小學(xué)書香校園主題活動方案

時間：2025-08-09 10:15:19 活動方案我要投稿

小學(xué)書香校園主題活動方案推薦度：
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小學(xué)書香校園主題活動方案

　　為了確保工作或事情能高效地開展，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計(jì)劃，是具體行動實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編收集整理的小學(xué)書香校園主題活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)書香校園主題活動方案

小學(xué)書香校園主題活動方案1

　　廣州市南沙東涌中學(xué)教育集團(tuán)20xx—10—0910：43發(fā)表于廣東

　　金秋暖雅事，讀書正當(dāng)時！在這碩果飄香的十月，我們20xx年校園讀書節(jié)如約而至。本屆讀書節(jié)以“悅享書香，一攬芳華”為主題，策劃了一系列精彩活動。通過開展讀書節(jié)系列活動，在全校范圍內(nèi)再掀讀書熱潮，營造校園文化氛圍，建設(shè)文明、和諧的書香校園。讓師生在閱讀推廣活動中展現(xiàn)才華、拓展視野、放飛理想、憧憬未來，讓書香滿校園。十里秋風(fēng)、萬卷書香，通過讀書讓我們怡情、傅彩、長才，享受閱讀，豐盈人生，精彩芳華。

　　十月讀書節(jié)

　　活動主題

　　悅享書香，一攬芳華

　　主題活動時間

　　20xx年XX月8日—20xx年XX月17日

　　活動內(nèi)容及安排

　　第一階段——啟動階段

　　時間：XX月8日—XX月21日

　　制定“讀書節(jié)”活動方案，分發(fā)至各年級；

　　讀書節(jié)活動宣傳：制作讀書節(jié)活動橫幅、展板、海報(bào)；利用升旗禮、微信公眾平臺等多種方式進(jìn)行宣傳，擴(kuò)大讀書節(jié)活動的影響力，讓更多讀者參與到活動中來。

　　第二階段——主題活動階段

　　時間：XX月25日—XX月8日

　　主題活動一

　　尋找閱讀推廣大使（全校）

　　每個班選出一名閱讀推廣大使，希望他們能夠成為閱讀推廣活動的踐行者，帶動身邊的同學(xué)一起閱讀。

　　主題活動二

　　書海拾貝——書簽制作（七年級）

　　1、先進(jìn)行班內(nèi)評選，每班選出10幅優(yōu)秀作品，由年級組再評選出一二三等獎；

　　2、設(shè)計(jì)的書簽要字跡美觀，內(nèi)容以讀書為主題，可設(shè)計(jì)讀書名言警句，名家介紹，經(jīng)典美文語句等，書簽樣式不限，要有創(chuàng)意；

　　3、書簽大小要求：長不超過10厘米，寬不超過15厘米。背面寫班級、姓名。書簽的材料一定要有硬度的紙，可以彩色可以黑白。

　　主題活動三

　　書海遨游——名著思維導(dǎo)圖

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　　1、先進(jìn)行班內(nèi)評選，每班選出10幅優(yōu)秀作品，由年級組再評選出一二三等獎；

　　2、設(shè)計(jì)的思維導(dǎo)圖要字跡美觀，內(nèi)容以讀書為主題，可介紹書中人物、情節(jié)、文化風(fēng)俗等。

　　3、思維導(dǎo)圖大小要求：A4紙大小，背面寫班級、姓名。

　　主題活動四

　　書海踏浪——讀書點(diǎn)評（高一級）

　　1、先進(jìn)行班內(nèi)評選，每班選出10幅優(yōu)秀作品，由年級組再評選出一二三等獎；

　　2、用簡短的語句點(diǎn)評自己閱讀的`那一本書或美文的精髓，字?jǐn)?shù)為300字—500字左右，體裁不限，形式多樣，可以用文章式、卡片式或小報(bào)式。

　　主題活動五

　　書香留聲——閱讀主題演講

　　（高二級）

　　與閱讀有關(guān)的主題演講，先在學(xué)習(xí)小組內(nèi)開展演講初選，每一個學(xué)習(xí)小組選出一名同學(xué)參加班的復(fù)選賽。每班一名同學(xué)參加年級總決賽。

　　第三階段——總結(jié)表彰階段

　　時間：XX月9日——XX月17日

　　1、組織評選

　　學(xué)校教學(xué)處將聘請有關(guān)人員對各單項(xiàng)活動進(jìn)行評選。

　　2、召開總結(jié)表彰大會

　　在本屆讀書節(jié)系列活動結(jié)束后，學(xué)校將召開總結(jié)表彰大會，根據(jù)讀書節(jié)活動中各班的參與和獲獎情況，對表現(xiàn)突出的先進(jìn)集體及個人予以表彰。

小學(xué)書香校園主題活動方案2

　　為了營造濃厚的讀書氛圍，提升全體學(xué)生的文化素養(yǎng)，養(yǎng)成多讀書、讀好書的文化生活習(xí)慣，以“一切為了學(xué)生的和諧、全面、可持續(xù)發(fā)展”為宗旨，以推動新課程改革為契機(jī)，以豐富多彩的讀書活動為載體，學(xué)校決定在今年XX月份舉辦校園“讀書節(jié)”活動，努力構(gòu)建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化，從而加強(qiáng)同學(xué)們的思想道德建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)同學(xué)們創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，創(chuàng)設(shè)一個具有濃郁文化氣息的“書香校園”。

　　一、指導(dǎo)思想

　　踐行“閱讀點(diǎn)亮人生”的理念，以促進(jìn)學(xué)生、教師、家長和學(xué)校共同成長為追求，注重營造讀書活動氛圍，以豐富多彩的讀書活動為載體，以“規(guī)范閱讀”為突破口，輕形式，重實(shí)質(zhì)，學(xué)校、家庭氤氳書香，實(shí)現(xiàn)多贏。

　　二、活動目標(biāo)

　　堅(jiān)持以人為本，通過“讀書節(jié)”的開展，使學(xué)生真正認(rèn)識到書是人類智慧的結(jié)晶，書是自己的良師益友，讀書是一件終身的快樂事情，爭做一個有情趣、有修養(yǎng)的讀書人。

　　以讀書長知識，以讀書增智慧，以讀書促養(yǎng)成，以讀書樹理想，以讀書育人格，形成“人人愛讀書，讀書來育人”的校園讀書氛圍，使“讀書節(jié)”活動成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。

　　三、活動主題：

　　點(diǎn)燃讀書激情，共建書香校園。

　　四、活動時間

　　本屆活動時間具體定于XX月24日—XX月14日。

　　五、組織機(jī)構(gòu)：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　六、活動籌備

　　1、印發(fā)中學(xué)生必背古詩詞目錄（復(fù)習(xí)），印發(fā)初中生必背優(yōu)秀詩文目錄，印發(fā)語文新課標(biāo)必讀課外閱讀書目，印發(fā)中學(xué)生課外閱讀選讀書目。

　　2、做好“讀書節(jié)”啟動之前的宣傳報(bào)道：校園廣播、校園公眾號盡可能以讀書為主題，或倡導(dǎo)讀書活動，或指引讀書方法等等，內(nèi)容不拘，形式多樣地做好宣傳工作。

　　3、語文組各老師及各科室負(fù)責(zé)人員盡可能做好自己所負(fù)責(zé)的有關(guān)“講座、閱讀、競賽、展評”等各籌備工作：制定活動計(jì)劃，設(shè)定比賽規(guī)則，選定內(nèi)容、人員，確定時間、地點(diǎn)，以確�！白x書節(jié)”活動高質(zhì)、實(shí)效、順暢地進(jìn)行。

