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蘋果朋友教案（精選6篇）
作為一名教學(xué)工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的蘋果朋友教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
蘋果朋友教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)舀和倒的動(dòng)作，提高手眼協(xié)調(diào)性。
2、簡單了解蘋果的種植、采摘、食用等過程，豐富生活經(jīng)驗(yàn)。
3、練習(xí)追逐跑，體驗(yàn)追逐游戲的刺激與快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
礦泉水瓶、杯子、各種豆子、《蘋果的故事》書一本。
活動(dòng)過程：
一、親親熱熱
1、接待：老師和寶寶及家長交流問候，表示歡迎。
2、點(diǎn)名游戲：
�。�1）教師抱娃娃走到寶寶面前，讓寶寶抱一抱娃娃，然后告訴娃娃叫什么名字。師：“告訴娃娃，你叫什么名字？”寶寶：“我是xxx�！�
�。�2）老師和大家一起拍手說：“xxx,xxx,歡迎你。”
二、做做玩玩：玩豆子
1、老師：“今天老師帶來了好多豆子，寶寶看�！�
引導(dǎo)寶寶指認(rèn)各種豆子：黃豆、綠豆、蕓豆、赤豆。
2、老師：“老師還準(zhǔn)備了許多玩豆子的小工具呢�！�
逐一出示并介紹工具。
3、引導(dǎo)寶寶和家長一起玩豆子。
4、收歸玩具：提醒家長和寶寶一起將散落在外的`豆子全部撿回。
三、蹦蹦跳跳：小苗苗
1、帶領(lǐng)寶寶一起復(fù)習(xí)《小魚游》。
2、老師示范新操，帶領(lǐng)寶寶學(xué)習(xí)。
我是一棵小苗苗，（雙腿蹲下）
嚓嚓嚓、嚓嚓嚓，（起立）
長成一棵蘋果樹，（雙手上舉在頭的兩側(cè)，手心相對）
蘋——果——樹。（手的動(dòng)作不變，踮腳，腳跟離地）
我是一棵小苗苗，（雙腿蹲下）
嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，（起立）
長成圓圓的大西瓜，（雙手手心相對，雙臂呈抱西瓜狀）
大——西——瓜。（雙臂向外逐漸擴(kuò)大）
我是一棵小苗苗，（雙腿蹲下）
嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，（起立）
開出美麗的小花朵，（兩手輕拍小臉，腕部盡量靠攏）
小——花——朵。（手的動(dòng)作不變，身體左右搖晃）
四、講講說說：蘋果的故事
1、老師：寶寶，你們知道好吃的蘋果是從哪里來的嗎？蘋果的故事就在這本書里面，我們一起來讀吧！
2、老師講述故事，注意師幼互動(dòng)，讓寶寶回答問題、模仿動(dòng)作和語言：蚯蚓松土、采摘蘋果、開汽車等。
五、開開心心：蘋果寶寶在哪里？
1、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入游戲。
老師：寶寶們，我們都來做蘋果寶寶吧，一起來玩?zhèn)�好玩的游戲。
2、老師講解游戲方法。
3、游戲：蘋果寶寶在哪里（游戲反復(fù)2-3次）。
蘋果朋友教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
能區(qū)分顏色和大小，有初步的大小概念。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
蘋果樹（掛著與幼兒人數(shù)相同的大小，紅、綠蘋果。）；
活動(dòng)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，激起興趣
1、觀看教師摘蘋果，區(qū)分顏色、大小。
2、摘蘋果活動(dòng)：比一比、講一講，初步分清大小、顏色。
二、觀察蘋果，感知顏色與大小，發(fā)散幼兒思維
1、你喜歡什么顏色的蘋果？還能找到哪些紅色的東西和綠色的東西嗎？（先說紅的，再說綠的。）
2、生活中，你還發(fā)現(xiàn)什么東西是大的和小的嗎？（先說大的，再說小的'。）
