（精品）活動(dòng)方案6篇
為了確保工作或事情能高效地開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編精心整理的活動(dòng)方案6篇，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)方案 篇1
活動(dòng)目的：
1.知道5月1日是國際勞動(dòng)節(jié)。
2.知道身邊的人都是勞動(dòng)者，他們用勞動(dòng)為大家服務(wù)，有尊敬和熱愛他們情感。
3. 在活動(dòng)中培養(yǎng)勞動(dòng)意識，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，體驗(yàn)勞動(dòng)生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、結(jié)合活動(dòng)談話：讓幼兒懂得勞動(dòng)的辛苦，尊重他人的勞動(dòng)。
2、讀報(bào)和收集關(guān)于社會新聞，關(guān)心身邊的事。
3、大班幼兒積極參與制作宣傳小旗。
4、創(chuàng)設(shè)環(huán)境：老師和幼兒共同收集材料，布置成人勞動(dòng)成果展覽會(可用實(shí)物也可用圖片)，預(yù)備一些成人勞動(dòng)的照片和圖片。
5、預(yù)備一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼兒勞動(dòng)之用。
選擇人物(如商店售貨員，汽車的司機(jī)，廚房的廚師，馬路上的警察)，帶領(lǐng)幼兒觀察成人的'勞動(dòng)。
小班活動(dòng)：《環(huán)保小衛(wèi)士》
1、通過晨間談話、集體活動(dòng)進(jìn)行有關(guān)： 我會自己洗手 、 我會自己脫衣服 、 我會自己吃飯 等系列活動(dòng)，讓幼兒在日常的勞動(dòng)中學(xué)會生活的自理能力，逐步培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識。
2、通過我是環(huán)保小衛(wèi)士的主題活動(dòng)，為我們周圍的環(huán)境進(jìn)行檢垃圾的活動(dòng)：
中班活動(dòng)：《自己的事情自己做》
形式：
1、通過《自己的事情自己做》這一主題開展 我會自己疊被子 、 我會自己穿衣服 我會自己疊衣服 、 我能自己擦椅子 我會掃地等活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒的自理能力，以及熱愛勞動(dòng)的快樂;
2、通過班級的各項(xiàng)活動(dòng)后，進(jìn)行年級組的自理能力競賽活動(dòng)，具體項(xiàng)目就是班級已經(jīng)進(jìn)行了的各項(xiàng)活動(dòng)如： 疊被子 穿衣服 疊衣服 擦椅子 掃地大班活動(dòng)：《我是勞動(dòng)小明星》
1、進(jìn)行關(guān)于 五一 勞動(dòng)節(jié)的教學(xué)活動(dòng) 備選課程見后
2、各班級充分利用 五一 勞動(dòng)節(jié)的節(jié)日教育資源，進(jìn)一步挖掘了潛在資源，開展 從小做個(gè)勤勞人 的德育活動(dòng)，尊重并感謝勞動(dòng)者，嘗試體驗(yàn)成人的勞動(dòng)。
3、以班級為單位包干院內(nèi)、院外的不同區(qū)域進(jìn)行灌溉花草樹木、拔拔雜草等活動(dòng)特別說明：
1、 此活動(dòng)為下周的任一天或幾天以班級為單位進(jìn)行;
2、 此活動(dòng)需要挖土和澆水的工具，請們提前做好收集的準(zhǔn)備;
友情提醒：
1、活動(dòng)切實(shí)對兒童的成長有幫助、有提升;
2、所有幼兒經(jīng)歷過的活動(dòng)，都請第一時(shí)間與我們的同伴、同行、家長共同分享;
3、注重安全和衛(wèi)生。
活動(dòng)方案 篇2
一、指導(dǎo)思想：