　　七、活動主要內(nèi)容、形式、要求

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　　“讀書節(jié)”活動期間，由語文教研組的一位老師開設(shè)一次讀書講座，以新課標(biāo)必讀、選讀的作家、作品為依托，可以是“專題的文學(xué)講座”，也可以是“寫作方法的指導(dǎo)”的形式，目的在于激發(fā)學(xué)生閱讀文學(xué)名著的興趣，為名著的閱讀作導(dǎo)引，以“講座”來促“閱讀”這項(xiàng)活動要求語文老師務(wù)必選好題，尋找相關(guān)的資料，寫好講座稿，在講座前，定內(nèi)容、定時間、定地點(diǎn)、定人員；，在講座中盡可能設(shè)計(jì)師生互動環(huán)節(jié)，讓講座開得有聲有色有成效；講座后，務(wù)必留下閱讀任務(wù)和思考空間，以促進(jìn)閱讀的延續(xù)和深入。

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　　指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)新課標(biāo)課外閱讀推薦書目的內(nèi)容，利用閱讀課等時間，讓學(xué)生能沉下心來，以正確的閱讀方式，從而增加人文底蘊(yùn)，促進(jìn)“精神發(fā)育”，培養(yǎng)優(yōu)良品德，提高讀寫能力，漫游古今中外，渲泄喜怒哀樂，縱橫過去現(xiàn)在，馳騁傳統(tǒng)現(xiàn)代，享受著閱讀的快樂，品嘗著經(jīng)典所擁有的永恒魅力。點(diǎn)燃讀書的激情，達(dá)到共建書香校園的目的'。

　　語文組全體教師開展閱讀課競賽活動。以賽促讀，提升閱讀課的課堂實(shí)效，讓閱讀真真切切地發(fā)生在學(xué)生身上。

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　�。�1）書海絮語：師生現(xiàn)場書法比賽。（要求選擇名著中的精彩文段為內(nèi)容）

　　時間：XX月25日——XX月26日（根據(jù)各年級具體情況決定）

　　負(fù)責(zé)處室：各年級組長及音體美教研組

　　負(fù)責(zé)人：劉軍鋒李小玲張恒延郭永紅

　�。�2）百花齊放：手抄報(bào)評比。（以讀書活動為主要內(nèi)容）

　　時間：XX月12日

　　負(fù)責(zé)處室：團(tuán)委及音體美教研組

　　負(fù)責(zé)人：

　�。�3）青春飛揚(yáng)：師生讀書演講比賽。

　　時間：XX月2日—XX月4日（根據(jù)各年級具體情況決定）

　　負(fù)責(zé)處室：各年級組

　　負(fù)責(zé)人：

　�。�4）文筆精華：征文競賽。（參考題目如：《讀書改變了我》《我和書的故事》《書香人生路》等）

　　時間：XX月24日—XX月14日（各班進(jìn)行初評，選報(bào)5篇文章進(jìn)行決賽）

　　負(fù)責(zé)處室：年級組及語文組

　　負(fù)責(zé)人：

　�。�5）知識回放：師生讀書知識測評。（備課組各老師每人出10個相關(guān)題目，然后由負(fù)責(zé)老師組卷）

　　時間：XX月8日

　　負(fù)責(zé)處室：語文教研組

　　負(fù)責(zé)人：

　�。�6）精彩紛呈：詩詞大會

　　時間：XX月9日—XX月10日

　　負(fù)責(zé)人：辦公室及團(tuán)委

　　負(fù)責(zé)人：

　�。�7）書香溢校園：攝影比賽。（捕捉校園內(nèi)各種有關(guān)讀書活動的感人場景、學(xué)生老師讀書的專注神情，用精美的畫面和巧妙的標(biāo)題折射校園內(nèi)四溢的書香。）

　　時間：XX月24日—XX月14日

　　負(fù)責(zé)處室：音體美教研組

　　負(fù)責(zé)人：

　�。�8）至理名言：“我的讀書名言”征集活動。（引導(dǎo)學(xué)生在閱讀名著過程中，把自己的讀書感想化成只字片言，寫成屬于自己的讀書名言和大家分享。）

　　時間：XX月24日——XX月14日

　　負(fù)責(zé)處室：年級組

　　負(fù)責(zé)人：

　�。�9）經(jīng)典留香：經(jīng)典古詩文朗誦比賽。（以班級為單位，通過不同的形式，體現(xiàn)經(jīng)典古詩文的傳承。分年級在學(xué)術(shù)報(bào)告廳進(jìn)行匯報(bào)演出）

　　時間：XX月14日—XX月15日

　　負(fù)責(zé)人：年級組

　　負(fù)責(zé)人：

　　（10）妙筆評析：美文大家讀活動。（指導(dǎo)學(xué)生品讀精美散文，復(fù)印成A4紙，標(biāo)上班級、號次、選編者名字，并在美文上作評注和簡析，教師集選優(yōu)秀者合訂成《美文集粹》以供大家閱覽，品讀。）

　　時間：XX月24日—XX月15日

　　負(fù)責(zé)人：教務(wù)處及語文教研組

　　負(fù)責(zé)人：

　　四、展評

　　以“讀書博覽會”的形式對“讀書節(jié)”的成果加以公布、展評。內(nèi)容包括：

　�。�1）現(xiàn)場書法比賽成果展評；

　　（2）手抄報(bào)展評；

　　（3）優(yōu)秀讀書筆記展覽；

　　（4）讀書剪貼本展覽；

　　（5）優(yōu)秀讀后感展覽；

　　（6）優(yōu)秀征文展覽；

　�。�7）優(yōu)秀《美文集粹》本展覽；

　　八、活動要求

　　1、原則上要求每個年級組都能積極參加，考慮到初三學(xué)子們中考的壓力，所以活動重心放在初一、初二年級組。

　　2、各年級組可根據(jù)實(shí)際需要擇取5—8項(xiàng)適宜的活動來開展，務(wù)必要做到責(zé)任到人，力求各盡其責(zé)，各盡其能。

　　3、各年級組力求建立“讀書節(jié)”的資料庫、資源庫，并做到與其他年級組無私交流、共同分享。

小學(xué)書香校園主題活動方案3

　　一、活動目的

　　1、引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，引發(fā)對書籍、閱讀的興趣，形成良好的閱讀態(tài)度和習(xí)慣。

　　2、激發(fā)家長積極參與閱讀的興趣，增強(qiáng)家長對早期閱讀重要性的認(rèn)識，增進(jìn)親子之間的情感。

　　3、通過閱讀活動，提高教師的思想道德和專業(yè)能力，讓書成為教師成長的伴侶。

　　4、營造積極向上、清新高雅、健康文明的園所文化氛圍，打造書香園所。

　　二、活動時間：

　　20xx年4月17日——4月28日

　　三、活動主題：

　　萬物復(fù)“書”，不亦“閱”乎

　　四、活動內(nèi)容

　　1、啟動儀式：發(fā)放倡議書

　　活動準(zhǔn)備：倡議書

　　活動要求：做好班級宣傳工作，通過微信公眾號向家長發(fā)起倡議。

　　2、班級系列活動：

　　（1）評選“書香家庭”

　　活動準(zhǔn)備：指導(dǎo)每個家庭為孩子準(zhǔn)備5本繪本閱讀書籍。

　　活動要求：家長每天和孩子一起進(jìn)行親子閱讀的瞬間，以照片或者視頻的形式在班級群里面分享打卡（需連續(xù)打卡12天）。

　　活動結(jié)果運(yùn)用：活動結(jié)束后每班會推選出若干個“書香家庭”，并在5月6日頒發(fā)“書香家庭”榮譽(yù)證書及繪本書一本。

　�。�2）開展親子閱讀作品征集：

　　活動要求：在閱讀節(jié)期間，您可以與孩子一起將閱讀的故事或心得及收獲錄制成視頻。視頻開頭格式：快樂閱讀，健康成長，大家好，我是龍南市第五公立幼兒園XX班XXX，我是XXX的.爸爸或媽媽（親子閱讀加這句），今天我給大家分享的是故事（繪本）是……

