不正常波動(dòng)，這些會(huì)計(jì)政策還受到市場(chǎng)環(huán)境的影響，從而造成企業(yè)不同的經(jīng)濟(jì)后果。

　　新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則對(duì)于固定資產(chǎn)的相應(yīng)指標(biāo)加以細(xì)化，對(duì)企業(yè)的折舊費(fèi)用和利潤(rùn)帶來(lái)影響，企業(yè)對(duì)于不同會(huì)計(jì)政策的選擇，也會(huì)直接影響到稅收意義的所得。

　　(二)處理方法的變化

　　新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則中對(duì)于所得稅會(huì)計(jì)和收益計(jì)量等處理方法進(jìn)行了調(diào)整，全面采用國(guó)際通用的資產(chǎn)負(fù)債表債務(wù)法，引入了展示性差異的概念，通過(guò)適應(yīng)稅率計(jì)量來(lái)確認(rèn)所得稅費(fèi)用

　　這種方法能夠通過(guò)對(duì)暫時(shí)性差異的貫徹，來(lái)全面確認(rèn)所得稅資產(chǎn)，有利于提高企業(yè)稅收的實(shí)用性。并且隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，企業(yè)核算任務(wù)量的增加也會(huì)出現(xiàn)更多的暫時(shí)性差異，而新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則中對(duì)處理方法的調(diào)整，能有效地提高企業(yè)會(huì)計(jì)信息的實(shí)用性，也有利于企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。

　　三、新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則下高職院校會(huì)計(jì)教育工作的'開(kāi)展

　　新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的施行，無(wú)論在內(nèi)容、方法還是理念方面都進(jìn)行了較大改革，這也使高職院校會(huì)計(jì)教育工作的開(kāi)展發(fā)生了變化，新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則中的內(nèi)容增多，并實(shí)現(xiàn)了國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的趨同，并且創(chuàng)新了原有會(huì)計(jì)理念和內(nèi)容，這些變化也將改進(jìn)高職院校會(huì)計(jì)教學(xué)觀念和教學(xué)模式，從而強(qiáng)化高職院校的教學(xué)水平。

　　(一)新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則對(duì)會(huì)計(jì)教學(xué)的影響

　　新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的施行會(huì)對(duì)高職院校會(huì)計(jì)教師的專業(yè)知識(shí)能力提出相關(guān)要求，新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則中包含了企業(yè)的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，這也使得教師不能只熟悉原來(lái)的工商企業(yè)知識(shí)，還應(yīng)熟悉其他行業(yè)知識(shí)

　　并加強(qiáng)新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則下的系統(tǒng)化知識(shí)的學(xué)習(xí)。新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則也對(duì)教學(xué)內(nèi)容和課程體系設(shè)置帶來(lái)影響，與原會(huì)計(jì)準(zhǔn)則相比，新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則下高職院校會(huì)計(jì)教學(xué)要認(rèn)清會(huì)計(jì)要素確認(rèn)、計(jì)量和會(huì)計(jì)科目設(shè)置等方面的差異

　　也對(duì)高職院校會(huì)計(jì)教學(xué)的教學(xué)方法提出了更高要求，新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的會(huì)計(jì)教學(xué)需要全新的思維，因此教師在重視專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)生綜合能力的提升，完善學(xué)生的創(chuàng)新能力、判斷能力、決策能力和處理能力，并強(qiáng)化學(xué)生在新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則中的實(shí)踐能力。

　　(二)會(huì)計(jì)教學(xué)的改進(jìn)方向

　　在新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則背景下，高職院校應(yīng)當(dāng)從多個(gè)方面提高教師素質(zhì)，并建設(shè)高水平的教師隊(duì)伍，保障教學(xué)質(zhì)量。高校應(yīng)當(dāng)安排針對(duì)新會(huì)計(jì)制度、會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)等方面的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和研討會(huì)，并組織相關(guān)專家和骨干教師進(jìn)行講座

　　有計(jì)劃地鼓勵(lì)教師到企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐，明確認(rèn)識(shí)到新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則在企業(yè)的實(shí)施情況及相關(guān)問(wèn)題。高職院校還應(yīng)當(dāng)根據(jù)新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的變化，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置進(jìn)行改進(jìn)，克服專業(yè)課之間內(nèi)容重復(fù)的現(xiàn)象

　　并在課程講解的過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)新舊會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的比較、轉(zhuǎn)換和應(yīng)用。對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化，需要會(huì)計(jì)教師及時(shí)查閱最新資料，并通過(guò)集體備課制定出講授內(nèi)容，保證學(xué)生所學(xué)知識(shí)的實(shí)用性。

　　新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的實(shí)行中，企業(yè)會(huì)計(jì)的實(shí)務(wù)工作產(chǎn)生了許多變化，也促進(jìn)了企業(yè)會(huì)計(jì)稅收籌劃策略等財(cái)務(wù)管理工作的創(chuàng)新，這對(duì)會(huì)計(jì)人員的個(gè)人素質(zhì)提出了更高的要求。

　　高職院校會(huì)計(jì)教育工作也應(yīng)當(dāng)針對(duì)新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整，從而建設(shè)出高水平的教師隊(duì)伍，并通過(guò)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的改進(jìn)，強(qiáng)化高職院校會(huì)計(jì)教學(xué)質(zhì)量。

　　[參考文獻(xiàn)]

　　[1]梁冠華.新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則下企業(yè)會(huì)計(jì)稅收籌劃策略[J].吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，20xx，(6).

　　[2]張玉霞.探討新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則對(duì)企業(yè)稅收的影響以及稅收籌劃[J].經(jīng)營(yíng)管理者，20xx，(9).

　　[3]高永華.新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則對(duì)稅收的影響及稅收籌劃分析[J].時(shí)代經(jīng)貿(mào):中旬刊，20xx，(10).

　　[4]陳禮忠.芻議中小企業(yè)執(zhí)行新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的問(wèn)題與對(duì)策[J].科技信息，20xx，(9).

　　[5]鄭丹丹.新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則之穩(wěn)健性的實(shí)證研究[D].天津:天津財(cái)經(jīng)大學(xué)，20xx.

會(huì)計(jì)專業(yè)論文4

　　為了拓寬非會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的知識(shí)面，滿足社會(huì)對(duì)“厚基礎(chǔ)、寬口徑、高素質(zhì)、創(chuàng)新型”人才的需求，一般高校都對(duì)非會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生開(kāi)設(shè)了財(cái)務(wù)管理學(xué)課程。但非會(huì)計(jì)專業(yè)財(cái)務(wù)管理教學(xué)由于授課對(duì)象的特殊性，在許多方面表現(xiàn)出與會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)不同的特性。

　　一、作為非會(huì)計(jì)專業(yè)的一門(mén)專業(yè)基礎(chǔ)課或選修課，財(cái)務(wù)管理學(xué)教學(xué)具有的特點(diǎn)

　　(一)跨學(xué)科性。財(cái)務(wù)管理學(xué)的跨學(xué)科性要求非會(huì)計(jì)專業(yè)的財(cái)務(wù)管理教學(xué)兼顧相關(guān)知識(shí)。對(duì)于非會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生而言，學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)管理時(shí)其相關(guān)先修課程不足（大多只學(xué)過(guò)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)），因此教學(xué)時(shí)需要兼顧其它有關(guān)知識(shí)啞149。

　　(二）應(yīng)用性。財(cái)務(wù)管理是一門(mén)操作性很強(qiáng)的學(xué)科，有許多的財(cái)務(wù)管理方法。但對(duì)于非會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們的就業(yè)去向是企業(yè)職能管理部門(mén)，從事的不是具體的財(cái)務(wù)管理工作，因此他們學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)管理旨在工作后會(huì)用財(cái)務(wù)管理知識(shí)去解決非財(cái)務(wù)問(wèn)題，在于其應(yīng)用性。這就要求教師在講授相關(guān)知識(shí)時(shí)側(cè)重其應(yīng)用性。

　　(三）靈活性。財(cái)務(wù)管理的系統(tǒng)性要求學(xué)生全面了解企業(yè)理財(cái)?shù)娜�過(guò)程，但非財(cái)會(huì)專業(yè)的學(xué)生不需要面面?zhèn)樀�，而�?yīng)當(dāng)結(jié)合各專業(yè)特色，合理選取教學(xué)內(nèi)容，突出重點(diǎn)，才能使各專業(yè)的學(xué)生在掌握自身專業(yè)知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上，通曉財(cái)務(wù)管理的基本理論和主要方法，提高其素質(zhì)和增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力。

　　二、我校非會(huì)計(jì)專業(yè)財(cái)務(wù)管理教學(xué)存在的問(wèn)題

　　目前我校非會(huì)計(jì)專業(yè)財(cái)務(wù)管理教學(xué)目標(biāo)不明確，教學(xué)內(nèi)容、教材選用及教學(xué)方法等未與會(huì)計(jì)專業(yè)加以區(qū)分，因此存在不少問(wèn)題，未能達(dá)到其應(yīng)有的教學(xué)效果。

　　(一)教學(xué)目標(biāo)不明確

　　筆者于20xx年1月至20xx年7月，對(duì)我校金融、經(jīng)濟(jì)、財(cái)稅、信息管理、旅游管理等五個(gè)專業(yè)的學(xué)生展開(kāi)了多次調(diào)查，分析非會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生對(duì)財(cái)務(wù)管理教學(xué)目標(biāo)的認(rèn)識(shí)。從已有知識(shí)結(jié)構(gòu)方面考慮，調(diào)查的樣本具有代表性，均為正在開(kāi)設(shè)財(cái)務(wù)管理課程的大二或大三學(xué)生。調(diào)查結(jié)果見(jiàn)表1。

　　從調(diào)查的結(jié)果看，非會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生對(duì)財(cái)務(wù)管理教學(xué)目的不夠明確。多數(shù)學(xué)生認(rèn)為財(cái)務(wù)管理教學(xué)的目的是了解財(cái)務(wù)知識(shí)，而對(duì)于最重要的樹(shù)立理財(cái)思想這一目標(biāo)認(rèn)識(shí)不夠。

　　(二)教學(xué)內(nèi)容不合理

　　沒(méi)有明確的教學(xué)目的，教學(xué)內(nèi)容就會(huì)安排不合理。目前我校非會(huì)計(jì)專業(yè)的財(cái)務(wù)管理教學(xué)課時(shí)量、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法大多與會(huì)計(jì)專業(yè)相同，用的也是同一本教材，但二者的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，非會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生大多數(shù)只開(kāi)過(guò)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)，導(dǎo)致非會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生感覺(jué)學(xué)習(xí)困難進(jìn)而厭學(xué)的現(xiàn)狀。

　　(三）教材選用不合適

　　如前所述，目前非會(huì)計(jì)專業(yè)財(cái)務(wù)管理課程選用的教材大多是會(huì)計(jì)專業(yè)使用的教材，而這類教材并不適用于非會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生使用。因?yàn)樗麄儧](méi)有前期的課程（成本會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)、稅法等）作為輔墊，財(cái)會(huì)基礎(chǔ)薄弱。而會(huì)計(jì)專業(yè)所使用的教材是按照會(huì)計(jì)專業(yè)的專業(yè)設(shè)計(jì)和要求來(lái)編寫(xiě)的，它與會(huì)計(jì)專業(yè)的其它教材在體系上前后有聯(lián)系，在課程內(nèi)容上前后呼應(yīng)，有些交叉內(nèi)容會(huì)放在其它相關(guān)課程里講解，如“量本利”分析方法在會(huì)計(jì)專業(yè)教材中就歸入《管理會(huì)計(jì)》，這對(duì)使用這套系列教材的會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，當(dāng)然沒(méi)有問(wèn)題，但對(duì)于非會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，使用這類教材就會(huì)影響到教學(xué)效果。P]1529-30

　　(四）教學(xué)方法失當(dāng)

　　1.網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)絡(luò)輔助課程未發(fā)揮其作用。目前我校非會(huì)計(jì)專業(yè)財(cái)務(wù)管理的教學(xué)方法基本上還是以教師講授為主。雖然開(kāi)設(shè)了相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)課程和網(wǎng)絡(luò)輔助課程輔助教學(xué)，但沒(méi)有發(fā)揮其應(yīng)有的作用。尤其是師生互動(dòng)平臺(tái)利用不夠，學(xué)生發(fā)言經(jīng)常得不到回應(yīng)，失去交流的興趣。

　　2.案例教學(xué)效果不佳。對(duì)于會(huì)計(jì)專業(yè)而言，在財(cái)務(wù)管理課程中引進(jìn)案例教學(xué)法，目的在于通過(guò)案例將某個(gè)真實(shí)的單位和組織的財(cái)務(wù)管理活動(dòng)引進(jìn)課堂，讓學(xué)生將自己置于決策者的地位，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的財(cái)務(wù)決策。這一目標(biāo)定位對(duì)于非會(huì)計(jì)專業(yè)的財(cái)務(wù)管理教學(xué)而言不太合適，我校教師在教學(xué)過(guò)程中未加區(qū)分，導(dǎo)致學(xué)生喪失參與的興趣，因而難以達(dá)到案例教學(xué)應(yīng)有的效果。

　　3.實(shí)踐教學(xué)流于形式。我校的財(cái)務(wù)管理實(shí)驗(yàn)是以Exce]為平臺(tái)開(kāi)發(fā)的教學(xué)軟件。從上表可以看出，我校為了理論與實(shí)踐相結(jié)合，安排了一定的實(shí)踐課時(shí)，周四學(xué)時(shí)的財(cái)務(wù)管理一般安排一學(xué)期八節(jié)實(shí)驗(yàn)課。目的在于使教師在傳授理論知識(shí)的同時(shí)，給學(xué)生提供一種全新的、逼真的現(xiàn)代實(shí)際工作環(huán)境，使受教育者在全真的環(huán)境中受到專業(yè)教育和技能培訓(xùn)。但由于我校非會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)驗(yàn)課時(shí)少、各任課教師和學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)不到位，實(shí)驗(yàn)意識(shí)淡薄，財(cái)務(wù)管理實(shí)驗(yàn)課并未發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

　　三、針對(duì)專業(yè)就業(yè)取向改革非會(huì)計(jì)專業(yè)財(cái)務(wù)管理課程的教學(xué)模式

　　非會(huì)計(jì)專業(yè)財(cái)務(wù)管理的教學(xué)，一方面需要與會(huì)計(jì)專業(yè)財(cái)務(wù)管理教學(xué)在深度和廣度上有所區(qū)別，另一方面又需要結(jié)合自身專業(yè)特點(diǎn)，強(qiáng)化與其專業(yè)的對(duì)應(yīng)。

　　(一)結(jié)合不同專業(yè)組織教學(xué)內(nèi)容

　　在教學(xué)中我們應(yīng)該針對(duì)不同專業(yè)的學(xué)生選用不同的教學(xué)內(nèi)容。在講授時(shí)，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的情況，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)適當(dāng)調(diào)節(jié)難度。非會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生大多是主修市場(chǎng)營(yíng)銷、企業(yè)管理、工商管理等專業(yè)的，其對(duì)財(cái)務(wù)管理知識(shí)的運(yùn)用主要體現(xiàn)在，工作后會(huì)用財(cái)務(wù)管理知識(shí)去解決非財(cái)務(wù)問(wèn)題。以市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)為例，該專業(yè)的學(xué)生就業(yè)的主要崗位是營(yíng)銷和管理，那么在選取教學(xué)內(nèi)容時(shí)，任課教師就要以這些崗位所需要的理財(cái)知識(shí)為主選取內(nèi)容。在介紹財(cái)務(wù)管理的基本理論之后，要著重讓學(xué)生掌握理財(cái)?shù)幕�本思想�?/p>

　　(二）非會(huì)計(jì)專業(yè)具體教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)

　　1.財(cái)務(wù)管理基本理論部分，即總論：重點(diǎn)講解財(cái)務(wù)管理的概念、財(cái)務(wù)管理的目標(biāo)及理財(cái)環(huán)境。授課中可將市場(chǎng)營(yíng)銷的目標(biāo)與財(cái)務(wù)管理的目標(biāo)聯(lián)系起來(lái)。2.財(cái)務(wù)管理的基礎(chǔ)觀念：重點(diǎn)講解風(fēng)險(xiǎn)與收益均衡、資金時(shí)間價(jià)值觀念。這部分內(nèi)容是本課程的基礎(chǔ)，應(yīng)講細(xì)、講透，可結(jié)合營(yíng)銷案例分析這兩個(gè)基本觀念。3.投資管理部分：重點(diǎn)講解項(xiàng)目投資的原理及決策評(píng)價(jià)指標(biāo)的含義和應(yīng)用，可找一個(gè)營(yíng)銷計(jì)劃作為投資項(xiàng)目進(jìn)行分析。4.對(duì)外（證券）投資部分：重點(diǎn)講解股票、債券、基金投資的操作程序及原理，授課時(shí)可將各類證券的承銷與市場(chǎng)營(yíng)銷聯(lián)系起來(lái)。5.營(yíng)運(yùn)資金部分：這部分內(nèi)容與營(yíng)銷聯(lián)系非常緊密，如存貨管理部分，存貨資金的周轉(zhuǎn)速度與營(yíng)銷策略密切相關(guān)，因此在講授過(guò)程中可結(jié)合實(shí)際營(yíng)銷案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。6.籌資管理部分：重點(diǎn)講解資本結(jié)構(gòu)原理，負(fù)債籌資的利弊，及如何權(quán)衡資本成本與籌資風(fēng)險(xiǎn)。此部分可利用案例講解如何將固定經(jīng)營(yíng)成本、負(fù)債利息的杠桿作用融入營(yíng)銷策略。7.收益分配部分：重點(diǎn)講解股利政策，樹(shù)立收益分配決策實(shí)質(zhì)上是籌資決策的一部分的理念。8.財(cái)務(wù)分析：重點(diǎn)講解財(cái)務(wù)分析的一般方法及應(yīng)用，可結(jié)合實(shí)際營(yíng)銷案例讓學(xué)生從理財(cái)?shù)囊暯求w驗(yàn)財(cái)務(wù)分析對(duì)于營(yíng)銷經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的作用。

　　(三）根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)選擇適當(dāng)教學(xué)方法教師必須結(jié)合學(xué)生專業(yè)特點(diǎn)采取可行的教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　　1.充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。分析其財(cái)務(wù)活動(dòng)中存在的`問(wèn)題，讓學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)掌握理財(cái)?shù)乃枷肱c理念，提高其分析管理能力。并鼓勵(lì)學(xué)生碰到問(wèn)題及時(shí)到該網(wǎng)絡(luò)課程和網(wǎng)絡(luò)輔助課程交流平臺(tái)交流，同時(shí)安排有經(jīng)驗(yàn)的教師定時(shí)上網(wǎng)解答學(xué)生的疑問(wèn)。

　　2.重視案例的選擇，注意與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合。結(jié)合所教學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)，融合財(cái)務(wù)管理與本專業(yè)的關(guān)系選取案例，使學(xué)生更能得心應(yīng)手地處理以后工作中遇到的財(cái)務(wù)問(wèn)題。如：對(duì)于金融專業(yè)的學(xué)生，可以對(duì)20xx年國(guó)家實(shí)行的積極的財(cái)政政策和穩(wěn)健的貨幣政策進(jìn)行分析，分析其對(duì)企業(yè)的財(cái)務(wù)管理有什么影響？企業(yè)應(yīng)該采取什么樣的方式降低財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)？

