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活動方案

數(shù)學(xué)節(jié)活動方案

時間:2024-04-15 14:22:21 活動方案 我要投稿

數(shù)學(xué)節(jié)活動方案15篇(精)

  為了確保事情或工作有序有力開展,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的數(shù)學(xué)節(jié)活動方案,僅供參考,大家一起來看看吧。

數(shù)學(xué)節(jié)活動方案15篇(精)

數(shù)學(xué)節(jié)活動方案1

親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  一年一度的數(shù)學(xué)文化節(jié)即將來臨啦!我們?nèi)昙壍睦蠋焸優(yōu)榇蠹揖臏蕚淞素S盛的文化節(jié)“大餐”,你們可以根據(jù)自己的興趣來選擇喲,“單點”和“套餐”都可以呢!單點的意思是可以只參加一項活動;套餐的意思是可參加多項活動,任意組合。

  我們來看看有哪些大餐吧:

  一、綜合實踐活動

  制作一份精致有趣的數(shù)學(xué)手抄報,內(nèi)容是你了解的.特別有趣的數(shù)學(xué)趣事、數(shù)學(xué)故事、內(nèi)容范圍不限,例如:美麗的分數(shù)、小數(shù)等等(圖片可以打印)。每班選15份展出。

  具體要求:選用A4紙,顏色自選,手寫字,不能打印,自行設(shè)計版面,有主題,內(nèi)容可為一個專題或多個專題。

  二、數(shù)學(xué)游戲比賽

  24點游戲說明:四人一組比賽,每人隨機發(fā)放8張撲克牌,共32張(1-13各兩張,再加2,3,4,6,8,12各一張)。每次每人出牌一張共4張,開始計算24,先計算出來者獲勝,拿走所有四張牌。游戲至一人無牌時結(jié)束,此時手中牌最多者晉級下一輪;或者32次出牌后,手中牌最多者晉級下一輪。

  具體操作:每班內(nèi)四人一組,決出10人;再兩人一組決出5人,相鄰兩班10人再兩人一組決出5人,參加年級比賽。35人分為7組,每組決出1個優(yōu)勝者,7人為一等獎,兩班的5人為二等獎,各班的10人為三等獎。

  三、數(shù)學(xué)解題競賽

  六一杯數(shù)學(xué)解題能力競賽,統(tǒng)一時間測試,評出一、二、三等獎

  同學(xué)們!趕快報名參加啊!希望優(yōu)秀的你脫穎而出!期待著你!

數(shù)學(xué)節(jié)活動方案2

  針對我校的實際,結(jié)合上學(xué)期縣局抽查所反饋的情況,部分教師反映新教材教學(xué)內(nèi)容和練習(xí)題型的呈現(xiàn)方式上存在著困惑,下學(xué)期我們把以解決課堂教學(xué)中產(chǎn)生的問題為切入口,新教材的使用為研究取向,確立“算法多樣化”、“解決問題的策略”兩個專題的研究。提高對多媒體設(shè)備運用的意識,以提高我校小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

  一、基本情況:

  全校是一個有一到六年級,共12個班的小學(xué)。全校共有12個數(shù)學(xué)老師,多媒體設(shè)備接觸比較多的情況下,制定以下教研活動實施方案。

  二、指導(dǎo)思想:

  根據(jù)學(xué)校工作要求,結(jié)合學(xué)科實際,努力適應(yīng)新形勢,開拓新思路,求得新發(fā)展。以課程改革作為中心工作,以提高教學(xué)質(zhì)量為重點工作。緊密結(jié)合我校教育教學(xué)工作的實際,著眼于教師的綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高,造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技術(shù)全面、具有一定教育科研能力、適應(yīng)新時期教育改革需要的教師隊伍。

  三、工作目標:

  1.通過教研活動,提高教師的課堂教育活動的實效性,突破傳統(tǒng)的教學(xué)思維方式,更新教師觀念,樹立現(xiàn)代教育思想,適應(yīng)當(dāng)代教育的形式。

  2.通過計劃、有目的的教研活動,培養(yǎng)教師的教育教學(xué)機智和教育教學(xué)的'應(yīng)變能力。

  3.通過探討解決“ 算法多樣化”和“解決問題的策略”這兩大教學(xué)問題。

  4.認識和提高對多媒體在當(dāng)代教育教學(xué)活動中的作用。

  5.提高教師對教育教學(xué)的反思能力。

  四、成立數(shù)學(xué)科教研組

  組長:

  組員:全體數(shù)學(xué)教師

  五、實施方案

  1.示范課。以校為單位繼續(xù)開展二次備課(按照進度完成兩周),備課組研討課包括上課、聽課、說課和評課。以教研組為單位,在校教研活動中讓從事數(shù)學(xué)教學(xué)的骨干老師上一堂展示課,展示課內(nèi)容以“數(shù)與代數(shù)”“空間與圖形”兩部分內(nèi)容為主的新授課和練習(xí)課,并且同樣以此作為課例,進行多階段的反思。活動目的以骨干教師的課為引領(lǐng)帶動全校尤其是青年教師多種課型課堂教學(xué)水平的提高。

  2.針對骨干教師的課由年輕教師學(xué)習(xí)并上一節(jié)研討課,全校教師共同研討提高教學(xué)水平。

  3.“數(shù)學(xué)廣角”是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)實驗教材新增加的板塊,《數(shù)學(xué)廣角》的內(nèi)容不列入期末考試的范疇所以有的教師就蜻蜓點水一帶而過,有的教師又因為學(xué)校要進行競賽又上成奧數(shù)課!稊(shù)學(xué)廣角》究竟如何去教學(xué)呢?下學(xué)期我們我們將進行以《數(shù)學(xué)廣角》為內(nèi)容的課堂教學(xué)研討課。

數(shù)學(xué)節(jié)活動方案3

  教學(xué)目標:

  1、使學(xué)生經(jīng)歷探索長方形和正方形面積公式的全過程,真正理解長方形和正方形的面積公式。

  2、使學(xué)生掌握長方形、正方形面積計算公式,并能應(yīng)用公式解決一些簡單的實際問題。

  3、培養(yǎng)學(xué)生的估算能力,使學(xué)生正確地應(yīng)用面積單位,估算長方形和正方形的面積。

  教學(xué)重點:

  1、探索長方形和正方形面積公式的過程

  2、應(yīng)用長方形和正方形的面積公式解決實際問題。

  教具學(xué)具準備:

  面積是1cm2小方格,課件、同圖①②③一樣大的硬紙片

  教學(xué)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課

  1、出示課件:大熊組織競賽,讓小兔、小馬、小羊來搶答以下幾個問題,你們會嗎?

  (1)什么是面積?常用的面積單位有哪些?

  (2)怎樣知道圖形的大小?(看它含有幾個面積單位。)

  2、點明課題:今天來學(xué)習(xí)長方形和正方形的.面積。

  板書課題:長方形和正方形的面積。

  二、探究新和。

  1、出示P48(圖①、圖②、圖③課件)①讓學(xué)生估一估哪個長方形面積大?②要表示這三個圖形的面積,用哪個面積單位比較合適?③怎樣來表示這三個長方形的準確面積?

  2、探索長方形的面積公式。

  (1)分組操作(一、二組用小方格擺圖①、三四組擺圖②、五六組擺圖③、并將擺放小方格每行個數(shù)與行數(shù)的數(shù)據(jù)填在下邊表中相應(yīng)的格中。)集體交流。

  (2)集體交流,讓每小組匯報擺放的結(jié)果。

  (3)得出結(jié)論。

  你們在研究的過程中發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?(方格總數(shù)等于每行個數(shù)與行數(shù)的乘積。)

  怎樣計算長方形的面積?(板書:長方形面積=長×寬)為什么長方形面積等于長×寬?(找出回答)

  (4)應(yīng)用練習(xí)

  出示課件,求下面長方形的面積。

  長cm

  20

  20

  15

  12

  10

  寬cm

  17

  15

  10

  10

  10

  面積cm2

  100cm2是哪個長方形的面積?

  小組討論,正方形的面積怎樣求?它與長方形的面積有什么關(guān)系?交流時板書:

  正方形的面積=邊長×邊長

  3、小結(jié):

  (1)怎樣計算長方形和正方形的面積?

