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小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)《奧運(yùn)會(huì)》教案模板
作為一位杰出的教職工，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)《奧運(yùn)會(huì)》教案模板，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)《奧運(yùn)會(huì)》教案模板1
教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng)設(shè)情境
1.我們復(fù)習(xí)一下已學(xué)過(guò)的簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)整理和一些統(tǒng)計(jì)表的知識(shí)。
2.下面是某班數(shù)學(xué)興趣小組中女同學(xué)測(cè)量身高的統(tǒng)計(jì)表。
姓名：
平均：
身高：(厘米)
獨(dú)立之后思考回答問(wèn)題：
①如何求出這組女同學(xué)的平均身高?
�、谶@組女同學(xué)的身高有什么特點(diǎn)?
③最高的女同學(xué)比最矮的女同學(xué)高多少厘米?
�、苋绻@張表上的女同學(xué)很多，又不能清楚地看出她們身高的分布狀況，怎么辦?這節(jié)課我們學(xué)習(xí)把原始數(shù)據(jù)按照數(shù)量的大小劃分成幾組，再制成統(tǒng)計(jì)表。
二、探索研究
1.分組整理原始數(shù)據(jù)的方法。
(1)教師出示記錄單，學(xué)生獨(dú)立思考
�、僬l(shuí)最高?身高多少?
②誰(shuí)最矮?身高多少?
�、凵砀叽蠖嘣谑裁捶秶�?(很難看出，要分組整理一下)
(2)小組討論：
怎樣分組整理?說(shuō)說(shuō)你的設(shè)想。
(3)分組整理的具體做法(對(duì)照著做)：
�、僬页鲈紨�(shù)據(jù)的范圍(學(xué)生找出記錄單中原始數(shù)據(jù)的范圍)。130~154厘米。
�、诎褦�(shù)據(jù)的范圍劃分成幾組并按照一定的順序排列制成表。(按5厘米一組可分為五組，再分成“身高”和“人數(shù)”兩欄制好表并出示例2的統(tǒng)計(jì)表)
�、劢y(tǒng)計(jì)各組中的數(shù)目，填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)表(用畫(huà)正字的'方法收集數(shù)據(jù)并讓學(xué)生填好統(tǒng)計(jì)表)。
(4)看書(shū)回答問(wèn)題：
①看教材第3頁(yè)，回答下面的三個(gè)問(wèn)題。
�、诳唇滩牡�4頁(yè)，“想一想”該怎么辦?(說(shuō)明記錄單上的原始數(shù)據(jù)的重要性，不能隨便丟掉)
三、課堂實(shí)踐
1.調(diào)查本班學(xué)號(hào)1~32的學(xué)生的體重，并將調(diào)查結(jié)果按分組的方法進(jìn)行整理。
2.課堂作業(yè)
做練習(xí)一的第4、5題。
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教學(xué)目標(biāo)：
1、能讀懂條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖，從中獲取有效信息，體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。
2、了解三種統(tǒng)計(jì)圖的不同特點(diǎn)，能根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖，直觀、有效的表示信息。
3、讓學(xué)生體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，愿意合作與交流。
教學(xué)重難點(diǎn)：
了解三種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)與作用。
教學(xué)準(zhǔn)備：
各種統(tǒng)計(jì)圖、投影儀。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課。
我們前一課認(rèn)識(shí)了扇形統(tǒng)計(jì)圖，誰(shuí)能說(shuō)出它特點(diǎn)?
指名回答。那么這一節(jié)課就學(xué)習(xí)在什么情況下要用什么樣的統(tǒng)計(jì)圖。
二、學(xué)習(xí)新課。
1、出示我國(guó)從第23屆奧運(yùn)會(huì)開(kāi)始獲得金牌，第24——28屆奧運(yùn)會(huì)我國(guó)獲獎(jiǎng)牌情況統(tǒng)計(jì)表。
2、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)從統(tǒng)計(jì)表中獲得信息。
3、用投影儀出示折線統(tǒng)計(jì)圖、條形統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖。
4、分別提出教材中的三個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生們交流。
5、教師小結(jié)：折線統(tǒng)計(jì)圖能明顯的看出第24——28屆奧運(yùn)會(huì)我國(guó)獲得獎(jiǎng)牌數(shù)的變化情況，條形統(tǒng)計(jì)圖能更明顯的看出第28屆奧運(yùn)會(huì)我國(guó)獲得的金牌數(shù)。扇形統(tǒng)計(jì)圖能看出第28屆奧運(yùn)會(huì)我國(guó)獎(jiǎng)牌的'分布情況。
三、說(shuō)一說(shuō)。
讓學(xué)生用自己的話說(shuō)一說(shuō)三種統(tǒng)計(jì)圖的各有什么特點(diǎn)。指名回答。其他同學(xué)補(bǔ)充、評(píng)議。教師評(píng)價(jià)。
四、練一練。
在小組內(nèi)交流分別用哪種統(tǒng)計(jì)圖合適?并說(shuō)出自己的理由。
五、實(shí)踐活動(dòng)。
交流課前收集到的各種統(tǒng)計(jì)圖，體會(huì)三種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
奧運(yùn)會(huì)(統(tǒng)計(jì)圖的選擇)
折線統(tǒng)計(jì)圖：明顯地看出第24——28屆奧運(yùn)會(huì)我國(guó)獲得獎(jiǎng)牌數(shù)的變化情況。