　　3.充分利用財(cái)務(wù)管理實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。Exce]作為通用電子表格軟件，具有強(qiáng)大的數(shù)據(jù)處理功能，Exce]的財(cái)務(wù)分析功能，使得令學(xué)生們十分頭痛的財(cái)務(wù)函數(shù)運(yùn)算困難的問(wèn)題得到了有效的解決，可以很好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。此外，Exce]的圖表制作功能還可以將抽象的財(cái)務(wù)問(wèn)題轉(zhuǎn)化直觀的專業(yè)圖表。所以，我們應(yīng)該充分利用財(cái)務(wù)管理實(shí)驗(yàn)這個(gè)平臺(tái)，深入研究當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)狀，特別是全球金融危機(jī)下的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行狀況，根據(jù)這些變化，結(jié)合所教專業(yè)，選擇或設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，讓非會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生體會(huì)如何運(yùn)用理財(cái)知識(shí)提高其專業(yè)技能，以更好地培養(yǎng)其獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

會(huì)計(jì)專業(yè)論文5

　　隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)人才的需求越來(lái)越大，如何培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力，以適合社會(huì)發(fā)展對(duì)會(huì)計(jì)人員的需要是當(dāng)前高校會(huì)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)需要解決的問(wèn)題，本文主要就如何培養(yǎng)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用能力進(jìn)行論述，希望為高校會(huì)計(jì)專業(yè)人才的培養(yǎng)提供一些思考。

　　隨著經(jīng)濟(jì)全球化、信息化的發(fā)展，企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)人員能力的要求也越來(lái)越高。會(huì)計(jì)專業(yè)需要注重理論聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng),使學(xué)生畢業(yè)時(shí)能迅速適應(yīng)會(huì)計(jì)崗位。如何培養(yǎng)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力，使學(xué)生畢業(yè)后很快勝任會(huì)計(jì)工作是高校會(huì)計(jì)專業(yè)要解決的課題。

　　一、會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用能力分析

　　1.財(cái)會(huì)專業(yè)能力

　　指從事財(cái)會(huì)工作所必需的知識(shí)和技能。這要求其感知、記憶、想象、思維等方面應(yīng)符合會(huì)計(jì)理論和會(huì)計(jì)規(guī)律的要求，力求合理、正確、靈敏;在動(dòng)手方面，能熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行制票、填證、記賬、編表等一系列賬務(wù)處理，力求達(dá)到熟練、協(xié)調(diào)、迅速、準(zhǔn)確。

　　2.適應(yīng)社會(huì)能力

　　是指從事財(cái)會(huì)工作所需具備的行為能力，它包括工作環(huán)境適應(yīng)能力、管理協(xié)調(diào)能力、社會(huì)交往能力以及良好的職業(yè)道德。這要求財(cái)會(huì)專業(yè)大學(xué)生具備較強(qiáng)的語(yǔ)言與文字表達(dá)能力、人際溝通能力和合作共事能力，從而適應(yīng)各種不同的工作環(huán)境，在工作單位擺正自己的位置。此外，它還要求學(xué)生具有較強(qiáng)的自我控制、自我約束能力，遵守職業(yè)道德，在國(guó)家法律法規(guī)的規(guī)定范圍內(nèi)從事財(cái)會(huì)工作。

　　3.自我發(fā)展能力

　　是指主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)變革，不斷充實(shí)和提高自己專業(yè)水平的能力。這要求財(cái)會(huì)專業(yè)大學(xué)生具備終身獨(dú)立自學(xué)能力、信息獲取及處理能力，在學(xué)習(xí)和工作中能夠不斷探索新問(wèn)題、獲取新知識(shí)，通過(guò)不懈地學(xué)習(xí)，不斷提高自己的基本素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平，立于競(jìng)爭(zhēng)不敗之地。

　　二、當(dāng)前會(huì)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)存在的問(wèn)題

　　1.教學(xué)理念落后

　　當(dāng)前很多高校進(jìn)行了擴(kuò)招，越來(lái)越多的學(xué)生可以到高校進(jìn)行學(xué)習(xí)，為學(xué)校帶來(lái)了可觀的經(jīng)濟(jì)效益，學(xué)校也將招生工作視為學(xué)校工作的重點(diǎn)，而忽視了教學(xué)工作。多數(shù)高校教學(xué)理念相對(duì)落后，還是一些傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，在課程講授過(guò)程中還是以書(shū)本為主，對(duì)實(shí)踐能力培養(yǎng)不重視，學(xué)生實(shí)踐能力差，工作后很難進(jìn)入角色，學(xué)生學(xué)習(xí)到的知識(shí)根本沒(méi)有與實(shí)踐相結(jié)合，這是當(dāng)前一些會(huì)計(jì)院校教學(xué)存在的通病。

　　2.教材更新慢

　　很多學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)使用的教材陳舊，更新慢，沒(méi)有與社會(huì)會(huì)計(jì)發(fā)展變化相適應(yīng)，學(xué)校教授的知識(shí)無(wú)法與社會(huì)需要相結(jié)合，很多學(xué)生畢業(yè)工作后不能適應(yīng)會(huì)計(jì)工作，都要重新學(xué)習(xí)培訓(xùn)，影響了學(xué)生的工作，現(xiàn)有的模擬實(shí)習(xí)教材大部分只涉及基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、普通企業(yè)會(huì)計(jì)，對(duì)其他行業(yè)會(huì)計(jì)如金融企業(yè)會(huì)計(jì)、預(yù)算會(huì)計(jì)很少涉及或不涉及，對(duì)相關(guān)課程的模擬實(shí)習(xí)安排則根本不予考慮。

　　3.師資力量不足

　　師資力量是培養(yǎng)會(huì)計(jì)人才的關(guān)鍵，沒(méi)有好的教師很難培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，當(dāng)前多數(shù)高校會(huì)計(jì)專業(yè)教師都是畢業(yè)后直接進(jìn)入學(xué)校工作，雖然具有扎實(shí)的理論知識(shí)，但是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相對(duì)較少，職后培訓(xùn)較少，影響了教師知識(shí)體系的更新，由于高校的招生，教師工作量大，雖然有的老師想進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐調(diào)查，卻沒(méi)有時(shí)間去完成，這此原因造成了教師與實(shí)踐相脫離的現(xiàn)象，直接導(dǎo)致了學(xué)生實(shí)踐能力的低下。

　　4.教學(xué)手段欠缺

　　教師教學(xué)手段對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的影響也是很大的，在實(shí)踐教學(xué)中教師手段的缺乏，也成為當(dāng)前會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力差的原因。很多會(huì)計(jì)基本技能實(shí)踐，往往變成了隨堂做習(xí)題的階段性訓(xùn)練安排，并不是真正地做實(shí)踐。校外實(shí)踐教學(xué)時(shí)，一些企業(yè)、會(huì)計(jì)事務(wù)所為了防止會(huì)計(jì)信息的走失，嚴(yán)守商業(yè)秘密，實(shí)習(xí)學(xué)生大多很難接觸到真正的實(shí)務(wù)，這就加大了會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)的難度。

　　三、會(huì)計(jì)人員實(shí)踐應(yīng)用能力培養(yǎng)策略

　　1.更新教學(xué)理念

　　教師要不斷更新教學(xué)理念，對(duì)社會(huì)上會(huì)計(jì)人員需要的知識(shí)進(jìn)行調(diào)查，在教學(xué)中及時(shí)更新知識(shí)，以適應(yīng)會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)要求。轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，根據(jù)會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的特點(diǎn)、會(huì)計(jì)實(shí)際工作崗位所需要的技能和教學(xué)規(guī)律調(diào)整教學(xué)計(jì)劃合理設(shè)置理論課程與實(shí)踐課程、調(diào)整理論課程與實(shí)踐課程的比例。

　　2.更新教材

　　根據(jù)社會(huì)實(shí)踐會(huì)計(jì)的需要，對(duì)教材進(jìn)行調(diào)整。會(huì)計(jì)教材的選擇要與社會(huì)實(shí)踐相適應(yīng)，教材要具有全面性，以培養(yǎng)學(xué)生靈活處理現(xiàn)實(shí)多變的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的能力為主。結(jié)合會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)展的新動(dòng)向，增開(kāi)一些選修課和講座等，開(kāi)闊學(xué)生視野，使學(xué)生及時(shí)掌握有關(guān)新的會(huì)計(jì)制度和政策的.變化。在實(shí)習(xí)時(shí)適當(dāng)增加一些合理不合法、合法不合理等非常規(guī)業(yè)務(wù)處理的內(nèi)容，以彌補(bǔ)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的不足。

　　3.加強(qiáng)師資力量建設(shè)

　　加強(qiáng)對(duì)師資力量的培養(yǎng)，對(duì)教師進(jìn)行職后培訓(xùn)，組織教師到企業(yè)進(jìn)行調(diào)查研究，改革教師的教學(xué)方法，將多媒體教學(xué)引入到課堂中，更直觀的讓學(xué)生對(duì)教學(xué)有一個(gè)深刻的了解�？梢詫�把現(xiàn)實(shí)的業(yè)務(wù)憑證和業(yè)務(wù)處理流程盡可能多地展示給學(xué)生，盡一切可能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。

　　4.加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐學(xué)習(xí)

　　學(xué)校要與企業(yè)相結(jié)合，將學(xué)生派到企業(yè)中進(jìn)行實(shí)習(xí)，在實(shí)踐學(xué)習(xí)中提高自己的能力，了解社會(huì)會(huì)計(jì)人員的現(xiàn)狀與工作要求，使學(xué)生能更早的融入到社會(huì)會(huì)計(jì)工作當(dāng)中，同時(shí)，也可以邀請(qǐng)企業(yè)的資深會(huì)計(jì)人員到學(xué)校進(jìn)行講學(xué)，拓展學(xué)生的眼界，完善學(xué)校的教學(xué)資源。

　　小結(jié)會(huì)計(jì)工作是一門(mén)實(shí)踐性較強(qiáng)的工作，會(huì)計(jì)的學(xué)習(xí)不能只停留在書(shū)本上，會(huì)計(jì)的學(xué)習(xí)應(yīng)該與社會(huì)相融合，真正的進(jìn)入到企業(yè)中去，增加學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力，這樣才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的會(huì)計(jì)人員。

　　參考文獻(xiàn)

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會(huì)計(jì)專業(yè)論文6

　　摘要：

　　隨著我國(guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革的不斷深入發(fā)展，企業(yè)間的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)也日益的激烈，中小企業(yè)作為我國(guó)企業(yè)群體中的重要組成部分以及國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要推動(dòng)力量，要想在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)發(fā)展地位，就要在各個(gè)層面的管理上進(jìn)行加強(qiáng)和優(yōu)化。中小企業(yè)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理是企業(yè)重要的管理內(nèi)容，也是企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中能夠更好發(fā)展的基礎(chǔ)工作。中小企業(yè)在當(dāng)前的形勢(shì)下如何才能得到更好的發(fā)展，不僅僅是分析清楚當(dāng)前的形勢(shì)問(wèn)題，更重要的是應(yīng)確立一個(gè)科學(xué)、合理、完善的發(fā)展目標(biāo)，對(duì)于工作、管理中出現(xiàn)的一些抑制企業(yè)發(fā)展的因素及時(shí)的進(jìn)行改正，并建立健全的企業(yè)管理制度來(lái)杜絕問(wèn)題的發(fā)生，以此來(lái)促進(jìn)中小企業(yè)的健康、良好發(fā)展。

　　關(guān)鍵詞：

　　中小企業(yè)；財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理；問(wèn)題與對(duì)策研究

　　隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，科技的不斷進(jìn)步，極大的促進(jìn)了我國(guó)中小企業(yè)的發(fā)展，所涉及到的領(lǐng)域也越來(lái)越廣闊。中小企業(yè)通過(guò)不斷創(chuàng)新的方式，能夠讓自身有了不同程度的發(fā)展空間，能夠做到緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐。當(dāng)前，隨著科技的快速發(fā)展，一方面，給我國(guó)中小企業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了巨大的發(fā)展機(jī)遇，另一方面，也帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，這樣一來(lái)，就使得很多的企業(yè)面臨更多的風(fēng)險(xiǎn)。在中小企業(yè)中，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理問(wèn)題是企業(yè)管理的重中之重，要充分發(fā)揮其作用，使得自身能夠不斷的朝著更好的方向發(fā)展，同時(shí)，更應(yīng)積極應(yīng)對(duì)在企業(yè)財(cái)務(wù)管理中所出現(xiàn)的一系列風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題，建立科學(xué)、規(guī)范的企業(yè)財(cái)務(wù)管理制度，從而促進(jìn)企業(yè)的健康發(fā)展。本文將從中小企業(yè)財(cái)務(wù)管理中存在的問(wèn)題以及原因分析從而得出了中小企業(yè)財(cái)務(wù)管理中對(duì)待問(wèn)題的具體解決措施。

　　一、我國(guó)目前中小企業(yè)財(cái)務(wù)管理中的問(wèn)題分析

　　(一)市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估不到位

　　當(dāng)前，我國(guó)中小企業(yè)存在資金力量薄弱、企業(yè)實(shí)力不足的缺陷，因此，也就出現(xiàn)了當(dāng)企業(yè)在面臨一定的市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)的時(shí)候，無(wú)法獨(dú)立自主的應(yīng)對(duì)所出現(xiàn)的難題的現(xiàn)象。目前，中小企業(yè)正處于初步發(fā)展的階段，因此，應(yīng)不斷加強(qiáng)企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，注重對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估和預(yù)測(cè)，從而建立相應(yīng)的措施來(lái)應(yīng)對(duì)市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)，更好的促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。

　　(二)企業(yè)監(jiān)督管理機(jī)制不完善

　　目前，我國(guó)的各個(gè)中小企業(yè)，對(duì)于企業(yè)的管理大多是采取內(nèi)部審計(jì)機(jī)制。所謂的內(nèi)部審計(jì)機(jī)制，就是指按照企業(yè)自身所制定的規(guī)章制度，來(lái)對(duì)企業(yè)的`財(cái)務(wù)管理進(jìn)行相應(yīng)的管理和控制。因此，我們不難看出，建立完善的企業(yè)監(jiān)督機(jī)制，是維持企業(yè)健康發(fā)展的重要因素。但是，當(dāng)前我國(guó)很多的中小企業(yè)并沒(méi)有對(duì)這一問(wèn)題引起足夠的重視，他們將企業(yè)內(nèi)部的審計(jì)工作過(guò)于形式化、簡(jiǎn)單化，很多的審計(jì)人員的專業(yè)水平并不高，因而就造成企業(yè)發(fā)展過(guò)程中的問(wèn)題沒(méi)有得到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，阻礙了企業(yè)進(jìn)一步的發(fā)展。

　　(三)企業(yè)管理人員專業(yè)化水平不高

　　在我國(guó)大部分中小企業(yè)中，有很大一部分都是家族企業(yè)，那么企業(yè)出于自身財(cái)務(wù)和人情方面原因，對(duì)于財(cái)務(wù)管理人員的設(shè)置都是老板的親屬或者是有一定血緣關(guān)系的人員。在企業(yè)的發(fā)展中，財(cái)務(wù)管理工作需要專業(yè)方面的人才來(lái)管理，可是在這一部分人當(dāng)中，并沒(méi)有專業(yè)的財(cái)務(wù)管理經(jīng)驗(yàn)和能力，使得企業(yè)的財(cái)務(wù)管理工作并沒(méi)有取得多大的成效。家族式的管理模式，雖然說(shuō)有一定的有利因素，但是在企業(yè)的財(cái)務(wù)管理方面也表現(xiàn)出了眾多的不足，嚴(yán)重抑制了我國(guó)中小企業(yè)的良好發(fā)展。目前，我國(guó)的中小企業(yè)和大中型企業(yè)相比較而言，無(wú)論是在規(guī)模或者薪資待遇等方面都是略遜一籌的。近幾年來(lái)，雖然中小企業(yè)也在不斷的提高薪資待遇問(wèn)題，但是由于經(jīng)濟(jì)的波動(dòng)幅度較大，從而增加了企業(yè)的經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)力度。據(jù)統(tǒng)計(jì)，專業(yè)能力較強(qiáng)的會(huì)計(jì)從業(yè)人員往往更欣賞的是大中型企業(yè)，這樣一來(lái)，就使得我國(guó)中小型企業(yè)更加的缺少專業(yè)能力較強(qiáng)的會(huì)計(jì)人員�？上攵�知，如果非專業(yè)的人員如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)的學(xué)習(xí)，要想勝任這份工作是非常困難的。所以，由非專業(yè)的人員來(lái)完成一個(gè)企業(yè)的財(cái)務(wù)管理工作，久而久之，必然會(huì)影響到企業(yè)的健康發(fā)展。

　　(四)自身預(yù)算機(jī)制不完善

　　通過(guò)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，大型的企業(yè)都會(huì)定時(shí)定期的對(duì)自身企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況進(jìn)行科學(xué)合理的評(píng)估，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，通過(guò)調(diào)整，找到行之有效的解決方法。但是，我國(guó)的中小型企業(yè)卻并沒(méi)有這樣的意識(shí)，再加上財(cái)務(wù)管理人員的專業(yè)水平較低，更加無(wú)法科學(xué)、規(guī)范的完成對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理狀態(tài)的評(píng)估。另外，非專業(yè)的人員在進(jìn)行會(huì)計(jì)核算工作的時(shí)候，并沒(méi)有根據(jù)企業(yè)的前期預(yù)算來(lái)及時(shí)的調(diào)整發(fā)展理念，極大的影響力企業(yè)的發(fā)展效益。

　　二、中小企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理的問(wèn)題的原因分析

　　當(dāng)前，我國(guó)中小企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理方面存在眾多的問(wèn)題，下面主要對(duì)我國(guó)中小企業(yè)普遍存在的問(wèn)題原因分析。

　　(一)外在因素

　　眾所周知，中小企業(yè)的經(jīng)營(yíng)規(guī)模以及企業(yè)誠(chéng)信度，都是無(wú)法和大型企業(yè)相比擬的。所以銀行以及各界的合作商就不會(huì)太看好他們的發(fā)展前景，這就造成了中小企業(yè)在進(jìn)行信貸融資的時(shí)候比較困難。同時(shí)由于企業(yè)規(guī)模相對(duì)不大，做擔(dān)保的東西價(jià)值不高，信貸的程序也會(huì)比較的繁瑣。

　　(二)中小企業(yè)的自身方面

　　目前，中小企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理體制并不完善，在企業(yè)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作方面缺乏相應(yīng)的監(jiān)督以及科學(xué)、規(guī)范的指導(dǎo)。久而久之，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作就極易出現(xiàn)不同程度的違規(guī)、違章現(xiàn)象。與此同時(shí)，會(huì)計(jì)專業(yè)人才方面的需求并沒(méi)有滿足企業(yè)日益發(fā)展的社會(huì)需要，從而無(wú)法進(jìn)一步提高企業(yè)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員的專業(yè)能力，使得企業(yè)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理工作長(zhǎng)期處于低迷的狀態(tài)，嚴(yán)重阻礙了企業(yè)的發(fā)展。

　　三、中小企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理問(wèn)題的具體解決措施

　　對(duì)于加強(qiáng)企業(yè)的財(cái)會(huì)管理工作，要從多方面考慮從而得出具體的措施，要有效強(qiáng)化財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)性工作，使得中小企業(yè)的建立和保持良好的信用。以此來(lái)增強(qiáng)社會(huì)各界的信任度，促進(jìn)良好的合作。同時(shí)，加強(qiáng)企業(yè)財(cái)務(wù)管理人員的專業(yè)能力，通過(guò)采取相應(yīng)的培訓(xùn)措施，督促他們學(xué)習(xí)，使得企業(yè)的財(cái)務(wù)管理人員掌握相應(yīng)的財(cái)務(wù)知識(shí)，全面提升財(cái)務(wù)人員的綜合能力。

　　(一)積極主動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)

