活動方案

時間：2025-04-07 09:49:47 活動方案我要投稿

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活動方案

　　為了確保事情或工作有序有效開展，我們需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編幫大家整理的活動方案8篇，希望對大家有所幫助。

活動方案

活動方案篇1

　　為了深化課堂教學(xué)改革，扎實推進“有效課堂”活動的開展，全面了解常規(guī)課堂教學(xué)信息，尤其教師在教學(xué)過程中對新課程、新課標的理解和運用，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中存在的問題，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，并努力營造教師之間互幫互學(xué)的良好教研氛圍，不斷提高教學(xué)水平及教育質(zhì)量，特制定本活動方案。

　　一、聽課評課活動領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：徐全玉

　　成員：徐占武燕書鋒周元剛張玉剛李明君

　　二、活動目標

　　1、全面落實教學(xué)常規(guī)管理制度，使每位任課教師精心準備、上好每一堂課，消除聽課心理障礙，給自己一點壓力，也給自己一點自信，讓自己從此邁向成功。

　　2、使學(xué)校形成濃厚的互聽互學(xué)的良好教研氛圍，互相切磋、共同反思，在提高自我的同時提升學(xué)校的教學(xué)品味。

　　三、實施要求

　　1、保證聽課數(shù)量，做好聽課記錄

　　按照常規(guī)檢查細則要求，自20xx年9月1日至11月18日，校長、副校長、每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，各學(xué)科任課教師聽課不少于10節(jié)。聽課人必須在聽課筆記上認真做好記錄。聽課記錄主要包括教學(xué)實錄和教學(xué)評點兩個方面。

　　教學(xué)實錄主要圍繞“教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生活動”進行，包括:(1)、聽課時間、學(xué)科、班級、執(zhí)教者、課題、第幾課時等；

　　(2)、教學(xué)過程。包括教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)內(nèi)容，以及教學(xué)時采用的方法；

　　(3)、各個教學(xué)環(huán)節(jié)的時間安排；

　　(4)、學(xué)生活動情況；

　　(5)、教學(xué)效果。

　　教學(xué)評點主要圍繞“哪些方面好，為什么好”、“哪些方面不足，為什么不足”、“對于不足之處如何改進，為什么這樣改進”的思路進行，包括:

　　(1)、教材處理與教學(xué)思路、目標；

　　(2)、教學(xué)重點、難點、關(guān)鍵；

　　(3)、課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計；

　　(4)、教學(xué)方法選擇；

　　(5)、教學(xué)手段運用；

　　(6)、教學(xué)基本功；

　　(7)、教學(xué)思想。

　　2、完善聽課形式，強化聽課管理

　　聽課的`形式應(yīng)該靈活多樣，主要包括以下幾種：

　�。�1）獨立聽課。包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、任課教師隨機到班聽課；

　�。�2）集體聽課。學(xué)校組織校級觀摩課、匯報課等；

　　（3）新教師與指導(dǎo)教師跟班聽課；

　�。�4）外校學(xué)習(xí)聽課；

　�。�5）觀摩優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)錄象課。

　　聽課分為教師自主隨機聽課和學(xué)校統(tǒng)一安排聽課兩種。其中學(xué)校統(tǒng)一安排聽課原則上教師本學(xué)期不少于1節(jié)，鼓勵和倡導(dǎo)教師隨機聽課，教師自主隨機聽課原則上每人每周不少于1節(jié)。

　　教師自主隨機聽課的班級由聽課者課前隨機選擇。學(xué)校安排的聽課由學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，制定安排表，明確聽課人和被聽課人。

　　3、落實評課工作，提高評課質(zhì)量

　　獨立聽課原則上當天聽課當天評課，聽課人必須對所聽的課與授課者進行交流點評，授課者要做好有關(guān)記錄，可作為教后小記。集體聽課（年級組或教研組活動）必須組織研討和評課，每位聽課者必須發(fā)言,并有專人作好記錄。聽課要根據(jù)新課程要求，對授課教師作恰當?shù)脑u價，達到取長補短、互相促進、共同提高的目的，評價后，評課教師還應(yīng)認真填寫好“評課記錄表”，并上交教導(dǎo)處，教導(dǎo)處應(yīng)及時細致的對各教師的評課記錄進行審閱，對馬虎了事，不認真對待的應(yīng)重新填寫。

　　四、活動考核

　　學(xué)校將隨時抽查并定期檢查每位教師聽課記錄情況，若發(fā)現(xiàn)聽課評課記錄弄虛作假、聽課節(jié)數(shù)不足等情況將取消期末個人評優(yōu)資格，并在全校進行通報批評。

　　大碼頭鎮(zhèn)高楊聯(lián)合小學(xué)