　　活動結(jié)果運(yùn)用：我們將征選優(yōu)質(zhì)的視頻發(fā)布在公眾號里。如作品被錄用，幼兒園將給獲獎?wù)哳C發(fā)“閱讀寶貝”榮譽(yù)證書及繪本書一本。

　�。�3）班級故事分享：

　　活動準(zhǔn)備：請家長在家指導(dǎo)孩子講好故事，幼兒園每天午睡前會邀請善于講故事的孩子與老師一起分享午間睡前故事。

　　3、教師閱讀活動：

　　活動準(zhǔn)備：每位老師準(zhǔn)備一個故事音頻或視頻。

　　活動結(jié)果運(yùn)用：幼兒園會將優(yōu)秀音頻或視頻發(fā)布到公眾號展示。

　　4、各班閱讀活動展示：

　　活動要求：各班選擇一個繪本故事，排成一個表演節(jié)目于六一活動時進(jìn)行展示。

　　5、幼兒園故事角講故事活動：

　　活動要求：每個班老師準(zhǔn)備一個經(jīng)典故事，根據(jù)內(nèi)容制作一個繪本推薦展板，于4月26日戶外活動時間在幼兒園選擇一角開展戶外故事會活動，幼兒可自主選擇一角聽故事。

　　五、總結(jié)階段

　　頒發(fā)獎狀及經(jīng)典繪本。

小學(xué)書香校園主題活動方案4

　　少年讀書正當(dāng)時，悠悠書香溢滿園。為深入開展“書香校園”建設(shè)，豐富校園文化生活，XX市讓北第二小學(xué)開展“與書香為伴攜經(jīng)典同行”為主題的幸福校園讀書節(jié)活動。

　　一、活動目的

　　1、通過開展讀書節(jié)活動，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀量，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的閱讀習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”，享受讀書的快樂。在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。

　　2、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高讀寫能力，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。

　　3、通過班級活動與家�；顒酉嘟Y(jié)合的形式，以各類讀書活動為路徑，以“書香校園”建設(shè)為載體，以書育人，以書啟智，提升學(xué)校品位，構(gòu)建有特色的書香校園。

　　二、活動時間

　　20xx年XX月

　　三、活動安排

　　1、加強(qiáng)組織。

　　組長：

　　副組長：

　　組員：全體班主任

　　2、豐富完善整本書閱讀資源庫。

　　加強(qiáng)“書香校園”環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的校園文化氛圍。學(xué)校教研室借助《部編1—6年級“快樂讀書吧”詳解及課外書單推薦》，繼續(xù)完善整本書閱讀資源庫。

　　一二年：

　　三年：

　　四年：

　　五年：

　　組織各班利用每周五看護(hù)課時間，進(jìn)行每周的整本書閱讀活動。按照語文課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生的實(shí)際，完成推薦目錄中必讀書目和自選書目的閱讀。

　　必讀書目：低年級：《西游記》《昆蟲記》

　　中高年級：《三國演義》《水滸傳》《愛上小古文》

　　自選書目：整本書閱讀資源庫中其他書目

　　周五整本書閱讀課請語文老師將讀書情況拍照，并按要求上傳。

　　3、建設(shè)班級圖書角。

　　班主任組織學(xué)生建設(shè)好班級的圖書角，具體方式：

　�。�1）學(xué)生將自己愛讀的書籍帶到班級，豐富圖書角，與同學(xué)互換、交流閱讀。

　�。�2）三四五年級班主任到學(xué)校圖書室以班為單位借一批書籍，供本班學(xué)生閱讀，學(xué)期末歸還圖書室。

　　兩種方式均可，充分建設(shè)利用班級的圖書資源。

　　XX月7日請班主任將圖書角拍照按要求上傳。

　　四、讀書節(jié)活動內(nèi)容

　�。ㄒ唬┳x書節(jié)活動分三個階段：

　　第一階段：樂教樂學(xué)打卡活動

　　時間為20xx年XX月1日—XX月21日。

　　要求：

　　21天讀書習(xí)慣養(yǎng)成由班主任負(fù)責(zé)，學(xué)校教研室在樂教樂學(xué)中發(fā)布閱讀打卡活動，學(xué)生每天按要求上傳讀書照片或視頻。

　　第二階段：樂教樂學(xué)讀書節(jié)活動中上傳視頻

　　時間為20xx年XX月22日—XX月25日。

　　要求：

　　一二年級是講書中故事，橫屏錄制，內(nèi)容可以是課本、繪本、小故事等。

　　三四五年是介紹一下自己的小書屋（小書架）。每一個愛讀書的孩子，家里都會有一個屬于自己的小書屋（小書架），學(xué)生把自己的小書屋（小書架）有條理的介紹給大家�？梢灾v講收藏書籍的數(shù)量、種類，已經(jīng)讀了哪些，正在讀的書目是什么？將來要讀什么？讀書的感受等。

　　第三階段：結(jié)合學(xué)校歷年的語文學(xué)科競賽，舉辦“少年講書人”活動

　　時間為20xx年XX月28日—XX月30日。

　　一二年級是講故事（每班選派2名選手參賽）

　　內(nèi)容要求：

　　故事題材不限，故事內(nèi)容應(yīng)積極向上、健康活潑、富有童趣。根據(jù)孩子的`年齡特點(diǎn)，所選故事應(yīng)盡量簡短，不宜過長過復(fù)雜，時間應(yīng)控制在：3—5分鐘。

　　三四五年級舉辦思維導(dǎo)圖比賽和“少年講書人”活動（每班選派2名選手參賽）。

　　內(nèi)容要求：

　　1、學(xué)生推薦一本最喜歡的書，用A4紙繪制讀書思維導(dǎo)圖。優(yōu)秀作品在班級走廊展出，參與學(xué)校評比。

　　2、學(xué)生讀了一本書以后，經(jīng)過自己的消化和理解，用演講的形式，把書里的內(nèi)容、精華和自己的感悟收獲進(jìn)行分享，就是講書。從作者、寫作背景、內(nèi)容梗概、讀書收獲等方面進(jìn)行介紹，一定要有說服力，能打動別人，能讓別人產(chǎn)生非常想讀這本書的強(qiáng)烈欲望。時間5—8分鐘。

　　五、評比表彰

　　1、“少年講書人”評比辦法：

　　語言表達(dá)：語言清晰、標(biāo)準(zhǔn)，講述流暢，聲音響亮，語速適中，并有適當(dāng)?shù)膭幼�、表情，并能根�?jù)角色變化轉(zhuǎn)變情緒和聲調(diào)。

　　舞臺表現(xiàn)：表現(xiàn)力豐富、演繹生動有趣。個人形象：落落大方、精神飽滿，動作、表情生動自然。

　　參賽準(zhǔn)備：

　�。�1）故事開場要有自我介紹，學(xué)生可以給自己設(shè)計(jì)一個與眾不同的開場。

　�。�2）根據(jù)故事內(nèi)容自備角色服裝、故事道具、頭飾、音樂等。（故事有音樂需要播放的請?zhí)崆吧辖灰魳罚?/p>

　�。�3）比賽前按要求上交參賽選手讀書的照片、書籍特寫照片、參賽內(nèi)容電子稿。

　　2、根據(jù)班級學(xué)生打卡、樂教樂學(xué)上傳視頻、上交資料、參賽表現(xiàn)等情況評出書香班級。

小學(xué)書香校園主題活動方案5

　　活動主題：

　　閱讀，看見更大的世界

　　活動內(nèi)容：

　　1、“讓閱讀像呼吸一樣自然”師生閱讀打卡、挑戰(zhàn)活動。

　　學(xué)生：堅(jiān)持21日微信朋友圈閱讀打卡，即每天閱讀，盡量進(jìn)行整本書閱讀，讓家長將閱讀圖片或體會發(fā)至朋友圈或發(fā)給班主任，從4月6日開始，堅(jiān)持21天不間斷。班主任做好記錄和圖片整理，21天后總結(jié)。（1、2年級提倡親子閱讀）