  (2)計算面積時注意什么?(面積單位的使用)

  三、思維訓(xùn)練、實踐活動。

  P49、1、2、3、4題

  四、課堂小結(jié)。

  1、生談收獲

  2、師強調(diào)

  今天這節(jié)課,我們用擺面積單位(方格)的方法得出長方形的面積等于長×寬,又根據(jù)長方形的面積公式推出正方形的面積等于邊長×邊長,并能應(yīng)用得出的面積公式解決許多實際問題。希望同學(xué)們牢記這兩個公式,解決更多的問題。

數(shù)學(xué)節(jié)活動方案4

  一、活動目的:

  為體現(xiàn)“學(xué)中玩,玩中學(xué)”的課程理念,讓數(shù)學(xué)與孩子們的“玩”更緊密地聯(lián)系在一起,培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,發(fā)展孩子們的思維和能力,開發(fā)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力,一年級級組結(jié)合學(xué)校的數(shù)學(xué)活動日,舉行數(shù)學(xué)游戲活動。

  二、活動時間安排:

  3月14日下午(第4周星期五下午)。

  三、活動地點:

  1、初定學(xué)校后門空地,平時放學(xué)排隊每班的區(qū)域。

  2、如果下大雨,也可在各班教室舉行。

  四、參與對象:

  全體一年級師生參加。

  五、活動準備:

  1、活動前,各班主任對本班學(xué)生進行安全、紀律、衛(wèi)生、誠信等方面的思想教育,使孩子們懂得正常、有序、安全、有禮地參加游園活動。各班可自選學(xué)生協(xié)助老師負責(zé)現(xiàn)場調(diào)控。

  2、各班在班主任的組織下,提前做好活動場地的布置,組織者準備好活動所需物品。

  3、六個班由班主任帶領(lǐng)負責(zé)場地布置,具體的活動器材由各負責(zé)老師準備。

  4、負責(zé)場面調(diào)控、維持紀律、聯(lián)絡(luò)、協(xié)助布置等:一年級全體教師。體育老師負責(zé)年級的紀律、拍照。

  六、活動安排:

  1、數(shù)學(xué)接龍

  負責(zé)老師:

  游戲規(guī)則:

 。1)四人為一個組,每次兩組同時比賽。

 。2)一人做完2道計算題,(1到20以內(nèi)的加減計算題)經(jīng)評委老師檢查全對后,輪到同組的下一位選手。

 。3)最先完成的小組成員各獲得紅花一朵。

  2、“找卡片”游戲

  負責(zé)老師:

  游戲規(guī)則:把計算卡片放在一個箱子里,讓學(xué)生找到得數(shù)是10到20以內(nèi)的數(shù),如:找得數(shù)“15”的`算式。兩人同時比賽,最快找的同學(xué)獲得紅花一朵。每人兩次機會。

  3.“拍數(shù)”游戲

  負責(zé)老師:

  游戲規(guī)則:

 。1)在地上畫兩個大圓圈,圈內(nèi)貼上1-24個數(shù)字卡片(不按順序)。

  (2)每次兩人同時參加比賽,各自進入圈內(nèi),依次拍打數(shù)字(從1到24)。

 。3)最先完成的同學(xué)獲得紅花一朵。

  4.“拼數(shù)字”対得數(shù)

  負責(zé)老師:

  游戲規(guī)則:

  1、在九個方格的正方形中,填入1到9九個數(shù),使豎、橫、對角線上的三個數(shù)的和都相等。

  2、分兩列隊伍同時進行。答對的獲紅花一朵。

  5、“對對碰”游戲

  負責(zé)老師:

  游戲規(guī)則:

  在箱子里放若干個1到20以內(nèi)的數(shù)字卡片,學(xué)生分兩個隊伍,每輪到的每組一人摸出一個數(shù)字,誰的數(shù)字大就減去小的那個數(shù),(看情況也可以兩個數(shù)相加起來)并能把得數(shù)算出來。誰算的得數(shù)又快又對就得紅花一朵。

  6、沙包競賽

  負責(zé)老師:

  游戲規(guī)則:

  在地上畫出格子并標上數(shù)字1--9,分兩隊同時進行,讓每個學(xué)生拿一個沙包扔兩次,扔到哪個格子就得格子上數(shù)字的分數(shù),扔到格子外就得0分,扔完后再算出兩次的總分,這樣互相競賽,比比誰的總分多,總分多的得一個紅花。

  七、兌獎要求:

  負責(zé)老師:各班班主任

  視收集的紅花兌換品味金幣。暫定3個紅花換一個金幣,5個紅花換2個金幣,5個紅花以上換3個金幣。

  備注:

  活動結(jié)束后,各班進行活動小結(jié),并根據(jù)隊員表現(xiàn),評選出本班的“游園明星”。

數(shù)學(xué)節(jié)活動方案5

  一、活動主題:

  我與數(shù)學(xué)同樂

  宣傳標語:學(xué)數(shù)學(xué),其樂無窮;愛數(shù)學(xué),受益終身。

  感受數(shù)學(xué)魅力,享受學(xué)習(xí)樂趣。

  二、活動目的

  為給學(xué)生提供一個展示聰明才智的平臺,讓不同層次的孩子感受數(shù)學(xué)之魅力,培養(yǎng)動手操作能力,啟迪數(shù)學(xué)思維,提升數(shù)學(xué)核心素養(yǎng),在延續(xù)原特色的基礎(chǔ)上舉辦第五屆校園數(shù)學(xué)節(jié),評出首屆校園小數(shù)學(xué)家。

  三、活動時間、對象

  啟動時間:4月1日(周五)

  具體時間:20xx年4月11日-17日(一周)

  活動對象:全體學(xué)生

  四、各校區(qū)負責(zé)人:

  龜湖校區(qū):z 橋兒頭校區(qū):z

  雙井頭校區(qū):z 黎明校區(qū):z

  五、活動內(nèi)容及具體安排:

  【動手操作篇】

  活動一、數(shù)學(xué)風(fēng)鈴制作評比:

  展覽時間:展覽時間:4月11日(周一)

  地點:各班教室的走廊

  參加對象:一、二年級學(xué)生

  要求:一年級主要編寫20以內(nèi)的加減法算式;二年級段用口訣寫乘除法算式。具體做法:先做好算式卡片或口訣卡片,然后把卡片進行分類、整理,再把同類的卡片串成一串,底部掛上鈴鐺,最后把一串串的卡片系到事先做好的圓盤上,就成了卡片風(fēng)鈴。

  形式:突出創(chuàng)新(可以參考校園報道《讓孩子在作業(yè)中享受快樂》中的圖片),每班由數(shù)學(xué)老師評出30%的“數(shù)學(xué)創(chuàng)意優(yōu)秀獎”。

  各校區(qū)負責(zé)人:

  龜湖校區(qū)橋兒頭校區(qū)黎明校區(qū)雙井頭校區(qū)

  z

  活動二:“我心中的數(shù)學(xué)”想象畫比賽

  評比時間:4月13日(周三下午1:00-2:05)

  地點:各校操場

  參加對象:三、四年級學(xué)生

  規(guī)則:以“我心中的數(shù)學(xué)“為題,想象作畫。要求能用數(shù)字、幾何圖形等數(shù)學(xué)元素表現(xiàn)心中的數(shù)學(xué),繪畫形式不限,比賽統(tǒng)一用A3美術(shù)紙。學(xué)生可以先構(gòu)思,周三下午統(tǒng)一在操場上現(xiàn)場作畫。然后在各班選出30%優(yōu)秀作品貼到各班的`走廊墻壁上供同學(xué)們展覽。

  龜湖校區(qū)橋兒頭校區(qū)黎明校區(qū)雙井頭校區(qū)

  z

  活動三、數(shù)學(xué)手抄報

  評比時間:4月11日(周一)

  參加對象:五、六年級學(xué)生

  要求:要有主題,有創(chuàng)意,內(nèi)容以知識整理為主線。比賽統(tǒng)一用A3美術(shù)紙。各班選出30%優(yōu)秀作品貼到各班的走廊墻壁上供同學(xué)們展覽。

  活動四、魔方比賽:

  參加對象:五、六年級學(xué)生

  評比時間:4月14日(周四下午第三節(jié))

  地點:各校區(qū)功能室

  要求:先進行班內(nèi)評選,再由班級推薦5名學(xué)生參加級段現(xiàn)場比賽,以6面全拼出時間最短為贏。評出一、二、三等獎獲得者(分別按參賽人數(shù)的10%評出一等獎、20%評出二等獎、30%評出三等獎)。