　　在企業(yè)的發(fā)展過(guò)程中，企業(yè)的管理經(jīng)驗(yàn)對(duì)于企業(yè)的發(fā)展十分的重要。中小企業(yè)要十分注重財(cái)務(wù)管理經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)和積累。我國(guó)市場(chǎng)化經(jīng)濟(jì)的不斷深入發(fā)展，中小企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)也越來(lái)越多，中小企業(yè)要想自身能夠得到更好的發(fā)展，首先應(yīng)結(jié)合自身的發(fā)展?fàn)顩r，引入大型企業(yè)的管理經(jīng)驗(yàn)，取其精華、棄其糟粕，不斷完善自身的管理工作，努力彌補(bǔ)自身管理機(jī)制中存在的不足之處，通過(guò)這樣的方式，來(lái)促進(jìn)自身企業(yè)的健康發(fā)展。

　　(二)建立健全的財(cái)務(wù)管理制度

　　不斷完善企業(yè)的財(cái)務(wù)管理工作，建立健全的財(cái)務(wù)管理制度，是促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的重要因素。一般來(lái)說(shuō)，我國(guó)中小企業(yè)在財(cái)務(wù)管理方面還存在著不少的問(wèn)題。中小企業(yè)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)財(cái)力管理工作的認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到企業(yè)發(fā)展的成本以及利潤(rùn)方面的因素，通過(guò)建立一個(gè)完善的財(cái)務(wù)管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的良好發(fā)展。

　　(三)制定嚴(yán)格的培訓(xùn)體制，提高自身的專業(yè)素質(zhì)

　　我們都知道，大型的企業(yè)在聘用財(cái)務(wù)管理人員的時(shí)候，對(duì)應(yīng)聘人員都會(huì)有較高的要求，同時(shí)，還會(huì)制定一系列嚴(yán)格、系統(tǒng)的要求來(lái)培養(yǎng)財(cái)務(wù)人員的專業(yè)水平，這樣一來(lái)，就使得大型企業(yè)的財(cái)務(wù)管理人員普遍擁有較高的專業(yè)能力以及職業(yè)素養(yǎng)。因此，我國(guó)的中小企業(yè)應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)大型企業(yè)對(duì)于財(cái)務(wù)管理人員的聘用、以及培養(yǎng)制度，走嚴(yán)格化、規(guī)范化的管理模式。

　　(四)建立良好的市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估體系

　　當(dāng)前市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境下，中小企業(yè)要想得到穩(wěn)定的發(fā)展，就需要利用財(cái)務(wù)管理這一塊來(lái)規(guī)避一些市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)。所以說(shuō)企業(yè)建立良好的市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估體系是十分重要的，它可以幫助企業(yè)盡可能的降低市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的幾率，避免一些不必要的風(fēng)險(xiǎn)，為企業(yè)更好的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

　　四、結(jié)語(yǔ)

　　在大的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境下，我國(guó)企業(yè)數(shù)量和發(fā)展規(guī)模建設(shè)已經(jīng)進(jìn)入了快速增長(zhǎng)的時(shí)期，同時(shí)各個(gè)中小企業(yè)面臨的競(jìng)爭(zhēng)也在不斷的增強(qiáng)。所以說(shuō)，我國(guó)中小企業(yè)的發(fā)展是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的。在此過(guò)程中，中小企業(yè)如果想要實(shí)現(xiàn)很好的發(fā)展，就需要建立完善的財(cái)務(wù)管理體制，使得企業(yè)自身能夠有一個(gè)良好的發(fā)展環(huán)境。同時(shí)為了企業(yè)以后更好更快的穩(wěn)定的發(fā)展，就需要不斷的完善企業(yè)的管理體制，不斷提高財(cái)務(wù)管理人員的綜合素養(yǎng)，引入成功企業(yè)的優(yōu)秀管理經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)自身管理的不足之處，以促進(jìn)企業(yè)穩(wěn)定的可持續(xù)發(fā)展。

　　參考文獻(xiàn)：

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會(huì)計(jì)專業(yè)論文7

　　摘要：

　　隨著當(dāng)今社會(huì)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，市場(chǎng)對(duì)會(huì)計(jì)的要求越來(lái)越高。會(huì)計(jì)的種類不同，它所承擔(dān)的職能也不盡相同。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境下，我們有必要將財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和稅務(wù)會(huì)計(jì)分離開(kāi)來(lái)。本文介紹了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與稅務(wù)會(huì)計(jì)之間的聯(lián)系，并探討了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與稅務(wù)會(huì)計(jì)之間的不同，在此基礎(chǔ)上分析了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與稅務(wù)會(huì)計(jì)分離的必要性，希望以此促進(jìn)人們對(duì)二者的了解，加快財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與稅務(wù)會(huì)計(jì)的分離。

　　關(guān)鍵詞：

　　財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)；稅務(wù)會(huì)計(jì)；分離問(wèn)題

　　一、引言

　　在會(huì)計(jì)工作中，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和稅務(wù)會(huì)計(jì)都屬于極其重要的組成部分，并且他們二者聯(lián)系緊密，互相依存。在傳統(tǒng)的關(guān)系中，稅務(wù)會(huì)計(jì)不是獨(dú)立的，它從屬于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)之中。但是隨著當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展，再籠統(tǒng)的將其歸咎為財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)中一個(gè)種類已不再適合。根據(jù)現(xiàn)階段的實(shí)際要求，對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和稅務(wù)會(huì)計(jì)進(jìn)行分離顯得十分必要，同時(shí)也對(duì)整個(gè)會(huì)計(jì)行業(yè)具有十分重要的意義。

　　二、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與稅務(wù)會(huì)計(jì)之間的聯(lián)系

　　（一）財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)是稅務(wù)會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)

　　稅務(wù)會(huì)計(jì)工作的開(kāi)展，離不開(kāi)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的相關(guān)知識(shí)。前面已經(jīng)說(shuō)到，稅務(wù)會(huì)計(jì)不是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，而是財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的重要組成部分。稅務(wù)工作的開(kāi)展，首先要以財(cái)務(wù)工作為基礎(chǔ)，通過(guò)對(duì)財(cái)務(wù)工作提供的資料進(jìn)行分析，從而可以計(jì)算出相應(yīng)的稅收金額。

　�。ǘ�）稅務(wù)會(huì)計(jì)是財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的重要組成部分

　　在企業(yè)中，稅收情況會(huì)深刻的影響到財(cái)務(wù)工作，影響會(huì)計(jì)的計(jì)算和運(yùn)行。稅收計(jì)算的結(jié)果，往往會(huì)對(duì)企業(yè)的整體情況產(chǎn)生重大的影響，影響到整個(gè)企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況。這就要求稅務(wù)會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)之間能夠相互協(xié)作和溝通，通過(guò)二者的相互配合，最終實(shí)現(xiàn)共贏。

　　三、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與稅務(wù)會(huì)計(jì)之間的不同

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　　財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)是針對(duì)于企業(yè)的盈利與虧損來(lái)說(shuō)的，它通過(guò)對(duì)企業(yè)的情況進(jìn)行展示，從而為企業(yè)的運(yùn)行提供一定的監(jiān)督。企業(yè)能夠根據(jù)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)所提供的一些信息，來(lái)對(duì)企業(yè)進(jìn)一步的進(jìn)行了解。而稅務(wù)會(huì)計(jì)則是根據(jù)國(guó)家的稅收政策，對(duì)金額進(jìn)行核定計(jì)算，從而保證計(jì)算出來(lái)的結(jié)果較為系統(tǒng)和全面，從而有效的對(duì)資金進(jìn)行監(jiān)控。

　�。ǘ�）計(jì)算的基礎(chǔ)不同

　　在會(huì)計(jì)這一行業(yè)中，財(cái)務(wù)工作主要是對(duì)企業(yè)的運(yùn)行狀況進(jìn)行反映，在這一過(guò)程中需要對(duì)企業(yè)的`相關(guān)資金進(jìn)行計(jì)算。而稅務(wù)會(huì)計(jì)的范圍較窄，只需要計(jì)算出企業(yè)中稅收的金額，從而來(lái)保證違法行為的減少。

　�。ㄈ�）法律依據(jù)不同

　　財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的法律依據(jù)是會(huì)計(jì)準(zhǔn)入原則，這樣能夠使得財(cái)務(wù)計(jì)算的結(jié)果更為精確，從而顯示出企業(yè)的運(yùn)行狀況，據(jù)此進(jìn)行改進(jìn)，不斷地實(shí)現(xiàn)企業(yè)效益的最大化和最優(yōu)化。而稅務(wù)會(huì)計(jì)一般情況下則需要對(duì)納稅人的稅務(wù)情況進(jìn)行管理和計(jì)算，以確保在企業(yè)實(shí)施下更好的維護(hù)好企業(yè)的利益和國(guó)家的利益。

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　　財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和稅務(wù)會(huì)計(jì)的工作流程不同，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)一般需要借助報(bào)表進(jìn)行表示，而稅務(wù)會(huì)計(jì)工作則需要在財(cái)務(wù)工作的基礎(chǔ)上再進(jìn)行計(jì)算，根據(jù)國(guó)家的相關(guān)要求和決定，對(duì)稅務(wù)報(bào)表進(jìn)行更正。

　�。ㄎ澹┕ぷ髂繕�(biāo)不同

　　財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與稅務(wù)會(huì)計(jì)二者的工作目標(biāo)有所不同。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)致力于為企業(yè)相關(guān)的投資者提供企業(yè)相關(guān)的信息，并把企業(yè)運(yùn)行的結(jié)果向其他人員展示，以保證企業(yè)中的相關(guān)人員對(duì)企業(yè)的運(yùn)行狀況進(jìn)行了解。而稅務(wù)會(huì)計(jì)不僅僅要對(duì)稅款進(jìn)行計(jì)算，而且也要協(xié)調(diào)納稅人和征稅人之間的矛盾，這樣能夠保證企業(yè)和國(guó)家的利益統(tǒng)一。

　　四、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與稅務(wù)會(huì)計(jì)分離的必要性

　�。ㄒ唬┙�(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求

　　隨著當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展，國(guó)家開(kāi)始作為投資人參與到投資建設(shè)之中，在這種情況下，國(guó)家這一主體就不僅僅是投資人，它還是納稅人。此時(shí)，投資人和納稅人之間就出現(xiàn)了一體化的現(xiàn)象，他們二者存在著很大的利益對(duì)立關(guān)系。在這種情況下，如果政府的稅收較多，那么投資人的收入就會(huì)大大的減少。因此，在這種情況下，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和稅務(wù)會(huì)計(jì)的分離就顯得非常的必要和緊迫。

　�。ǘ�）受政府和出資人收益行為的影響

　　政府在征稅過(guò)程中，它所看重的是無(wú)償性的金額，而對(duì)于投資人來(lái)說(shuō)，他關(guān)注的重點(diǎn)則在于自身所得到的利益。一般情況下，國(guó)家會(huì)對(duì)投資人進(jìn)行相應(yīng)的補(bǔ)貼，使得投資人在某些方面達(dá)到平衡。而從另一方面來(lái)看，政府還需要強(qiáng)制性的稅收，這樣才能保證政府日常的開(kāi)銷，促進(jìn)政府平穩(wěn)運(yùn)行。政府和投資人之間是存在一定的矛盾的，這也直接影響了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和稅務(wù)會(huì)計(jì)，加速了其二者的分離。

　�。ㄈ�）二者的制度和理論不同

　　財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和稅務(wù)會(huì)計(jì)在運(yùn)行的過(guò)程中，都需要依據(jù)企業(yè)日常的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)來(lái)展開(kāi)計(jì)算，而在這二者同時(shí)工作時(shí)，稅務(wù)會(huì)計(jì)就不得不依據(jù)財(cái)務(wù)的狀況靈活的更改和運(yùn)行，這樣才能使得運(yùn)算更加合理。而稅務(wù)會(huì)計(jì)的這一變化也帶來(lái)了另一個(gè)弊端，那就是稅務(wù)工作無(wú)法嚴(yán)格的按照稅法的要求來(lái)開(kāi)展，這也影響到了稅收工作的準(zhǔn)確性，不利于整個(gè)行業(yè)的運(yùn)行。

　　（四）現(xiàn)階段企業(yè)制度的不同

　　現(xiàn)代企業(yè)制度的變化也是導(dǎo)致財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與稅務(wù)會(huì)計(jì)分離的重要原因。當(dāng)前，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，企業(yè)的制度也隨即發(fā)生著變化。企業(yè)的財(cái)務(wù)工作往往會(huì)隨著國(guó)家的制度而不斷地發(fā)生變化，但是稅收會(huì)計(jì)工作就需要嚴(yán)格的按照相關(guān)的稅收制度來(lái)進(jìn)行運(yùn)行，這二者在運(yùn)行過(guò)程中存在著很多的差異，因此其二者的分離也就顯得非常緊迫。

　�。ㄎ澹┴�(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作影響稅務(wù)會(huì)計(jì)工作開(kāi)展

　　財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和稅務(wù)會(huì)計(jì)有著很大的不同，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)能夠在企業(yè)的運(yùn)營(yíng)的過(guò)程中，通過(guò)反映企業(yè)的運(yùn)營(yíng)狀況，而使企業(yè)做出大的改變和完善。而稅務(wù)會(huì)計(jì)不具備這樣的特點(diǎn)和功能，它需要嚴(yán)格的按照稅法要求來(lái)進(jìn)行，這就導(dǎo)致了二者之間的分離。

　　參考文獻(xiàn)：

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會(huì)計(jì)專業(yè)論文8

　　摘要：

　　金融業(yè)是高風(fēng)險(xiǎn)行業(yè)，而金融會(huì)計(jì)是金融工作的基礎(chǔ)，金融企業(yè)作為經(jīng)營(yíng)貨幣信貸業(yè)務(wù)的特殊企業(yè)和獨(dú)立的社會(huì)經(jīng)濟(jì)主體，在營(yíng)運(yùn)過(guò)程中存在各種遭受損失的可能性，為此金融會(huì)計(jì)在金融工作中的基礎(chǔ)地位更加突出，作用更加重要。本文就金融會(huì)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的表現(xiàn)形式及金融會(huì)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生的成因開(kāi)始分析，進(jìn)而提出防范措施，以規(guī)避金融會(huì)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)。關(guān)鍵詞：金融防范風(fēng)險(xiǎn)

　　金融業(yè)是高風(fēng)險(xiǎn)行業(yè)，而金融會(huì)計(jì)是金融工作的基礎(chǔ)，如果這個(gè)基礎(chǔ)不牢固，必將會(huì)嚴(yán)重危及到金融安全穩(wěn)健運(yùn)行。特別是在金融競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，金融會(huì)計(jì)在金融工作中的基礎(chǔ)地位更加突出，作用更加重要。因此，加強(qiáng)金融會(huì)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的分析研究，對(duì)于進(jìn)一步改進(jìn)金融會(huì)計(jì)工作，夯實(shí)金融會(huì)計(jì)基礎(chǔ)，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

　　一、金融會(huì)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的主要表現(xiàn)形式

　　風(fēng)險(xiǎn)是指未來(lái)遭受損失的可能性。金融企業(yè)作為經(jīng)營(yíng)貨幣信貸業(yè)務(wù)的特殊企業(yè)和獨(dú)立的社會(huì)經(jīng)濟(jì)主體，在營(yíng)運(yùn)過(guò)程中存在各種遭受損失的可能性。金融風(fēng)險(xiǎn)的表現(xiàn)形式是多方面的，如決策風(fēng)險(xiǎn)、市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)、資產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)、流動(dòng)性風(fēng)險(xiǎn)、籌資風(fēng)險(xiǎn)等等，其中金融會(huì)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)便是各類風(fēng)險(xiǎn)中表現(xiàn)較為突出的一種風(fēng)險(xiǎn)。事實(shí)上，在金融企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)過(guò)程中，幾乎每一筆業(yè)務(wù)都需要金融會(huì)計(jì)的核算與操作，由此導(dǎo)致的風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題時(shí)有發(fā)生。現(xiàn)階段我國(guó)金融會(huì)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)主要表現(xiàn)在以下幾方面：會(huì)計(jì)核算風(fēng)險(xiǎn)、決算編制風(fēng)險(xiǎn)、結(jié)算編制風(fēng)險(xiǎn)、會(huì)計(jì)監(jiān)督風(fēng)險(xiǎn)、會(huì)計(jì)操作風(fēng)險(xiǎn)、人員管理風(fēng)險(xiǎn)等。

　　二、金融會(huì)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的防范措施

　　金融會(huì)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)防范系統(tǒng)是金融風(fēng)險(xiǎn)會(huì)計(jì)防范系統(tǒng)的一個(gè)子系統(tǒng)，它在整個(gè)會(huì)計(jì)防范系統(tǒng)中占有重要的位臵，防范措施是必要的。

　　進(jìn)一步改進(jìn)金融企業(yè)會(huì)計(jì)制度

　　在經(jīng)濟(jì)全球化的今天，金融業(yè)全面對(duì)外開(kāi)放的新形勢(shì)，按照國(guó)際上通行的謹(jǐn)慎會(huì)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)金融企業(yè)會(huì)計(jì)制度，不僅是我國(guó)金融業(yè)適應(yīng)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的需要，也是有效防范金融會(huì)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)，提高金融機(jī)構(gòu)競(jìng)爭(zhēng)力的需要。從目前情況看，改進(jìn)金融企業(yè)會(huì)計(jì)制度應(yīng)主要從以下幾方面入手：一是真實(shí)核算資產(chǎn)質(zhì)量。對(duì)貸款質(zhì)量的分類，按貸款質(zhì)量五級(jí)分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行;對(duì)其它資產(chǎn)的核算，按照賬面價(jià)值和可收回金額孰低原則計(jì)量。同時(shí)，按照各類資產(chǎn)的實(shí)際風(fēng)險(xiǎn)，提高提取呆、壞帳準(zhǔn)備比率，適當(dāng)放寬呆、壞帳核銷條件，以體現(xiàn)金融企業(yè)的高風(fēng)險(xiǎn)性;二是合理確定收入期限�？s短應(yīng)收未收利息核算期限，由目前的六個(gè)月縮短到三個(gè)月。同時(shí)，考慮過(guò)去金融機(jī)構(gòu)應(yīng)收未收利息核算期限長(zhǎng)，形成大量表內(nèi)應(yīng)收未收利息的實(shí)際，對(duì)歷史應(yīng)收利息實(shí)際逐年稅前沖減政策;三是改進(jìn)固定資產(chǎn)拆舊辦法。在目前實(shí)際分類折舊的基礎(chǔ)上，實(shí)行加速拆舊法;四是適當(dāng)降低金融機(jī)構(gòu)稅負(fù)水平。雖然財(cái)政部、稅務(wù)總局對(duì)降低金融企業(yè)營(yíng)業(yè)稅做出規(guī)定，即從20xx年起，每年下調(diào)一個(gè)百分點(diǎn)，分三年將營(yíng)業(yè)稅率從8%降至5%。但與國(guó)內(nèi)交通運(yùn)輸、郵電通訊行業(yè)的營(yíng)業(yè)稅3%相比，同第三產(chǎn)業(yè)營(yíng)業(yè)稅負(fù)擔(dān)相比，金融業(yè)仍是最高的。在所得稅方面，1997年開(kāi)始，金融企業(yè)所得稅由55%降為33%，但同外資銀行相比仍高18%。在金融機(jī)構(gòu)存在大量應(yīng)收未收利息的情況下，稅負(fù)重，形成了金融機(jī)構(gòu)墊付稅金，財(cái)務(wù)信息失真。因此，需進(jìn)一步降低金融機(jī)構(gòu)稅負(fù)水平;五是金融企業(yè)會(huì)計(jì)制度應(yīng)充分考慮金融創(chuàng)新、金融新業(yè)務(wù)加速發(fā)展趨勢(shì)，制定規(guī)范金融新業(yè)務(wù)相關(guān)會(huì)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)定，使金融會(huì)計(jì)制度建設(shè)具有超前性，防范金融新業(yè)務(wù)會(huì)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)。