三、聽指令：找朋友
1、放《碰一碰》的音樂，幼兒邊唱邊自由走動(dòng)尋找自己同色的朋友，音樂停后，朋友互相抱一抱。
2、采用同樣的方法，請幼兒找同色大小朋友或不分顏色找大、小朋友。
蘋果朋友教案 3
教學(xué)目標(biāo)：
讓學(xué)生了解蘋果的基本特征（顏色、形狀等）。
增強(qiáng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。
激發(fā)學(xué)生對自然界的興趣。
學(xué)習(xí)簡單的手工藝制作。
材料準(zhǔn)備：
不同種類的蘋果若干
彩色紙張
安全剪刀
膠水
彩筆或者蠟筆
蘋果圖片資料
教學(xué)過程：
導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）
通過提問引出話題：“小朋友們最喜歡吃什么水果呀？”引導(dǎo)孩子說出“蘋果”，并簡單介紹今天要學(xué)習(xí)的主題——蘋果朋友。
知識(shí)講解（10分鐘）
展示不同品種的蘋果實(shí)物及圖片，讓孩子們觀察其顏色、大小、形狀等特點(diǎn)，并鼓勵(lì)他們用語言描述所見所感。
簡單介紹蘋果的成長過程及其營養(yǎng)價(jià)值。
互動(dòng)游戲（15分鐘）
組織“找不同”小游戲，將幾種外觀相似但又略有區(qū)別的蘋果放在一起，請孩子們找出它們之間的.差異。
“蘋果接龍”：從第一個(gè)小朋友開始說一個(gè)與蘋果有關(guān)的詞語，下一個(gè)同學(xué)需要以前一個(gè)詞為基礎(chǔ)再說一個(gè)新的詞，以此類推，鍛煉孩子的詞匯量和反應(yīng)速度。
手工制作（20分鐘）
分發(fā)彩色紙張和其他材料，指導(dǎo)孩子們按照自己的想象來制作“蘋果朋友”�？梢允瞧矫娈嬕部梢試L試做成立體模型。
在此過程中注意安全教育，提醒使用剪刀時(shí)要小心。
分享展示（10分鐘）
邀請幾位小朋友上臺(tái)展示自己做的“蘋果朋友”，并簡短講述創(chuàng)作靈感來源。
全班一起欣賞大家的作品，給予正面積極的反饋。
總結(jié)回顧（5分鐘）
總結(jié)今天學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)蘋果對我們身體的好處。
提醒孩子們回家后可以跟家人分享今天的經(jīng)歷。
注意事項(xiàng)：
整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中要注意保持課堂秩序，確保每位學(xué)生都能積極參與進(jìn)來。
對于年齡較小的孩子，在進(jìn)行手工操作時(shí)需特別留意安全問題。
根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整各環(huán)節(jié)的時(shí)間分配。
蘋果朋友教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
通過觀察和觸摸，認(rèn)識(shí)蘋果的常見顏色（紅、綠、黃）及外形特征。
能用簡單詞匯描述蘋果，如“紅蘋果”“圓圓的”。
體驗(yàn)與“蘋果朋友”互動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)分享意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
實(shí)物蘋果（紅、綠、黃各2個(gè)）、水果切塊（確保安全）、魔術(shù)袋。
蘋果樹背景板、水果卡片（貼紙）、輕快音樂《找朋友》。
繪本《蘋果先生的煩惱》（改編自經(jīng)典故事，突出顏色主題）。
活動(dòng)流程：
魔法蘋果屋（導(dǎo)入）
教師以“魔法師”身份登場，從魔術(shù)袋中逐一摸出蘋果，引導(dǎo)幼兒觀察顏色并命名。
互動(dòng)提問：“紅蘋果摸起來滑滑的，綠蘋果聞起來香香的，你們想嘗嘗嗎？”
蘋果朋友見面會(huì)（認(rèn)知與表達(dá)）
分發(fā)蘋果切塊，引導(dǎo)幼兒描述口感：“脆脆的”“甜甜的'”。
角色扮演：幼兒扮演“蘋果寶寶”，教師用兒歌引導(dǎo)互動(dòng)：“紅蘋果，搖一搖；綠蘋果，轉(zhuǎn)圈圈！”