成語，是我們漢語言文化中一顆璀璨的明珠。它高度的濃縮與精練，讓它魅力無限。為激發(fā)學(xué)生學(xué)用成語、積累成語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的文化素養(yǎng)，傳承祖國優(yōu)秀文化，全面落實(shí)素質(zhì)教育，學(xué)校決定開展第三屆“成語文化節(jié)”系列活動(dòng)。本屆成語節(jié)活動(dòng)，旨在積極營造“讓每一個(gè)人都參與，讓每一個(gè)人都精彩”的氛圍，使我校的“成語文化特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)”進(jìn)一步向縱深發(fā)展，提升我校的辦學(xué)層次和品位。
二、活動(dòng)主題：品味成語經(jīng)典文化，體驗(yàn)快樂成語游戲 三、活動(dòng)口號：成語天地，有你有我，人人參與，成就精彩 四、活動(dòng)時(shí)間：5月1日——6月1日 五、成語節(jié)活動(dòng)組委會： 主 任：楊獻(xiàn)坤
副主任：蘇永枝 賈 彤
委 員： 李淑貴、劉漢華、梁俊杰、李淑婷、劉建平、王瑞敏、胡國英、王 華、李 君
六、具體措施：
1.成語節(jié)氛圍布置：在教學(xué)樓、校門口懸掛成語標(biāo)語、條幅及成語節(jié)標(biāo)志。 2.開幕式：布置好成語節(jié)開幕式氛圍，主要包括條幅、成語節(jié)標(biāo)志。由兩名學(xué)生代表獻(xiàn)詞，一名老師代表發(fā)言，校長致辭。時(shí)間：20xx年5月6日下午3:30--5:00
3.閉幕式：與“六一”慶�；顒�(dòng)結(jié)合起來，時(shí)間20xx年5月30日上午8：30—11：40 七、系列活動(dòng)：
1．成語誦讀比賽暨成語節(jié)開幕式
誦成語是各項(xiàng)成語活動(dòng)的基礎(chǔ)。全校統(tǒng)一在每天下午第一課前準(zhǔn)備時(shí)間進(jìn)行成語誦讀。以《成語誦讀》為主要讀物，結(jié)合校編成語誦讀材料。各班由語文教師和班主任負(fù)責(zé)，給足學(xué)生誦讀時(shí)間，保證誦讀質(zhì)量。學(xué)校將于成語節(jié)開幕式時(shí)舉行班級整體成語誦讀比賽，評選出優(yōu)勝班級。
2．成語接龍擂臺賽
成語接龍是極具趣味性、智慧性的成語游戲。為考察學(xué)生積累成語的數(shù)量和機(jī)智應(yīng)變能力，學(xué)校組織成語接龍擂臺賽，同年級的兩個(gè)班比賽。以班級為單位，每班4名選手，
其余學(xué)生作為后援團(tuán)。龍頭采用隨機(jī)抽取的方式，只要某一個(gè)團(tuán)隊(duì)任何一個(gè)人在規(guī)定時(shí)間10秒之內(nèi)能接上就行，如果四個(gè)人都接不上，則宣布失敗。三局兩勝制。
3．我為成語墻添光彩
藍(lán)白相間的草坪圍欄上掛著世界之最成語，校院內(nèi)柳樹園的圍墻上畫著寓意成語，教學(xué)樓樓梯旁的墻壁上掛著千字文成語，每間教室的外墻上、橫梁上貼著分類成語及各色成語游戲，這樣充滿書香氣的.成語墻，讓學(xué)生們感受到了成語的無窮魅力。如今，它們已蒙上了灰塵，因此，學(xué)校號召，班主任組織，以班級為單位，舉行“我為成語墻添光彩”的活動(dòng)，通過學(xué)生的辛勤擦拭，讓成語墻光潔如新。
4．慶“六一”成語游園會暨成語節(jié)閉幕式
由專業(yè)組負(fù)責(zé)準(zhǔn)備游園會游戲項(xiàng)目，班主任組織學(xué)生有序游園。游戲項(xiàng)目主要有：成語猜謎、看圖猜成語、做動(dòng)作猜成語、小成語接龍、成語口頭填空、成語迷宮等。詳見游園會具體方案。
八、面向教師的活動(dòng)：
1．提升成語特色辦學(xué)理念研討會。
2．全體教師參加“畫成語”的簡筆畫比賽。 九、活動(dòng)的組織與推進(jìn)要求：
1．活動(dòng)前由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組制訂各單項(xiàng)活動(dòng)評比實(shí)施方案，班主任和語文教師組織班級活動(dòng)，推選選手或作品參加學(xué)校的評比活動(dòng)。