　　改革現(xiàn)行金融會(huì)計(jì)管理體制

　　實(shí)踐證明，會(huì)計(jì)工作受同級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的體制，不利于會(huì)計(jì)職能的充分發(fā)揮。目前，較為可行的改革措施是實(shí)行金融會(huì)計(jì)委派制。金融會(huì)計(jì)委派制應(yīng)主要包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：一是總行對(duì)各分行和直轄支行實(shí)行會(huì)計(jì)經(jīng)理委派制度，分行對(duì)所轄分支機(jī)構(gòu)實(shí)行會(huì)計(jì)經(jīng)理委派制度。會(huì)計(jì)經(jīng)理的人事關(guān)系隸屬派出行，工作關(guān)系由派出行財(cái)會(huì)部和派入行雙重管理;二是建立委派會(huì)計(jì)經(jīng)理資格制度。委派會(huì)計(jì)經(jīng)理必須符合《會(huì)計(jì)法》規(guī)定的任職資格，德才兼?zhèn)�，具有較高的業(yè)務(wù)

　　素質(zhì)和政治素質(zhì)，經(jīng)委派人員管理機(jī)構(gòu)按有關(guān)程序考核確認(rèn)后，報(bào)行領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)其委派資格;三是賦予會(huì)計(jì)委派經(jīng)理與履行職責(zé)相當(dāng)?shù)臋?quán)力。主要包括：依法進(jìn)行會(huì)計(jì)核算、實(shí)行會(huì)計(jì)監(jiān)督的權(quán)力;重大經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)研究的參與權(quán);重要業(yè)務(wù)審核權(quán);對(duì)下級(jí)行會(huì)計(jì)經(jīng)理任免的專業(yè)審批權(quán)等;四是明確委派會(huì)計(jì)經(jīng)理的義務(wù)和職責(zé)。委派會(huì)計(jì)經(jīng)理必須積極支持、配合、協(xié)助單位負(fù)責(zé)人合法依章經(jīng)營(yíng)，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)會(huì)計(jì)制度規(guī)定，及時(shí)、準(zhǔn)確、完整地反映和核算各項(xiàng)業(yè)務(wù)，提供真實(shí)、準(zhǔn)確的會(huì)計(jì)信息;加強(qiáng)會(huì)計(jì)內(nèi)控建設(shè);及時(shí)完成單位領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)會(huì)計(jì)部門(mén)交辦的其他工作等;五是建立對(duì)委派會(huì)計(jì)經(jīng)理的考核制度。堅(jiān)持日�？己�、定期考核、年終考核相結(jié)合的辦法，對(duì)考核為稱職的繼續(xù)留任，對(duì)考核為不稱職的.及時(shí)調(diào)整;六是建立委派會(huì)計(jì)經(jīng)理定期輪換制度。凡在同一單位擔(dān)任會(huì)計(jì)經(jīng)理3-5年的，必須進(jìn)行輪換，這樣有利于防范會(huì)計(jì)經(jīng)理在一個(gè)單位呆的時(shí)間較長(zhǎng)，而引發(fā)道德風(fēng)險(xiǎn)，有利于會(huì)計(jì)委派制度職能作用的發(fā)揮。

　　加強(qiáng)金融會(huì)計(jì)監(jiān)督管理

　　一是加強(qiáng)金融會(huì)計(jì)各監(jiān)管主體間的信息溝通和協(xié)調(diào)配合，發(fā)揮合力作用。金融機(jī)構(gòu)內(nèi)審部門(mén)及社會(huì)監(jiān)督審計(jì)部門(mén)應(yīng)建立工作情況通報(bào)制度，這樣既有利于各監(jiān)督管理部門(mén)充分掌握金融會(huì)計(jì)工作情況，又能夠有效防止各部門(mén)檢查內(nèi)容雷同，避免重復(fù)勞動(dòng);有利于各監(jiān)督主體根據(jù)各自監(jiān)督管理需要，增強(qiáng)檢查工作的針對(duì)性，提高檢查效果;

　　二是堅(jiān)持對(duì)金融會(huì)計(jì)工作事前、事中、事后監(jiān)管并重的原則。從金融機(jī)構(gòu)內(nèi)部監(jiān)督看，加強(qiáng)事前監(jiān)督，關(guān)鍵是要強(qiáng)化“接柜制”職能。即：?jiǎn)为?dú)設(shè)置接柜崗位，對(duì)客戶提交的一切憑證，必須經(jīng)過(guò)接柜員審查，驗(yàn)證其合法性、合規(guī)性、完整性和有效性后，分類傳遞給各個(gè)業(yè)務(wù)柜組進(jìn)行下一步處理。對(duì)有重大疑點(diǎn)的票據(jù)憑證及時(shí)向會(huì)計(jì)主管匯報(bào)，以便做出準(zhǔn)確判斷，予以正確處理。比如對(duì)票據(jù)詐騙風(fēng)險(xiǎn)的防范，這一環(huán)節(jié)的工作是相當(dāng)重要的。加強(qiáng)事中監(jiān)管，要強(qiáng)化核對(duì)監(jiān)督職能。要建立符合金融會(huì)計(jì)特點(diǎn)和適應(yīng)金融會(huì)計(jì)發(fā)展要求的一整套會(huì)計(jì)內(nèi)控評(píng)價(jià)制度，檢查手段和金融會(huì)計(jì)信息收集、整理、分析及預(yù)警系統(tǒng)。

　　加強(qiáng)會(huì)計(jì)隊(duì)伍建設(shè)

　　加強(qiáng)會(huì)計(jì)隊(duì)伍建設(shè)是一個(gè)多層次的任務(wù)。首先，金融行業(yè)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和管理人員在思想上要統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，重視會(huì)計(jì)工作在防范金融風(fēng)險(xiǎn)中的重要作用，在崗位設(shè)置上、人員配備上對(duì)會(huì)計(jì)工作適度傾斜。特別要改變那種會(huì)計(jì)工作只是簡(jiǎn)單勞動(dòng)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，要真正把那些熱愛(ài)會(huì)計(jì)工作崗位、德才兼?zhèn)涞母刹颗鋫涞綍?huì)計(jì)工作崗位。

　　建立有效風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警機(jī)制

　　當(dāng)我們強(qiáng)調(diào)要將單純的事后監(jiān)督變?yōu)槭虑�、事中、事后全方位控制時(shí)，風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警機(jī)制就是必不可必的。另外在會(huì)計(jì)

　　工作中，要設(shè)置一系列有效的指標(biāo)體系，通過(guò)日常核算，反映出可能發(fā)生的問(wèn)題，以便銀行決策部門(mén)能夠及時(shí)采取針對(duì)性的措施，從而實(shí)現(xiàn)規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的目的。

　　發(fā)展現(xiàn)代會(huì)計(jì)運(yùn)作手段

　　現(xiàn)代會(huì)計(jì)手段既表現(xiàn)在形式上，也表現(xiàn)在內(nèi)容上。內(nèi)容上指強(qiáng)調(diào)會(huì)計(jì)核算監(jiān)督制度的完善，形式上則是指會(huì)計(jì)電算化方法。銀行業(yè)應(yīng)大力推廣業(yè)務(wù)處理電算化，這樣對(duì)改善服務(wù)、增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力有很大幫助，更重要的是它的推廣運(yùn)用可以規(guī)范會(huì)計(jì)操作程序，減少人工處理業(yè)務(wù)的隨意性和靈活性，減少差錯(cuò)和違規(guī)。同時(shí)也應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到，有了會(huì)計(jì)電算化不等于萬(wàn)無(wú)一失，因?yàn)殡娔X處理系統(tǒng)本身有一個(gè)是否完善的問(wèn)題，另外還有一個(gè)操作管理問(wèn)題。如果對(duì)此掉以輕心，仍會(huì)潛伏較大的風(fēng)險(xiǎn)。在我國(guó)金融改革發(fā)展進(jìn)程中，雖然不可能完全避免金融會(huì)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)，但只要我們高度重視金融會(huì)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的防范化解工作，加強(qiáng)對(duì)金融會(huì)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)表現(xiàn)的研究分析，找準(zhǔn)形成風(fēng)險(xiǎn)的癥結(jié)，并從體制、制度、操作手段、監(jiān)督、人員管理等各個(gè)方面積極采取有效措施，提高防范化解金融會(huì)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)工作水平，就會(huì)使金融會(huì)計(jì)減少事最低度，從而進(jìn)一步夯實(shí)金融會(huì)計(jì)這個(gè)基礎(chǔ)，推動(dòng)我國(guó)金融改革發(fā)展不斷取得新的進(jìn)步。

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會(huì)計(jì)專業(yè)論文9

　　論文摘要：

　　傳統(tǒng)上，穩(wěn)健性被認(rèn)為是公允的對(duì)立因素。特別是20xx年頒布的新準(zhǔn)則執(zhí)行以來(lái)，關(guān)于穩(wěn)健性與公允價(jià)值的討論日益增多，多數(shù)觀點(diǎn)認(rèn)為隨著更多地引人公允價(jià)值計(jì)量，穩(wěn)健性相對(duì)下降，更有觀點(diǎn)認(rèn)為實(shí)行完全的公允價(jià)值計(jì)量就應(yīng)拋棄穩(wěn)健性。本文從穩(wěn)健性和公允價(jià)值概念的界定出發(fā)，對(duì)兩者的關(guān)系進(jìn)行了辨析，認(rèn)為公允價(jià)值計(jì)量不應(yīng)違背穩(wěn)健性原則，并對(duì)我國(guó)的會(huì)計(jì)實(shí)踐及未來(lái)研究提出了建議。

　　論文關(guān)鍵詞：

　　穩(wěn)健性,公允價(jià)值,管制

　　一、會(huì)計(jì)穩(wěn)健性的概念界定及評(píng)價(jià)

　　會(huì)計(jì)穩(wěn)健性，亦稱謹(jǐn)慎性原則，是會(huì)計(jì)基本原則之一。Bliss(1924)將早期會(huì)計(jì)穩(wěn)健性思想描述為“不預(yù)計(jì)利潤(rùn)，但預(yù)計(jì)所有損失”。美國(guó)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則委員會(huì)（FASB）將穩(wěn)健性定義為：'對(duì)不確定性的謹(jǐn)慎反應(yīng)，試圖確保包含在商業(yè)環(huán)境中的不確定性和風(fēng)險(xiǎn)被充分考慮'（FASB1980）。Basu（1997)將穩(wěn)健性定義為在財(cái)務(wù)報(bào)告中列報(bào)“好消息”比“壞消息”需要更多的證據(jù)，開(kāi)創(chuàng)了盈余穩(wěn)健性的實(shí)證性檢驗(yàn)。我國(guó)20xx年頒布的新會(huì)計(jì)基本準(zhǔn)則規(guī)定,企業(yè)對(duì)交易或事項(xiàng)進(jìn)行會(huì)計(jì)確認(rèn)、計(jì)量和報(bào)告應(yīng)當(dāng)保持應(yīng)有的謹(jǐn)慎，不應(yīng)高估資產(chǎn)或收益、低估負(fù)債或者費(fèi)用。

　　從以上的對(duì)穩(wěn)健性的定義可以看出，穩(wěn)健性的內(nèi)涵是不斷發(fā)展的。作為最古老的會(huì)計(jì)原則，亦稱會(huì)計(jì)習(xí)慣，穩(wěn)健性在早期是一項(xiàng)占支配地位的會(huì)計(jì)原則，其他原則與它沖突時(shí)都要服從于它（Chatfield,1974）。這是因?yàn)椋�穩(wěn)健性產(chǎn)生的四個(gè)原因?yàn)椋浩跫s、訴訟、管制和稅收（Watts,20xx），其中債務(wù)契約是穩(wěn)健性產(chǎn)生的最主要的原因。穩(wěn)健性作為對(duì)債權(quán)人產(chǎn)權(quán)保護(hù)的一種有效的制度安排，在早期表現(xiàn)出極端穩(wěn)健形式�，F(xiàn)代財(cái)務(wù)報(bào)告不僅應(yīng)為債權(quán)人服務(wù)，也應(yīng)為包括股東在內(nèi)的`利益相關(guān)者服務(wù)。適度穩(wěn)健性也保護(hù)了股東對(duì)財(cái)產(chǎn)權(quán)的行使。現(xiàn)代穩(wěn)健性的實(shí)質(zhì)在于要求在存在不確定因素的情況下做出估計(jì)時(shí)保持一定的謹(jǐn)慎，特別是在面對(duì)相同概率的兩種或數(shù)種同樣正確的估計(jì)時(shí)，應(yīng)選擇較不利的一種估計(jì)進(jìn)行確認(rèn)，最終的目的仍然是不虛計(jì)資產(chǎn)或收益，也不少計(jì)負(fù)債或損失。相比之下，某些觀點(diǎn)將穩(wěn)健性片面地定義為蓄意地低報(bào)股東權(quán)益，實(shí)際上是違背了現(xiàn)代穩(wěn)健性原則的本意。

　　二，公允價(jià)值的概念界定及評(píng)價(jià)

　　公允價(jià)值，亦稱公允市價(jià)、公允價(jià)格。我國(guó)新會(huì)計(jì)基本準(zhǔn)則將公允價(jià)值定義為“在公平交易中，熟悉市場(chǎng)情況的交易雙方自愿進(jìn)行資產(chǎn)交換或者債務(wù)清償?shù)慕痤~”。目前國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則理事會(huì)（IASB）的公允價(jià)值定義為，在公平交易中熟悉情況的有意愿的各方交換資產(chǎn)、清償債務(wù)和被授予的權(quán)益工具可以被交換的金額。這兩個(gè)定義基本相同，都強(qiáng)調(diào)了公允價(jià)值是在公平市場(chǎng)中產(chǎn)生的，是基于市場(chǎng)的。國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則理事會(huì)（IASB）20xx年征求意見(jiàn)稿對(duì)公允價(jià)值的定義是，在計(jì)量日的有序交易中市場(chǎng)參與者之間出售資產(chǎn)可以獲得或轉(zhuǎn)移負(fù)債將會(huì)支付的價(jià)格，即明確了公允價(jià)值計(jì)量的基礎(chǔ)是脫手價(jià)格。

　　公允價(jià)值從誕生起，就起了一個(gè)好聽(tīng)的名字，從而將公允價(jià)值擺在了一個(gè)有利的位置。凡是與公允價(jià)值有沖突的概念，似乎都是不“公允”的。公允價(jià)值的本意，應(yīng)是完全公平市場(chǎng)的脫手價(jià)格。但是完全公平的市場(chǎng)是理想化的。用來(lái)指導(dǎo)實(shí)務(wù)的準(zhǔn)則卻建立在理想化的基礎(chǔ)上，也許是一個(gè)悖論。對(duì)公允價(jià)值的定義必將隨著實(shí)際市場(chǎng)向完全公平市場(chǎng)的不斷接近而不斷修正。所以，何謂公允，實(shí)際上是離不開(kāi)主觀判斷的。特別是在使用估值技術(shù)來(lái)估計(jì)公允價(jià)值時(shí)，涉及大量不確定因素，就需要在必要時(shí)遵循穩(wěn)健性原則。

　　三，會(huì)計(jì)穩(wěn)健性和公允價(jià)值的關(guān)系辨析

　�。ㄒ唬┰谝欢ǚ秶鷥�(nèi)，會(huì)計(jì)穩(wěn)健性和公允價(jià)值的關(guān)系是此消彼長(zhǎng)。有研究表明，1993-20xx年的會(huì)計(jì)改革中，會(huì)計(jì)準(zhǔn)則中穩(wěn)健性原則得到逐步強(qiáng)化。20xx年擴(kuò)大了公允價(jià)值的使用范圍，因此會(huì)計(jì)準(zhǔn)則中穩(wěn)健性水平下降。這是與會(huì)計(jì)準(zhǔn)則中明確的財(cái)務(wù)報(bào)告目標(biāo)緊密相關(guān)的。20xx年以前，財(cái)務(wù)報(bào)告目標(biāo)是“受托責(zé)任觀”，因此更強(qiáng)調(diào)可靠性。而穩(wěn)健性通常被認(rèn)為是可靠性的重要組成部分。故20xx年前在會(huì)計(jì)準(zhǔn)則中逐步強(qiáng)化穩(wěn)健性原則。20xx年新頒布的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則中的財(cái)務(wù)報(bào)告目標(biāo)重點(diǎn)引入了“決策有用觀”，因此更強(qiáng)調(diào)相關(guān)性。而穩(wěn)健性對(duì)相關(guān)性的運(yùn)用施加了不對(duì)稱約束，即穩(wěn)健性要求對(duì)損失更及時(shí)的確認(rèn)，而對(duì)收益要求更高的證據(jù)標(biāo)準(zhǔn)。故20xx年新準(zhǔn)則弱化了穩(wěn)健性原則。當(dāng)然，這也是和我國(guó)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)和資本市場(chǎng)的狀況緊密相關(guān)的。在西方，契約和訴訟可能是穩(wěn)健性兩個(gè)最重要的解釋。在我國(guó)，管制特別是會(huì)計(jì)準(zhǔn)則管制是穩(wěn)健性強(qiáng)化的主要原因。當(dāng)我國(guó)社會(huì)向法治化邁進(jìn)，資本市場(chǎng)不斷完善，契約、訴訟等因素對(duì)穩(wěn)健性的要求會(huì)加強(qiáng)，所以，管制特別是會(huì)計(jì)準(zhǔn)則管制對(duì)穩(wěn)健性的要求就可相應(yīng)減弱。

　　但是，不能據(jù)此認(rèn)為在完全引入公允價(jià)值的情況下，就應(yīng)拋棄穩(wěn)健性。有研究表明，美國(guó)近30年來(lái)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中穩(wěn)健性是提高的。當(dāng)然，美國(guó)的金融工具品種繁多，公允價(jià)值運(yùn)用的范圍更廣泛。由此可證明，在公允價(jià)值計(jì)量下，還是需要堅(jiān)持穩(wěn)健性原則的。20xx年金融危機(jī)，不能認(rèn)為是公允價(jià)值本身起到了推波助瀾的作用，但不能排除公允價(jià)值的運(yùn)用可能沒(méi)有足夠程度的遵循穩(wěn)健原則。雖然說(shuō)美國(guó)的會(huì)計(jì)穩(wěn)健性有所提高，但可能在大范圍引入公允價(jià)值的情況下，需進(jìn)一步加強(qiáng)穩(wěn)健性原則。還有觀點(diǎn)認(rèn)為，穩(wěn)健原則在會(huì)計(jì)準(zhǔn)則存在之前即已存在。有經(jīng)驗(yàn)證據(jù)表明，無(wú)論是普通法國(guó)家，還是成文法國(guó)家（我國(guó)屬于典型的成文法國(guó)家），會(huì)計(jì)收益都是穩(wěn)健的。

　�。ǘ�）總體來(lái)看，會(huì)計(jì)穩(wěn)健性與公允價(jià)值可以并行不悖。

　　首先，兩者在會(huì)計(jì)準(zhǔn)則中層次不同。會(huì)計(jì)穩(wěn)健性是會(huì)計(jì)計(jì)量原則，公允價(jià)值是計(jì)量屬性。一種計(jì)量原則下可以有多種計(jì)量屬性，反之，多種計(jì)量屬性可以在一種計(jì)量原則下并行。其次，從公允價(jià)值的獲得過(guò)程來(lái)看，如用現(xiàn)值計(jì)量估計(jì)公允價(jià)值，在選用折現(xiàn)率、現(xiàn)金流量額時(shí)要遵循穩(wěn)健性原則。特別是，當(dāng)用兩種概率相同的方法或參數(shù)得出的同為正確的估值數(shù)額不同時(shí)，在取舍的判斷上，唯一遵循的只能是穩(wěn)健性原則，從而選取不利的結(jié)果作為公允價(jià)值。最后，從公允價(jià)值的和原價(jià)值的比較結(jié)果來(lái)看，只有當(dāng)公允價(jià)值比原價(jià)值高時(shí)，此時(shí)采用公允價(jià)值，才造成公允價(jià)值和穩(wěn)健性的背離。但當(dāng)公允價(jià)值和原價(jià)值相等時(shí)，公允價(jià)值和穩(wěn)健性沒(méi)有沖突。當(dāng)公允價(jià)值比原價(jià)值低時(shí)，此時(shí)采用公允價(jià)值，正是遵循了穩(wěn)健性原則。