　　閱讀書目可參考：

　　一年級的童謠和兒歌類：如：《搖搖船》《小刺猬理發(fā)》等；

　　二年級的兒童故事類：如：《神筆馬良》《七色花》《大頭兒子和小頭爸爸》《愿望的實(shí)現(xiàn)》等；

　　三年級的寓言故事類：《中國古代寓言》，古希臘的《伊索寓言》，俄國的《克雷洛夫寓言》，《拉。封丹寓言》等；

　　四年級的'科普讀物類：蘇聯(lián)米。伊林的《十萬個為什么》，中國的《十萬個為什么》，李四光的《看看我們的地球》，高士其的《灰塵的旅行》，賈蘭坡的《人類起源的演化過程》等；

　　五年級的古典名著：《西游記》《三國演義》《水滸傳》《紅樓夢》；

　　六年級的世界名著：《魯濱遜漂流記》《騎鵝旅行記》《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》《愛麗絲漫游奇境》等。

　　教師：挑戰(zhàn)24小時閱讀“馬拉松”活動。選擇周末一天，從起床到睡覺，堅(jiān)持連續(xù)閱讀，并盡可能多地完成閱讀計(jì)劃，選擇自己想看卻一直未看的書籍，通過本次閱讀“馬拉松”，挑戰(zhàn)自我，爭取一天讀完。將自己閱讀的過程讓家人拍照，并完成一篇挑戰(zhàn)體會。4月18日前完成。

　　2、學(xué)生書簽制作大賽。

　　結(jié)合美術(shù)課，制作一個自己喜歡的書簽，可以自選材料和制作方式，可以獨(dú)立完成，也可以請爸爸媽媽幫忙，做成一個親子作品。制作后，先請家長拍照或以視頻方式發(fā)給班主任，復(fù)學(xué)后帶到學(xué)校。作品先在班級內(nèi)評選，再到學(xué)校評選、展示。每班在4月15日前，提交至少兩個參賽作品，以學(xué)部為單位上交到學(xué)生發(fā)展中心。

　　3、“悅讀·閱愛·越成長”線上讀書分享活動。

　　學(xué)生：以班級為單位召開線上讀書分享會，具體事宜班主任布置。

　　時間：4月11—16日，按照6年到1年的順序開展

　　教師：以學(xué)部、學(xué)科組為單位召開線上讀書分享會，分享書目為2、3、4月必讀書目，每組教師在4月12日前將自己分享稿發(fā)給本部或本組主任處。

　　時間：4月18—22日，按照博習(xí)、博雅、英語、綜合、體藝順序開展

　　師生、家長大型讀書分享活動：4月23日線上開展，具體事宜待定。

　　親愛的老師、同學(xué)、家長朋友們，居家的日子，就讓我們閱讀吧，讓我們通過閱讀，增長知識、拓寬視野、陶冶情操、豐富底蘊(yùn)，讓我們通過閱讀，看見更廣闊的世界！

小學(xué)書香校園主題活動方案6

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校書香校園建設(shè)，積極營造篤學(xué)上進(jìn)、健康和諧的讀書氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，養(yǎng)成讀好書、好讀書的好習(xí)慣，讓師生在閱讀中品味經(jīng)典、感悟人生、了解科學(xué)、提高素養(yǎng)、放飛夢想。在校園內(nèi)、班級內(nèi)形成一種濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。特制訂學(xué)校讀書節(jié)活動方案。

　　二、活動時間：

　　4月10日—5月11日

　　三、活動主題：

　　讓心靈徜徉書海讓書香溢滿校園

　　四、活動計(jì)劃：

　　1、在教師中大力倡導(dǎo)“與書為伴”的思想，激勵教師與書本為友，與大師對話，凈化靈魂，豐富精神，提升教育智慧與能力，爭做“書香教師”和“學(xué)者型教師”。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計(jì)劃，幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣，多讀書，讀好書，做好讀書筆記，提高讀寫能力，充實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。

　　3、創(chuàng)建“書香班級”，閱讀人文經(jīng)典，弘揚(yáng)人文精神，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式、人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位，努力創(chuàng)建“書香校園”。

　　4、帶動家庭閱讀氛圍的營造，家長以身作則，當(dāng)好孩子的第一任老師，加入親子閱讀活動中來，增強(qiáng)親子溝通力，爭創(chuàng)書香家庭。

　　五、活動對象：

　　全校師生及家長

　　六、活動實(shí)施：

　�。ㄒ唬⿲W(xué)生讀書活動——快樂成長的書香學(xué)生

　　提倡讓學(xué)生把讀書當(dāng)作生活的一種習(xí)慣，一種享受。語文老師帶著學(xué)生一起讀好文本書以及推薦一批好書給學(xué)生。讓學(xué)生仔細(xì)品味文章的妙詞佳句，認(rèn)真揣摩文章蘊(yùn)涵的道理，感同身受文章表達(dá)的感情；引領(lǐng)他們在書海里領(lǐng)略祖國的優(yōu)秀文化，吸收人類的進(jìn)步文化，幫助他們樹立正確的'世界觀、人生觀。

　　1、早讀課、閱讀課積極開展詩歌、散文誦讀活動。負(fù)責(zé)人：所有語文老師

　　2、學(xué)校結(jié)合各班級讀書推薦活動組織好圖書漂流活動，鼓勵引導(dǎo)學(xué)生開展自由閱讀活動，每人每月爭取讀1—2本好書，做讀書筆記，寫隨感交流。5月11日每班選送10本進(jìn)行年級組評比。評出一等獎5名，二等獎8名，三等獎10名。負(fù)責(zé)人：教師發(fā)展處及所有語文老師。

　　3、發(fā)揮讀書展板作用。各班語文老師可以對學(xué)生的閱讀做好檢查、反饋工作，并將優(yōu)秀讀書佳作打印張貼在“佳作欣賞”和“美文賞析”展板上。時間：一月一更換。負(fù)責(zé)人：所有語文老師。

　　4、制作小書簽活動。初一初二各班美術(shù)老師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小書簽制作比賽，指導(dǎo)學(xué)生把讀書名言警句或者個人讀書箴言制作成漂亮的書簽，激發(fā)學(xué)生讀書熱情。完成時間：4月28日前，各年級組評選出一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名。負(fù)責(zé)人：美術(shù)老師

　　5、圍繞活動主題各班主任負(fù)責(zé)：

　　（1）上好一節(jié)讀書主題班會課（完成時間：4.17—4.21）。

　　（2）組織學(xué)生制作一份精美的讀書手抄報(bào)，選擇切合主題、短小精悍的文章，可介紹名人讀書事跡、格言，摘錄名篇抒發(fā)讀書感悟，圖文并茂（完成時間：5月11前）每班推送10幅作品進(jìn)行年級組評比，評出一等獎5名，二等獎8名，三等獎10名。

　�。�3）完成一期“快樂閱讀，美麗人生”讀書主題黑板報(bào)（完成時間：4.10—4.14），各年級組評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

　　負(fù)責(zé)人：團(tuán)委及班主任

　　6、各班語文老師組織開展“讀書使我的世界更美好”主題演講比賽，班級海選1人參加校級比賽。時間：四月中下旬。評比出一等獎3人，二等獎4人，三等獎4人。負(fù)責(zé)人：教師發(fā)展處、團(tuán)委及所有語文老師。

　　7、“我與書的故事”主題征文比賽。各班選送3篇進(jìn)行年級組評比，評出一等獎3—4人，二等獎6—7人，三等獎6—7人。負(fù)責(zé)人：教師發(fā)展處、團(tuán)委及所有語文老師。