　　20xx 年 9月

活動方案篇2

　　一、課題研究的背景

　　近年來，在傳統(tǒng)的小學(xué)語文課堂閱讀教學(xué)上，教學(xué)往往只注重教師的教，而忽視了學(xué)生的學(xué)。并且，教師的教主要采用講授的方式；相應(yīng)的，學(xué)生的學(xué)或是采用的是記憶、理解的方式；或是疲于應(yīng)付老師的連續(xù)轟炸。在這樣的教學(xué)方式下，閱讀教學(xué)課堂上，要么死氣沉沉，萬馬齊喑，唯有老師的高談闊論；要么“生龍活虎”，一片熱鬧的景象。殊不知，這些教學(xué)方式都嚴重扼殺了學(xué)生的創(chuàng)新思維，在這種教學(xué)方式下，學(xué)生對閱讀學(xué)習(xí)的認識局限于書本上、課堂上，認為學(xué)習(xí)僅僅是到學(xué)校聽老師講一些書本知識，并記住它們，而自己根本沒有時間思考也沒有發(fā)表自己獨特見解的機會和權(quán)利，始終只是一名聽眾。這些方式對于學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)往往呈現(xiàn)低效性，提高閱讀能力也只是一句空話，培養(yǎng)出的學(xué)生往往只會死讀書，讀死書，自己閱讀文章的能力相當弱。為了更有效的提高小學(xué)閱讀教學(xué)質(zhì)量，必須改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，必須真正地把學(xué)習(xí)的自由還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的權(quán)力還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的歡樂還給學(xué)生，讓學(xué)生真正實現(xiàn)自我和發(fā)展，讓學(xué)生主動探索知識并重視解決實際問題的積極教學(xué)方式。

　　小學(xué)語文閱讀教學(xué)是讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)世界的重要方式，也使學(xué)生的心靈得到凈化的重要途徑。大量的閱讀，能讓學(xué)生感知豐厚的語言材料，增強語言沉淀，提高讀書能力，從整體上增強學(xué)生的語文素質(zhì)，促進學(xué)生的發(fā)展，為他們今后的學(xué)習(xí)、生活和工作奠定堅實的基礎(chǔ)。而語文閱讀教學(xué)則是語文教學(xué)工作的一個重要組成部分，它能讓學(xué)生從廣闊的閱讀天地中獲得信息，豐富知識，陶冶情操。使他們對閱讀產(chǎn)生興趣，發(fā)揮他們的自身作用，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、指導(dǎo)思想和理論依據(jù)

　　1、指導(dǎo)思想

　　素質(zhì)教育是針對應(yīng)試教育存在的問題而提出的全新的教育理念，是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育。如果學(xué)生對所學(xué)的學(xué)科興趣不高，對決定其創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)知識和基本閱讀方法不感興趣，那么，素質(zhì)教育的實現(xiàn)將是空中樓閣。另一方面，學(xué)生的閱讀教學(xué)對個體的活動有巨大的推動作用，直接影響了他的閱讀興趣。因此，無論從新課改的要求，還是教育教學(xué)新理念、社會需求的現(xiàn)實需要出發(fā)，必須改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，學(xué)校教育必須解決學(xué)生的語文閱讀的培養(yǎng)等問題。

　　2、理論依據(jù)

　　依據(jù)是教育心理學(xué)等青少年的學(xué)習(xí)特征和認知規(guī)律，選擇適合本班教育教學(xué)實際的、能夠切實提高學(xué)生語文閱讀能力的教學(xué)研究。閱讀教學(xué)也應(yīng)該適應(yīng)學(xué)生這樣的心理需要。

　　三、課題研究的目標、對象

　　1、總體目標

　　以王樓中心小學(xué)四（2）班的學(xué)生為研究對象，逐步進行實驗、總結(jié)、分析、論證，以便總結(jié)出可具體操作、是學(xué)生有著，語文閱讀的教學(xué)方法，并在本校推廣應(yīng)用，為提高我校學(xué)生的語文閱讀能力。

　　2、研究方法及預(yù)期效果

　　通過開放型廣泛閱讀，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)學(xué)生的讀書思考的習(xí)慣，學(xué)會思辨、交流、欣賞作品，以提高閱讀素質(zhì)，加速成才。閱讀教學(xué)現(xiàn)象的大量觀察和分析，尋找造成無效或低效閱讀教學(xué)原因，探求有效閱讀教學(xué)的.理念和實施辦法。