　　在新準(zhǔn)則的執(zhí)行中，能否使會(huì)計(jì)穩(wěn)健性與公允價(jià)值并行不悖，關(guān)鍵是看公允價(jià)值的計(jì)量是否遵循了會(huì)計(jì)準(zhǔn)則。盡管公充價(jià)值計(jì)量屬性被廣泛運(yùn)用，但是準(zhǔn)則始終要求只有在公允價(jià)值可以可靠計(jì)量時(shí)才能運(yùn)用。而且，我國(guó)新準(zhǔn)則雖然基本明確是以市場(chǎng)為基礎(chǔ)確定公允價(jià)值，但公允價(jià)值的價(jià)值基礎(chǔ)卻存在多種選擇，不一定是脫手價(jià)格。在不同的具體準(zhǔn)則中采取不同的界定方法，是更實(shí)際的做法，符合我國(guó)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)的實(shí)際情況。監(jiān)管部門(mén)通過(guò)各種方式要求企業(yè)應(yīng)當(dāng)慎重使用公允價(jià)值計(jì)量。從新準(zhǔn)則的執(zhí)行情況來(lái)看，采用公允價(jià)值計(jì)量的上市公司家數(shù)相對(duì)較少，涉及的公允價(jià)值變動(dòng)損益金額占利潤(rùn)總額的比重較輕。這也不排除是因?yàn)槲鞣胶芏嗟慕鹑趧?chuàng)新工具在我國(guó)根本不存在�？傊�，因?yàn)槲覈?guó)準(zhǔn)則本身的較高要求，和我國(guó)嚴(yán)格的監(jiān)管，及我國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)際，我國(guó)的公允價(jià)值計(jì)量基本可以在會(huì)計(jì)穩(wěn)健性原則的約束下良好運(yùn)行。

　　四，結(jié)束語(yǔ)

　　綜上所述，雖然在一定范圍內(nèi)，會(huì)計(jì)穩(wěn)健性和公允價(jià)值的關(guān)系是此消彼長(zhǎng)，但是，會(huì)計(jì)穩(wěn)健性和公允價(jià)值并不是完全對(duì)立的。公允價(jià)值計(jì)量不應(yīng)違背穩(wěn)健性原則。在大量引入公允價(jià)值計(jì)量的情況下，在會(huì)計(jì)理論和實(shí)務(wù)上，同樣需要遵循穩(wěn)健性原則。本文只對(duì)穩(wěn)健性和公允價(jià)值的關(guān)系進(jìn)行了理論上的初步探索，未來(lái)研究可從實(shí)證上對(duì)穩(wěn)健性和公允價(jià)值的關(guān)系進(jìn)行進(jìn)一步研究。

會(huì)計(jì)專業(yè)論文10

　　為適應(yīng)市場(chǎng)需求，“專業(yè)基礎(chǔ)理論與技能實(shí)踐一體化”這種新的教學(xué)模式正在積極實(shí)踐與探索中。會(huì)計(jì)專業(yè)的課程理論與實(shí)踐性都很強(qiáng)，傳統(tǒng)的教學(xué)模式很難培養(yǎng)出既懂理論又會(huì)實(shí)務(wù)的復(fù)合型人才。

　　如何改變現(xiàn)有教學(xué)模式，以適應(yīng)目前會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革的需要，本文進(jìn)行了初步探討。

　　“理實(shí)一體化”教學(xué)模式實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相互融合，遵循“從實(shí)踐到理論，再?gòu)睦碚摰綄?shí)踐”的認(rèn)知規(guī)律。將課堂搬到可以進(jìn)行實(shí)地操作的實(shí)驗(yàn)室，教師邊操作邊講解，強(qiáng)調(diào)知識(shí)要點(diǎn)，學(xué)生及時(shí)實(shí)踐，有助于對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握。

　　一、會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)實(shí)現(xiàn)理實(shí)一體化重要意義

　　(一)加快會(huì)計(jì)審計(jì)教學(xué)改革步伐，提升教學(xué)質(zhì)量

　　一體化的教學(xué)將理論知識(shí)和實(shí)踐教學(xué)有效融合，學(xué)生一邊學(xué)習(xí)理論知識(shí)一邊練習(xí)實(shí)踐技能，在練習(xí)技能的同時(shí)深刻理解理論知識(shí)。這種新型教學(xué)方式必然要求在校本教材開(kāi)發(fā)、課程體系建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)和實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所設(shè)置等有所創(chuàng)新，這加快了會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)模式改革的步伐，使整個(gè)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量提升。

　　(二)全面促進(jìn)校本教材開(kāi)發(fā)，培養(yǎng)目標(biāo)更明確

　　新的教學(xué)模式，必然要有與之相適應(yīng)的教材，理實(shí)一體化教學(xué)模式，突破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，變單純的理論教學(xué)為理論與實(shí)踐相融合，這需要一大批針對(duì)性強(qiáng)的專業(yè)課程校本教材。

　　只有開(kāi)發(fā)出適應(yīng)每個(gè)學(xué)校自己教學(xué)需要的教材，才能滿足學(xué)生學(xué)有所用，學(xué)有所長(zhǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)。

　　(三)激發(fā)師生的主觀能動(dòng)性，提高教學(xué)效率

　　會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)行理實(shí)一體化教學(xué)，要求教師不僅要有扎實(shí)的理論知識(shí)，更要有豐富的`實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。教師要在教科研上下更大的功夫，花更多的心思，這樣做，有利于整個(gè)會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)的發(fā)展。同時(shí)，學(xué)生主動(dòng)參與會(huì)計(jì)實(shí)踐課堂教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，師生互動(dòng)，課堂氛圍更活躍。

　　二、傳統(tǒng)會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)模式存在的問(wèn)題

　　(一)課程體系設(shè)置存在問(wèn)題

　　傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)，往往通過(guò)設(shè)置一系列會(huì)計(jì)課程來(lái)完成，這些課程的課學(xué)時(shí)數(shù)占總學(xué)時(shí)的比重通常在70%左右。而實(shí)踐課程雖然學(xué)校安排，但是并不能引起學(xué)生的足夠重視，只是停留在完成一套賬的層面，學(xué)生對(duì)賬務(wù)處理只限于理論知識(shí)的了解，對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)流程，及賬務(wù)處理流程并不知曉。

　　(二)教學(xué)環(huán)節(jié)存在的問(wèn)題

　　傳統(tǒng)模式下，教學(xué)環(huán)節(jié)主要是主講教師講授教材所列知識(shí)點(diǎn)，等到課程結(jié)束時(shí)，許多學(xué)生對(duì)所學(xué)課程沒(méi)能形成一個(gè)總體認(rèn)識(shí)。教師單純的講，只是單邊教學(xué)活動(dòng)，無(wú)法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。很多時(shí)候，學(xué)生學(xué)完一門(mén)課程，只知道一些基礎(chǔ)的概念，會(huì)做幾個(gè)分錄，而不能將一門(mén)課程融會(huì)貫通。

　　(三)教師隊(duì)伍建設(shè)存在的問(wèn)題

　　目前，許多學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)教師都是從學(xué)校畢業(yè)后就參加工作，直接走上工作崗位，缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)和操作技能，不能滿足技能型人才培養(yǎng)需要。在教學(xué)中，存在照本宣科，依葫蘆畫(huà)瓢的現(xiàn)象。總之，教師整體實(shí)踐技能不強(qiáng)，“雙師型”教師短缺，是現(xiàn)在會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)模式改革的短版。

　　(四)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地存在的問(wèn)題

　　許多學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)沒(méi)有專門(mén)的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，需要進(jìn)行實(shí)踐課程的學(xué)習(xí)時(shí)，臨時(shí)將日常上課的教室改成實(shí)訓(xùn)教室。像會(huì)計(jì)電算化等課程的實(shí)訓(xùn)課程，只是在計(jì)算機(jī)室進(jìn)行簡(jiǎn)單的上機(jī)練習(xí)，并沒(méi)有與之相配套的理實(shí)一體化教學(xué)平臺(tái)，學(xué)生不能摸擬真實(shí)工作場(chǎng)景，進(jìn)行仿真練習(xí)。

　　三、加快理實(shí)一體化教學(xué)改革

　　(一)理實(shí)一體化課程設(shè)置

　　理實(shí)一體化教學(xué)要有與專業(yè)和規(guī)模相吻合的課程設(shè)置�？梢詫�(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)行模塊化的課程設(shè)置。模塊可分為三大模塊，分別為文化基礎(chǔ)課程模塊、專業(yè)核心課程模塊及技能強(qiáng)化訓(xùn)練課程模塊。在這三大教學(xué)模塊中，可以選擇專業(yè)核心課程模塊或者技能強(qiáng)化訓(xùn)練課程模塊為核心課程模塊，進(jìn)行理實(shí)一體化教學(xué)。

　　(二)編寫(xiě)理實(shí)一體化校本教材

　　學(xué)校應(yīng)該鼓勵(lì)教師依據(jù)教學(xué)大綱及國(guó)家技能鑒定的標(biāo)準(zhǔn)，按科學(xué)性、合理性、實(shí)用性原則編寫(xiě)一體化教材，這是實(shí)施一體化教學(xué)的基礎(chǔ)。在編寫(xiě)校本教材是應(yīng)該以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，以企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，在專業(yè)知識(shí)的安排上，緊密聯(lián)系培養(yǎng)目標(biāo)的特征，堅(jiān)持實(shí)用原則，特別應(yīng)該加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)技能的訓(xùn)練。

　　(三)培養(yǎng)“雙師型”師資隊(duì)伍

　　實(shí)施理實(shí)一體化教學(xué)，不僅要求教師具有深厚、扎實(shí)的專業(yè)理論功底，更要有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這樣才能指導(dǎo)學(xué)生熟練的掌握實(shí)踐技能。學(xué)�？梢岳�用假期對(duì)在職教師進(jìn)行培訓(xùn)，讓他(她)們進(jìn)行頂崗鍛煉，也可以組織教師參加技能培訓(xùn)等，為教師接觸生產(chǎn)實(shí)際和了解實(shí)務(wù)，創(chuàng)造條件。

　　(四)建設(shè)理實(shí)一體化的實(shí)訓(xùn)中心

　　理實(shí)一體化教學(xué)要有與專業(yè)和規(guī)模相適應(yīng)的硬件設(shè)備和學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校應(yīng)專門(mén)建設(shè)會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)中心，讓學(xué)生在同一場(chǎng)地完成教學(xué)的多種任務(wù)。建立理實(shí)一體化教學(xué)平臺(tái)，配置先進(jìn)的實(shí)踐教學(xué)軟件;建成摸擬銀行、企業(yè)和證券等多功能專業(yè)實(shí)訓(xùn)室。學(xué)生在專業(yè)的實(shí)訓(xùn)中心，邊學(xué)理論，邊實(shí)踐，做到時(shí)間和空間的統(tǒng)一，確保一體化教學(xué)順利進(jìn)行。

　　會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)行理實(shí)一體化教學(xué)模式改革，能夠較好地解決理論與實(shí)踐教學(xué)脫節(jié)的問(wèn)題，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，有利于挖掘?qū)W生潛能，拓展學(xué)生思維能力;有利于培養(yǎng)出適應(yīng)市場(chǎng)需求的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

會(huì)計(jì)專業(yè)論文11

　　摘 要 文章分析了會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的必要性，闡述了會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的原則，提出了會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的途徑和建設(shè)的項(xiàng)目及實(shí)訓(xùn)體系，并提出了會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的保障措施。

　　關(guān)鍵詞 會(huì)計(jì)專業(yè) 實(shí)訓(xùn)基地 建設(shè)研究

　　一、會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的必要性

　　會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)不僅可以幫助學(xué)生加深理論知識(shí)的理解，掌握專業(yè)技能與技巧，而且可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識(shí)的興趣，深化對(duì)所學(xué)理論知識(shí)的理解和運(yùn)用，培養(yǎng)其分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。為了增強(qiáng)學(xué)生在市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)能力，會(huì)計(jì)專業(yè)必須加大實(shí)踐性教學(xué)力度，努力提高實(shí)訓(xùn)質(zhì)量，培養(yǎng)適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的應(yīng)用型人才。對(duì)此，會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)應(yīng)始終堅(jiān)持教學(xué)改革研究和教學(xué)改革實(shí)踐，特別注重學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)，著力于進(jìn)行校內(nèi)、校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。會(huì)計(jì)專業(yè)校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地主要完成專業(yè)基礎(chǔ)能力訓(xùn)練和基本技能的鍛煉。而校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地以完成職業(yè)環(huán)境、職業(yè)規(guī)范的訓(xùn)練為主，是對(duì)校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的延伸。會(huì)計(jì)專業(yè)相關(guān)培養(yǎng)單位應(yīng)拓寬渠道、積極建立校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，并簽訂校企合作協(xié)定，與企業(yè)共同培養(yǎng)具備崗位需求的高素質(zhì)人才。通過(guò)與校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作，讓學(xué)生感受真實(shí)的職業(yè)環(huán)境，養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習(xí)慣，真正掌握理論知識(shí)和豐富的實(shí)踐技能。

　　總之，通過(guò)建立和完善校內(nèi)、校外會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，逐步形成實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與實(shí)際工作內(nèi)容相結(jié)合的`培養(yǎng)模式，確保學(xué)生擁有足夠時(shí)間和高質(zhì)量“真刀真槍”的實(shí)際動(dòng)手訓(xùn)練，適應(yīng)社會(huì)需求增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)。

　　二、會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的原則

　　(一)先進(jìn)性原則。

　　會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)應(yīng)通過(guò)市場(chǎng)調(diào)研，及時(shí)了解行業(yè)發(fā)展動(dòng)向，人才需求狀況，國(guó)內(nèi)外同類專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的發(fā)展動(dòng)態(tài)，為實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)與改革提供相關(guān)信息。

　　(二)科學(xué)性原則。

　　加強(qiáng)會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的實(shí)踐教學(xué)、科研及生產(chǎn)的相互促進(jìn)與開(kāi)發(fā)。會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)應(yīng)本著產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合的途徑，能使教學(xué)、科研與生產(chǎn)相互聯(lián)動(dòng)與促進(jìn)。推進(jìn)全面素質(zhì)教育和突出學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)，從而使得基地保持創(chuàng)新、科學(xué)與合理，有利于提高實(shí)訓(xùn)基地的教學(xué)效益、經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

　　(三)高效率原則。

　　會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)應(yīng)保證基地高效運(yùn)行為目標(biāo)。提高設(shè)備利用率，變純教育投入為產(chǎn)出化投入。充分利用基地的建設(shè)，開(kāi)展對(duì)行業(yè)和社會(huì)的技術(shù)服務(wù)，使基地成為行業(yè)區(qū)域性技術(shù)服務(wù)和技能鑒定中心;其次結(jié)合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)，投入相對(duì)超前的高、新、精、尖設(shè)備，既服務(wù)于教學(xué)，又通過(guò)對(duì)外開(kāi)展技術(shù)服務(wù)，把純教育的投入為產(chǎn)出化投入。在取得經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)，也取得教育效益和社會(huì)效益。

　　三、會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的途徑

　　(一)校企協(xié)作模式。

　　會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)以校外實(shí)訓(xùn)基地為橋梁紐帶。加強(qiáng)學(xué)校專業(yè)建設(shè)需要與企業(yè)的協(xié)作，發(fā)揮設(shè)備優(yōu)勢(shì)、人才優(yōu)勢(shì)，優(yōu)先為掛牌實(shí)訓(xùn)企業(yè)作好服務(wù)。將企業(yè)在工作實(shí)際中所遇到的技術(shù)性、管理性和經(jīng)營(yíng)性難題及案例，作為專題，通過(guò)課余興趣小組形成，由師生共同研究開(kāi)發(fā)，以此來(lái)帶動(dòng)教學(xué)，使教學(xué)與科研相互促進(jìn);同時(shí)接受由企業(yè)委托的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)課題，與企業(yè)技術(shù)人員合作，使學(xué)校和企業(yè)相互滲透。通過(guò)聯(lián)合開(kāi)發(fā)，既可推動(dòng)企業(yè)發(fā)展，增強(qiáng)企業(yè)經(jīng)濟(jì)活力，同時(shí)也可給學(xué)校注入了活力。

　　(二)基于工作過(guò)程的實(shí)踐教學(xué)模式。

　　根據(jù)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)階段，將一些實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容直接融入到工作實(shí)際中去，與會(huì)計(jì)工作過(guò)程相結(jié)合。按會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)要求，把基地的實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容與工作實(shí)際內(nèi)容相結(jié)合，讓學(xué)生盡早接觸到會(huì)計(jì)工作實(shí)際內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)知識(shí)的運(yùn)用能力和解決實(shí)際問(wèn)題能力;安排學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)操作，在指導(dǎo)教師或企業(yè)技術(shù)人員的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)、掌握相關(guān)知識(shí)和專業(yè)操作技能，提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力。

　　四、會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的項(xiàng)目與實(shí)訓(xùn)體系

　　(一)會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目。

　　會(huì)計(jì)類手工實(shí)訓(xùn)：會(huì)計(jì)學(xué)原理實(shí)訓(xùn)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)、稅務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)、會(huì)計(jì)核算模擬實(shí)習(xí)、出納與點(diǎn)鈔技術(shù)實(shí)訓(xùn)、預(yù)算會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn);會(huì)計(jì)類軟件實(shí)訓(xùn)：會(huì)計(jì)電算化、財(cái)會(huì)軟件應(yīng)用、會(huì)計(jì)電算化操作實(shí)習(xí)、財(cái)會(huì)軟件應(yīng)用實(shí)訓(xùn)、納稅實(shí)務(wù)實(shí)訓(xùn)、用友財(cái)務(wù)軟件培訓(xùn)考試、金蝶財(cái)務(wù)軟件培訓(xùn)考試;會(huì)計(jì)輔助類實(shí)訓(xùn)：外匯期貨實(shí)訓(xùn)、國(guó)際金融實(shí)訓(xùn)、財(cái)政與金融實(shí)訓(xùn)、金融證劵實(shí)訓(xùn)、銀行業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)、保險(xiǎn)業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn);會(huì)計(jì)沙盤(pán)類實(shí)訓(xùn)：企業(yè)經(jīng)營(yíng)模擬實(shí)訓(xùn)、ERP沙盤(pán)模擬實(shí)訓(xùn)、電子沙盤(pán)實(shí)訓(xùn)。

　　(二)會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)體系。

　　會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)應(yīng)從具備職業(yè)崗位的從業(yè)能力出發(fā)，實(shí)訓(xùn)體系主要由以下三方面構(gòu)成：職業(yè)基礎(chǔ)技能培養(yǎng)、職業(yè)基本素質(zhì)培養(yǎng)和職業(yè)(崗位)專業(yè)技能培養(yǎng)。職業(yè)基礎(chǔ)技能是職業(yè)崗位群所共有的通用技能，以及崗位群內(nèi)崗位轉(zhuǎn)換所需技能;職業(yè)基本素質(zhì)包括思想品德、行為規(guī)范、獨(dú)立計(jì)劃、組織實(shí)施能力，發(fā)現(xiàn)、分析、解決問(wèn)題能力，與人合作、協(xié)調(diào)、交往能力;它貫穿在實(shí)踐教學(xué)的各個(gè)活動(dòng)中，通過(guò)實(shí)踐教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)有的放矢地對(duì)學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)與訓(xùn)練，使之養(yǎng)成敬業(yè)、愛(ài)崗的良好個(gè)人素質(zhì)。職業(yè)(崗位)專業(yè)技能是一個(gè)職業(yè)崗位專用技能和相應(yīng)綜合知識(shí)運(yùn)用能力，使專用技能達(dá)到精練程度以及能熟練運(yùn)用綜合知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題能力。