  活動四、五各校區(qū)負責(zé)人:

  龜湖校區(qū)橋兒頭校區(qū)黎明校區(qū)雙井頭校區(qū)

  z

  【智力沖浪篇】

  活動一、口算接龍爭奪賽

  參加對象:一、二年級學(xué)生

  評比時間:4月12日(周二下午第三節(jié))

  地點:一、二年級的教室(由組長自定)

  要求:先進行班內(nèi)選拔,再由班級推薦6名學(xué)生參加級段現(xiàn)場接龍比賽;以班級為單位6位選手同做一張試卷,每位選手做20題,第一位選手完成后交給第二選手,以此類推,共6分鐘時間。先比正確率,同分者以速度快者優(yōu)先。評出一、二、三等獎獲班級。

  各校區(qū)負責(zé)人:

  龜湖校區(qū)橋兒頭校區(qū)黎明校區(qū)雙井頭校區(qū)

  zz

  活動三、算24點競賽:

  參加對象:三年級學(xué)生

  評比時間:4月14日(周四下午第三節(jié))

  地點:各校區(qū)功能室

  要求:先進行班內(nèi)評選,再由班級推薦4-5名學(xué)生參加級段現(xiàn)場比賽,2人一組淘汰賽進行評選,評出一、二、三等獎獲得者(分別按參賽人數(shù)的10%評出一等獎、20%評出二等獎、30%評出三等獎)。

  活動各校區(qū)負責(zé)人:

  龜湖校區(qū)橋兒頭校區(qū)黎明校區(qū)雙井頭校區(qū)

  z

  活動三、趣味數(shù)學(xué)知識競賽

  參加對象:四、五、六年級學(xué)生

  評比時間:4月15日(周五下午第三節(jié))

  地點:各校區(qū)年級段的教室(由校區(qū)組長自定)

  要求:先進行班內(nèi)評選,再由班級推薦20%的學(xué)生人數(shù)參加級段現(xiàn)場比賽。評出一、二、三等獎獲得者(分別按參賽人數(shù)的10%評出一等獎、30%評出二等獎、40%評出三等獎)。

  龜湖校區(qū)橋兒頭校區(qū)黎明校區(qū)雙井頭校區(qū)

  zz

  【互動篇】

  活動一、數(shù)學(xué)小論文評比

  參加對象:五六年級學(xué)生

  要求:五、六年級學(xué)生數(shù)學(xué)小論文的撰寫,根據(jù)上學(xué)期的結(jié)果進行公布。

  活動二、專家引領(lǐng)

  參加對象:全體數(shù)學(xué)老師及四、五、六年級部分學(xué)生和家長(每班選出5-8人)。

  時間和地點:以信息為準

  活動形式:專家講座、評講學(xué)生作品,學(xué)生與專家互動。

  【評價篇】

  根據(jù)以上評比內(nèi)容評出校小小數(shù)學(xué)家

  校級小數(shù)學(xué)家的評分標準:

  1、參評對象:五、六年級學(xué)生。

  2、數(shù)學(xué)知識競賽(50%)小論文(20%);魔方(10%)、手抄報(10%);并結(jié)合平時學(xué)生的數(shù)學(xué)成績素養(yǎng)(10%)綜合評定;

  3、全校共推出30個提名獎,根據(jù)學(xué)生數(shù)比例,提名獎名額分配如下:龜湖校區(qū):12名;橋兒頭校區(qū):6名;黎明校區(qū):4名;雙井頭校區(qū):8名;

  4、推選出的30名提名獎學(xué)生再進行聯(lián)評,根據(jù)綜合實力推出前10名獲得第二屆!靶(shù)學(xué)家”稱號。

  溫馨提醒:每一項由帶組長負責(zé)做好宣傳報道、照片的拍攝及整理獲獎名單上傳。

數(shù)學(xué)節(jié)活動方案6

  一、活動主題

  智慧數(shù)學(xué)卓越人生

  二、活動口號

  學(xué)數(shù)學(xué),其樂無窮;用數(shù)學(xué),無處不在;愛數(shù)學(xué),受益終身。

  三、指導(dǎo)思想:

  以“促進學(xué)生全面、持續(xù)、和諧發(fā)展”為宗旨,以數(shù)學(xué)活動為載體,為學(xué)生提供展示聰明才智的平臺,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,啟迪數(shù)學(xué)思維,讓學(xué)生真正走進數(shù)學(xué)、感受數(shù)學(xué)、喜歡數(shù)學(xué),在數(shù)學(xué)中得到快樂,提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

  四、活動目的

  1、通過豐富有趣的校園數(shù)學(xué)活動,營造良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍,展示學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和創(chuàng)造才能,激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、愛數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的熱情。

  2、進一步加強教學(xué)研究,強化課堂教學(xué)改革,使課堂更加務(wù)實高效,培養(yǎng)一支業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高、教學(xué)能力強的數(shù)學(xué)教師隊伍。

  3、進一步深入研究學(xué)生思維品質(zhì),指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法,形成濃厚的學(xué)習(xí)興趣,有效實現(xiàn)“基礎(chǔ)扎實、思維靈活、高效輕負”的培養(yǎng)目標。

  五、工作小組

  組長:

  副組長:

  小組成員:

  通訊:

  六、活動時間

  XX年5月7日——5月28日

  七、具體活動安排:

 。ㄒ唬﹥(yōu)秀作業(yè)秀(5月8日—5月14日,責(zé)任人:各年級備課組長)

  活動對象:全校學(xué)生

  活動要求:各班評選出獲“優(yōu)秀作業(yè)”稱號的5名學(xué)生,照片形式在在校園網(wǎng)展出。

  1、內(nèi)容:展示《作業(yè)本》、《同步訓(xùn)練》。

  2、形式:各班級組織評選,選出5名同學(xué)的作業(yè)推薦到同年級,由年級組長負責(zé)展評,全體師生參加。(5.14)

  3、評價:優(yōu)秀作業(yè)蓋“優(yōu)秀”章,獲獎名單由年級組進行表彰公布。

  4、資料:照片、獲獎名單上傳。

 。ǘ⿺(shù)學(xué)創(chuàng)意坊

  1、“創(chuàng)意七巧板”拼圖比賽:(責(zé)任人:江靈芝)

  參賽對象:一年級及其他年級感興趣的學(xué)生

  參賽要求:教師向?qū)W生提供統(tǒng)一、標準的七巧板,學(xué)生涂色后剪、拼成各圖案,粘貼在a4紙上。右下角用鉛筆寫上“作品名稱”“作者姓名”和“所在班級”。

  截止日期:5月18日,每班上交5份推薦作品。

  評獎:評出一等獎10名,二等獎15名(其他年級作品不參與評獎)

  2、“數(shù)學(xué)想象畫”繪畫比賽(責(zé)任人:鄭婷)

  參賽對象:二年級及其他年級感興趣的學(xué)生

  參賽要求:以數(shù)字、符號、圖形等為基本素材,運用平移、旋轉(zhuǎn)、重復(fù)等規(guī)律作畫,形式不限。初稿統(tǒng)一用a3紙,展出時用美術(shù)紙。右下角用鉛筆寫上“作品名稱”“作者姓名”和“所在班級”。

  截止日期:5月18日,每班上交5份推薦作品。

  評獎:一等獎10名,二等獎10名(其他年級作品不參與評獎)

  3、“我的數(shù)學(xué)世界”講故事比賽(責(zé)任人:劉萍)

  參賽對象:三年級學(xué)生

  參賽要求:以故事會的.形式,講述數(shù)學(xué)家故事、數(shù)學(xué)童話故事及個人學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的故事。故事稿由學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)或書籍中選取,也可以自己獨立撰寫。每班3名學(xué)生。

  時間及地點:5月17日下午(紅領(lǐng)巾電臺-午談)。

  評獎:評出6個一等獎,6個二等獎。

  4、“數(shù)學(xué)伴我成長”數(shù)學(xué)日記比賽(責(zé)任人:沃君平)

  參賽對象:四年級學(xué)生及其他年級感興趣的學(xué)生

  參賽要求:以日記形式記敘數(shù)學(xué)課趣事、想對數(shù)學(xué)老師說的話、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心得體會等與數(shù)學(xué)有關(guān)的內(nèi)容,題材不限,可以是日記、兒歌、童話等。

  截止日期:5月21日,每班上交5份推薦作品

  評獎:評出一等獎10名,二等獎10名(其他年級作品不參與評獎)