　　3、課題研究的總體目標

　�。�1）小學(xué)生語文閱讀教學(xué)的情況調(diào)查，分析學(xué)生語文閱讀的原因。

　�。�2）閱讀的趣味性、生活化對語文閱讀的研究分析。

　�。�3）教師對學(xué)生語文閱讀培養(yǎng)教學(xué)的分析。

　�。�4）競賽活動、實踐活動體驗成功對學(xué)生語文閱讀教學(xué)的分析。

　�。�5）生活化問題情境創(chuàng)設(shè)對小學(xué)生語文閱讀教學(xué)培養(yǎng)的分析。

　�。�6）課外閱讀教學(xué)對小學(xué)生學(xué)習(xí)培養(yǎng)的分析。

　　4．對象：四（2）班學(xué)生

　　四、課題研究的具體措施

　　采取怎樣的方法，才能夠有效的培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文閱讀教學(xué)的興趣。研究的具體措施是：

　　1．通過觀察學(xué)生在語文課堂活動及課外學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，進行連續(xù)的觀察，具體和詳細的記錄，詳細記錄觀察結(jié)果，并對此分析研究，什么樣的閱讀課堂能激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

　　2．分析轉(zhuǎn)變學(xué)生閱讀的主要原因時，采用觀察、問卷、訪談等方式進行了解學(xué)生閱讀現(xiàn)狀、閱讀興趣、活動感受等研究資料，為得出科學(xué)的研究結(jié)論提供保障。

　　3．在閱讀教學(xué)研究中不斷總結(jié)經(jīng)驗，及時修正研究中出現(xiàn)的問題，修正研究方案方法，提升教學(xué)理念。

　　5．合理安排小組競賽形式進行語文閱讀教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生對閱讀教學(xué)的研究。

　　五、研究時間

　　20xx年6月——7月確立小課題并制定方案

　　20xx年8月——2月研究階段

　　20xx年3月——6月總結(jié)階段

　　六、預(yù)期目標

　　1、研究出小學(xué)生對語文閱讀教學(xué)的基本原理，總結(jié)一些有效的閱讀教學(xué)方法，全面提高學(xué)生的語文閱讀興趣，學(xué)生由原來的死讀書，讀死書，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，真正地把學(xué)習(xí)的自由還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的權(quán)力還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的歡樂還給學(xué)生，讓學(xué)生真正實現(xiàn)自我發(fā)展。

　　2、使不同程度的學(xué)生在語文閱讀學(xué)習(xí)中得到不同程度的發(fā)展，使他們對閱讀產(chǎn)生興趣，發(fā)揮他們的自身作用，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

活動方案篇3

　　圍繞“和樂育心，健康日善”的辦學(xué)理念，認真貫徹健康第一的指導(dǎo)思想,通過體育節(jié)各項活動的開展，營造和樂校園，提高廣大師生體育鍛煉的積極性，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識。大力實施素質(zhì)教育，努力提高學(xué)生的體育競技水平，力求使不同身體素質(zhì)的`學(xué)生都能得到同樣的參與權(quán)利，力求使每個學(xué)生都能在活動中得到新的學(xué)習(xí)目標和產(chǎn)生新的學(xué)習(xí)動機。經(jīng)研究決定，于3月份啟動校第十四屆體育節(jié)活動，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

　　體育節(jié)口號：團結(jié)、健康、奮進

　　一、各年級項目安排(20xx學(xué)年第2學(xué)期)

　　小學(xué) 年段項目參賽人數(shù) 時間備注

　　二、團體、個人比賽辦法及錄取名次

　　1、跳繩比賽：單跳、單人雙搖時間為1分鐘，“8”字集體跳繩時間為3分鐘，以次數(shù)多者名次列前。

　　2、30米迎面接力：每班男、女各10名，相距30米進行迎面接力比賽，誰先完成的隊為勝，依次類推。

　　3、拔河比賽：男10名、女5名進行比賽，采取單循環(huán)賽，三局兩勝，勝一場得2分，輸一場得1分，棄權(quán)得0分，以積分多者名次列前。

　　4、拍皮球比賽：全班參與，以每個人一分鐘內(nèi)累計的個數(shù)相加，然后取平均數(shù)，以平均個數(shù)多者名次列前。

　　5、乒乓球和棋類比賽按區(qū)比賽規(guī)則。

　　6、隊列隊形、跑操和足球規(guī)則另通知。

　　7、體育節(jié)計分方法

　　（1）體育節(jié)項目中標有“”為團體項目。

　�。�2）體育節(jié)總分：團體項目按單項的兩倍分數(shù)計入總分，總分多者名次列前。如總分相等，按團體分高低排列，高者名次列前。

　　三、報名

　　各班于3月21日（周四）前把比賽名單上報到德育處，小學(xué)大隊部。逾期按棄權(quán)論處，其他事項另行通知。

　　英育學(xué)校政教處大隊部

　　音、體、美教研組

活動方案篇4

　　為減少少年兒童交通事故，增強少年兒童的交通法規(guī)意識和安全意識，讓家長放心，讓全社會都來關(guān)心少年兒童交通安全，保障少年兒童健康成長。根據(jù)上級文件的要求，結(jié)合我校的“學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育”實際情況。按照 “教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”的工作思路，我校決定積極開展“交通安全文明學(xué)校”的創(chuàng)建活動。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以交通安全教育為基礎(chǔ)，以強化管理為手段，以提高少年兒童文明參與交通、安全參與交通的水平為目的，以創(chuàng)建“交通安全文明學(xué)�！被顒訛檩d體，達到有效杜絕或減少學(xué)生違章行為和責(zé)任交通事故，逐步提高師生自我保護與維護相結(jié)合的安全保障體系。