　　五、會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的保障措施

　　(一)加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)師資的培養(yǎng)建設(shè)與管理。

　　培養(yǎng)和建設(shè)好一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)指導(dǎo)教師隊(duì)伍，是關(guān)系到學(xué)校能否把學(xué)生培養(yǎng)成高素質(zhì)技能型人才的關(guān)鍵。

　　對(duì)此，應(yīng)抓好專職實(shí)訓(xùn)教師和兼職實(shí)訓(xùn)教師隊(duì)伍建設(shè)、第一，加強(qiáng)專職實(shí)訓(xùn)教師隊(duì)伍的建設(shè)。在建設(shè)專職實(shí)訓(xùn)教師隊(duì)伍時(shí)，著重把教師“實(shí)訓(xùn)能力”培養(yǎng)做為師資隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容和基本原則，采取以下途徑和辦法來(lái)加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)專職師資隊(duì)伍的建設(shè)工作：1.利用假期和教師無(wú)課的時(shí)間，有目的、有計(jì)劃地組織教師深入生產(chǎn)一線，參加企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐，使教師在實(shí)踐中不斷完善自我，提高專業(yè)技能;也可發(fā)揮校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的作用，建立教師換崗輪訓(xùn)制度，強(qiáng)化訓(xùn)練教師的實(shí)踐動(dòng)手能力，鼓勵(lì)教師努力獲取各類資格或技術(shù)等級(jí)證書(shū)，以及本行業(yè)相關(guān)的技術(shù)職稱，專業(yè)教師實(shí)行持證上崗，使部分教師轉(zhuǎn)變成具有較高理論水平，又有較強(qiáng)動(dòng)手能力的專業(yè)實(shí)踐教師;2.有計(jì)劃地選派指導(dǎo)教師到全國(guó)職教師資培訓(xùn)基地學(xué)習(xí)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)法，方法論和心理學(xué)等知識(shí)，不斷提高指導(dǎo)教師教學(xué)能力;3.重點(diǎn)培養(yǎng)有發(fā)展前途的中青年教學(xué)骨干，對(duì)中青年指導(dǎo)教師可采取建立教師教學(xué)進(jìn)修制度的辦法，在相應(yīng)專業(yè)中開(kāi)展實(shí)訓(xùn)教學(xué)進(jìn)修，以不斷提高業(yè)務(wù)水平;重視專業(yè)教師梯隊(duì)建設(shè)及專業(yè)教師的“雙師”資格培養(yǎng)。

　　第二，加強(qiáng)兼職實(shí)踐教師隊(duì)伍的建設(shè)。適時(shí)選聘一定數(shù)量的有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)會(huì)計(jì)人才兼職教師共同承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，不僅可以減少資源浪費(fèi)，提高管理效益，使兩種師資類型優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)教育資源的優(yōu)化配置，同時(shí)為教師隊(duì)伍注入了新的生機(jī)和活力，可以對(duì)專職教師的某些不合理結(jié)構(gòu)，在一定程度上起到調(diào)節(jié)作用�？擅嫦蛏鐣�(huì)和企業(yè)公開(kāi)招聘具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的髙技能的專業(yè)技術(shù)人員，擔(dān)任實(shí)訓(xùn)教學(xué)指導(dǎo)教師，改善師資來(lái)源結(jié)構(gòu)，利用他們高超的專業(yè)技能以及豐富的專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，來(lái)不斷提高實(shí)踐教學(xué)效率。

　　(二)抓好實(shí)訓(xùn)教材建設(shè)。

　　實(shí)訓(xùn)教學(xué)的教材建設(shè)是實(shí)踐教學(xué)中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)， 實(shí)踐教學(xué)教材建設(shè)工作，主要從以下幾方面著手：第一，組織教師及企業(yè)有關(guān)高技能專業(yè)技術(shù)人員，建立實(shí)訓(xùn)教材編寫(xiě)小組，編寫(xiě)適合會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)需要的實(shí)訓(xùn)教學(xué)指導(dǎo)書(shū)和教材;第二，參考、選用國(guó)內(nèi)現(xiàn)有的有關(guān)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的教材，挑選其中的優(yōu)秀內(nèi)容，結(jié)合自身的特點(diǎn)，進(jìn)行教學(xué);第三，選用國(guó)外的一些先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)的教材，作為輔助教材。

　　(三)做好實(shí)訓(xùn)基地的規(guī)范化管理。

　　為使實(shí)踐教學(xué)規(guī)范、有序地實(shí)施，實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作管理的科學(xué)化、規(guī)范化，提高實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量，必須要制定出一系列實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理制度。將著重從以下幾個(gè)方面來(lái)加強(qiáng)制度建設(shè)：第一，崗位職責(zé)制度。制定《實(shí)訓(xùn)中心主任工作職責(zé)》、《實(shí)訓(xùn)基地負(fù)責(zé)人工作職責(zé)》、《實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師工作職責(zé)》等崗位工作職責(zé)，使實(shí)踐性教學(xué)相應(yīng)工作崗位的職責(zé)明確。

　　第二，規(guī)范實(shí)訓(xùn)基地使用制度。制定《實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所工作守則》、《實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所使用程序》等制度，使實(shí)訓(xùn)教學(xué)場(chǎng)所保持整潔、有序開(kāi)放。

　　第三，優(yōu)化設(shè)備使用。制定各類設(shè)備操作規(guī)程和安全使用規(guī)程，設(shè)備使用記錄制度，以保證設(shè)備的使用率。

　　第四，做好實(shí)踐教學(xué)考核工作。應(yīng)建立《實(shí)訓(xùn)教學(xué)日志》、《實(shí)訓(xùn)成績(jī)?cè)u(píng)定方法》、《實(shí)訓(xùn)教學(xué)效果評(píng)價(jià)體系》、《指導(dǎo)教師教學(xué)工作考核辦法》等制度，以確保實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作規(guī)范有序進(jìn)行.

會(huì)計(jì)專業(yè)論文12

　　一、非會(huì)計(jì)專業(yè)《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》課程教學(xué)現(xiàn)狀

　　目前《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》課程常見(jiàn)的考核方式一般有兩種：一是采取期末閉卷考試的單一方式，這種方式不注重過(guò)程管理，缺乏對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和應(yīng)用能力的考核，難以全面反映學(xué)習(xí)效果；二是采用平時(shí)、實(shí)踐、期末三部分來(lái)考核，較上一種方式來(lái)說(shuō)已經(jīng)有所改進(jìn)，將學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度和實(shí)踐能力納入考核之中。非會(huì)計(jì)專業(yè)在評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果時(shí)也沿用上述方法，無(wú)法全面的反映學(xué)生的綜合能力。

　　二、非會(huì)計(jì)專業(yè)《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》課程教學(xué)改革實(shí)施建議

　�。ㄒ唬┟鞔_教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果

　　非會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》課程的目的是為專業(yè)服務(wù)的，對(duì)他們而言，不是要成為會(huì)計(jì)崗位上從事記賬、算賬、報(bào)賬的專門(mén)會(huì)計(jì)人才，而是通過(guò)了解會(huì)計(jì)信息處理的一般程序，熟悉會(huì)計(jì)的基本原理，掌握會(huì)計(jì)報(bào)表的閱讀和分析能力，在將來(lái)的經(jīng)濟(jì)管理工作中能夠分析和使用會(huì)計(jì)信息，成為符合當(dāng)代經(jīng)濟(jì)、社會(huì)會(huì)計(jì)發(fā)展的時(shí)代對(duì)人才需求的通用性、綜合性人才。通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，從知識(shí)目標(biāo)看，應(yīng)使學(xué)生能夠掌握會(huì)計(jì)工作主要的原理和流程；從能力目標(biāo)看，應(yīng)使學(xué)生能夠結(jié)合專業(yè)理解會(huì)計(jì)信息在企業(yè)實(shí)際經(jīng)營(yíng)管理決策中的重要作用，能夠分析和運(yùn)用會(huì)計(jì)信息；從素質(zhì)目標(biāo)看，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用分析能力、合作能力、口頭表達(dá)能力等綜合素質(zhì)。明確了教學(xué)目標(biāo)，各專業(yè)的學(xué)生也能夠理解本專業(yè)學(xué)習(xí)《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》課程的目的和作用，比如隨著社會(huì)信息化的.推進(jìn)，龐大而先進(jìn)的ERP管理系統(tǒng)在企業(yè)的運(yùn)用，其覆蓋了企業(yè)所有的部門(mén)，需要各部門(mén)聯(lián)合處理信息。作為銷售部門(mén)來(lái)說(shuō)，這時(shí)就不僅僅只負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)聯(lián)系，更要負(fù)責(zé)銷售結(jié)算手續(xù)等，所以要求各部門(mén)人員都要熟悉業(yè)務(wù)流程和掌握一定的會(huì)計(jì)知識(shí)。當(dāng)營(yíng)銷專業(yè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)課程與他們將來(lái)的就業(yè)密切相關(guān)時(shí)，自然就會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)效果。

　�。ǘ�）整合教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)綜合性和針對(duì)性

　　根據(jù)教學(xué)目標(biāo)來(lái)選取和整合教學(xué)內(nèi)容，應(yīng)摒棄原有的傳統(tǒng)觀點(diǎn)，不再追求會(huì)計(jì)體系的完整性，而是強(qiáng)調(diào)課程內(nèi)容的綜合性和針對(duì)性。總體設(shè)計(jì)思路是一要?jiǎng)h除會(huì)計(jì)核算的內(nèi)容，以適用為原則簡(jiǎn)化教學(xué)內(nèi)容；二要調(diào)整教學(xué)內(nèi)容順序，從報(bào)表結(jié)構(gòu)框架開(kāi)始引入會(huì)計(jì)要素、會(huì)計(jì)等式等基本原理；三要增加適合各專業(yè)的財(cái)經(jīng)知識(shí)和財(cái)務(wù)知識(shí)，利用專題講解來(lái)體現(xiàn)各專業(yè)的針對(duì)性�；�于工作任務(wù)導(dǎo)向的教學(xué)模式，筆者設(shè)計(jì)了如下教學(xué)內(nèi)容。授課教師應(yīng)結(jié)合各專業(yè)的特點(diǎn)來(lái)確定具體的授課內(nèi)容，比如財(cái)務(wù)專題就需要授課教師根據(jù)各專業(yè)特點(diǎn)來(lái)選擇相應(yīng)專題或者補(bǔ)充。并且各專業(yè)的特點(diǎn)應(yīng)貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程，如市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)應(yīng)側(cè)重編排銷售、倉(cāng)庫(kù)、物流、稅費(fèi)計(jì)算等內(nèi)容。在舉例和講授憑證等內(nèi)容時(shí)，可以選擇相應(yīng)的銷售業(yè)務(wù)結(jié)合供應(yīng)鏈知識(shí)講解業(yè)務(wù)流程以及票據(jù)在各部門(mén)之間的傳遞，也可以安排學(xué)生進(jìn)行開(kāi)具銷售發(fā)票的實(shí)踐操作等。

　�。ㄈ�）以學(xué)生為主體，融入信息化教學(xué)手段

　　建立起學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要，以學(xué)生為主體的教學(xué)方法更能夠帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，20xx年，薩爾曼汗的演講報(bào)告《用視頻重新創(chuàng)造教育》使翻轉(zhuǎn)課堂成了教育界關(guān)注的熱點(diǎn)，這種教學(xué)模式不僅能夠滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的需求和改善目前學(xué)生課后不會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，更能夠提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。然而翻轉(zhuǎn)課堂與慕課、微課等教學(xué)模式的運(yùn)用都需要借助信息化技術(shù)，所以信息化技術(shù)融入教學(xué)已成為教改的必然趨勢(shì)。在翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式下，本課程的教學(xué)方式可以拓展為課堂上的教學(xué)和課堂下的教學(xué)，由傳統(tǒng)的先教后學(xué)轉(zhuǎn)化為先學(xué)后教。首先在課堂下，學(xué)生需要提前學(xué)習(xí)教師錄制或者網(wǎng)上下載的教學(xué)微視頻，對(duì)視頻講解做出筆記，在學(xué)習(xí)過(guò)程中記錄自己遇到的難點(diǎn)，這些難點(diǎn)也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、微博、微信群、QQ群等方式與老師和同學(xué)交流。其次在課堂上，教師就學(xué)生沒(méi)有學(xué)懂的知識(shí)點(diǎn)、完成任務(wù)時(shí)遇到的困惑，師生共同探究和解決，最后通過(guò)課堂提問(wèn)或小測(cè)試的方式進(jìn)一步了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

　�。ㄋ模﹥�(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)，反映學(xué)生的綜合素質(zhì)

　　教學(xué)評(píng)價(jià)是課程學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。合理、科學(xué)的評(píng)價(jià)方法利于全面評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合能力，并有助于激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛力和需求，提高其學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性與創(chuàng)新精神。本課程評(píng)價(jià)思路是：第一，在學(xué)生能力評(píng)價(jià)中，盡可能引入過(guò)程評(píng)價(jià)機(jī)制、自評(píng)與互評(píng)機(jī)制。評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)及時(shí)反饋給學(xué)生，以便學(xué)生及時(shí)改進(jìn)提高。第二，教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)“以生為本”，注重學(xué)生個(gè)性差異。評(píng)價(jià)不僅要考察學(xué)生財(cái)務(wù)知識(shí)的掌握程度，還要注重學(xué)生情感態(tài)度與價(jià)值觀的變化程度，即注重顯性教學(xué)效果和隱性教學(xué)效果評(píng)價(jià)的結(jié)合。根據(jù)上述評(píng)價(jià)思路，筆者對(duì)考核方式進(jìn)行了重新安排。

　　新的考核體系主要包括以下五個(gè)部分：第一，學(xué)生課堂下的學(xué)習(xí)情況�？己艘罁�(jù)主要是學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)記錄，包括視頻的在線學(xué)習(xí)時(shí)間、QQ、微信等在線工具的互動(dòng)時(shí)間、以及練習(xí)完成情況。第二，學(xué)生課堂上的學(xué)習(xí)情況�？己艘罁�(jù)是教師課堂教學(xué)的相關(guān)記錄，包括學(xué)生課上提問(wèn)情況、與教師交流情況、案例討論情況，以及會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作情況等。第三，每個(gè)項(xiàng)目的理論考試成績(jī)。項(xiàng)目完成后都要進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，并且記錄成績(jī)。第四，學(xué)生完成專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)任務(wù)的情況。針對(duì)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)課程的特點(diǎn)及各專業(yè)的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)一部分專項(xiàng)的實(shí)訓(xùn)任務(wù)，每次任務(wù)成績(jī)都計(jì)算到課程考核中去。第五，分組教學(xué)形成的教師評(píng)價(jià)成績(jī)和學(xué)生互評(píng)成績(jī)。實(shí)施分組教學(xué)后，學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中問(wèn)題解答、習(xí)題練習(xí)、實(shí)訓(xùn)操作、成績(jī)考評(píng)等均以該教學(xué)小組為單位，有利于培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)溝通能力、相互協(xié)助能力，提高學(xué)生責(zé)任意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

會(huì)計(jì)專業(yè)論文13

　　摘要：

　　本文分析了當(dāng)前影響高職會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量提升的因素，從保障會(huì)計(jì)實(shí)踐課程的課時(shí)量，構(gòu)建多層次的會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)體系，加強(qiáng)會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)考核制度建設(shè)，加強(qiáng)會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)，加強(qiáng)雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)幾方面探究了提升會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策。對(duì)于高職會(huì)計(jì)專業(yè)教育的發(fā)展，對(duì)于會(huì)計(jì)專業(yè)人才的有效培養(yǎng)具有積極的促進(jìn)作用。

　　關(guān)鍵詞：

　　高職會(huì)計(jì)；實(shí)踐教學(xué)；質(zhì)量；提高；對(duì)策

　　高職會(huì)計(jì)專業(yè)教育要能夠立足社會(huì)需要和學(xué)生發(fā)展的需要，積極培養(yǎng)高技能應(yīng)用型專業(yè)的會(huì)計(jì)人才，高職院校要基于這種人才培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行會(huì)計(jì)教育改革，才能保障會(huì)計(jì)專業(yè)教育效果的不斷提升。會(huì)計(jì)專業(yè)理論性與技術(shù)性，實(shí)踐性都很強(qiáng)，會(huì)計(jì)專業(yè)教育必須要重視實(shí)踐教育環(huán)節(jié)，這樣，才能保障教育的效果，保障人才的有效培養(yǎng)。在會(huì)計(jì)實(shí)踐教育中還存在一些問(wèn)題，研究會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)存在的問(wèn)題，提升會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量是目前高職院校急需要做好的工作。

　　一、當(dāng)前影響高職會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量提升的因素分析

　　（一）會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)課時(shí)量不足

　　會(huì)計(jì)課程的實(shí)踐性和技能型都很強(qiáng)，如果不重視實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，只開(kāi)展理論教育，抽象的理論內(nèi)容學(xué)生是很難有效理解和把握的。另外，忽視會(huì)計(jì)實(shí)踐教育也不利于學(xué)生知識(shí)應(yīng)用能力和實(shí)踐能力的提升，不利于人才的有效培養(yǎng)。但在高職會(huì)計(jì)專業(yè)課程設(shè)置中，很多學(xué)校都只重視會(huì)計(jì)理論教學(xué)，會(huì)計(jì)理論教學(xué)的課時(shí)的設(shè)置很多，理論課程設(shè)置能夠保障足夠的量。而會(huì)計(jì)實(shí)踐課程所設(shè)置的課時(shí)量明顯不足，高職會(huì)計(jì)專業(yè)教育存在較為嚴(yán)重的重視理論輕視實(shí)踐教育的現(xiàn)狀，這就導(dǎo)致會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)深度不足，廣度受到限制，導(dǎo)致會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)效果不理想，導(dǎo)致會(huì)計(jì)教育所培養(yǎng)的人才很難有效滿足用人單位的需求。

　�。ǘ�）會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)職業(yè)崗位意識(shí)不強(qiáng)

　　在會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)中存在一種較為嚴(yán)重的問(wèn)題，那就是職業(yè)崗位意識(shí)不強(qiáng)。這種職業(yè)崗位意識(shí)不強(qiáng)主要表現(xiàn)在以下兩方面：第一，會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的職業(yè)性不突出。目前，高職院校會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容與其他本科院校的實(shí)踐教育內(nèi)容在設(shè)置方面存在較大的雷同情況，會(huì)計(jì)實(shí)踐教育內(nèi)容的職業(yè)性不突出，這就制約了高職會(huì)計(jì)實(shí)踐教育的.有效發(fā)展。第二，會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)不重視對(duì)學(xué)生職業(yè)崗位能力的培養(yǎng)。高職會(huì)計(jì)實(shí)踐教育沒(méi)能夠結(jié)合學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)組織教育內(nèi)容，會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)不重視出納崗位、審計(jì)崗位和稅務(wù)會(huì)計(jì)崗位等方面內(nèi)容的建設(shè)，不重視培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)意思和能力的培養(yǎng)，內(nèi)容設(shè)置落后，不利于學(xué)生未來(lái)成功就業(yè)和成功發(fā)展。