  5、“我是小主編”數(shù)學(xué)小報比賽(責(zé)任人:陳勇)

  參賽對象:五年級學(xué)生及其他年級感興趣的學(xué)生

  參賽要求:參賽作品一律用a3紙,版面布局合理,色彩鮮明,主題明確,體現(xiàn)數(shù)學(xué)與藝術(shù)的和諧統(tǒng)一。內(nèi)容可以為數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)名人名言、數(shù)學(xué)名題、數(shù)學(xué)趣題、數(shù)學(xué)日記、尋找規(guī)律、數(shù)學(xué)笑話等內(nèi)容。右下角用鉛筆寫上“作品名稱”“作者姓名”和“所在班級”。

  截止日期:5月21日,每班上交5份推薦作品

  評獎:評出一等獎10名,二等獎10名(其他年級作品不參與評獎)

 。ㄈ疤魬(zhàn)神算王”計算比賽

  參賽對象:一、二、三、四、五年級學(xué)生

  比賽規(guī)則:以班級為單位,結(jié)合《口算本》進行選拔,根據(jù)完成的正確道數(shù)排名。

  評獎:各班按分數(shù)高低評出一等獎5名,二等獎5名。

  時間:各班自行安排,5月22日交班級獲獎名單。

 。ㄋ模拔覀儛蹟(shù)學(xué)”數(shù)學(xué)節(jié)成果展

  要求:從全校范圍篩選優(yōu)秀數(shù)學(xué)繪畫、七巧板拼圖、數(shù)學(xué)手抄報、數(shù)學(xué)日記作品張貼在展板上。

  展出時間:5月22日—5月28日。

 。ㄎ澹敖K極大pk”數(shù)學(xué)節(jié)評比

  計分:①參加優(yōu)秀作業(yè)展計5分;②參加數(shù)學(xué)繪畫、七巧板拼圖、講故事、數(shù)學(xué)小報、數(shù)學(xué)日記、計算大比拼計2分,獲一、二等獎分別計10分、5分;③參加其他年級繪畫、手抄報、數(shù)學(xué)日記比賽每人次計2分,作品被展出另計5分;

  表彰:以年級為單位,按學(xué)生個人總成績評選出5名“數(shù)學(xué)小博士”、10名“數(shù)學(xué)小碩士”、15名“數(shù)學(xué)小學(xué)士”。按各班團體總分評出2個“數(shù)學(xué)智慧團隊”獎、4個“數(shù)學(xué)活躍團隊”獎。

  (六)閉幕式:5月28日升旗時間組織進行,表彰先進,進行總結(jié)。

鎮(zhèn)安小學(xué)數(shù)學(xué)組

  XX年5月6日

數(shù)學(xué)節(jié)活動方案7

  為了豐富我校師生校園文化生活,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性及對數(shù)學(xué)的正確地把握和計算,培養(yǎng)學(xué)生之間合作,交流,競爭的意識,進而提高老師的執(zhí)教能力和合作,交流,相互競爭的意識,以“我愛數(shù)學(xué),我會算數(shù)”為主題,特將舉辦一年級數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識競賽活動!方案如下:

  一:活動成員全體一年級學(xué)生及數(shù)學(xué)指導(dǎo)老師

  組長:賀校長

  副組長:李主任

  總指導(dǎo)老師:李主任陳立強

  指導(dǎo)老師:陳立強資建廖月紅

  試卷監(jiān)制:陳立強資建

  二:競賽知識范圍

  10以內(nèi)的`加減法,包括口算,筆算,我會填。

  三:競賽辦法

  競賽分兩組,一組為提高組,二組為基礎(chǔ)組,提高組為35~60人,每班至少抽12~20人參加提高組競賽,其余學(xué)生為基礎(chǔ)組參加基礎(chǔ)組競賽。試卷分A卷和B卷,A卷為提高卷,B卷為基礎(chǔ)卷。競賽時量為60分鐘,提高組和基礎(chǔ)組同時進行競賽,競賽成績分別取前10名。

  四:競賽規(guī)則

  競賽時嚴格按照教育考試院考試規(guī)則進行,不準抄襲,不準偷看,不準論論,三不準的原則進行。監(jiān)考由他班語文老師混淆監(jiān)考,提高組和基礎(chǔ)組分別兩人監(jiān)考;閱卷也由他班數(shù)學(xué)老師混淆閱卷,提高組和基礎(chǔ)組分別一人閱卷;保證競賽活動公平,公正的原則順利地進行和結(jié)束。

  五:獎勵辦法

  對提高組和基礎(chǔ)組前10名學(xué)生進行頒獎,頒獎典禮在競賽次日課間操進行,由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)獎品。

  六:競賽時間

  12月5日進行(星期四下午)

  七:競賽地點

  一年級教室和操場。

數(shù)學(xué)節(jié)活動方案8

  一、活動目的:

  通過活動,進一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識,形成良好的數(shù)學(xué)校園文化,增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,讓數(shù)學(xué)文化滲透課堂,走進學(xué)生,讓智慧閃光,在全校掀起愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的熱潮,從而全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

  二、活動時間:

  20xx年6月10日 ~ 6月14日

  三、具體安排

 。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動階段

  1、進行環(huán)境布置,創(chuàng)設(shè)良好的活動氛圍。

  2、各年級數(shù)學(xué)教師根據(jù)活動方案組織學(xué)生準備參賽項目。

  3、數(shù)學(xué)節(jié)啟動儀式,由校長宣布數(shù)學(xué)節(jié)開幕。

  (二)組織實施階段

  1、一年級(口算)。(吳明兒具體負責(zé))

  2、二年級口算和筆算)。(徐杭媛具體負責(zé))

  3、三年級(口算和解決問題)。(章森寶具體負責(zé))

  4、四年級(口算、填空和解決問題)。(項家生具體負責(zé))

  5、五年級(口算、計算和解決問題)。(劉斌具體負責(zé))

  6、六年級(口算、計算和解決問題)。(劉有才具體負責(zé))

  注:

  1、參加對象:全體學(xué)生

  2、活動方式:40分鐘內(nèi)完成所有題目。

  3、數(shù)學(xué)老師一起評選出一、二、三等獎,一、二、三等獎的名額為1、

  2、3人,評選后的試卷和名單上交到數(shù)學(xué)教研組。

  (三)評比表彰展示階段:

  1、作品展示。

  優(yōu)秀作品,各班以展板或墻報的形式進行展示。

  2、發(fā)放各種競賽證書。

  獲獎?wù)撸C發(fā)喜報。

  一、指導(dǎo)思想

  堅持面向全體學(xué)生,人人參與的宗旨,有效利用學(xué)校體育資源,推進學(xué)校體育工作的發(fā)展,樹立健康第一的思想以及終生鍛煉的意識和習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生合作、自信、果斷、公平競爭及團隊精神等良好品質(zhì),發(fā)展學(xué)生個性特長,促進學(xué)生在身體、心理及社會適應(yīng)能力等方面健康和諧的發(fā)展,提高團結(jié)協(xié)作,抵御挫折的意識和能力,發(fā)展個性,增強創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力,加強校園精神文明建設(shè),推動我校體育運動向更高水平發(fā)展。

  二、活動目的:

  豐富學(xué)生的課余生活,鍛煉學(xué)生身體,增強體質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生不怕困難,團結(jié)向上的集體主義精神。

  三、體育節(jié)活動主題:“我運動,我健康,我快樂,”

  四、體育節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組名單:

  組 長:xx

  副組長:xx

  成 員:xx 攝影:xx

  四、體育節(jié)活動過程:

  1、組織籌備宣傳發(fā)動階段(6月17日—6月21日)

 。1)6月17日在陽光體育時向全體師生發(fā)起開展校園體育節(jié)的倡議書。

 。2)6月17日周前會,征集活動項目,確定體育節(jié)有關(guān)事項(比賽項目 比賽規(guī)程等),體育組負責(zé)布置工作。

  (3)學(xué)校將利用標語形式進行宣傳,積極動員全校師生踴躍報名參加。

  (4)進行體育節(jié)的籌備工作,向師生宣傳體育節(jié)有關(guān)活動安排。

  2.報名

  各班級按要求組織填寫好報名表,并按規(guī)定日程安排報送體育組辦公室(體育組負責(zé)組織,抓好落實)。

  五、組織實施階段

  本次體育節(jié)分二個板塊進行,第一板塊為知識傳授;第二板塊為競賽活動。

  第一板塊:知識傳授(各班主任利用晨會、班會組織開展)