　　二、目的意義

　　“交通安全從娃娃抓起”，小學(xué)生是祖國的未來和希望，從小搞好交通安全的基礎(chǔ)教育，已經(jīng)成為社會各界的共識。抓好對小學(xué)生的交通安全教育，保證他們的身心健康發(fā)展，不僅是交通管理部門，更是教育部門的一項重要任務(wù)和義不容辭的責(zé)任。小學(xué)生精力充沛，活潑好動，經(jīng)常參與交通活動，但由于他們正處于成長期，判斷力、自我控制能力相對較弱，缺少必要的交通經(jīng)驗，是交通人群弱者中的弱者，極易受到傷害。為了減少小學(xué)生交通違章和交通事故，學(xué)校應(yīng)該也必須與交通管理部門密切配合，實施警民共建，共同加強對小學(xué)生的交通安全教育管理。使他們從小樹立起較強的交通法規(guī)意識、交通安全意識和交通公德意識，養(yǎng)成良好的交通行為習(xí)慣，掌握足夠的'交通安全知識。同時通過教育和引導(dǎo)，使他們明白搞好交通安全工作的重要意義，達到不僅自己要做好，還要承擔起向家庭成員、社會進行宣傳和監(jiān)督的責(zé)任、義務(wù)，勇于同各種不良交通行為作斗爭，從而推動整個社會的交通秩序健康正常、規(guī)范有序，最大限度地保護人類的生命和財產(chǎn)安全。

　　三、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　1。成立學(xué)校交通安全教育管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)規(guī)劃實施、檢查督促、考核獎懲。組長：洪良清（校長）副組長：胡金堅（法制副校長）柯麗雅（副校長）組員：吳雅宣、吳美婷、蔡緣訂、王榮妙。

　　2、完善工作機制。實行每周一小議，每月一專題的交通安全議事制度。建立分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、各部門通力協(xié)作、值周師生和班主任具體落實的工作機制。實行安全工作責(zé)任制，每學(xué)期由校長與每位班主任教師及科任教師簽定《安全工作目標責(zé)任書》。逐步完善領(lǐng)導(dǎo)值周、班主任包班、保安員指揮、小交警巡查的管理模式。聘任校外交通安全教育輔導(dǎo)員，營造出“安全無小事，人人皆有責(zé)”的安全教育管理氛圍。

　　3、建立健全管理職責(zé)制度，完善相關(guān)資料。根據(jù)實際，制定并實施一系列操作性強的管理職責(zé)、制度、方案及相關(guān)資料，力爭做到師生人手一冊，使師生有章可循。

　　四、加強陣地建設(shè)

　　1、校門口及轉(zhuǎn)彎處設(shè)相關(guān)標志。

　　2、校園內(nèi)設(shè)宣傳專欄。

　　3、校園內(nèi)外利用各類標語、口號、警語營造靜態(tài)育人氛圍。

　　4、交通安全圖片展示。

　　5、學(xué)生手抄報展示。各種學(xué)生活動記錄雹照片、成果展示：包括優(yōu)秀文章、獲獎情況等。

　　6、校園內(nèi)外兩塊led屏經(jīng)常更換交通安全警示語。

　　五、豐富活動載體

　　1、專題教育：周會課和班隊活動（間周1次）、大型講座（每學(xué)期1－2次）。

　　2、紅領(lǐng)巾廣播站宣傳教育：開辟“交通安全教育”專欄進行宣傳。

　　3、聘請安全教育校外輔導(dǎo)員。

　　4、開展交通安全系列競賽活動：低年段制作交通安全警示標志；中年段“交通安全伴我行”手抄報比賽；高年段“爭當交通安全小衛(wèi)士”征文比賽。

　　六、深化活動措施

　�。ㄒ唬⿲嵤八捻椫贫取保�

　　1、堅持“升降國旗制度”：每周星期一的早讀課進行升國旗、唱國歌（或革命歌曲）、國旗下宣誓和講話（間周要有一次“交通安全”方面的教育）。3－6年級班班有升旗儀仗隊，輪流負責(zé)升旗儀式的組織、指揮。