　�。ㄈ�）會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)考核制度不嚴(yán)密

　　要保障會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量和效果，必須要重視實(shí)踐考核教育。但目前，在對(duì)高職會(huì)計(jì)專業(yè)教育中，存在著實(shí)踐教育考核制度不嚴(yán)密的問(wèn)題。在高職會(huì)計(jì)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)和校外實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，在會(huì)計(jì)手工實(shí)訓(xùn)和電腦操作考核環(huán)節(jié)，都存在著考核不夠規(guī)范，不夠嚴(yán)密的情況。在相關(guān)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)考核中，由于組織不夠嚴(yán)密，有的學(xué)生在考核過(guò)程中不能認(rèn)真對(duì)待，會(huì)出現(xiàn)抄襲情況。有的學(xué)生通過(guò)抄襲手段得來(lái)的分?jǐn)?shù)反而超過(guò)其他不抄襲的學(xué)生，這樣，就導(dǎo)致學(xué)生對(duì)考核的公平性產(chǎn)生懷疑。另外，在考核中，有的教師憑著主觀感覺(jué)，為學(xué)生制定實(shí)訓(xùn)成績(jī)，這也嚴(yán)重影響到考核的公平公正性。由于會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)考核制度不嚴(yán)密，在考核中會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題，導(dǎo)致學(xué)生不能認(rèn)真對(duì)待會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)考核工作，學(xué)生參與考核的積極性和主動(dòng)性較差，對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)也不夠重視。

　　二、提高高職會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策

　�。ㄒ唬┍Ｕ蠒�(huì)計(jì)實(shí)踐課程的課時(shí)量

　　會(huì)計(jì)專業(yè)理論知識(shí)內(nèi)容較為枯燥，并且理論知識(shí)較為艱澀，學(xué)生理解起來(lái)有很大的難度。在會(huì)計(jì)專業(yè)教育中，只重視理論教學(xué)，忽視實(shí)踐教學(xué)，學(xué)生的會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)的積極性不強(qiáng)，會(huì)計(jì)綜合素養(yǎng)和應(yīng)用能力很難得到提升，因此，高職會(huì)計(jì)專業(yè)教育要重視實(shí)踐教學(xué)。作為學(xué)校必須要根據(jù)會(huì)計(jì)教育的實(shí)際情況，減少專業(yè)理論知識(shí)教學(xué)課時(shí)，并能夠基于學(xué)生發(fā)展的需要增加會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐課時(shí)，能夠保障理論課時(shí)與實(shí)踐課時(shí)合適的比例。會(huì)計(jì)理論與實(shí)踐課時(shí)比例最好能夠保持在1:1，這樣，學(xué)生才能保障在掌握理論知識(shí)的時(shí)候，能夠進(jìn)行實(shí)踐操作，有效掌握理論知識(shí)，并能夠通過(guò)實(shí)踐對(duì)所掌握的理論知識(shí)進(jìn)行有效應(yīng)用。需要注意是理論講解要秉承夠用為度的原則，盡量要為實(shí)踐教學(xué)騰出更多的時(shí)間，這樣，學(xué)生會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)的積極性也能夠得到提升，同時(shí)，學(xué)生會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)技能的應(yīng)用能力也能夠得到有效的提升。

　�。ǘ�）依據(jù)人才培養(yǎng)需要構(gòu)建多層次的會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)體系

　　傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)還存在形式單一的情況，存在著教育內(nèi)容與學(xué)生職業(yè)需要聯(lián)系不夠緊密，職業(yè)崗位意識(shí)不強(qiáng)等諸多問(wèn)題。要解決這些問(wèn)題，需要能夠依據(jù)人才培養(yǎng)的需要構(gòu)建多層次的會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)體系。構(gòu)建這樣的教學(xué)體系，首先，需要對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)形式進(jìn)行創(chuàng)新。會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)要能夠積極創(chuàng)新教育方式，能夠建立諸如演示教學(xué)、案例教學(xué)、模擬實(shí)訓(xùn)、校外實(shí)踐、社會(huì)調(diào)查等多種會(huì)計(jì)教育形式。器材，會(huì)計(jì)專業(yè)需要能夠基于學(xué)生需要圍繞基本技能訓(xùn)練，專業(yè)單項(xiàng)技能訓(xùn)練，綜合能力技能訓(xùn)練，企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)訓(xùn)練等內(nèi)容構(gòu)建完整的實(shí)踐教學(xué)體系，通過(guò)這種構(gòu)建，以豐富實(shí)踐教學(xué)方法和內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生綜合素養(yǎng)和能力的有效培養(yǎng)。再次，會(huì)計(jì)實(shí)踐教育要明確會(huì)計(jì)崗位工作職責(zé)，明確會(huì)計(jì)崗位內(nèi)容，要能夠使學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)崗位有較為全面的認(rèn)識(shí)，要能夠突出會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作教學(xué)，通過(guò)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)教育，提升學(xué)生會(huì)計(jì)操作的基本素養(yǎng)，保障學(xué)生會(huì)計(jì)行為的規(guī)范性。最后，在教育中，教師要能夠針對(duì)會(huì)計(jì)崗位某一方面的需要，設(shè)置一些案例實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)這種活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)某一個(gè)方面的會(huì)計(jì)技能有較為深入的認(rèn)識(shí)，并結(jié)合校內(nèi)實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生應(yīng)用相關(guān)會(huì)計(jì)知識(shí)和技能，引導(dǎo)學(xué)生之間，能夠相互檢查，督促，共同努力，真正提升學(xué)生的會(huì)計(jì)動(dòng)手實(shí)踐操作能力，提升學(xué)生的職業(yè)適應(yīng)能力。這樣，才能有效培養(yǎng)高素養(yǎng)的會(huì)計(jì)專業(yè)人才。

　　（三）加強(qiáng)會(huì)計(jì)實(shí)踐考核制度建設(shè)

　　在會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，要重視考核制度的建設(shè)工作，這樣，才能真正保障實(shí)踐教學(xué)的效果，提升學(xué)生參與考核評(píng)價(jià)的積極性和會(huì)計(jì)實(shí)踐學(xué)習(xí)的積極性。加強(qiáng)會(huì)計(jì)實(shí)踐考核制度建設(shè)，要能夠積極進(jìn)行考核方式的改革，能夠采用過(guò)程加結(jié)果的考核方式，這樣，才能保障實(shí)踐考核工作的公平性，保障這項(xiàng)工作的完善發(fā)展。比如，在《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)》課程考核中，可以設(shè)置50％的過(guò)程考核比例，設(shè)置50％的結(jié)果考核比例。在過(guò)程考核中主要包括的考核內(nèi)容為建賬、編制憑證、登記明細(xì)賬、登記總賬等等內(nèi)容，這些專項(xiàng)會(huì)計(jì)技能考核評(píng)價(jià)需要結(jié)合學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)情況，相關(guān)技能掌握情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。而結(jié)果考核是需要教師將做賬的內(nèi)容整理成為相關(guān)題目，學(xué)生通過(guò)抽簽方式抽取題目。教師通過(guò)答辯的方式對(duì)學(xué)生的技能掌握情況進(jìn)行考核，教師要能夠根據(jù)學(xué)生具體的答辯情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。通過(guò)這種方式創(chuàng)新會(huì)計(jì)考核制度，可以保障考核的公平公正性，保障通過(guò)考核策略有效提升學(xué)生會(huì)計(jì)實(shí)踐學(xué)習(xí)的積極性，提升會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量。

　�。ㄋ模┘訌�(qiáng)會(huì)計(jì)實(shí)踐基地的建設(shè)工作

　　加強(qiáng)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)工作，是高職院校提升會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的，彰顯職業(yè)教育辦學(xué)特色的重要選擇。學(xué)校要能夠撥出一定的資金，加大實(shí)訓(xùn)教學(xué)創(chuàng)新建設(shè)，構(gòu)建會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)必要的各種設(shè)備。要能夠基于會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)的需要，建立起高起點(diǎn)，高標(biāo)準(zhǔn)的，適合會(huì)計(jì)教育發(fā)展需要的現(xiàn)代化的實(shí)訓(xùn)基地。要能夠加大投入，進(jìn)行現(xiàn)代化的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，滿足會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的需要。具體而言，加大會(huì)計(jì)實(shí)踐基地建設(shè)工作要做好以下幾方面的工作：第一，高職院校要建立現(xiàn)代化的會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)室和實(shí)驗(yàn)室。要根據(jù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)需要，建立手工模擬實(shí)驗(yàn)室和會(huì)計(jì)電算化實(shí)驗(yàn)室，并能夠?yàn)閷?shí)驗(yàn)室配置現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)設(shè)備，購(gòu)買(mǎi)相關(guān)的財(cái)務(wù)教學(xué)軟件，為學(xué)生提供會(huì)計(jì)模擬實(shí)踐學(xué)習(xí)的場(chǎng)所和基地，為學(xué)生會(huì)計(jì)綜合能力的提升提供外部條件。第二，高職院校要能夠與企業(yè)合作共同進(jìn)行校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。學(xué)校的力量是淡薄的，在校內(nèi)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)中，要保障基地建設(shè)的高標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校需要能夠與企業(yè)合作進(jìn)行實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)。學(xué)校提供會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的場(chǎng)地，并對(duì)實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行有效的管理，而相關(guān)企業(yè)提供相應(yīng)的設(shè)備、技術(shù)和技能人才，對(duì)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)作出指導(dǎo)。校企合作共建實(shí)訓(xùn)基地，以企業(yè)為主開(kāi)展實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，以提升學(xué)生會(huì)計(jì)實(shí)踐綜合能力。第三，高職院校要加強(qiáng)校外實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)。學(xué)校通過(guò)與相關(guān)會(huì)計(jì)單位合作，以互利為宗旨，進(jìn)行合作，盡可能多地發(fā)展校外會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)基地，這種實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)要能夠?yàn)槠髽I(yè)提供服務(wù)。學(xué)校相關(guān)人才要能夠?yàn)槠髽I(yè)發(fā)展籌謀劃策，要能夠承擔(dān)起培養(yǎng)企業(yè)員工的使命，同時(shí)這種基地建設(shè)有要能夠?yàn)閷W(xué)生進(jìn)行校外實(shí)習(xí)提供有效的保障。

　�。ㄎ澹┲匾暋半p師型”教師隊(duì)伍建設(shè)工作

　　會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的提升，必須要依靠一支教育觀念先進(jìn)，個(gè)人品行端正，創(chuàng)新意識(shí)能力強(qiáng)，理論實(shí)踐水平高的雙師型教師隊(duì)伍，因此，高職院校要重視會(huì)計(jì)專業(yè)雙師型教師隊(duì)伍的培養(yǎng)和建設(shè)。高職院校可以與企業(yè)積極合作，進(jìn)行雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)。一方面，學(xué)校要能夠積極組織本校教師到企業(yè)中參與實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中，不斷豐富會(huì)計(jì)專業(yè)教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提升其實(shí)踐技能。另一方面，學(xué)�？梢苑e極引入企業(yè)優(yōu)秀的會(huì)計(jì)專項(xiàng)人才，到學(xué)校任教或者是指導(dǎo)學(xué)校的會(huì)計(jì)教育工作。學(xué)校要通過(guò)與企業(yè)的合作，能夠有效培養(yǎng)雙師型人才。

　　作者:鄒莉 單位:江西工程學(xué)院

　　參考文獻(xiàn)：

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會(huì)計(jì)專業(yè)論文14

　　一、我國(guó)金融會(huì)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的成因

　　1.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生的激烈競(jìng)爭(zhēng)

　　在改革開(kāi)放中，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)體制被定義為社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制中固有的經(jīng)濟(jì)缺陷也在不斷暴露，來(lái)自各方經(jīng)濟(jì)形式的沖擊威脅著我國(guó)的經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)。由于經(jīng)濟(jì)體制的滯后，經(jīng)濟(jì)得不到全面性而徹底的發(fā)展，未能健全市場(chǎng)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，國(guó)內(nèi)國(guó)外的金融管理機(jī)構(gòu)不斷出現(xiàn)，虛高的賬面回報(bào)率令社會(huì)資本大量進(jìn)入，各地涌現(xiàn)出投資熱潮，違規(guī)經(jīng)營(yíng)的可能性也相應(yīng)加大，這也增加了國(guó)家對(duì)金融管理機(jī)構(gòu)的監(jiān)管難度。與此同時(shí)，金融行業(yè)過(guò)快的發(fā)展使得我國(guó)的金融會(huì)計(jì)忽視了謹(jǐn)慎性的原則，造成金融會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)無(wú)法真實(shí)反應(yīng)企業(yè)的利潤(rùn)水平。

　　2.金融管理機(jī)構(gòu)制度的不足

　　我國(guó)盡管針對(duì)金融行業(yè)的發(fā)展制定了一系列的規(guī)范和制度，但是其更新速度無(wú)法跟上金融行業(yè)的發(fā)展速度，也使金融管理機(jī)構(gòu)在發(fā)展中存在金融會(huì)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)。一方面，目前我國(guó)對(duì)于金融管理機(jī)構(gòu)的監(jiān)管仍存在空白區(qū)域，對(duì)于金融會(huì)計(jì)崗位的設(shè)置上缺少應(yīng)有的相互制約和相互牽制，這方面在規(guī)章準(zhǔn)則中還不夠完善，會(huì)計(jì)行業(yè)整體監(jiān)督水平不高，缺乏足夠的防范金融會(huì)計(jì)、控制風(fēng)險(xiǎn)的能力。另一方面，某些地方政府對(duì)于金融管理機(jī)構(gòu)的政治干預(yù)，使得其在政治手段下進(jìn)行金融活動(dòng)，對(duì)于市場(chǎng)的公平競(jìng)爭(zhēng)起到一定程度的擾亂，金融市場(chǎng)的健康有序發(fā)展也受到了干擾。

　　3.忽視對(duì)會(huì)計(jì)從業(yè)人員的教育

　　目前，由于我國(guó)金融業(yè)的發(fā)展與專業(yè)從業(yè)人員數(shù)量的增長(zhǎng)不相適應(yīng)，各金融機(jī)構(gòu)的分支機(jī)構(gòu)和營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)大量需求會(huì)計(jì)從業(yè)人員，然而，這種短時(shí)間內(nèi)對(duì)于金融會(huì)計(jì)的人才吸收，也使得金融會(huì)計(jì)人員的專業(yè)知識(shí)水平、道德素養(yǎng)水平呈現(xiàn)出參差不齊的態(tài)勢(shì)。在工作中，部分的會(huì)計(jì)從業(yè)人員在拜金主義的影響下，受到來(lái)自外界的金錢(qián)誘惑，個(gè)人主義思想侵蝕嚴(yán)重，為達(dá)到個(gè)人目的故意編造一些虛假的會(huì)計(jì)信息，從而獲得高額的利益；有些會(huì)計(jì)人員的'專業(yè)技能不足，僅能應(yīng)付部分的業(yè)務(wù)需求，整體素質(zhì)都有待提高。同時(shí)，某些金融管理機(jī)構(gòu)還存在著傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)操作手段，使信息總結(jié)的科學(xué)性不足，信息分析未能達(dá)到完整狀態(tài)。

　　二、我國(guó)對(duì)于金融會(huì)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的應(yīng)對(duì)策略

　　1.不斷加強(qiáng)金融監(jiān)督體系的監(jiān)督與完善

　　金融監(jiān)督體系的完善需要各監(jiān)管部門(mén)的通力配合，要有較好的針對(duì)性。只有建立完善的、沒(méi)有漏洞的會(huì)計(jì)制度，才能從根源上杜絕有心人士利用漏洞造成金融會(huì)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)。監(jiān)管部門(mén)應(yīng)當(dāng)采取常規(guī)檢查與不定時(shí)抽查等多種檢查結(jié)合的方式，加強(qiáng)對(duì)于金融機(jī)構(gòu)的檢查監(jiān)管的力度，按章辦事；在完善金融市場(chǎng)準(zhǔn)入退出機(jī)制方面多下功夫，通過(guò)行業(yè)監(jiān)督制定法規(guī)等方式建立完善的準(zhǔn)入規(guī)則，這樣就可以將市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)降到最低。金融管理機(jī)構(gòu)在進(jìn)行監(jiān)督管理工作時(shí)必須要做到嚴(yán)肅嚴(yán)格，單靠會(huì)計(jì)人員的自覺(jué)性是不足的，在完善單位內(nèi)會(huì)計(jì)監(jiān)督制度的同時(shí)，加強(qiáng)內(nèi)部對(duì)金融會(huì)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的宣傳教育，重視會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的事前、事中、事后的監(jiān)督工作。只有從內(nèi)外兩方面提升會(huì)計(jì)工作的質(zhì)量，才能有效的防止金融會(huì)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)。

　　2.進(jìn)一步完善金融核算體系

　　在金融管理機(jī)構(gòu)內(nèi)部實(shí)行集中核算，加強(qiáng)內(nèi)部控制的管理。一方面，金融管理機(jī)構(gòu)應(yīng)該把實(shí)施適合本單位的經(jīng)營(yíng)管理制度放在重要位置，采用完善的核算體系，規(guī)范會(huì)計(jì)管理體制，充分運(yùn)用崗位責(zé)任制管理使得各崗位權(quán)責(zé)分明，會(huì)計(jì)人員之間也可以進(jìn)行自我監(jiān)督與互相監(jiān)督，發(fā)揮其互相制約的作用。另一方面，廣泛應(yīng)用計(jì)算機(jī)，合理利用現(xiàn)代社會(huì)的計(jì)算機(jī)技術(shù)，用信息化技術(shù)監(jiān)管會(huì)計(jì)人員，杜絕由手工操作所造成的數(shù)據(jù)失誤，促進(jìn)會(huì)計(jì)核算質(zhì)量和水平的提高，確保各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的真實(shí)性及會(huì)計(jì)核算的準(zhǔn)確性和完整性，從各細(xì)節(jié)入手，化解金融會(huì)計(jì)的各類風(fēng)險(xiǎn)。

　　3.對(duì)于會(huì)計(jì)從業(yè)人員的綜合素質(zhì)進(jìn)行加強(qiáng)與培養(yǎng)

　　金融管理機(jī)構(gòu)往往需要聘請(qǐng)大量具有會(huì)計(jì)從業(yè)資質(zhì)的會(huì)計(jì)人員，受聘人員須具備一定的會(huì)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)、會(huì)計(jì)管理水平和會(huì)計(jì)組織能力。一方面，培養(yǎng)“干一行、愛(ài)一行”、“活到老、學(xué)到老”的精神，通過(guò)專業(yè)技能培訓(xùn)來(lái)提高會(huì)計(jì)人員的專業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)金融管理機(jī)構(gòu)內(nèi)部的實(shí)力。另一方面，一個(gè)強(qiáng)有力的鼓勵(lì)與約束機(jī)制，可以在員工定期和不定期的考核中對(duì)于員工的綜合素質(zhì)做出評(píng)價(jià)，員工的素質(zhì)提升積極性和工作熱情大大增強(qiáng)。加大對(duì)思想道德素質(zhì)的建設(shè)，提升會(huì)計(jì)人員的責(zé)任感和企業(yè)認(rèn)同感，從根源上降低金融會(huì)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)。

　　三、總結(jié)

　　金融活動(dòng)作為現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，如今正面臨著越來(lái)越多形式各異的金融會(huì)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)，金融會(huì)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)是始終貫穿于金融活動(dòng)的方方面面。在目前日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下，要想保障金融管理機(jī)構(gòu)積極健康而又持續(xù)發(fā)展，就必須對(duì)金融會(huì)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的表現(xiàn)形式進(jìn)行多角度、深層次的研究。對(duì)于金融會(huì)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防能力的增強(qiáng)，可逐步將金融會(huì)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生率降到最低，金融管理機(jī)構(gòu)的發(fā)展也將有一個(gè)安全有利的環(huán)境，我國(guó)金融改革也將迎來(lái)萬(wàn)象更新的美好未來(lái)。

會(huì)計(jì)專業(yè)論文15

　　論文摘要：本文從電大開(kāi)放教育會(huì)計(jì)專業(yè)師資的現(xiàn)狀出發(fā)，通過(guò)對(duì)電大開(kāi)放教育會(huì)計(jì)專業(yè)教師的角色定位和素質(zhì)要求分析，透析基層電大開(kāi)放教育會(huì)計(jì)專業(yè)教師的現(xiàn)狀，提出了開(kāi)放教育會(huì)計(jì)專業(yè)師資建設(shè)的設(shè)想：優(yōu)化基層電大會(huì)計(jì)專業(yè)教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)；轉(zhuǎn)變教師不合時(shí)宜的教學(xué)觀念；對(duì)教師進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)；提高基層電大會(huì)計(jì)專業(yè)教師的整體創(chuàng)新素質(zhì)；鼓勵(lì)教師善于利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境提高教學(xué)質(zhì)量。