  1、以“體育明星知多少、中國傳統(tǒng)體育和全民健身活動知多少”為活動內(nèi)容開展講座、主題班會等。

  第二板塊:競賽活動

  1、廣播操比賽、眼保健操比賽。(6月19日舉行眼保健操和廣播操比賽。)

  2、小型趣味運動會。(低段托球跑,中段你拋我接、擲毽球,高段對號入座植樹活動)。

  3、校園運動會(6月20日大操場全校學(xué)生運動會)。

  低段:踢毽子、跳短繩 中段:仰臥起坐、跳短繩 高段:立定跳遠、跳短繩

  集體項目:乒乓球團體賽(由社團活動小組負責(zé))

  五、活動時間:

  20xx年6月17日至20xx年6月21日

  六、總結(jié)表彰階段

  體育節(jié)結(jié)束后,學(xué)校將根據(jù)各班級的工作表現(xiàn)情況,結(jié)合所取得的成績認真進行總結(jié),表彰做出突出貢獻和取得優(yōu)異成績的集體和個人。

  七、有關(guān)要求和注意事項:

  1、學(xué)校的體育工作是學(xué)校教育教學(xué)的重要組成部分,是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。因此,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視對舉辦體育節(jié)的`宣傳和組織,將成立以校長為組長、吸收各方面人員參與的學(xué)校體育節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組,全面負責(zé)體育節(jié)期間的各項活動和賽事,用心組織好,使體育節(jié)獲得圓滿成功。還要重視安全教育,層層加強管理,使體育節(jié)順利開展,確保學(xué)生在活動期間不發(fā)生任何體傷事故。

  2、本屆體育節(jié)的宗旨是“面向全體學(xué)生,人人參加體育鍛煉”,因此,要求各班師生全員參加。

  3、通過辦體育節(jié),要促進我校各項工作的和諧發(fā)展,振奮師生精神,優(yōu)化學(xué)生成長環(huán)境,增進凝聚力,鑄造良好的校風(fēng)。

  4、學(xué)校要加強體育節(jié)的宣傳工作,通過板報、宣傳欄等,讓體育節(jié)的宗旨和主題人人皆知,以構(gòu)建學(xué)?鞓敷w育園地,實施快樂體育活動。

  為了豐富學(xué)生的課外活動,給學(xué)生提供展示自己特長的平臺,同時結(jié)合學(xué)校社團活動的開展,推進學(xué)校素質(zhì)教育發(fā)展,我校決定開展第二屆藝術(shù)節(jié)活動,具體活動安排如下:

  活動一:文藝節(jié)目表演

  每班至少準備一個節(jié)目,形式不限,于5月27日前上報至少先隊輔導(dǎo)員處。各班要精心準備,所推選的節(jié)目將在5月31日學(xué)校慶六一活動中進行表演。

  活動二:繪畫比賽

  結(jié)合研愛會獅子隊開展以“我的夢想”為主題的現(xiàn)場繪畫比賽,每班選取五名選手,于5月31日參加全校性的比賽,比賽時間30分鐘。屆時將評選出一等獎2名,二等獎4名,三等獎6名,優(yōu)勝獎若干名。一二三等獎作品將送至研愛會獅子隊評比。

  活動三:書法比賽

  在學(xué)校書法社團成員中開展現(xiàn)場硬筆書法比賽,由學(xué)校統(tǒng)一提供書寫材料。請各位參賽選手自行準備黑色中性筆于5月31日準時參加比賽,比賽時間為30分鐘。屆時將評選出一等獎2名,二等獎4名,三等獎6名,優(yōu)勝獎若干名。

  活動四:剪紙比賽

  在學(xué)校剪紙社團成員中開展剪紙比賽。此次比賽主題為:預(yù)防溺水,珍愛生命,同學(xué)們在一周時間內(nèi)(6.3——6.9)精心構(gòu)思,并于6月10日上交作品。屆時將評選出一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名,優(yōu)勝獎若干名。

  活動五:手抄報比賽

  在四五六年級全體學(xué)生中開展“預(yù)防溺水,珍愛生命”為主題的手抄報比賽,要求主題突出,版面美觀整潔。請各位同學(xué)于5月30日前以班級為單位將作品上交至少先隊輔導(dǎo)員徐燕青老師處,班級、名字統(tǒng)一寫在作品背面右下角。

數(shù)學(xué)節(jié)活動方案9

  一、活動目的:

  為了進一步增強學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識,在全校掀起愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的熱潮。我們學(xué)校開展以游戲為主的數(shù)學(xué)節(jié)活動,努力營造良好的校園數(shù)學(xué)文化氛圍,讓數(shù)學(xué)走近學(xué)生,讓數(shù)學(xué)思維閃光,全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

  二、活動主題:“讓快樂與數(shù)學(xué)同行”

  三、活動時間:3月14日———4月1日

  四、活動內(nèi)容:

 。ㄒ唬┗顒踊I備:3月7日—3月14日

  1、大隊部組織特色晨會,主題圍繞數(shù)學(xué)節(jié)展開。

  負責(zé)老師:各校區(qū)大隊輔導(dǎo)員。

  2、數(shù)學(xué)節(jié)“節(jié)徽”設(shè)計大賽。3月7日—3月11日

  負責(zé):林芒等美術(shù)老師。

 。ǘ⿲W(xué)生活動:分兩大版塊3月14日—4月1日

  版塊一:展現(xiàn)“數(shù)學(xué)之美”

  (一)數(shù)學(xué)節(jié)“節(jié)徽”設(shè)計大賽

  參賽對象:一~六年級全體學(xué)生

  參賽作品要求:

  1、作品必須運用到數(shù)學(xué)中的有關(guān)知識,如:對稱、平面或立體圖形等,并在作品簡介中加以說明。

  2、作品可由美術(shù)老師加以指導(dǎo),每件作品須配以文字簡介,署明班級、姓名及指導(dǎo)老師。

  大賽流程:

  1、公布大賽方案。

  2、由美術(shù)老師將方案向?qū)W生作說明,學(xué)生根據(jù)要求進行創(chuàng)作。

  3、班主任將本班作品交于各校區(qū)匯總負責(zé)老師參加聯(lián)評。

  4、獲獎作品制成宣傳板,于數(shù)學(xué)節(jié)期間進行展示。選中一幅作品作為數(shù)學(xué)節(jié)的節(jié)徽。作品上交截止時間:3月17日

  總負責(zé):xx

  作品匯總負責(zé)老師:東校區(qū)——x 南校區(qū)——xx 校區(qū)——xx

  版塊二:感受“數(shù)學(xué)之趣”

  活動一速算接力游戲

  活動時間:3月25日下午第二節(jié)課后

  活動地點:各班教室

  參賽對象:全體一年級學(xué)生

  帶隊教師:各班班主任

  活動過程及要求:

  1、活動準備:全班學(xué)生分成10人一組(多余的人數(shù)為一組),在教室舉行。學(xué)校提供比賽口算題卡。(正反兩面各100題,每位學(xué)生完成一列20題。)

  活動開始:裁判吹響口哨,接力比賽開始。第一位學(xué)生開始寫口算卡,寫完一列后,交給同桌寫口算,兩人寫好后,交給后面的同學(xué),依次進行;顒舆^程中的口算卡的分收均有裁判負責(zé),要收齊張數(shù)。

  2、評獎方法:

 。1)按正確率和比賽時間綜合評獎。評獎排名原則上是參照比賽順序,以考卷的正確率為主,如遇到考試成績相同的情況,再以比賽時間來排名。

 。2)每個年級評出“優(yōu)勝班級獎”和“參與班級獎”,評出團體獎由學(xué)校頒發(fā)證書。

  活動負責(zé)人:

  本次活動由一年級數(shù)學(xué)教研組負責(zé),其中東校區(qū)由x負責(zé),南校區(qū)由x負責(zé),李臻誠負責(zé)出卷工作。

  活動二“數(shù)獨”游戲

  游戲時間:3月23日下午第一節(jié)課后

  地點:各校區(qū)自定

  參加對象:二年級每班派10名代表。

  帶隊教師:各班數(shù)學(xué)老師

  活動過程及要求:

  1、活動準備:二年級任教老師利用數(shù)學(xué)課向?qū)W生講授“數(shù)獨”游戲,分發(fā)一些游戲練習(xí),讓學(xué)生積極參與“數(shù)獨”游戲。通過班級的預(yù)賽,每班選拔10名學(xué)生參加游戲。

  2、游戲要求:

 。1)各參賽選手不得遲到,須在比賽開始前5分鐘進入比賽現(xiàn)場。遲到5分鐘不得參賽,作棄權(quán)處理。

 。2)獨立完成“數(shù)獨”比賽卷,比賽時間20分鐘。在比賽過程中不允許講話、走動,如有問題可舉手請主持人老師解決。

 。3)比賽時間一到,不管有沒有完成預(yù)定的內(nèi)容,整個比賽階段結(jié)束。

  獎項設(shè)置:

  現(xiàn)場賽取個人每校區(qū)前20名(西校區(qū)10名),評為“數(shù)獨小能手”。

  活動負責(zé)人:

  由二年級數(shù)學(xué)組負責(zé),黃海燕設(shè)計測試卷,具體負責(zé)人:xx

  活動三“巧移火柴棒”游戲

  游戲時間:3月25日下午第二節(jié)課后

  游戲地點:各校區(qū)自定

  參加對象:三年級每班派10名代表。

  帶隊教師:各班數(shù)學(xué)老師

  活動過程及要求:

  1、活動準備:三年級任教老師利用數(shù)學(xué)課向?qū)W生講授“巧移火柴棒”游戲,分發(fā)一些游戲練習(xí),讓學(xué)生積極參與“巧移火柴棒”游戲。通過班級的預(yù)賽,每班選拔10名學(xué)生參加比賽。

  2、要求:

 。1)各參賽選手不得遲到,須在比賽開始前5分鐘進入比賽現(xiàn)場。遲到5分鐘不得參賽,作棄權(quán)處理。

 。2)獨立完成“巧移火柴棒”比賽卷,比賽時間20分鐘。在比賽過程中不允許講話、走動,如有問題可舉手請主持人老師解決。

 。3)比賽時間一到,不管有沒有完成預(yù)定的內(nèi)容,整個比賽階段結(jié)束。請選手離開場地。

  獎項設(shè)置:現(xiàn)場賽,取個人每校區(qū)前20名,評為“巧移火柴棒小能手”。

  活動負責(zé)人:由三年級數(shù)學(xué)教研組負責(zé)活動,具體負責(zé)xx負責(zé)設(shè)計比賽卷。

  活動四“24點速算”游戲

  游戲時間:3月30日下午第一節(jié)課后

  游戲地點:各校區(qū)自定

  參加對象:四年級每班派8名代表。

  帶隊教師:各班數(shù)學(xué)老師

  活動過程及要求:

  1、活動準備:四年級任教老師利用數(shù)學(xué)課讓學(xué)生學(xué)會用撲克牌玩“24點速算”游戲,引導(dǎo)學(xué)生積極參與。通過班級的預(yù)賽,每班選拔8名學(xué)生參加比賽。

  2、游戲要求:

  (1)各參賽選手不得遲到,須在比賽開始前5分鐘進入比賽現(xiàn)場。參賽選手自帶撲克牌。

  (2)將參賽學(xué)生隨機分成四人小組。一小組提供一幅撲克牌,每人10張牌。比賽開始,每次四人同時出1張牌,先算而且算對的人贏得四張牌,如果算錯了,將由第二人來算,依次類推。比賽過程中,每10分鐘停一次,手中撲克牌張數(shù)最少的`被淘汰,剩下的選手重新組成四人小組再比賽。

  獎項設(shè)置:現(xiàn)場賽取個人每校區(qū)前20名,評為“速算小能手”。

  活動負責(zé)人:

  由四年級數(shù)學(xué)教研組負責(zé),東校區(qū)由x總負責(zé),南校區(qū)x負責(zé),xx擔(dān)任裁判。

  活動五“玩轉(zhuǎn)魔方”游戲

  游戲時間:4月1日下午第二節(jié)課后

  游戲地點:各校區(qū)自定

  參賽對象:五年級每班派10名代表。

  帶隊教師:各班數(shù)學(xué)老師

  活動過程及要求:

  1、活動準備:五年級任教老師利用活動課讓學(xué)生學(xué)玩“玩轉(zhuǎn)魔方”游戲,引導(dǎo)學(xué)生積極參與。每班選拔10名學(xué)生參加游戲比賽(5人參加單面復(fù)原,5人參加六面復(fù)原)。

  2、比賽要求:

  (1)各參賽選手須在比賽開始前5分鐘進入比賽現(xiàn)場,參賽選手自帶魔方。

 。2)比賽分兩場進行。第一場:單面復(fù)原比賽。四人一組,先將同伴的魔方轉(zhuǎn)亂。比賽開始,每組按時間先后取請兩名,勝出的選手繼續(xù)分組比賽。第二場:六面復(fù)原比賽,方法同上。

  獎項設(shè)置:現(xiàn)場賽取個人每校區(qū)前20名,評為“玩轉(zhuǎn)魔方小能手”。

  活動負責(zé)人:

  由五年級數(shù)學(xué)教研組負責(zé),具體負責(zé)人xxx等擔(dān)任比賽裁判。

  活動六:我是數(shù)學(xué)小編輯

  活動要求:

  1、小報的內(nèi)容是生活中的數(shù)學(xué),自然界中的數(shù)學(xué),體現(xiàn)數(shù)學(xué)的用途(盡量避免出現(xiàn)數(shù)學(xué)題)。

  2、小報統(tǒng)一用a4大小的紙張,手抄報或電子小報(需打印)均可。

  3、小報背面務(wù)必寫清作者的班級、姓名。

  參加對象:六年級學(xué)生。

  活動流程:

  1、在全體六年級學(xué)生參與的基礎(chǔ)上,各班擇優(yōu)推選5—6幅作品參賽,于3月30日前交各校區(qū)教導(dǎo)處。

  2、各校區(qū)組織相關(guān)教師認真評選上交的“數(shù)學(xué)小報”,選出優(yōu)勝獎和鼓勵獎若干名,并選取其中的部分作品制成展板,在校園里進行展示。

  活動負責(zé)人:

  由六年級數(shù)學(xué)教研組負責(zé)。具體負責(zé)人:xx等。

  五、獎勵辦法:

  集體獎項:優(yōu)秀組織團隊獎(針對教研組、年級組組織活動的情況進行評定)

  最佳活動集體獎(針對班級組織活動的情況進行綜合評定)

  學(xué)生獎項:

 。1)分項目設(shè)立單項獎次。

 。2)根據(jù)各年級現(xiàn)場競賽得分累計情況評選“數(shù)學(xué)小博士”“數(shù)學(xué)小能手”等稱號。

數(shù)學(xué)節(jié)活動方案10

  一、指導(dǎo)思想:

  為營造校園數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍,弘揚數(shù)學(xué)文化,激發(fā)提高學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面創(chuàng)新能力。我們通過開展豐富多彩的各項數(shù)學(xué)活動,為學(xué)生提供一個了解數(shù)學(xué)、獲取數(shù)學(xué)知識的舞臺,在校園里形成濃郁的數(shù)學(xué)文化氛圍,讓學(xué)生充分感受數(shù)學(xué)魅力,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的無盡樂趣與無窮奧妙,進而產(chǎn)生一個良性循環(huán),服務(wù)與提高自己數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。

  二、活動事項

  活動主題:傳播數(shù)學(xué)文化,展現(xiàn)數(shù)學(xué)魅力

  活動口號:我動手,我思考,我快樂

  活動時間:20xx.10.12-10.25

  1.10月13日升旗儀式數(shù)學(xué)節(jié)活動開幕式

  2.10月30日活動小結(jié) (頒發(fā)獎狀,數(shù)學(xué)組全體老師負責(zé))

  活動目的:

  1、通過此次活動培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,讓學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué),學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光去關(guān)心環(huán)境,關(guān)心社會,去獲取和發(fā)現(xiàn)新的知識。

  2、促進教師思考與實踐課改下的數(shù)學(xué)教學(xué)與活動該如何開展,如何提高課堂活動的數(shù)學(xué)內(nèi)涵,如何在培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力及素養(yǎng)上下功夫,促進學(xué)生自主地展示數(shù)學(xué)才能,體驗數(shù)學(xué)價值。

  三、活動領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長: 副組長:

  組員: (以及全體數(shù)學(xué)教師)