2．單項(xiàng)活動(dòng)均設(shè)置單項(xiàng)校級獎(jiǎng)勵(lì)。全部活動(dòng)完成以后，在閉幕式上統(tǒng)一由校長親自頒獎(jiǎng)。
3．活動(dòng)成果展示。對成語誦讀比賽、成語接龍擂臺賽、我為成語墻添光彩、成語游園會等活動(dòng)進(jìn)行錄像或拍照。
20xx年4月30日
活動(dòng)具體安排運(yùn)行表
第三屆“成語文化節(jié)”活動(dòng)方案
活動(dòng)方案 篇3
1.請統(tǒng)一使用宋體小四號字體，1.5倍行距；
2.策劃書一式兩份，電子檔提交至社聯(lián)活動(dòng)評審部郵箱（adslhdpsb@163.com），紙質(zhì)檔于社聯(lián)工作時(shí)間（周一至周五下午4:30-5:30）交至社聯(lián)活動(dòng)評審部審核。
3.為了確保電子檔和紙質(zhì)檔相統(tǒng)一，經(jīng)費(fèi)預(yù)算可以先用鉛筆填寫之后報(bào)社聯(lián)活動(dòng)評審部和財(cái)務(wù)審計(jì)部審核。
4.社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)書一式兩份，電子檔于活動(dòng)結(jié)束3-5天后發(fā)至社聯(lián)活動(dòng)評審部郵箱，紙質(zhì)檔會同申報(bào)書于社聯(lián)工作時(shí)間回交至社聯(lián)活動(dòng)評審部。
5.社團(tuán)活動(dòng)編號由社聯(lián)活動(dòng)評審部統(tǒng)一填寫。填寫范例：201302001，201302002
6.社聯(lián)活動(dòng)服務(wù)中心咨詢方式：
社聯(lián)分管副主席： 邵玲同學(xué) 13023006750
社聯(lián)活動(dòng)評審部部長： 朱德昌同學(xué) 18119635793
社聯(lián)財(cái)務(wù)審計(jì)部部長 ：劉香伶同學(xué) 18225512612
活動(dòng)方案 篇4
一、指導(dǎo)思想：
以《仙桃市XX年“教學(xué)常規(guī)管理月”活動(dòng)指導(dǎo)意見》為指導(dǎo)，以“仙桃市西一中XX年春季教學(xué)工作計(jì)劃”為依托，開展豐富多彩的教學(xué)教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高。以活動(dòng)促教研，以教研促提高。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)一步落實(shí)備、教、改、輔的量化管理細(xì)則。以備課研究作為平臺，著力提高教師備課水平和備課質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效率的提高。
二、活動(dòng)措施。
1、學(xué)習(xí)教參，研究教材。
以年級組為單位，開展學(xué)習(xí)教參、研究教材活動(dòng)。學(xué)習(xí)教參時(shí)，主要學(xué)習(xí)本冊教材的編排體系，本冊教材所涉及到的知識板塊；每個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)。研究教材，就是研究每篇課文和每一課時(shí)的知識點(diǎn)，如何通過多種形式的教學(xué)手段，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。各年級在學(xué)校教務(wù)處的安排下，通過看教參中的教學(xué)光盤，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法和如何去研究教材。
2、開展個(gè)體備課研討活動(dòng)。