　�。ǘ┙處熥x書活動——科研型的書香教師

　　如果教師缺少深厚的人文底蘊(yùn)，就會造成專業(yè)成長乏力，自身發(fā)展后勁不足。假如教師知識面不夠?qū)挿�，那課堂就缺少一份激情與理想。一個沒有理想的教師，不可能走得很遠(yuǎn)，一個沒有理想的學(xué)校，也不可能走得很遠(yuǎn)。對教師的讀書，我們倡導(dǎo)：

　　1、購書經(jīng)�；航ㄗh教師每學(xué)期購買并精讀教育教學(xué)與人文科學(xué)方面的著作2—3本。構(gòu)建家庭書屋，倡導(dǎo)家庭藏書。

　　2、讀書常規(guī)化：每位教師每星期能騰出一定的時間，用于閱讀，用好各辦公室隨手翻閱書架書籍。

　　3、開展“讀書潤澤靈魂”主題讀書活動，要求全體教師在閱讀書目中任選1—2本書籍或自選教育教學(xué)理論書籍閱讀，撰寫讀書心得，禮記，隨筆。

　　4、方式多樣化：

　�。�1）個體研讀。每天保證半小時以上的研讀，精讀的力爭讀深讀透，讀有思考，讀有感受。

　　（2）集體閱讀。以教研組為單位組織大家一起共讀相同的書或文章，談感受。

　　談收獲、談疑惑。

　�。�3）讀書論壇或主題沙龍。教師們互相推薦新書好書，交流讀書心得，同時開展心際交流，分享指導(dǎo)學(xué)生讀書的好建議，將讀書思考向更廣的時空延伸。

　　（三）家庭讀書活動——溫馨和睦的書香家庭

　　知識經(jīng)濟(jì)時代現(xiàn)今，使終生學(xué)習(xí)成為人的可持續(xù)發(fā)展的最佳生存方式。讀書也已成為學(xué)習(xí)型家庭的最好生活方式。家長是孩子的第一任教師，也是水遠(yuǎn)的教師。為了讓孩子擁有更美好的明天，我們倡導(dǎo)家長以身作則，努力營造書香家庭氛圍，爭創(chuàng)書香型家庭，我們倡導(dǎo)：

　�。�1）家庭購書：建議父母隔斷時間帶孩子逛一逛書店，選購適合家庭教育類或者父母孩子感興趣的文學(xué)類、社科類等書籍。

　�。�2）建家庭書架：每個家庭根據(jù)各自情況設(shè)“家庭閱讀書架”，形式自定。

　�。�3）歡樂親子讀：開展家庭親子閱讀，可以共讀一本書，也可以親子讀后互動。

　　七、活動要求

　　1、學(xué)校將做好宣傳工作，開展好讀書月系列活動并及時報(bào)道活動信息。

　　2、教師是學(xué)生的表率，用老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。班主任和語文老師要做好導(dǎo)讀工作，教師發(fā)展處和團(tuán)委協(xié)作做好活動評選工作。

　　3、各項(xiàng)活動負(fù)責(zé)人要結(jié)合我校實(shí)際，積極組織、協(xié)調(diào)人員，并做好相關(guān)資料（文字、圖片、聲像等）的收集、整理、上報(bào)工作。

　　八、組織工作

　　本次活動由教師發(fā)展處總負(fù)責(zé)，團(tuán)委協(xié)辦，把它辦成全校的文化活動。語文教師、美術(shù)老師和班主任一起負(fù)責(zé)相關(guān)活動。

小學(xué)書香校園主題活動方案7

　　一、活動目的

　　為了不斷提升小學(xué)生的審美情趣和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)，豐厚校園人文底蘊(yùn)，培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確、流暢、有感情地使用普通話的能力，從書籍體驗(yàn)閱讀的愉悅，感悟生命的成長；同時加強(qiáng)學(xué)校閱讀與家庭閱讀的有機(jī)結(jié)合，營造濃郁的校園閱讀氛圍，展示我校深厚的書香文化，語文組將于20xx年4月—5月舉辦主題為“詩心筑夢童年經(jīng)典伴我成長”的閱讀節(jié)。

　　二、活動主題

　　詩心筑夢童年經(jīng)典伴我成長

　　三、活動時間

　　20xx年4月1日—5月30日

　　四、活動參與對象

　　綿陽市XX小學(xué)全體師生、家長

　　五、活動安排

　　第一階段：啟動階段（3月20日—4月5日）

　　1、語文組制定閱讀節(jié)初步方案，研討、定稿。（4月5日前完成，負(fù)責(zé)人：XX、XX）

　　2、利用學(xué)校微信公眾號推出閱讀節(jié)活動方案。以語文老師為主力軍，開展閱讀節(jié)動員活動，激發(fā)學(xué)生讀書興趣，拉開閱讀節(jié)活動序幕。（4月10日前完成，負(fù)責(zé)人：XX）

　　3、閱讀節(jié)開幕式。（4月10日升旗儀式上宣讀倡議書，宣布讀書活動正式開始。負(fù)責(zé)人：XX）

　　第二階段：活動階段（4月10日—5月20日）

　　1、各年級各班開展各項(xiàng)閱讀活動，實(shí)施閱讀方案。

　　2、公眾號及時展示各項(xiàng)活動的成果，展現(xiàn)孩子、家長、老師的閱讀風(fēng)采。

　　第三階段：總結(jié)階段（5月21——5月30日）

　　1、各項(xiàng)活動評比，優(yōu)秀作品將于六月初在公眾號以及校園內(nèi)進(jìn)行風(fēng)采展示。

　　2、表彰各項(xiàng)活動獲獎學(xué)生、家長、老師、班級。

　　3、閱讀節(jié)閉幕式。

　　六、活動內(nèi)容

　�。ㄒ唬┏Ｒ�(guī)活動

　　[晨誦經(jīng)典]

　　語文早讀鈴聲響后，各班朗讀語文老師精選的經(jīng)典美文。（負(fù)責(zé)人：語文老師；具體晨讀內(nèi)容由語文老師布置好）

　　[溫馨夜讀]

　　一二年級的孩子每天晚上建議家長陪伴孩子進(jìn)行至少十五分鐘的親子共讀；中高年級的孩子每天進(jìn)行最少二十分鐘的課外閱讀。（負(fù)責(zé)人：各班語文老師作業(yè)中布置）

　　[好書推薦]

　　利用語文課前2—5分鐘開展好書推薦活動，可以推薦一本好書，或分享精彩片段，或分享讀書心得，或講個小故事等。（負(fù)責(zé)人：各班語文老師）

　�。ǘ╅喿x節(jié)系列活動

　　活動一：尋找最美書簽（全體學(xué)生參加）

　　書簽是穿行于書中的精靈，它在給我們帶來方便的同時，時刻提醒我們要勤于讀書。為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生愛閱讀活動的開展，打造書香班級，營造濃郁讀書氛圍，全力培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、讀好書、勤思考，重感悟積累，重動手實(shí)踐的好習(xí)慣，我校在一年級舉行書簽制作比賽。

　　活動要求：

　　1、書簽制作材料為各色硬卡紙或廢品等。

　　2、評比標(biāo)準(zhǔn)：設(shè)計(jì)的書簽制作精美，字跡美觀，內(nèi)容

　　以讀書為主題，可設(shè)計(jì)讀書名言警句，名家介紹，經(jīng)典美文語句等，書簽樣式不限，要有創(chuàng)新。

　　3、書簽大小要求：最長不能超過10厘米，寬不超過15厘米。背面寫好班級、姓名。書簽的材料一定要有硬度的紙，可以是彩色的，還可以是其他材質(zhì)的東西結(jié)合。書簽的形狀可以是動物、樹葉、規(guī)則的方形、圓形等。發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。圖案部分可以彩色的，也可以黑白的。