  四、活動對象:

  1--6年級全體學(xué)生,全體數(shù)學(xué)老師

  五、活動形式與具體安排:

  學(xué)生活動:

  (一) 數(shù)學(xué)手抄報、七巧板評比(七周)

  負責(zé)人:

  參加對象:手抄報3--6年級。七巧板1-2年級

  1、手抄報:以“傳播數(shù)學(xué)文化展現(xiàn)數(shù)學(xué)魅力”為主題,要求規(guī)范、整潔、美觀,做出個性。比賽統(tǒng)一用a3紙張,右下角寫明姓名、班級、指導(dǎo)師。手抄報內(nèi)容可包括:數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)名人名句、數(shù)學(xué)名題、數(shù)學(xué)趣題(符合本年級孩子思維水平)……。

  2、七巧板:必須是學(xué)生自己寫作品,內(nèi)容最好是所學(xué)知識在生活情境中的運用,目的讓學(xué)習(xí)充分感知,數(shù)學(xué)源于生活,用于生活。

  3、以上兩項都是先在每個班級進行評比,然后選出3份優(yōu)秀作品參加校級評比。(稿紙統(tǒng)一a3紙)

  注:作品上交到教研組長處,年級組的'數(shù)學(xué)老師一起評選出一 二 三等獎。

  (二)100題口算無錯比賽(第八周)負責(zé)人:

  參加對象:一、二年級

  比賽規(guī)則:10分鐘100道題,每個班級由數(shù)學(xué)老師自行選拔5位學(xué)生參加比賽,根據(jù)個人成績評出一、二、三等獎若干名。

  (三)30題筆算無錯比賽(第九周)負責(zé)人:xx

  參加對象:3-6年級

  比賽規(guī)則:20分鐘30道題,3-6年級的每個班級數(shù)學(xué)老師自行選拔5位學(xué)生參賽,比賽的內(nèi)容為適合本年級的各種豎式計算題。

  根據(jù)班年級的總體成績評出一、二、三等獎。

  (四)總結(jié)表彰。(第十周)

  備注:1、作品收集時間、評選工作等具體安排另行通知。

  各項內(nèi)容的具體工作另行通知到老師本人。

  附:(負責(zé)部分具體工作的老師名單)

  (1)一年級“百題口算”題由xx老師負責(zé)。

  (2)二年級“百題口算”題由xx老師負責(zé)。

  (3)三年級“筆算題”題由xx老師負責(zé)。

  (4)四年級“筆算題”題由xx老師負責(zé)。

 。5)五年級“筆算題”題由xx老師負責(zé)。

 。6)六年級“筆算題”題由xx老師負責(zé)。

數(shù)學(xué)節(jié)活動方案11

  為了弘揚溫州市“數(shù)學(xué)家搖籃”、“數(shù)學(xué)家之鄉(xiāng)”的優(yōu)良文化傳統(tǒng),營造青少年學(xué)生從小學(xué)數(shù)學(xué)、愛數(shù)學(xué)、鉆研數(shù)學(xué)的'文化氛圍,讓一批有數(shù)學(xué)天賦的青少年學(xué)生得到更好的鼓勵和培養(yǎng)。特舉辦校第三屆數(shù)學(xué)節(jié),活動將結(jié)合市“三小”培養(yǎng)方案的精神,以數(shù)學(xué)文化、數(shù)學(xué)游戲為抓手,開展形式多樣的`數(shù)學(xué)活動,具體內(nèi)容如下:

  一、活動時間:

  20xx年3月24日——4月11日

  二、活動宗旨:

  激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣,激活學(xué)生數(shù)學(xué)思維。

  三、活動主題:

  數(shù)學(xué)為伴,智慧同行。

  四、人員分工

  活動總策劃:XX

  具體策劃:XX

  總負責(zé):XX

  項目負責(zé):XX

  宣傳報道:XX

  攝影:XX

  五、活動程序和內(nèi)容:

  (1)最強大腦——心算比賽

  一、二、三年級每班5人

  3月31日(周一)12點一樓電教室

  通過心算直接寫出最終答案。每份卷4組題,每組10個數(shù)。按正確率和時間確定名次。一年級20以內(nèi)加減,二年級100以內(nèi)加減,三年級100以內(nèi)加減。

  (2)火眼金睛——找規(guī)律比賽

  二、三年級每班5人。

  4月2日(周三)12點一樓電教室。

  以紙筆形式完成一份找規(guī)律的試卷。

 。3)最強大腦——過目不忘比賽

  一、二年級每班4人

  4月3日(周四)12點一樓電教室

  出示一串?dāng)?shù)字、一串幾何圖形、一串箭頭方向等,給選手15秒鐘時間的記憶,然后選手按順序把記憶的東西寫在紙上,難度逐漸增大,根據(jù)正確率排出名次。

 。4)巧思妙解——趣味數(shù)學(xué)比賽

  三、四、五、六年級每班4人

  3月19日(周三)和4月9日(周三)12點一樓電教室

  以紙筆形式完成一份趣味數(shù)學(xué)的試卷。

 。5)數(shù)獨博士——數(shù)獨比賽

  五、六年級每班3人

  4月14日(周一)12點一樓電教室。

  采用記時速度賽,以一張數(shù)獨表格為內(nèi)容進行比賽,負責(zé)老師需及時記錄所用時間,填寫全對的學(xué)生以時間順序排出名次。

  (6)魔方比賽

  全校每班0—3人。

  4月8日(周二)12點一樓電教室。

  要求完成魔方的六個面,以完成所用的時間順序排出名次。

 。7)神機妙算——24點pk賽

  比賽利用撲克牌以現(xiàn)場pk的形式分兩個階段——“4人pk初賽”和“2人pk決賽”。

  六、其它注意事項

 。1)每項活動第一位為主要負責(zé)人,需認真組織好比賽和賽后的評獎工作。

 。2)各負責(zé)人需編好學(xué)生比賽的試題,交游培紅老師審閱。于3月28日前傳到游培紅老師郵箱,以便及時復(fù)印。

 。3)部分項目活動需由負責(zé)老師在賽前10至30分鐘先介紹活動的規(guī)則。

 。4)各個班級的數(shù)學(xué)老師需做好數(shù)學(xué)節(jié)的宣傳工作,并提醒學(xué)生提前5分鐘到達比賽場地,遲到將取消比賽資格。

數(shù)學(xué)節(jié)活動方案12

  一、活動主題

  分享智慧,數(shù)學(xué)好玩

  二、活動時間

  3月23日——3月30日

  三、活動安排

  (一)“六一杯”數(shù)學(xué)解題能力競賽

 。ǘ⿺(shù)學(xué)游藝擂臺

 。ㄈ⿺(shù)學(xué)閱讀答題

  (四)動手做數(shù)學(xué)展評

  四、具體方案

 。ㄒ唬傲槐睌(shù)學(xué)解題能力競賽

  5月25日下午2:40——3:40,筆試。

  (二)“動手做數(shù)學(xué)”展評

  學(xué)生制作正多面體等立體圖形,或者數(shù)學(xué)小報,參評。

 。ㄈ⿺(shù)學(xué)閱讀答題

  精選一些數(shù)學(xué)故事,印制成冊,同時下發(fā)一張答題紙,后期回收。

 。ㄋ模⿺(shù)學(xué)游藝擂臺

  1.24點游戲

  2.Algo牌比賽

  3.四巧板拼圖

  4.?dāng)?shù)獨

  5.魔方

  6.九連環(huán)

  7.魯班鎖

數(shù)學(xué)節(jié)活動方案13

  一、指導(dǎo)思想

  為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)知識的興趣,使學(xué)生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì),拓展學(xué)生的知識面,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),發(fā)展學(xué)生的個性特長。數(shù)學(xué)教研組決定在xx年10月舉行一年級數(shù)學(xué)競賽活動。

  二、活動目的

  通過數(shù)學(xué)競賽,提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進一步拓展學(xué)生的'數(shù)學(xué)知識面,使學(xué)生在競賽中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;同時,通過競賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。

  三、參賽對象

  一年級每班選派5名學(xué)生參加競賽。

  四、競賽時間和地點

  1.競賽時間:xx年10月16日星期四下午第一節(jié)