個(gè)體備課研討主要從兩個(gè)方面開展：①學(xué)校集體組織一次關(guān)于如何備課的研討活動(dòng)，探討在備課中如何挖掘教材，如何根據(jù)本班的實(shí)際確定標(biāo)高，如何關(guān)注學(xué)生的生成和教師的預(yù)設(shè)，如何采用恰當(dāng)合理的教學(xué)方法和運(yùn)用有效的教學(xué)手段。②以年級組為單位，交流備課的心得，在年級組長的組織下，探討本年級組在備課中存在的`困惑。
3、開展集體備課活動(dòng)。
繼續(xù)鞏固上學(xué)期集體備課所取得的成果，在上學(xué)期探討的“如何有效開展集體備課”基礎(chǔ)上，完善不足之處。集體備課時(shí)，要求老師們以“構(gòu)建‘四會’高效課堂”為主題，探討如何在備課中體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的“會表達(dá)、會傾聽、會質(zhì)疑、會探究”。
4、建立完善備課的相關(guān)制度。
對于老師們的備課，要有計(jì)劃，有活動(dòng)安排，有活動(dòng)過程，有明確的備課程序。對備課中表現(xiàn)比較好的老師，要大張旗鼓地給予表現(xiàn)，對做得還不夠好的老師，一是要幫助提高認(rèn)識，二是要嚴(yán)格按學(xué)校要求進(jìn)行備課。對于教師的備課，給予量化，并與績效工資掛勾。
三、活動(dòng)安排
周次
活動(dòng)主題
活 動(dòng) 內(nèi) 容
第一階段
2.28-3.4
教材研 討
制定“常規(guī)教學(xué)管理月”方案
學(xué)習(xí)教材、教參。分學(xué)科各看錄像課兩節(jié)、評課。
第二階段
3.7-3.11
備課研 討
開展如何備課的專題研究，開展一次集體備課研究。并進(jìn)行年級組內(nèi)相互聽課。
第三階段
3.14-3.18
相互聽 課
以“構(gòu)建‘四會’高效課堂”為主題，開展一次集體備課，年級組相互聽課，并推薦1人準(zhǔn)備在全校展示本組的集體的成果。
第四階段
3.21-3.31
四會課堂展 示
各學(xué)科，以年級組為單位，展示本組集體備課的研究成果。要求在3月25前上交上課人員名單和通識性教案。
活動(dòng)方案 篇5
設(shè)計(jì)意圖：
《愛探險(xiǎn)的朵拉》是一部比較受孩子們歡迎的動(dòng)畫片，可愛活潑，聰明勇敢的7歲拉丁小女孩，更是孩子們熟悉的小伙伴。她總是背著那個(gè)百寶囊背包和猴子Boots（布茨）一起經(jīng)歷許多有趣的事情。于是我們以孩子的興趣為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)小班幼兒的實(shí)際能力，創(chuàng)設(shè)了游戲情境―跟著朵拉去尋寶。我們巧妙利用身邊常見的桌子、椅子，設(shè)置多重障礙，如獨(dú)木橋（椅子），鉆山洞（桌子），跨越籬笆（椅子），走迷宮（墊子）和池塘尋寶。整個(gè)過程圍繞尋寶展開，有效地激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，又讓幼兒在游戲中發(fā)展了走、跑、跳、爬、跨等各種技能，也培養(yǎng)了幼兒的觀察能力和思維能力。讓幼兒在愉快的情緒下，大膽的參與游戲，體現(xiàn)了體能與智能并重。
活動(dòng)名稱：跟著朵拉去尋寶
適合班級：小班
活動(dòng)時(shí)間：20分鐘
參加人數(shù)：20人左右
活動(dòng)目標(biāo)：
1.練習(xí)走、跳、跨、鉆、攀爬等技能，提高平衡、手腳協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)體能。
2.能積極參與尋寶活動(dòng)，并能積極動(dòng)腦、大膽嘗試獲取寶貝的方法。