　　2、堅持實施“育人值周制度”：具體落實《交通安全文明守則》、《交通安全守則》、《交通安全公約》等規(guī)章制度。（1）明確值周人員：每周含值周領(lǐng)導(dǎo)（1人）、教師（4人）、學(xué)生（6人）、等人員。（2）嚴格執(zhí)行“值周人員特殊作息制度”：上午、下午均比上課時間提前30分鐘到達，下午放學(xué)后40分鐘檢查完畢清潔衛(wèi)生后方能離校。（3）實施“放學(xué)后清校制度”：保證學(xué)生按時離校、回家，保證校產(chǎn)安全。（4）行課期間校園實施“半封閉式管理制度”：即行課期間關(guān)鎖校門，以保證正常的教學(xué)秩序、對學(xué)生安全、校內(nèi)清潔衛(wèi)生。（5）嚴格“值周人員考核制度”：對值周教師實行100分制，對監(jiān)督崗班級實行30分制，其考核結(jié)果與獎金、評優(yōu)、年度考核掛鉤。

　　3、實施“集合站隊軍事化管理制度”：凡是學(xué)校兩操、大型集會、大型活動時，均列隊進出教室、操場，并在操場定點站位，上下樓梯輕聲慢步靠右行。

　　4、堅持“表彰激勵制度”：堅持每周評選并頒發(fā)4面出勤、紀律、衛(wèi)生、安全及兩操“流動紅旗”；堅持每學(xué)期評選“優(yōu)秀路員”、 “文明班級”予以表彰獎勵。

　�。ǘ┘訌娙N聯(lián)系：

　　1、與社會的聯(lián)系：積極與交警大隊開展創(chuàng)建“警民共建交通安全文明學(xué)�！被顒�，聘請林同志為“校外交通安全教育輔導(dǎo)員”。聘請胡金堅同志為“校外法制教育輔導(dǎo)員”。

　　2、與學(xué)生家庭、社會的聯(lián)系：充分發(fā)揮“小手拉大手”的作用，帶動家庭成員增強交通安全法制意識，做到學(xué)生家庭無交通違章行為，無損毀交通設(shè)施現(xiàn)象和責(zé)任交通事故發(fā)生。健全家長委員會制度，定期召開會議聽取意見和建議；定期舉行“教育行風(fēng)評議”，以接受社會各方面的監(jiān)督。

　　七、嚴格考核獎懲制度

　　學(xué)校嚴格執(zhí)行“安全工作目標責(zé)任制”、 “安全問題一票否決制度”等制度。按照《安全工作目標責(zé)任書》等相關(guān)職責(zé)、制度、方案隨時督促檢查、如實記錄，定期考核評比。其考核結(jié)果與年考晉職、津貼發(fā)放、評優(yōu)選先掛鉤。

活動方案篇5

　　戶外活動：

　�。ㄒ唬⿷敉馇榫斑\動：給小動物送食物

　　材料提供：軟輥拱門2個、紅色小隧道1個、墊子4塊、鉆洞環(huán)7個（4個有鈴鐺）、網(wǎng)2個（一個有鈴鐺）、自制腳印路3個、藍色泡沫組合墊7組（2塊粘合為一組）、海洋球一筐、大嘴巴動物一個

　　觀察指導(dǎo)要點：

　　1、觀察幼兒是否能用匍匐前進的方式穿越通道。

　　2、指導(dǎo)幼兒在爬行過程中與同伴保持安全距離。

　　3、觀察幼兒出汗情況，為出汗較多幼兒墊毛巾，提醒幼兒有汗及時用毛巾擦，注意休息。

　　（二）特殊天氣情景運動：給小動物送食物

　　材料提供：軟輥拱門2個、紅色小隧道1個、墊子4塊、鉆洞環(huán)7個（4個有鈴鐺）、網(wǎng)2個（一個有鈴鐺）、自制腳印路3個、藍色泡沫組合墊7組（2塊粘合為一組）、海洋球一筐、大嘴巴動物一個、藍色泡沫墊8塊、長方形桌子一張、正方形桌子一張。