　　活動二：小小讀書卡，濃濃書香情（全體學(xué)生參加）

　　小小讀書卡，濃濃書香情。為激發(fā)“多讀書，讀好書，好讀書”的熱情，讓學(xué)生體驗(yàn)讀書樂趣，積極分享讀書成果，營造書香校園，XX小學(xué)在閱讀節(jié)期間開展校園“好書推薦卡”制作活動。本次活動學(xué)生在認(rèn)真閱讀的基礎(chǔ)上，選擇自己最喜愛的好書，把好書中的主要內(nèi)容或重要篇章的主要內(nèi)容，推薦理由以及自己閱讀時的感受，摘錄編寫在“好書推薦卡”上。

　　活動要求：

　　作品的形式風(fēng)格不限，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，圍繞選定書目，用自己的方式繪制一張“好書推薦卡”。

　　注：活動一負(fù)責(zé)人XX；活動二負(fù)責(zé)人XX

　　（三）各年級活動主題：

　　一年級：成語爭霸

　　1、小小書法家，海選加作品賽，作品用于班級教室布置。

　　2、《成語爭霸》賽，班級選手參加年級決賽，評獎若干。

　　二年級：讀書真好

　　是書，敲開孩子們的智慧之門；是書，打開孩子們的探索之路。

　　1、全年級學(xué)生每月共讀同一本書，以小報(bào)形式繪制思維導(dǎo)圖，或讀書分享。

　　2、班級內(nèi)海選推薦，優(yōu)秀作品參加年級決賽，評獎若干。

　　三年級：讀千古故事，明世間真理

　　閱讀，讓心靈澄澈，讓眼睛明亮；閱讀，給孩子們美好的世界。為了引導(dǎo)學(xué)生多讀書、勤讀書、讀好書，促進(jìn)良好的讀書風(fēng)氣的形成，讓學(xué)生更好地享受閱讀帶來的樂趣，我校三年級開展了豐富多彩的閱讀手抄報(bào)制作比賽。

　　1、材料可以手抄報(bào)3開用紙，篇幅適中，色彩搭配合理；

　　2、板塊分布合理。要求文字契合閱讀主題，設(shè)計(jì)繪制圖案兼有美感和創(chuàng)意。

　　3、圖文結(jié)合，內(nèi)容充實(shí)，積極向上，結(jié)合三年級推薦書目，可以導(dǎo)讀形式來推薦好書或讀后感展示。

　　四年級：輕叩詩歌大門，開啟詩意童年

　　詩歌是人類最優(yōu)美的語言，蘊(yùn)含著詩人豐富的想象，浸染著詩人真摯的情感，叩擊著一代又一代人的心靈。在充滿詩情畫意的春季里，XX小學(xué)四年級的同學(xué)們乘著詩歌的翅膀開展“輕叩詩歌大門，開啟詩意童年”活動。同學(xué)們通過前期的學(xué)習(xí)，自主創(chuàng)編一首現(xiàn)代詩并配畫。讓我們緊隨孩子們的步伐，叩響詩歌大門，共赴一場詩的盛宴。

　　1、自主創(chuàng)編詩歌，繪畫內(nèi)容緊扣詩歌主題；

　　2、紙張為A4美術(shù)紙大小；

　　3、每幅作品需注明班級、姓名。

　　五年級：讀古典名著，品百味人生

　　五年級語文組以“讀古典名著，品百味人生”為主題，以制作名著人物卡片的形式開展古典名著閱讀展示活動。本組立足教材，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生更全面地了解故事內(nèi)容，感受名著中鮮明的人物形象，使閱讀實(shí)踐更加豐富、深入。

　　1、繪畫時，要有特點(diǎn)鮮明、色彩豐富、構(gòu)圖精美的人物畫像。

　　2、書寫時字跡端正、大小適中，文字介紹中要寫清楚人物的姓名、性格、綽號、主要事跡等內(nèi)容。

　　3、人物卡可裁剪成自己喜歡的形狀，但大小不可大于16開。

　　六年級：春風(fēng)有信，花開有期

　　見字如面，對話時代英雄。以書信打開歷史節(jié)點(diǎn)，用文字觸碰心靈�！斑h(yuǎn)方的您，還好嗎？”“現(xiàn)在的我們，很好！”……

　　在一封封信中，一筆一畫里，我們用手中的'筆表達(dá)著對時代英雄的敬意。見字如面，讀出離心靈最近的聲音，尋一封熱淚盈眶的感動，尋一封內(nèi)心深處的絮語。

　　1、每個班級選擇5—8名的學(xué)生，進(jìn)行展示，信封親手制作，可以是插圖或者折紙；

　　2、可以選擇1—2位先烈，結(jié)合事跡和現(xiàn)在的生活來寫

　　3、信的內(nèi)容不少于400百字。

　　七、評比辦法

　　1、初賽：各班語文老師指導(dǎo)學(xué)生自主閱讀，利用語文課在班內(nèi)舉行相關(guān)比賽。比賽期間，各班語文老師留下活動照片，上傳到指定文件夾。語文老師根據(jù)本班情況，發(fā)獎狀鼓勵有進(jìn)步及優(yōu)秀的學(xué)生。

　　2、決賽：各班選出的優(yōu)秀作品，參與年級的決賽，由年級組內(nèi)評出特等獎、一等獎、二等獎，由年級組長上報(bào)學(xué)生獲獎名單，學(xué)校統(tǒng)一頒發(fā)獎狀、狀品。對優(yōu)秀作品將推送到公眾號，加強(qiáng)宣傳，供全體師生鑒賞學(xué)習(xí)。

　　3、獎項(xiàng)名稱：

　　讀書小博士、書香家庭、最美書簽、書香集體

　　八、教師閱讀

　　全體教師認(rèn)真閱讀教育類專著，以讀書筆記的形式記錄自己在讀書中的收獲與感想。學(xué)校將分教研組開展讀書交流會，教師們在此分享讀書心得，碰撞智慧火花。

　　讀書是學(xué)習(xí)，讀書是充實(shí)，讀書是體味文化，讀書是回顧歷史，讀書是精神的旅行，讀書是思想的馳騁，讀書是與前人會心的交流，讀書是自我靈魂的感悟。在這個最美的人間四月天，讓我們多讀書，讀好書，好讀書，與經(jīng)典為友，與博覽同行，與知識為伴，與大師為朋。最是書香能致遠(yuǎn)！

小學(xué)書香校園主題活動方案8

　　為使教師更新教育觀念，提高理論素養(yǎng)和教育能力，養(yǎng)成每日讀書的好習(xí)慣，有充滿智慧的大腦，同時也為了豐富居家線上教學(xué)的生活，推動學(xué)習(xí)型學(xué)校的形成作出貢獻(xiàn)。

　　活動目的

　　1、在讀書活動中，實(shí)現(xiàn)教師有效積累，補(bǔ)充教育理論知識，改善自身知識結(jié)構(gòu)；

　　2、提升教師理論和實(shí)踐水平，將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

　　3、在讀書活動中，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，引導(dǎo)教師養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習(xí)慣，提高教育科研能力。

　　4、通過活動，構(gòu)建有特色的書香校園文化，形成校園文化特色。

　　活動主題

　　閱讀提升能力，思考促進(jìn)發(fā)展

　　參加人員（負(fù)責(zé)人：XX）

　　青年教師、全體黨員、班主任。

　　讀書內(nèi)容

　　讀書是教師提高自身素質(zhì)的重要途徑之一，教師讀書不僅要專，更要博。建議教師閱讀以下五類書刊：

　　1、名人傳記。名人成長歷程里的動人故事對教師學(xué)習(xí)生活可以提供有益的借鑒。

　　2、教育家的書。教育家的著作包含著對自身教育理論的針對性思考、自身教育實(shí)踐的時效性經(jīng)驗(yàn)，可以對教師具體工作有多方面的啟發(fā)知指導(dǎo)作用。