3.體驗(yàn)成功帶來的快樂，喜歡參加戶外游戲活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.障礙設(shè)置：小橋（一張張小椅子擺成的，中間有間隙）――大峽谷（大型滑滑梯）――山洞（四張桌子拼成）―― 迷宮（由紅綠藍(lán)方形墊子拼成，紅色墊子和藍(lán)色墊子的盡頭有均有大灰狼的標(biāo)記表示不能通過，只有綠色的墊子才能通過，但墊子上還貼有炸彈標(biāo)記，表示不能走；單腳印表示只能一條腿過；雙腳印表示兩條腿過）――籬笆（兩張小椅子側(cè)躺著，椅背和椅背靠在一起，擺成四排）――池塘（在場地中間畫一個(gè)大圓圈，圓圈中間放若干藏有寶貝的盒子；圈外備有取寶用的輔助工具，如圈、繩子、棍子、梅花樁等。）
2.根據(jù)場景布置路線，自繪一張“尋寶圖”。
3.音樂《加油，小寶貝》。
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入游戲情境
�。�1）師：小朋友，你們喜歡看《愛探險(xiǎn)的朵拉》嗎，今天就讓我們一起跟著朵拉一起去探險(xiǎn)，去尋寶，好嗎？
�。�2）出示尋寶圖，引導(dǎo)幼兒觀察，了解尋寶的行進(jìn)路線。
師：現(xiàn)在，我們一起來請地圖幫忙吧，請它來告訴我們怎樣才能找到寶貝。
首先，我們要走過獨(dú)木橋，穿過大峽谷，爬過山洞，穿過迷宮，跨過籬笆，最后才能到達(dá)藏著寶貝的池塘，寶貝就藏在圓形的寶瓶里，不過這些寶貝只有勇敢的，愛動(dòng)腦筋的小朋友才能拿得到。
二、熱身運(yùn)動(dòng)
師：我們先來活動(dòng)下我們的身體吧！老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂活動(dòng)身體的各個(gè)部位，如頭部運(yùn)動(dòng)――上肢運(yùn)動(dòng)――伸展運(yùn)動(dòng)――體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)――腹背運(yùn)動(dòng)――跳跳運(yùn)動(dòng)――全身運(yùn)動(dòng)――放松運(yùn)動(dòng)。
三、游戲“尋寶探險(xiǎn)”
1.走小橋。幼兒有序地排成一隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)走過小橋（小椅子拼成的，椅子與椅子之間有間隙，有的間隙小一點(diǎn)，有的間隙大一點(diǎn)）。鼓勵(lì)幼兒大膽地走過小橋，重點(diǎn)鼓勵(lì)、幫助個(gè)別膽小、動(dòng)作發(fā)展稍弱的孩子。
2.大峽谷。幼兒以自己喜歡的方式自由穿過滑滑梯�？梢詮呐_階爬上滑梯，再從滑梯上滑下來，也可以從攀登桿上爬上滑梯，從臺階上一來。
3.過山洞。幼兒一個(gè)跟著一個(gè)爬過桌子組成的山洞。（啟發(fā)幼兒可以從桌子上面走也可以從桌子下面爬過去）
4.走迷宮。
�。�1）引導(dǎo)幼兒觀察迷宮，思考如何通過迷宮。
師：小朋友，你們看，現(xiàn)在我們來了迷宮，看看有幾條路可以通過？（引導(dǎo)幼兒觀察有三條路，綠色、藍(lán)色、紅色）
提問：看看路上有些什么？（引導(dǎo)幼兒觀察并找出路上的標(biāo)記，地雷、腳印、大灰狼）
師：有兩條路的盡頭有大灰狼，所以我們只能走綠色的那條路，當(dāng)我們遇到地雷該怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒說出跳過去）遇到一只腳印時(shí)該怎么辦呢？（單腳跳過）
�。�2）請一名幼兒示范。
�。�3）其余幼兒一個(gè)跟著一個(gè)魚貫通過迷宮。老師給予適當(dāng)?shù)奶崾九c幫助。
5.池塘尋寶。
�。�1）師：我們的小朋友都是能干的小勇士，你們不怕苦，不怕累，現(xiàn)在我們終于來到了藏著寶貝的池塘邊了，看看怎樣才能拿到寶貝，寶貝藏在圓形的寶瓶里，看看池塘旁邊有一些工具可以幫助你們，我們應(yīng)該怎樣運(yùn)用這些工具呢？（圈、石頭、棍子）
�。�2）啟發(fā)幼兒大膽想象，如何借助工具取得寶貝。
�。�3）幼兒自由選擇工具取寶貝。（老師提醒幼兒不能掉到河里，并幫助能力弱的幼兒）
四、放松活動(dòng)
1.幼兒玩一玩自己找到的'寶貝。
2.師生共同收拾游戲器材，整理活動(dòng)場地。
活動(dòng)規(guī)則：