　　觀察與指導(dǎo)要點：

　　1、觀察幼兒是否能用匍匐前進的方式穿越通道。

　　2、指導(dǎo)幼兒在爬行過程中與同伴保持安全距離。

　　3、觀察幼兒出汗情況，為出汗較多幼兒墊毛巾。提醒幼兒有汗及時用毛巾擦，注意休息。

　　生活活動：

　　1、點心前能夠用正確的洗手方法洗手。

　　2、能夠認真地吃完自己的一份點心。

　　自主性游戲：

　　預(yù)設(shè)內(nèi)容：娃娃家、糖果店、銀行等。

　　觀察要點：

　　1、游戲中的幼兒需要休息或者外出時，是否能找同伴頂班或換班。

　　2、交流分享中愿意與同伴分享游戲中開心的事情。

　　美術(shù)活動：螞蟻和西瓜

　　活動目標：

　　1、在繪本情景下，嘗試用撕貼的方式制作西瓜，用單色點畫表現(xiàn)螞蟻的簡單動態(tài)。

　　2、大膽猜想，積極嘗試，樂于講述，感受美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。

　　活動準備：PPT、固體膠、記號筆、紅色手工紙、綠色油畫棒、白色卡紙、音樂、螞蟻圖片

　　活動過程：

　　一、大膽猜想，隨意撕貼。

　　1、猜西瓜。

　　2、撕西瓜。

　　3、貼西瓜。

　　4、畫瓜皮、點瓜籽。

　　二、深入刻畫，表現(xiàn)動態(tài)。

　　1、猜螞蟻。

　　2、拼動態(tài)。

　　這兒還有三粒西瓜籽，誰能來變一只小螞蟻，誰能擺出不一樣的姿態(tài)？

　　小結(jié)：三粒西瓜籽變出小螞蟻，小手小腳彎一彎，觸角觸角翹一翹，可愛的'小螞蟻就動起來”。

　　3、看圖片。

　　如果你是一只小螞蟻，發(fā)現(xiàn)了這么一大塊誘人的西瓜，你會怎么辦？（通過欣賞圖片，進一步掌握螞蟻的身體結(jié)構(gòu)和神態(tài)。）

　　螞蟻會怎么吃？（坐著、站著、趴著，張開嘴巴啊嗚啊嗚吃得歡。）吃不完搬回家，是怎么搬的？

　　三、自由想象，個性添畫。

　　螞蟻和西瓜之間到底會發(fā)生什么樣的故事？趕緊把你的想法畫下來吧！

　　四、展示評價，拓展延伸。

　　1、集體講評。

　　你的小螞蟻和西瓜發(fā)生了怎樣的故事？

　　2、回歸繪本。

　　螞蟻和西瓜之間還發(fā)生了哪些有趣的故事呢？老師要向大家推薦一本有趣的繪本，書名就叫《螞蟻和西瓜》。書中的小螞蟻還想到了更多的好辦法，最后連吃剩下的西瓜皮都變廢為寶，西瓜皮成了小螞蟻們的游樂場。

　　生活活動：

　　1、介紹午餐內(nèi)容。

　　2、要求正確洗手。

　　3、安靜午餐。

活動方案篇6

　　最近公司讓我寫一份部門活動組織管理規(guī)定，收集了一些其他公司的做法，主要還是根據(jù)自己在公司的一個半月的感觸寫了幾條，以下是某公司的組織活動方案，對照我之前在一家公司做的活動方案，這個包括的面更廣，更具有可操作性，因此抄錄如下以做參考。

　　公司職員旅游活動方案

　　一、活動宗旨：

　　1、加強團隊凝聚力與團隊協(xié)作能力；

　　2、激發(fā)職員參與公司各項活動的熱情；

　　3、加強和鞏固職員對公司的管理制度、企業(yè)理念、產(chǎn)品知識等的熟悉；

　　4、休閑娛樂，緩解工作疲勞；

　　二、活動對象：

　　BNC 全體同仁

　　三、活動時間：

　　兩天一晚

　　四、活動地點：河源萬綠湖（暫定）

　　五、活動主辦：

　　策劃部（負責(zé)方案的制定與活動的組織實施）

　　教育部（執(zhí)行培訓(xùn)任務(wù)與協(xié)助活動的組織實施）

　　行政部（負責(zé)管理與協(xié)助活動的組織實施）

　　旅游部（負責(zé)與旅行社的接洽與全程的導(dǎo)游服務(wù)）

　　六、旅游線路：

　　河源品質(zhì)兩天游

　　第一天：深圳 / 河源——（乘船）萬綠湖——野趣溝——亞洲音樂噴泉

　　第二天：越王山——龍門溫泉——深圳

　　七、活動安排：

　　1、在深圳駛往河源的兩個半鐘頭的路程中，在車上組織全體職員及領(lǐng)導(dǎo)猜謎、男女同事集體對歌；

　　2、晚上觀賞亞洲第一高噴泉后，就地組織全體參與的娛樂活動，包括文藝節(jié)目表演、企業(yè)知識競答、娛樂活動等；

　　八、活動流程：

　　1、車上兩個半鐘頭的猜謎與對歌由趙賀主持，全體同仁積極互動；

　　2、晚上在旅游目的地的娛樂活動由趙賀與孫艷萍負責(zé)擔任主持人，組織全體同仁積極參與；

　　3、晚上娛樂活動流程：

　　Ⅰ、主持人宣讀開場白；

　�、�、文藝節(jié)目表演，包括歌曲、舞蹈、口技、朗誦、相聲、小品等（有獎品）；

　�、�、企業(yè)知識搶答，包括企業(yè)理念（張艷主持）、行政制度（孫艷萍主持）、產(chǎn)品及健康知識（王遠東主持），分別評為每一場的第一名（即每一場答對問題最多者），并發(fā)放獎品；