  2.競賽地點:電教室

  五、競賽形式

  筆試,40分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷。

  六、競賽標準

  根據(jù)卷面分數(shù)評出各類獎項。

  七、獎項設(shè)置

  評選出一、二、三等獎各一名。

數(shù)學(xué)節(jié)活動方案14

  一、活動主題

  感受數(shù)學(xué)魅力,享受學(xué)習(xí)樂趣

  二、活動時間

  10月20日至10月27日

  三、具體安排

  (一)宣傳發(fā)動階段(時間:10月13日10月19日)

  1.進行學(xué)校環(huán)境布置,創(chuàng)設(shè)良好的活動氛圍。

  2.各年級數(shù)學(xué)教師根據(jù)活動方案組織學(xué)生準備參賽項目。

  3.10月20日舉行開幕式

  4.10月27日舉行表彰頒獎典禮

 。ǘ┙M織實施階段(時間10月20日--10月27日)

  四、各年級活動項目

  1.聽算小達人

  參加對象:一、二年級全體學(xué)生

  活動方式:學(xué)生聽錄音做題,計算20道口算題,并根據(jù)題號記錄答案。

  活動時間10月22日中午12:10開始

  獎項設(shè)置:年級取前40%評獎,按照1:3:6的'比例設(shè)一、二、三等獎

  2.玩轉(zhuǎn)二十四點

  參加對象:三、四年級全體學(xué)生

  活動方式:

  (1)各班分時進行班級選拔賽,評出前十名,分獲班級一、二、三等獎。

 。2)班級選拔賽中第一名的選手,參加校級擂臺賽。(該生不算在班級神算手獎項內(nèi))

  (3)班級選拔賽中前十選手作為小觀眾,參與校級擂臺賽的現(xiàn)場觀摩。

  活動時間:班級擂臺賽10月22日中午12:10開始

  校級擂臺賽10月23日中午12:10開始

  獎項設(shè)置:

  班級神算手:一等獎2人,二等獎3人,三等獎5人。

  校級神算手:金獎1人,銀獎2人,其余均為銅獎。

  3.?dāng)?shù)學(xué)嘉年華

  參加對象:五、六年級全體學(xué)生

  活動方式:在規(guī)定時間內(nèi)解決一系列益智數(shù)學(xué)問題,通過數(shù)學(xué)了解奧妙世界。

  時間:10月22中午12:1012:40

  獎項設(shè)置:年級取前40%評獎,按照1:3:6的比例設(shè)一、二、三等獎

  注意事項:

  1.活動前,請各備課組認真學(xué)習(xí)活動方案,充分做好預(yù)案,積極動員所有學(xué)生參與,要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性。

  2.活動中,請相關(guān)負責(zé)老師關(guān)注活動安全,組織學(xué)生活動,記錄學(xué)生活動成績。做好文字,圖片資料的收集整理工作。

  3.活動后,各班根據(jù)本班參與情況做好數(shù)學(xué)節(jié)活動總結(jié),及時上交相關(guān)材料。備課組資料檔案在10月31日前交校區(qū)教研組長,校區(qū)教研組長在11月7日前把數(shù)學(xué)節(jié)完整檔案材料臺賬和電子檔案交校區(qū)德育處備案含方案、總結(jié)、過程性材料、圖片、獲獎名單,學(xué)生典型優(yōu)秀作品等。

  4.三校區(qū)教研組落實備課組新聞報道的及時撰寫和上傳。

  5.活動所需材料,請各校區(qū)負責(zé)人提前與總務(wù)處聯(lián)系,做好準備。

數(shù)學(xué)節(jié)活動方案15

  一、指導(dǎo)思想:

  為了讓每一個孩子感受數(shù)學(xué)的魅力,享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,本次活動將圍繞新課標的“人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育,不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”為指導(dǎo)思想,通過一系列的數(shù)學(xué)活動為載體,營造人人喜愛的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍,弘揚數(shù)學(xué)文化,充分挖掘?qū)W生的潛能,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),感受數(shù)學(xué)的魅力,享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

  二、活動宗旨:

  人人享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣

  人人都能在數(shù)學(xué)上有所發(fā)展

  三、活動口號:

  喜歡數(shù)學(xué)

  熱愛數(shù)學(xué)

  享受數(shù)學(xué)

  四、活動目的

  通過舉辦校園數(shù)學(xué)節(jié),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,營造良好的.學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的氛圍,讓每個孩子的數(shù)學(xué)能力都能在活動中得到鍛煉,有所發(fā)展,從而喜歡上數(shù)學(xué)。讓每一個孩子都能在數(shù)學(xué)的殿堂里遨游。

  五、活動地點:

  育才教育集團(總校)

  六、活動日期:

  10月19日――10月23日

  七、活動布置:

  1.橫幅《喜歡數(shù)學(xué)熱愛數(shù)學(xué)享受數(shù)學(xué)》教學(xué)樓大門上

  《喜歡數(shù)學(xué)熱愛數(shù)學(xué)享受數(shù)學(xué)――杭州市育才教育集團(總校)第十二屆數(shù)學(xué)節(jié)》

  籃球場懸掛

  2.準備獎狀

  八、活動詳細方案:

  靜態(tài)展示:

  1.數(shù)學(xué)海報:一二年級的數(shù)字娃娃;三四年級的數(shù)學(xué)機械;五六年級的數(shù)學(xué)建筑。

  10月14日中午12:10到13:00

  根據(jù)美術(shù)老師的微課,進行繪畫。統(tǒng)一右下角寫班級姓名。

  2.各班數(shù)學(xué)老師挑出5張,用掃描儀進行掃描錄入云PC展示。

  3.利用掃描儀,對每一位學(xué)生作品進行掃描,上傳到各班級云PC,進行學(xué)生作品展示。(以年級組為單位滾動播放)

  4.其余作品班級布置。

  動態(tài)展示:

  個人賽:

  1.數(shù)學(xué)海報:

  獎項設(shè)計:每個班級一等獎5名

  二等獎7名

  三等獎9名

  10月15日備課組匯總上報獲獎名單。

  2.數(shù)學(xué)智慧王:三四五六年級將會進行數(shù)學(xué)希望星的競賽,時間40分鐘,內(nèi)容是部分基礎(chǔ)和提高。A4雙面。

  負責(zé)人:各備課組長

  參與人員:同年級數(shù)學(xué)老師。

  試卷上交時間:10月16日下班前

  比賽時間:10月21日中午12:10。

  獎項設(shè)置:每個一等獎5名,二等獎7名,三等獎9名。

  3.班級賽

  二年級:巧拼七巧板

  三年級:巧移火柴棒

  四年級:巧剪拼

  六年級:五子棋比賽

  以備課組為單位,整理好6道難度適當(dāng)題,比賽時選做出來最多的人獲獎。

  負責(zé)老師:各備課組長

  參與老師:同年級組老師

  獎項設(shè)置:每個班特等獎1名,一等獎5名,二等獎7名,三等獎9名。

  活動時間:

  10月21日中午12:10

  宣傳報道:

  各備課組

  4.團體活動

  一年級:快樂數(shù)學(xué)在我身邊

  負責(zé)老師:一年級備課組長。

  參與老師:一年級組

  活動時間:

  待定

  宣傳報道:

  一年級備課組

  獎項設(shè)置:一年級備課組安排。

  五年級:爸爸去哪

  親子類游戲

  負責(zé)老師:五年級備課組長。

  參與老師:五年級老師。

  計劃上交時間:10月8日。

  活動時間:10月22日下午

  宣傳報道:

  五年級備課組

  活動行事歷

  日期

  內(nèi)容

  活動負責(zé)人

  新聞負責(zé)人

  10月14日12:10――13:00數(shù)學(xué)節(jié)海報

  各備課組長

  邵璃瑾

  10月15日

  1.上交數(shù)學(xué)海報獲獎名單

  2.討論數(shù)學(xué)智慧王試題和班級個人賽題目。(10月16日下班前上交)

  各備課組長

  10月19日

  數(shù)學(xué)節(jié)開幕

  姜樂遙(單反相機)

  10月20日

  班級個人賽中午12:10

  二年級:巧拼七巧板

  三年級:巧移火柴棒

  四年級:巧剪拼

  六年級:五子棋比賽

  各備課組長

  備課組長安排

  10月21日

  數(shù)學(xué)智慧王12:10――12:40

  各備課組長

  10月22日

  五年級親子活動

  五年級組指定

  10月23日

  上交各項獲獎名單和獎狀

  各備課組長

  10月26日

  數(shù)學(xué)節(jié)閉幕式

  沈若靜(單反相機)

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