　　3、專業(yè)書。任何一門學(xué)科都是不斷向前發(fā)展的，作為這一學(xué)科的教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)最新的專業(yè)書籍，讓自己的專業(yè)知識更新?lián)Q代，這樣才能保證自己的課堂教學(xué)鮮活。

　　4、現(xiàn)代科技書。科學(xué)技術(shù)不斷改變著我們的生活，讀這些書有助于教師了解現(xiàn)代人的.心理、感悟現(xiàn)代生活，可增強(qiáng)自己教學(xué)工作的針對性。

　　5、學(xué)習(xí)方法書。教師幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)是教育成功關(guān)鍵，教師了解現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論及方法，對指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、提高自身學(xué)習(xí)質(zhì)量和教學(xué)效果是很重要的。

　　活動措施

　　（一）開展“四個一”的讀書學(xué)習(xí)活動

　　一小時：在學(xué)校微信群中曬出自己閱讀的照片和頁數(shù)

　　一本專著：結(jié)合班級管理活教學(xué)工作選擇一本相關(guān)著作閱讀（上交閱讀筆記）

　　一篇心得：能夠與自己的工作相結(jié)合，寫出一篇高質(zhì)量的教育心得

　　一位小伙伴：找到與自己興趣相投的小伙伴，共同閱讀一本書，從不同收獲談?wù)勛x書收獲。

　�。ǘ╅_展“名師工作室”同步閱讀

　　依托“XX名班主任工作室的優(yōu)勢，開展與工作室成員的同步閱讀。讓班主任的專業(yè)理論水平得到提升。上交高質(zhì)量讀書心得，優(yōu)秀文章刊登在名師工作室的公眾號。

小學(xué)書香校園主題活動方案9

　　讀書使人明智，讀書使人高尚。為激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，營造濃郁的讀書氛圍，開拓學(xué)生的知識視野，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高審美情趣和人文修養(yǎng)，形成健全的人格，根據(jù)市教研室“大語文”教學(xué)活動的要求，我校特組織開展“閱讀伴成長”為主題的20xx年讀書月活動。

　　活動主題

　　閱讀伴成長

　　活動目的

　　1、讓學(xué)生養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到從“閱讀”到“悅讀”的境界，讓書香相伴學(xué)生成長。

　　2、開辟語文學(xué)習(xí)更廣闊的天地，提高學(xué)生的閱讀鑒賞能力，增強(qiáng)語文學(xué)科素養(yǎng)。

　　活動時間

　　20xx年4月1日—20xx年5月31日

　　活動對象

　　全校師生

　　活動過程

　　學(xué)生閱讀階段

　　1、閱讀書目

　　本學(xué)期部編版語文教材推薦學(xué)生閱讀的書目。如果學(xué)生居家期間準(zhǔn)備書籍有困難，則可用其他適合本學(xué)段學(xué)生閱讀的文質(zhì)兼美的整本書代替。

　　2、閱讀方法

　　低年級：

　�。�1）立足學(xué)生天性，開展繪本自讀。

　�。�2）倡導(dǎo)親子閱讀，增進(jìn)情感交流。

　�。�3）建議師生共讀，提升閱讀興趣。

　　中年級：

　�。�1）設(shè)置閱讀目標(biāo)，繼續(xù)激發(fā)興趣。

　�。�2）指導(dǎo)閱讀方法，培養(yǎng)讀書習(xí)慣。

　�。�3）學(xué)做讀書筆記，交流收獲感受。

　　高年級：

　�。�1）關(guān)注閱讀理解，簡單描述情節(jié)。

　�。�2）學(xué)會品析語言，領(lǐng)悟表達(dá)方法。

　　（3）善于交流感悟，進(jìn)行思想碰撞。

　　3、教師指導(dǎo)

　　語文教師要通過線上多種形式向?qū)W生推薦閱讀書籍，繼續(xù)引領(lǐng)督促學(xué)生每天居家讀書不少于半小時。要明確提出閱讀要求和時間節(jié)點(diǎn)，并根據(jù)學(xué)段特點(diǎn)做好整本書閱讀方法的指導(dǎo)，開展階段性線上讀書反饋，適時掃清學(xué)生閱讀障礙，不斷激發(fā)閱讀興趣。要在活動中進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生提高閱讀速度，并將各學(xué)段語文教材中學(xué)生學(xué)到的讀書方法在整本書閱讀中進(jìn)一步遷移運(yùn)用。

　　4、活動時間：4月至5月上旬

　　成果匯報(bào)階段

　　活動一：我的閱讀超市

　　根據(jù)推薦書目準(zhǔn)備好書，成立“我的閱讀超市”。讀完推薦書目后可再添加新書到“我的閱讀超市”中�；顒咏Y(jié)束后和你的閱讀書目合影，和小伙伴比一比，誰的“閱讀超市”中的書目最多。

　　活動對象：全校學(xué)生

　　活動二：我的閱讀清單

　　制作你喜歡的“閱讀清單”，記錄自己每天的閱讀時間、閱讀書目及頁數(shù)，活動結(jié)束后拍照和小伙伴進(jìn)行“閱讀清單大比拼”。

　　活動對象：全校學(xué)生

　　活動三：我向大家推薦一本好書

　　把自己閱讀時發(fā)現(xiàn)的好書推薦給大家。（1—3年級以書本圖片+內(nèi)容介紹形式呈現(xiàn)；4—6年級以手抄報(bào)形式呈現(xiàn)）

　　活動四：年級特色活動

　　一年級：我是朗讀者

　　從《百歲童謠》中選擇自己最喜歡的一個童謠，讀給爸爸媽媽聽一聽，錄制成視頻和同學(xué)分享。

　　二年級：我的故事會

　　舉辦“我的故事會”，從推薦書目《神筆馬良》《七色花》《一起長大的玩具》《愿望的實(shí)現(xiàn)》中選擇自己喜歡的一個故事，讓家人都來聽。拍照或視頻記錄。

　　三年級：

　�。�1）我是小畫家

　　從推薦的寓言故事中選擇自己喜歡的故事，畫出其中的人物、插圖或故事情節(jié)，拍照發(fā)到班級群中，看看同學(xué)能不能通過你的畫猜出是哪個寓言故事。

　�。�2）讀有所得

　　讀完寓言故事后你肯定有所感悟。請把你的閱讀收獲寫下來和同學(xué)分享。字?jǐn)?shù)不少于300字。

　　四年級：

　�。�1）我來告訴你

　　從你讀的《十萬個為什么》中選擇一個你最想和同學(xué)分享的知識，用圖文的形式進(jìn)行介紹。

　�。�2）制作書簽

　　制作一個精美的'書簽，讓它陪伴你的閱讀旅程。

　　五年級：

　　（1）微書評

　　你是否曾經(jīng)為書中人物的命運(yùn)起伏而悲喜，為他們的生離死別而黯然神傷，或者因某部作品的故事斗志昂揚(yáng)。那些讓你或百轉(zhuǎn)千回，或夜不能寐，或茅塞頓開的片段，那些頭腦中瞬間閃過的感悟，請你拿起手里的筆，用文字的形式錄下來吧�！拔u”就是見微知著，以小見大，用精煉的語言點(diǎn)出一本書的精彩之處。

　　（2）思維導(dǎo)圖

　　用思維導(dǎo)圖的形式記錄你的閱讀之旅。

　　六年級：

　�。�1）我的讀后感悟

　　將自己的讀后感受記錄下來和同學(xué)分享。

　�。�2）創(chuàng)意讀書筆記

　　創(chuàng)意讀書筆記可以是手抄報(bào)、書簽、積累卡等，具體格式根據(jù)自己的喜好設(shè)計(jì)，裝飾使自己的讀書筆記生動活潑，獨(dú)具特色。