　�、簟蕵坊顒樱ǐ@勝方所有選手均有獎品）：

　�、� 踩氣球；

　　比賽規(guī)則：主持人宣布時間到，各組選手獲得的小紙條數(shù)加上腳上余下的氣球數(shù)就是所得分數(shù)，按分數(shù)排出一、二、三名，并發(fā)放獎品。

　　② 轉(zhuǎn)呼拉圈；

　　比賽規(guī)則：取各位選手成績最好的一次作為比賽成績，按參賽選手的成績（圈數(shù)）排出一、二、三名，并發(fā)放獎品。

　�、� 接力賽；

　　比賽規(guī)則：同踩氣球時的男女組合方式，把男同事的右腳與女同事的左腳捆綁在一起，將所有男女組合分成奇數(shù)和偶數(shù)兩大組，奇數(shù)組與偶數(shù)組在比賽場地的左右兩邊同時開賽，如奇數(shù)組 1-101 與偶數(shù)組 2-102 同時從 A 端出發(fā)分別將手中的氣球送至 B 端的 3-103 與 4-104 （ 1 與 101、2 與 102 各拿一個氣球，并分別交給 3-103、4 與 104 ，氣球傳遞為男傳男、女傳女，不得錯位）， 3-103 與 4-104 立即從 B 端出發(fā)將氣球送至 A 端的. 5-105 與 6-106 ，依此類推，每一對男女組合參與兩次（即重復(fù)一次），當奇數(shù)組與偶數(shù)組不對等的情況下，少一對組合的組可在本組任找一對組合替代（替代的一對組合將參與四次），速度最快的組為獲勝方，并發(fā)放獎品。

　　④ 運氣球；

　　比賽規(guī)則：約數(shù)分鐘后音樂一停，比賽即停止，參賽選手應(yīng)立即停止氣球的運送工作，此時三個區(qū)域內(nèi)氣球數(shù)量即為三個組的分數(shù)，分數(shù)最高的一組為獲勝方，并發(fā)放獎品。

　�、� 交誼舞；

　　全體同仁之間自由組合

　　九、工作人員安排：

　　1、組織策劃：

　　2、主持人：

　　3、現(xiàn)場協(xié)調(diào)：

　　4、題目負責(zé)：（企業(yè)理念）、（產(chǎn)品及健康知識）、（行政制度）

　　5、道具準備、獎品保管：

　　6、發(fā)動節(jié)目報名：

　　7、現(xiàn)場音樂：

　　8、攝影、攝像：

　　9、數(shù)據(jù)記錄：

　　十、活動獎勵：

　　1、文藝節(jié)目表演者獎品（數(shù)量待定）：請領(lǐng)導(dǎo)討論決定，獎品為：

　　2、知識競賽三個第一名的獎品（共 3 份）：

　　3、游戲“踩氣球”一、二、三名的獎品（共 6 份，分三個等級的獎品）：

　　4、游戲“轉(zhuǎn)呼拉圈”一、二、三名的獎品（共 3 份，分三個等級的獎品）：

　　5、游戲“接力賽”獎品（數(shù)量待定， 14 份之內(nèi)）：

　　6、游戲“運氣球”獎品（數(shù)量待定， 10 份之內(nèi)）：

　　策劃部

活動方案篇7

　　一、活動目的：

　　為增進學(xué)生與少數(shù)民族小伙伴之間的情誼，進一步營造民族團結(jié)的良好氛圍，我班積極相應(yīng)學(xué)校號召、與 xx 結(jié)成“手拉手”學(xué)校，開展各類交流活動，讓隊員們真切地體會一份真摯的友誼，形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗；增強學(xué)生的使命感、責(zé)任感，從小培養(yǎng)學(xué)生民族團結(jié)、樂于助人的良好品德。

　　二、參與人員：

　　四二中隊輔導(dǎo)員、全體少先隊員

　　三、活動方式：

　　指導(dǎo)隊員參與活動，鼓勵隊員積極參加并認真對待，通過開展各種類型的活動（視頻對話、書信、電話走訪）進行經(jīng)常性的聯(lián)系和交流、增進友誼和交流。