送蘋果回家（分類游戲）
出示蘋果樹背景板，幼兒根據(jù)顏色將水果卡片貼到對應(yīng)樹枝上。
播放《找朋友》音樂，幼兒手持蘋果卡片尋找“顏色朋友”，配對成功后擁抱并說：“我們是紅蘋果朋友！”
延伸活動(dòng)：
家庭任務(wù)：與家長共同制作“蘋果沙拉”，記錄蘋果的顏色和味道。
蘋果朋友教案 5
活動(dòng)目標(biāo)：
探索蘋果的內(nèi)部結(jié)構(gòu)（果肉、果核、種子），嘗試用符號(hào)記錄觀察結(jié)果。
運(yùn)用彩泥、拓印等材料創(chuàng)作“蘋果朋友”藝術(shù)作品。
理解分享與合作的意義，體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
實(shí)物蘋果（切開展示內(nèi)部）、放大鏡、記錄表（畫有蘋果輪廓）。
彩泥、樹葉、樹枝、顏料、畫紙、輕黏土工具。
科普動(dòng)畫片段《蘋果的生長之旅》（2分鐘）。
活動(dòng)流程：
蘋果偵探隊(duì)（科學(xué)探究）
分組觀察蘋果橫切面，用放大鏡尋找“星星”（果核排列），記錄種子數(shù)量。
觀看動(dòng)畫片段，討論：“蘋果種子能長成大樹嗎？需要哪些條件？”
蘋果藝術(shù)展（創(chuàng)意表達(dá)）
任務(wù)一：用彩泥捏制“會(huì)笑的'蘋果”，添加五官和表情。
任務(wù)二：樹葉拓印畫——將蘋果放在畫紙上，用樹葉蘸顏料印出“蘋果樹”。
分享環(huán)節(jié)：幼兒介紹作品，如“我的蘋果朋友在跳舞！”
蘋果分享會(huì)（情感教育）
模擬“蘋果商店”游戲：幼兒用“蘋果幣”（自制代幣）交換作品，體驗(yàn)等價(jià)交換。
集體討論：“如果蘋果會(huì)說話，它想對你說什么？”
延伸活動(dòng)：
種植實(shí)驗(yàn)：將蘋果種子埋入花盆，記錄發(fā)芽過程，制作《蘋果成長日記》。
蘋果朋友教案 6
教學(xué)目標(biāo)：
讓孩子們了解蘋果的營養(yǎng)價(jià)值。
學(xué)習(xí)如何與他人分享。
增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力。
理解友誼的重要性。
所需材料：
各種顏色（紅、綠、黃）的蘋果若干
水果刀和砧板（教師使用）
一次性小盤子若干
繪畫工具（蠟筆、彩筆等）
A4紙張
教學(xué)步驟：
第一步：引入話題
通過提問的方式開始課程：“大家喜歡吃水果嗎？你們最喜歡哪種水果呢？”引導(dǎo)孩子談?wù)撍麄儗λ南矏�，并特別提到蘋果。
分享一些關(guān)于蘋果的小知識(shí)，比如它是一種非常健康的水果，含有豐富的維生素C等。
第二步：認(rèn)識(shí)不同種類的蘋果
展示不同顏色的蘋果給孩子們看，讓他們觀察并描述這些蘋果之間的差異。
可以簡單介紹每種顏色蘋果的特點(diǎn)及其產(chǎn)地信息。
第三步：動(dòng)手實(shí)踐 - 制作蘋果拼盤
在老師的指導(dǎo)下，讓每個(gè)小組嘗試用提供的蘋果制作一個(gè)小拼盤。過程中強(qiáng)調(diào)安全使用工具的重要性。
完成后，鼓勵(lì)孩子們將自己的作品展示給大家看，并邀請其他組的同學(xué)品嘗自己小組的作品。
第四步：繪畫時(shí)間
提供給每位小朋友一張A4紙，讓他們根據(jù)今天學(xué)到的知識(shí)畫出自己心目中的'“蘋果朋友”。
鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮想象力，在圖畫中加入與朋友一起分享蘋果的情景。
第五步：總結(jié)討論
回顧今天的活動(dòng)內(nèi)容，詢問孩子們從中學(xué)到了什么。
強(qiáng)調(diào)分享的樂趣及擁有好朋友的重要性。
課后延伸：
家長可以繼續(xù)在家里與孩子進(jìn)行類似的活動(dòng)，比如一起烹飪包含蘋果在內(nèi)的健康食品。
鼓勵(lì)孩子們在日常生活中多與同伴交流分享，培養(yǎng)良好的社交技能。
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