1.走迷宮時(shí)必須雙腳跳到墊子上，遇到地雷時(shí)雙腳跳過墊子，遇到一只腳印時(shí)單腳跳到該墊子上。
2.池塘尋寶時(shí)幼兒不能走到池塘里，只能在池塘邊上取寶貝。
活動(dòng)反思：
興趣是讓幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的前提，游戲活動(dòng)也不例外。在本次活動(dòng)中我們根據(jù)幼兒感興趣的動(dòng)畫片《愛探險(xiǎn)的朵拉》創(chuàng)設(shè)了游戲情境，將教育目標(biāo)和幼兒喜歡的動(dòng)畫人物形象結(jié)合在一起，充分帶動(dòng)了孩子們參與活動(dòng)的積極性。
在整個(gè)活動(dòng)過程中，我們始終堅(jiān)持“活動(dòng)在前，認(rèn)識在后”、“發(fā)現(xiàn)在前、結(jié)論在后”、“嘗試在前、引導(dǎo)在后”的原則，幼兒在玩中探索、玩中學(xué)習(xí)、玩中體驗(yàn)成功的快樂。在活動(dòng)中，讓每個(gè)幼兒都積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，盡量以鼓勵(lì)為主，以幼兒體驗(yàn)為主，避免了因個(gè)體差異出現(xiàn)的矛盾和問題，增強(qiáng)了每個(gè)幼兒的自信心，為他們帶來了探索的成功和喜悅，幼兒的基本動(dòng)作也進(jìn)一步得到了發(fā)展。整個(gè)尋寶過程不僅鍛煉了幼兒的走、鉆、爬各方面的技能，還培養(yǎng)了幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)，以及積極動(dòng)腦，大膽尋求解決問題的方法。真正體現(xiàn)了讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教育本質(zhì)，體現(xiàn)了游戲的多元的教育價(jià)值。
活動(dòng)方案 篇6
根據(jù)省、鄉(xiāng)、農(nóng)村面貌改造提升行動(dòng)的意見和《推進(jìn)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于在全交通沿線開展雙創(chuàng)雙提”活動(dòng)實(shí)施方案》要求，結(jié)合我鄉(xiāng)工作實(shí)際，鄉(xiāng)黨委、政府決定從8月中旬開始，集中利用一個(gè)半月時(shí)間，在全鄉(xiāng)開展“創(chuàng)建精品交通干線，提升交通管理整體水平；創(chuàng)建達(dá)標(biāo)過村路段，提升農(nóng)村環(huán)境整治水平”活動(dòng)。
一、指導(dǎo)思想
以黨的十八大和省委八屆五次全會精神為指導(dǎo)，以提升全鄉(xiāng)農(nóng)村環(huán)境綜合整治水平為目標(biāo)，堅(jiān)持突出重點(diǎn)、整體推進(jìn)，因地制宜、示范引領(lǐng)的原則，對我鄉(xiāng)交通沿線環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行綜合整治，全力推進(jìn)“雙創(chuàng)雙提”活動(dòng)，促進(jìn)全鄉(xiāng)農(nóng)村面貌改造提升行動(dòng)深入開展。
二、工作目標(biāo)
按照交通沿線重點(diǎn)突破的工作思路，優(yōu)先打造環(huán)境整治精品線路，力爭9月15日前完成全鄉(xiāng)交通沿線和過村路段雙達(dá)標(biāo)，提升農(nóng)村環(huán)境綜合整治水平，具體實(shí)現(xiàn)“七個(gè)到位”。
一是垃圾雜物清理到位。鄉(xiāng)轄范圍內(nèi)所有、鄉(xiāng)村道路兩側(cè)無生活和建筑垃圾，沿線河道無垃圾沉積物。道路兩側(cè)500米范圍內(nèi)無亂堆亂放、無雜草雜物。沿線村莊內(nèi)外無暴露垃圾、無衛(wèi)生死角，房前屋后無殘?jiān)珨啾�，雨水溝、明溝、綠化帶和花壇沒有垃圾雜物。