　　四、活動內(nèi)容安排：

　�。ㄒ唬┦掷终遗笥眩海�2月）

　　班級聯(lián)系確定聯(lián)誼、手拉手學(xué)校，并填好結(jié)對表，幫助隊員“一對一”結(jié)成手拉手好朋友。

　　(二)手拉手交朋友：

　　（1）時間：3月-4月

　�。�2）對學(xué)生的要求

　　要做到“三個一”

　　1、交一個手拉手好朋友；

　　2、寫一封手拉手交友信、創(chuàng)作藏頭詩（信中主要介紹自己的生活、學(xué)習(xí)及家庭、學(xué)校的情況，并表達對遠方朋友的關(guān)心和祝福、寫信寄信全要由隊員本人獨立完成，表達真情實感。

　　3、當孩子們接到朋友的回信時，要提醒他們保持聯(lián)系，持之以恒，使友誼不斷加深，成為真正的好朋友。）；給小伙伴準備一本好書或親手做的禮物一份。

　　隊員結(jié)交“手拉手”小伙伴后，以給小伙伴打電話、寫信，介紹自己的學(xué)習(xí)、生活及學(xué)校的基本情況，重大節(jié)假日制作賀卡（或發(fā)電子賀卡）、共讀一本書并交換讀書心得等活動來保持聯(lián)系，增進兩地不同生活狀況少年兒童之間的.了解，促進不同少年兒童群體之間的交流互動。

　�。ㄈ┦掷帧皶迸笥眩�5月-6月

　　1、充分借助網(wǎng)絡(luò)等媒體加強溝通交流。在雙方條件允許的情況下，可通過QQ、電子郵箱，結(jié)對中隊QQ群等網(wǎng)絡(luò)方式，經(jīng)常性交流班級活動信息，共同開展學(xué)生網(wǎng)上交流活動。

　　2、以小隊為單位，民漢學(xué)生通過結(jié)對子找伙伴，以同讀一本書、同創(chuàng)一首詩、同唱一首歌、同跳一支舞、共同學(xué)習(xí)一項民族手工藝品制作、互學(xué)一句民族語言等豐富多采的活動形式，表達民族少年手拉手、心連心，共建、共享和諧社會，共同開創(chuàng)美好未來的心愿。

　　3、開展隊員捐贈零花錢、壓歲錢活動，幫助小伙伴購買文具，支援貧困學(xué)生的獻愛心活動。

　�。ㄋ模┦掷帧翱础迸笥眩�7月）

　　開展“手拉手小伙伴”“三同”交流活動。有條件的隊員假期與結(jié)對小伙伴“同生活、同學(xué)習(xí)、同活動”，進一步增進兩中隊少先隊員的交流和友誼。

　　在結(jié)對子的過程中，希望隊員們建立深厚的友情，真正深刻體會到了漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族的含義。

　　在我們這樣的特色民族小學(xué)中，民族團結(jié)之花需要我們每一個人真誠地用心去澆灌，只有這樣，花兒才會開得更加絢麗奪目，更加芬芳迷人！我相信我中隊的手拉手活動會越搞越豐富，越搞越精彩，而民族團結(jié)之花也會在我們每個人心中越開越絢爛！

活動方案篇8

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為進一步推進素質(zhì)教育的實施，提高廣大學(xué)生體質(zhì)，真正落實每天鍛煉一小時的指導(dǎo)思想。讓學(xué)生在情趣盎然中鍛煉身體，陶冶情操，發(fā)揮智力和個性特點，創(chuàng)設(shè)文明、健康、活潑、和諧的校園文化生活。展現(xiàn)新時代小學(xué)生形象，并培養(yǎng)團隊合作精神，用健康的身體投身于學(xué)習(xí)之中，特舉辦此次運動會。堅持健康第一的指導(dǎo)思想，深入貫徹《全民健身計劃綱要》，以增強人民體質(zhì)，不斷提高全校師生的體育意識和參與意識，發(fā)掘和培養(yǎng)體育后備人才，提高競技體育水平為宗旨。通過運動會帶動學(xué)生主動鍛煉，提高整體素質(zhì)。運動會采用田徑單項比賽，分低年級、高年級組計分，參賽項目豐富多彩，讓每一個學(xué)生均有自己所喜愛的運動項目，讓每一個有專長的學(xué)生來展示自己的風(fēng)采，讓每一個學(xué)生都能感受到運動的.快樂!

　　二、主題：張揚特長，放飛希望，超越自我

　　三、時間：*年10月25日

　　四、地點：操場

　　五、競賽項目：

　　一、二年級組：30米跳繩特色項目

　　三至四年級組：50米跳繩立定跳遠

　　六、獎勵辦法：

　　優(yōu)勝班級獎前兩名，單項各獎前三名，特色項目特別獎勵。

　　七、裁判:總裁判長：

　　短跑起點、終點：

　　短跑中點監(jiān)督：

　　跳繩：