　　論文關(guān)鍵詞：開(kāi)放教育,電大,會(huì)計(jì)專業(yè),教師

　　本文從信息時(shí)代教師的角色轉(zhuǎn)變以及教育教學(xué)的發(fā)展對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)教師的素質(zhì)提出的挑戰(zhàn)入手，揭示目前基層電大會(huì)計(jì)教育老師普遍存在的問(wèn)題，并提出解決這些問(wèn)題的措施。

　　一、電大開(kāi)放教育會(huì)計(jì)專業(yè)教師的角色定位和素質(zhì)要求

　�。ㄒ唬╇姶箝_(kāi)放教育會(huì)計(jì)專業(yè)教師的角色定位

　　電大會(huì)計(jì)專業(yè)教師的角色定位有必要吸收如下內(nèi)涵：

　　1．知識(shí)的引路人。在信息時(shí)代，學(xué)生完全可以自主地從外部資源中獲得信息和知識(shí)，教師不再是學(xué)生獲得知識(shí)的唯一信息源。信息時(shí)代的教師，其主要職責(zé)不再是純粹的知識(shí)信息傳播者，而是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)獲得、運(yùn)用知識(shí)信息的能力，做學(xué)生獲取知識(shí)的引路人。

　　2．教學(xué)軟件的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)者。信息時(shí)代的教師應(yīng)從重復(fù)勞動(dòng)中解放出來(lái)，電大開(kāi)放教育模式下會(huì)計(jì)專業(yè)師資隊(duì)伍應(yīng)該花費(fèi)更多的時(shí)間去設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程向收集、編寫(xiě)、制作各種教學(xué)軟件供學(xué)生學(xué)習(xí)使用轉(zhuǎn)變。

　　3．優(yōu)秀的合作者。在信息時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)把各學(xué)科領(lǐng)域聯(lián)結(jié)起來(lái)，形成一個(gè)“大”課堂，不同國(guó)家和地區(qū)的教育工作者可以在網(wǎng)上討論教學(xué)方式、方法，交換教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同參與教學(xué)疑難的解決，以便提高教學(xué)水平。教師與學(xué)生可以在網(wǎng)上進(jìn)行教學(xué)、討論等交流活動(dòng)。所有這些，都必須要求教師是一個(gè)優(yōu)秀的合作者。

　　4．終身的研究者和學(xué)習(xí)者。面對(duì)信息社會(huì)對(duì)教育的挑戰(zhàn)，教師必須不斷地花時(shí)間去研究教育、教學(xué)方法中的種種走向問(wèn)題，探索在新媒體條件下的教學(xué)、教育規(guī)律。同時(shí)，教師也必須是一個(gè)終身的學(xué)習(xí)者。

　�。ǘ�）電大開(kāi)放教育會(huì)計(jì)專業(yè)教師的素質(zhì)要求

　　1．具有不斷更新的教學(xué)理念。培養(yǎng)高素質(zhì)的會(huì)計(jì)人員，必須要提高會(huì)計(jì)專業(yè)教師的自身素質(zhì)，教師在教學(xué)過(guò)程中和教育活動(dòng)中要尊重學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)人價(jià)值，注重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性；尊重學(xué)生的思想及意見(jiàn)、情感及體驗(yàn)、意志及愿望，不應(yīng)該再把自己作為是擁有真理的絕對(duì)權(quán)威；應(yīng)努力創(chuàng)造一種生動(dòng)活潑的教學(xué)氛圍，在教學(xué)中允許學(xué)生與教師進(jìn)行討論和交流，應(yīng)以科學(xué)的知識(shí)、優(yōu)良的道德品質(zhì)和充沛的創(chuàng)新精神去引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)取、獨(dú)立探索、努力創(chuàng)新，使學(xué)生在這種環(huán)境中形成探索創(chuàng)新的`心理愿望和性格特征。

　　2．科學(xué)的教學(xué)方法和管理能力。由于遠(yuǎn)程教育技術(shù)的廣泛應(yīng)用，將會(huì)極大地引發(fā)教育方法的變革，因此，會(huì)計(jì)教育工作者在教學(xué)法中應(yīng)借助多媒體教學(xué)技術(shù)，更加注重啟發(fā)式、輔導(dǎo)式、民主討論式、導(dǎo)學(xué)式、情景式等適合現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的科學(xué)方法的運(yùn)用，重視學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)過(guò)程，教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人。另一方面，會(huì)計(jì)教師必須學(xué)習(xí)掌握先進(jìn)的管理方法，教給學(xué)生超前的管理理念，使學(xué)生成為未來(lái)企業(yè)智慧的化身。

　　3．良好的心理素質(zhì)和人際交流能力。會(huì)計(jì)教育工作者首先應(yīng)該做到自信、樂(lè)觀、笑對(duì)生活中的各種困難與挫折；其次要寬仁博愛(ài)，始終以火熱的情懷教書(shū)育人；最后，是要善待學(xué)生獨(dú)特的個(gè)性、別具的才趣，還要以民主的親和態(tài)度去迎受學(xué)生對(duì)自己的質(zhì)疑、批判甚至是科學(xué)意義上的合理反叛。另外，作為會(huì)計(jì)專業(yè)教師，還必須學(xué)會(huì)關(guān)心自己、關(guān)心別人。知識(shí)經(jīng)濟(jì)的社會(huì)，要求教師做到共享知識(shí)，講求合作，具有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)精神。

　　4．終身學(xué)習(xí)意識(shí)和終身教育觀念。知識(shí)更新加快、職業(yè)迭替頻繁、會(huì)計(jì)理論和會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)不斷豐富和完善，會(huì)計(jì)教育工作者只靠一次的“在校學(xué)習(xí)”，是不可能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的需求的。只有不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷地更新知識(shí)、不斷地提高自己；也只有不斷的終身學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的發(fā)展，才能做好本職工作。

　　5．有創(chuàng)新精神和科研能力。前蘇聯(lián)偉大的教育學(xué)家蘇霍姆林斯基有下述判斷:“只有人格才能夠影響到人格的發(fā)展，只有性格才能養(yǎng)成性格”，所以，只有有創(chuàng)新精神的老師，才能培養(yǎng)出有創(chuàng)新精神的學(xué)生。創(chuàng)新型教師要求具備創(chuàng)新性的教育理念、創(chuàng)新性的知識(shí)能力、創(chuàng)新性的教學(xué)水平和創(chuàng)新性的人格力量。另外，由于教師是知識(shí)和科技的載體，是知識(shí)的生產(chǎn)、分配、傳播與應(yīng)用的“中介”，教師要做好本職工作，就必須具備科研能力。教師只有在理論一實(shí)踐一再理論一再實(shí)踐的過(guò)程中，才能不斷地完善自我、超越自我，培養(yǎng)出創(chuàng)新一代的勞動(dòng)者。

　　二、基層電大會(huì)計(jì)專業(yè)教師的現(xiàn)狀

　�。ㄒ唬�從知識(shí)結(jié)構(gòu)看，基層電大教師學(xué)歷層次偏低，專業(yè)知識(shí)薄弱，目前我國(guó)電大會(huì)計(jì)專業(yè)教師對(duì)專業(yè)知識(shí)掌握的深度和廣度均不夠理想。大多數(shù)會(huì)計(jì)教師對(duì)學(xué)科知識(shí)的深入理解還存在局限性，因而在知識(shí)的講解過(guò)程中無(wú)法講得較為深入，往往會(huì)導(dǎo)致只知道教，而不知道為什么教的局面。會(huì)計(jì)教師對(duì)會(huì)計(jì)前沿知識(shí)和相關(guān)學(xué)科、交叉學(xué)科知識(shí)的關(guān)注度不夠，對(duì)相關(guān)、相聯(lián)專業(yè)的知識(shí)一竅不通，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展動(dòng)態(tài)、會(huì)計(jì)法規(guī)、政策的變動(dòng)不聞不問(wèn)。以至于講課枯燥、內(nèi)容泛味，學(xué)生聽(tīng)得無(wú)精打采、昏昏欲睡。

　　（二）從專業(yè)技能看，電大會(huì)計(jì)專業(yè)教師大多數(shù)都是“從學(xué)校到學(xué)校”，缺少應(yīng)有的實(shí)踐操作能力，以至于上課時(shí)只能泛泛而談，極少能做到理論聯(lián)系實(shí)際。

　�。ㄈ�）從教育方法與教育方式看，電大傳統(tǒng)教與教學(xué)觀念面臨挑戰(zhàn)�，F(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育是一種全新的教育體制與教育方式，它打破了我國(guó)幾千年來(lái)形成的傳統(tǒng)觀念，采用“一少兩不”的新教學(xué)形式，即老師少講課（計(jì)劃學(xué)時(shí)的三分之一），不組班（自由選課），不考勤（學(xué)生可以不到學(xué)校上課，自己在自己選擇的合適地點(diǎn)學(xué)習(xí)）。針對(duì)“一少兩不”的教學(xué)形式，大部分基層電大會(huì)計(jì)專業(yè)教師仍然普遍沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，教學(xué)方法和手段落后，注重以知識(shí)的傳授為中心，忽視了學(xué)生的主體地位，也忽視了學(xué)生的能力培養(yǎng)。不懂得運(yùn)用多媒體技術(shù)來(lái)進(jìn)行教學(xué)，更加不懂得運(yùn)用多媒體技術(shù)來(lái)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和課程設(shè)計(jì)。一部分教師在講課完畢后，很少給學(xué)員以課外學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和網(wǎng)上輔導(dǎo)，就使一部分好學(xué)的學(xué)員在課余時(shí)間無(wú)所適從，不知道自己應(yīng)該怎樣自學(xué)，如此以往，學(xué)員也就失去了學(xué)習(xí)的興趣。

　�。ㄋ模�從教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用能力來(lái)看，會(huì)計(jì)教師的實(shí)踐性知識(shí)與教師的教齡存在著密切的關(guān)系。大部分基層電大會(huì)計(jì)教師普遍缺乏反思的意識(shí)，大部分的教師所理解的反思主要是對(duì)上課時(shí)出現(xiàn)的一些問(wèn)題，以及學(xué)生較難理解的知識(shí)點(diǎn)的思考，總體來(lái)說(shuō)，反思的層次比較淺。

　�。ㄎ澹�從師生關(guān)系看，電大傳統(tǒng)師生關(guān)系面臨挑戰(zhàn)。在現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育中，教與學(xué)二者既是師生又是朋友。受教育者是成年人，其特點(diǎn)是工作任務(wù)與家庭負(fù)擔(dān)重。一旦在學(xué)習(xí)中遇到困難可能退縮，甚至打退堂鼓。因此，教師必須與他們建立真摯感情，成為他們的知心朋友。這樣才能全面了解、掌握學(xué)員的實(shí)際情況，及時(shí)作好他們的思想工作，鼓勵(lì)他們堅(jiān)定信念、增強(qiáng)信心、明確目的、提高興趣、克服困難、完成學(xué)業(yè)。而基層電大的輔導(dǎo)教師，一部分不能和學(xué)員建立良好的師生關(guān)系，這也很大程度上影響了學(xué)員的學(xué)習(xí)。

　　（六）從科研能力和創(chuàng)新能力看，電大會(huì)計(jì)專業(yè)教師普遍缺少科研能力和創(chuàng)新能力，上課方法單一、死板者大有人在。每年能獲得科研獎(jiǎng)?wù)咔�指可�?shù)，有創(chuàng)意的論文也少得可憐，更不用說(shuō)開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品、發(fā)明新技術(shù)。

　　三、基層電大會(huì)計(jì)專業(yè)師資的建設(shè)

　�。ㄒ唬﹥�(yōu)化基層電大會(huì)計(jì)專業(yè)教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)

　　首先，關(guān)注基層電大會(huì)計(jì)教師自我專業(yè)發(fā)展的需要和意識(shí)。具體做法可以先從使基層電大會(huì)計(jì)教師認(rèn)識(shí)到自身在專業(yè)發(fā)展中的“主人”地位以及對(duì)教師的專業(yè)發(fā)展產(chǎn)生強(qiáng)烈的價(jià)值認(rèn)同入手；再幫助基層電大會(huì)計(jì)教師確立發(fā)展的目標(biāo)；最后，鼓勵(lì)會(huì)計(jì)教師通過(guò)經(jīng)常性、系統(tǒng)性的教學(xué)反思，促進(jìn)自我專業(yè)發(fā)展的需要和意識(shí)，提升自身的專業(yè)水平。

　　其次，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合之路。要通過(guò)產(chǎn)學(xué)研的結(jié)合之路培養(yǎng)基層電大會(huì)計(jì)教師的專業(yè)知識(shí)應(yīng)用能力以便更好地培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需求的高質(zhì)量的會(huì)計(jì)應(yīng)用人才，同時(shí)提升基層電大教師的社會(huì)價(jià)值，完善基層電大會(huì)計(jì)教師的專業(yè)實(shí)踐知識(shí)。

　　再次，關(guān)注教師知識(shí)培訓(xùn)方式的多樣化和有效性。在優(yōu)化基層電大會(huì)計(jì)教師知識(shí)結(jié)構(gòu)的過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)自我學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)，有計(jì)劃的安排教師進(jìn)修學(xué)習(xí)。

　　最后，形成理論與實(shí)踐并重的“雙師型”知識(shí)結(jié)構(gòu)。對(duì)于專業(yè)課教師，在不斷提高他們學(xué)歷層次和理論水平的同時(shí)，可以在課余時(shí)間多了解公司會(huì)計(jì)工作，讓他們到生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)的第一線或?qū)W校實(shí)訓(xùn)基地鍛煉一段時(shí)間，以提高他們的實(shí)踐動(dòng)手能力，使他們逐步成為“雙師型”教師。

　　（二）轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念

　　從教育者自身來(lái)講，面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)和教育技術(shù)的發(fā)展，肩負(fù)著會(huì)計(jì)教育改革的歷史重任，基層電大會(huì)計(jì)專業(yè)的會(huì)計(jì)教育工作者們首先要完成從傳統(tǒng)教育到遠(yuǎn)程開(kāi)放式教育的思想觀念轉(zhuǎn)變，即從以教師為中心轉(zhuǎn)向以學(xué)習(xí)者為中心，從一次性教育轉(zhuǎn)向終身教育，從封閉式教育轉(zhuǎn)向開(kāi)放教育，樹(shù)立正確的教育觀、知識(shí)觀和人才觀。

　�。ㄈ�）對(duì)教師進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)

　　技術(shù)的更新并不必然帶來(lái)教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量的提高，還需要教育者和教育管理者具備一定的技能水平，能夠充分利用技術(shù)優(yōu)勢(shì)，盡可能根據(jù)遠(yuǎn)程教育的特點(diǎn)，使得教學(xué)過(guò)程更為優(yōu)化。因此，對(duì)電大會(huì)計(jì)專業(yè)廣大教育工作者進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，使他們能熟練掌握和運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)進(jìn)行授課，是目前當(dāng)務(wù)之急。

　�。ㄋ模┨岣呋鶎与姶髸�(huì)計(jì)專業(yè)教師的整體創(chuàng)新素質(zhì)。

　　整體創(chuàng)新素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)是一要有創(chuàng)新能力；二要有創(chuàng)新的教學(xué)水平；三要有人格魅力。具體要努力做好如下幾點(diǎn)：要大力營(yíng)造以尊重知識(shí)、尊重人才，善于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新為主要內(nèi)容的良好創(chuàng)新氛圍，使教師真正理解時(shí)代需要?jiǎng)?chuàng)新、有創(chuàng)新才有前途。要積極鼓勵(lì)教師進(jìn)修、深造，從經(jīng)費(fèi)、時(shí)間等方面給予保證，使教師加快知識(shí)更新、充實(shí)新知識(shí)、增強(qiáng)新技能，為創(chuàng)新能力的提高“加基固本”。要采取切實(shí)有效的措施，大力支持創(chuàng)新。從政策上鼓勵(lì)“冒尖”，從而使全校上下都形成努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新、敢為人先的良好風(fēng)氣。如：組織創(chuàng)新能力強(qiáng)的教師建立創(chuàng)新研究（實(shí)驗(yàn)）室；劃撥經(jīng)費(fèi)、提供條件、制定目標(biāo)、明確任務(wù)，定期舉辦創(chuàng)新成果展覽；設(shè)立創(chuàng)新基金和創(chuàng)新獎(jiǎng)，完善創(chuàng)新成果的評(píng)比和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，重獎(jiǎng)創(chuàng)新成果突出的集體和個(gè)人。打破論資排輩等陳腐觀念，以創(chuàng)新成果論英雄。鼓勵(lì)教師走上社會(huì)，參與企業(yè)、科研單位的技術(shù)開(kāi)發(fā)、技術(shù)推廣活動(dòng)，允許教師外出辦企業(yè)，對(duì)教師在校外取得的科研成果給予承認(rèn)并獎(jiǎng)勵(lì)等。同時(shí)，在各種“評(píng)優(yōu)”活動(dòng)中，把教師的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新實(shí)績(jī)放在突出位置，在同等條件下給予優(yōu)先；并與年度考核、職稱、職務(wù)晉升等緊密掛鉤。充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，不僅是教學(xué)資源的有效組合，也是解決學(xué)生工作、家庭、學(xué)習(xí)矛盾的有效手段，是提高綜合學(xué)生素質(zhì)、學(xué)習(xí)成績(jī)的有效手段。為了達(dá)到這一目標(biāo)，應(yīng)采取以下五方面的做法：

　�、侔凑照n程進(jìn)度及時(shí)發(fā)布重點(diǎn)、難點(diǎn)。學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)中的重、難點(diǎn)輔導(dǎo)，方便他們理解文字教材的知識(shí)。

　�、诰W(wǎng)上測(cè)試練習(xí)。有計(jì)劃、有步驟、及時(shí)地布置一定量的測(cè)試練習(xí)是很有必要的，這樣可以幫助學(xué)生檢查自學(xué)情況，找出學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，達(dá)到有針對(duì)性地學(xué)習(xí)。

　�、劬W(wǎng)上期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)。及時(shí)在電大在線的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)欄目中給出期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)不僅可以減輕學(xué)生們的負(fù)擔(dān)，也充分體現(xiàn)了老師的服務(wù)意識(shí)，樹(shù)立電大良好形象。

　　④網(wǎng)上模擬試題。為了使學(xué)生能夠及早熟悉學(xué)習(xí)情況，取得較好成績(jī)，每學(xué)期至少給出兩套模擬試題，幫助學(xué)生作好考前練兵。

　�、菰黾訒�(huì)計(jì)實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)基地投入，建立院校內(nèi)外實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)基地。開(kāi)放教育要實(shí)現(xiàn)其辦學(xué)特色，會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)基地都是會(huì)計(jì)專業(yè)的基本硬件設(shè)施，它是會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)和實(shí)踐技能訓(xùn)練的保證。因此增加資金投入，完善相關(guān)設(shè)施是十分必要的。另外，積極與校外的工業(yè)企業(yè)、商業(yè)企業(yè)、外商投資企業(yè)、機(jī)關(guān)事業(yè)單位等建立關(guān)系，使之成為學(xué)生實(shí)習(xí)基地，不僅能使教學(xué)更加貼近實(shí)際工作，讓學(xué)生及時(shí)掌握更多更新的信息，還能了解企業(yè)、單位對(duì)會(huì)計(jì)人才的要求，定向培養(yǎng)既能上崗操作、又能勝任管理的綜合人才。這不僅可以解決成人高校教學(xué)資金的不足，又會(huì)受到用人單位的重視，贏得用人單位的歡迎。

　　參考文獻(xiàn)

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