二是建筑物立面清潔到位。交通沿線建筑物外立面保持整潔。無亂涂亂畫、亂張貼、臨路建筑物窗外、墻外無有礙觀瞻的物品。臨路無違章建筑，建筑物頂部無亂堆放、亂搭建。
三是鄉(xiāng)場攤點(diǎn)整治到位。道路兩側(cè)無違章店外經(jīng)營、占道經(jīng)營，無亂堆亂放、亂搭亂建。
四是基礎(chǔ)設(shè)施配套到位。設(shè)置在道路兩側(cè)的公交站點(diǎn)、交通指示牌、照明設(shè)施等保持完好整潔。垃圾箱按標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置，沿路門店實(shí)行垃圾容器化管理。
五是長效機(jī)制健全到位。制定交通沿線及村莊保潔員的管理辦法、鄉(xiāng)鎮(zhèn)垃圾運(yùn)輸車輛的配備標(biāo)準(zhǔn)和人員管理等制度措施，制定農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生考核問責(zé)制度，逐步建立鄉(xiāng)場化運(yùn)作模式。
六是嚴(yán)格責(zé)任管理到位。交通沿線及沿路各村落實(shí)崗位責(zé)任制，按照管轄范圍和職責(zé)分工制定切實(shí)有效的管理辦法。
七是沿線綠化安排到位。按照國道兩側(cè)林帶各50米、省道40米、道30米、鄉(xiāng)村道路“一路兩溝四行樹”的標(biāo)準(zhǔn)做好準(zhǔn)備，搞好規(guī)劃。
三、責(zé)任分工
鄉(xiāng)成立以以黨委書記為組長，鄉(xiāng)長為副組長，領(lǐng)導(dǎo)干部為成員的'領(lǐng)導(dǎo)小組。實(shí)行責(zé)任分包捆綁制度，領(lǐng)導(dǎo)干部包片，鄉(xiāng)干部包村，村干部包路段，做到層層有人分包，不留死角。具體責(zé)任如下：
沿路各村街為本村路段具體責(zé)任人，包片領(lǐng)導(dǎo)干部、包村干部為直接負(fù)責(zé)人。
四、保障措施
�。ㄒ唬┘哟筚Y金投入。多渠道籌集資金，對開展農(nóng)村面貌改造提升工作給予資金保障。采取市場化手段，鼓勵(lì)社會各界力量通過入股、合作、獨(dú)資等方式參與農(nóng)村環(huán)境綜合整治項(xiàng)目建設(shè)、環(huán)境污染處理、管理及設(shè)施維護(hù)，加快推進(jìn)農(nóng)村面貌改造提升步伐。
�。ǘ⿵V泛宣傳動(dòng)員。充分利用農(nóng)村大喇叭、公開欄、黑板報(bào)等多種形式，廣泛宣傳開展“雙創(chuàng)雙提”行動(dòng)的重大意義，全方位、大力度、多視角地宣傳工作推進(jìn)情況，及時(shí)報(bào)道先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，公開曝光落后典型，跟蹤報(bào)道整改進(jìn)度，最大限度調(diào)動(dòng)起農(nóng)民群眾自己動(dòng)手創(chuàng)建美好家園的積極性、主動(dòng)性。積極培樹農(nóng)村垃圾集中整治工作典型，大張旗鼓地宣傳典型經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)農(nóng)民群眾過上幸福美好新生活。
�。ㄈ﹪�(yán)格督導(dǎo)考核。鄉(xiāng)黨委要加強(qiáng)對“雙創(chuàng)雙提”工作的督導(dǎo)檢查，實(shí)行每周進(jìn)行一次檢查，每周一調(diào)度，每月一考核，月底依據(jù)檢查評分結(jié)果排出村（街）名次。將“雙創(chuàng)雙提”工作納入對各村兩委班子和村干部的目標(biāo)考核。對工作不力、進(jìn)度緩慢、未完成目標(biāo)任務(wù)的村要嚴(yán)格問責(zé)，對在工作中作出突出貢獻(xiàn)的單位和個(gè)人要進(jìn)行表彰，推動(dòng)“雙創(chuàng)雙提”行動(dòng)深入開展。
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