小學(xué)書香校園主題活動方案10

　　為激發(fā)廣大師生的讀書熱情，培養(yǎng)自身良好的閱讀習(xí)慣，全面提高我校學(xué)生的人文素養(yǎng)，讓書香校園的建設(shè)全面推進(jìn)我校學(xué)生的素養(yǎng)教育和成長教育，進(jìn)而鞏固“省級文明校園”的成果，激勵我們朝向“文明校園”的更高目標(biāo)前進(jìn)，我校決定將三月定為“書香讀書月”，倡導(dǎo)全體師生積極打造“書香班級”，共建“書香校園”。

　　活動時間：

　　20xx年3月

　　活動對象：

　　全體班級和學(xué)生

　　組織部門：

　　XX市第一中學(xué)黨委、工會、團(tuán)委、政教處

　　XX市第一中學(xué)語言文字辦公室

　　XX市第一中學(xué)圖書館

　　XX市第一中學(xué)語文組、外語組

　　活動內(nèi)容：

　　一、進(jìn)行“共建書香校園，倡導(dǎo)讀書人生”主題活動月啟動儀式。在國旗下講話中宣讀《“打造書香班級，共建書香校園”》倡議書。

　　二、開展一次以“打造書香班級，共建書香校園”為主題的班會活動。

　　三、進(jìn)行一周“讀一本好書點(diǎn)一盞心燈”為主題的課前讀書分享活動。

　四、完成以“和經(jīng)典相伴，與書香同行”為主題的'雙語閱讀手抄報(bào)。

　　五、建設(shè)“書香班級”，組建閱讀寫作興趣小組，創(chuàng)設(shè)班級圖書角，每人捐贈一本好書。

　　六、推選一句班級讀書文化標(biāo)語，設(shè)計(jì)本班的讀書文化符號，開展一次課外閱讀或家庭閱讀活動，進(jìn)行一次有老師參與的班級讀書活動，評選2名班級“閱讀之星”和2名“閱讀推廣之星”。完成《班級閱讀實(shí)踐活動報(bào)告》。

　　七、評選出優(yōu)秀的閱讀筆記進(jìn)行展出。

　　八、開展“愛閱讀，愛經(jīng)典”硬筆書法比賽。

　　九、開展三月雷鋒月捐書贈書活動。

　　十、辦一期“三月雷鋒日春風(fēng)讀書時”黑板報(bào)。

　　根據(jù)以上活動的開展，結(jié)合上學(xué)期的讀書征文等比賽結(jié)果，評選出“書香班級”并進(jìn)行表彰。

小學(xué)書香校園主題活動方案11

　　讀書使人明智，讀書使人高尚。為全面落實(shí)“雙減”政策，結(jié)合我校仁德教育“書香月”主題特色，營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，促進(jìn)全體師生暢游書海，享受閱讀快樂，浸潤書香，豐富生命底蘊(yùn)。現(xiàn)將“書香浸潤校園”主題讀書月活動具體方案安排如下：

　　品書香閱成長

　　活動目的

　　1、通過活動，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習(xí)慣。

　　2、根據(jù)不同年齡階段的學(xué)生特點(diǎn)，在不同年段推薦相應(yīng)的讀書內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生循序漸進(jìn)地從積累、理解、鑒賞的角度展開課外閱讀，使學(xué)生在拓寬知識面的.同時提升語言文字運(yùn)用能力，提高審美情趣，厚植人文底蘊(yùn)，提升語文素養(yǎng)。

　　3、通過讀書活動，推進(jìn)書香班級、書香校園建設(shè)，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，堅(jiān)持內(nèi)涵特色發(fā)展，不斷提升我校辦學(xué)品位。

　　組委會成員

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　活動對象

　　全體師生及家長

　　活動時間

　　20xx年4月1日—4月30日

　　活動具體安排

　　一、宣傳啟動階段

　　4月1日—4月7日

　　1、803班學(xué)生代表國旗下作《我讀書，我成長，我快樂》主題講話，書香月活動拉開帷幕。

　　2、各班出一期有關(guān)讀書的黑板報(bào)，主題不限。學(xué)校根據(jù)各班特色，以年級組為單位評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，并頒發(fā)班級榮譽(yù)證書及獎金。

　　3、在學(xué)校公眾號發(fā)布書香月活動方案，營造讀書氛圍。

　　4、各班班主任及語文教師進(jìn)行宣傳動員并發(fā)布閱讀書目。

　　二、活動實(shí)施階段

　　4月8日—4月30日

　　1、親子閱讀，書海拾貝

　　參加對象：七年級全體學(xué)生及家長

　　為培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，要求七年級各班組織學(xué)生參加朋友圈“為愛閱讀”親子閱讀打卡活動（4月7日—4月28日），鼓勵其他年級學(xué)生參加。

　�。�1）家長須按要求格式完成活動內(nèi)容，語文老師或者家委代表每次放假統(tǒng)計(jì)。孩子每晚至少閱讀15—20分鐘，家長拍照（書的封面+孩子閱讀照3張左右）上傳，并附固定格式文字，發(fā)到班級群和朋友圈完成每次閱讀記錄。

　�。�2）打卡時按以下格式填寫內(nèi)容：

　　[書香浸潤校園]簽到第（數(shù)字）天，我是（自己的稱謂），快快一起來參加XXXX學(xué)子“為愛閱讀”親子閱讀活動吧！今天我和（孩子稱謂）一起看的書是《書名》，（閱讀感想或心得）。

　�。�3）[挑戰(zhàn)規(guī)則]連續(xù)上傳閱讀記錄，才算挑戰(zhàn)成功。

　�。�4）學(xué)校根據(jù)學(xué)生參加閱讀打卡計(jì)劃情況，評選“書香少年”“書香班級”“書香家庭”若干名，并頒發(fā)獎狀。

　　2、創(chuàng)意書簽，精美倡議

　　參加對象：八年級全體學(xué)生

　　作品上交時間：4月27日前

　　由語文老師進(jìn)行自制書簽的動員及指導(dǎo)。讓學(xué)生明確制作要求：書簽力求設(shè)計(jì)新穎，富有創(chuàng)意，裝貼精美，并附以意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的求知名言或座右銘，融趣味性、教育性、實(shí)用性于一體。學(xué)生完成書簽的制作，各班先班內(nèi)評選，擇優(yōu)選出5個優(yōu)秀作品，參與學(xué)校評選。各年級設(shè)一等獎3名，二等獎5名，三等獎多名。學(xué)校頒發(fā)獎狀及紀(jì)念品。

　　3、智慧芳園，各味演講

　　七年級：勵志故事我來講

　　八年級：中國夢·勞動美

　　九年級：知恩于心，感恩于行

　　初賽時間地點(diǎn)：4月10日—4月16日各班教室

　　決賽時間地點(diǎn)：4月17日—4月24日XX大講堂

　　總決賽時間地點(diǎn)：4月30日（具體時間待定）XX大講堂

　　備注：

　�。�1）各班先班內(nèi)進(jìn)行演講比賽，擇優(yōu)選出2名優(yōu)秀選手，進(jìn)入決賽。各年級組設(shè)特等獎4名，一等獎5名，二等獎9名，學(xué)校頒發(fā)獎狀和獎品。

　�。�2）年級組獲特等獎選手進(jìn)入全�？倹Q賽。

　　4、漫步書海，品味人生

　　愛讀書的教師才能培養(yǎng)出愛讀書的學(xué)生。教師針對《為什么學(xué)生不喜歡上學(xué)》《做一個專業(yè)的班主任》以及自己選讀的書籍，在年級組內(nèi)以各種形式開展讀書交流分享活動。