條形統(tǒng)計(jì)圖：更明顯地看出第28屆奧運(yùn)會(huì)我國(guó)獲得的金牌數(shù)。
扇形統(tǒng)計(jì)圖：看出第28屆奧運(yùn)會(huì)我國(guó)獎(jiǎng)牌的分布情況。
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教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)目標(biāo)：在奧運(yùn)會(huì)的情境中，能讀懂條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖，從中獲取有效信息，體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。
2、能力目標(biāo)：了解三種統(tǒng)計(jì)圖的不同特點(diǎn)，能根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖，直觀、有效的表示數(shù)據(jù)。
3、情感目標(biāo)：讓學(xué)生通過(guò)合作交流，體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。了解奧運(yùn)的知識(shí)和祖國(guó)的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情。
教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生能讀懂條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖，并能從中獲取有效信息。
教學(xué)難點(diǎn)：了解三種統(tǒng)計(jì)圖的不同特點(diǎn)，并能根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖，直觀、有效地表示數(shù)據(jù)。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入新課。
1、北京奧運(yùn)會(huì)是在哪一年舉辦的?(2008年)
2、北京奧運(yùn)會(huì)是第幾屆奧運(yùn)會(huì)?(第29屆)
3、我國(guó)在第幾屆奧運(yùn)會(huì)第一次獲得獎(jiǎng)牌?(第23屆)
今天我們就來(lái)研究有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的數(shù)據(jù)。(板書(shū)課題：奧運(yùn)會(huì))
二、探究新知。
1、讀取信息，了解數(shù)據(jù)。
出示課件：第25-29屆奧運(yùn)會(huì)我國(guó)獲得獎(jiǎng)牌情況統(tǒng)計(jì)表。
觀察統(tǒng)計(jì)表，你獲得了哪些信息?
2、出示三種統(tǒng)計(jì)圖，分析觀察。
(1)它們分別是什么統(tǒng)計(jì)圖?
(2)比較三種統(tǒng)計(jì)圖，各有什么特點(diǎn)?
(3)小組交流、討論，教師巡視。
(4)指名回答。
3、提問(wèn)：
(1)哪一種統(tǒng)計(jì)圖能很清楚地反映我國(guó)第24—28屆奧運(yùn)會(huì)獲得金牌枚數(shù)的多少?
(2)哪一種統(tǒng)計(jì)圖能看出我國(guó)獲獎(jiǎng)牌枚數(shù)的分布情況?
(3)哪一種統(tǒng)計(jì)圖能明顯地看出我國(guó)獲金牌的變化情況?
4、學(xué)生匯報(bào)、交流，教師指導(dǎo)、評(píng)價(jià)。
5、小結(jié)三種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)：(板書(shū))
(1)條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地看出具體的數(shù)量是多少。
(2)折線統(tǒng)計(jì)圖能清楚地看出一個(gè)事物的增減變化情況。
(3)扇形統(tǒng)計(jì)圖能表示某一事物整體與部分的關(guān)系。
三、檢測(cè)練習(xí)。
1、第87頁(yè)的“練一練”第1—3題。(先讓學(xué)生小組內(nèi)交流，然后分組匯報(bào)。)
2、填表(數(shù)學(xué)實(shí)踐園地第2、3題)。(先讓學(xué)生獨(dú)立完成，完后指定學(xué)生匯報(bào)，全班共同評(píng)價(jià)。)
四、鞏固應(yīng)用。
1、出示課件：展示五屆奧運(yùn)會(huì)主會(huì)場(chǎng)圖片和主會(huì)場(chǎng)容納觀眾數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表。
如果要用統(tǒng)計(jì)圖表示主會(huì)場(chǎng)容納的人數(shù)，應(yīng)選擇哪種統(tǒng)計(jì)圖呢?為什么?
2、出示課件：第24屆至28屆奧運(yùn)會(huì)參加的'國(guó)家數(shù)統(tǒng)計(jì)表。
隨著世界的和平與進(jìn)步參加的國(guó)家也越來(lái)越多，我們應(yīng)選擇哪種統(tǒng)計(jì)圖來(lái)表示參加的國(guó)家呢?為什么?
3、第29屆北京奧運(yùn)會(huì)的參加的國(guó)家數(shù)已達(dá)到205個(gè)國(guó)家。這些國(guó)家就像奧運(yùn)五環(huán)一樣分布在五大洲。
應(yīng)選擇什么統(tǒng)計(jì)圖來(lái)表示這些國(guó)家在五大洲的分布情況?
五、總結(jié)。
1、同學(xué)們，我們通過(guò)上面的學(xué)習(xí)不僅對(duì)奧運(yùn)會(huì)有了更多的了解，還對(duì)統(tǒng)計(jì)圖知識(shí)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
2、請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你這節(jié)課的收獲。
3、奧運(yùn)的口號(hào)是：“更高!更快!更強(qiáng)!”同學(xué)們，愿大家?guī)е鴮?duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)，在數(shù)學(xué)的天空里越飛越高!!
板書(shū)設(shè)計(jì)：
奧運(yùn)會(huì)
條形統(tǒng)計(jì)圖：能清楚地看出具體的數(shù)量是多少。
折線統(tǒng)計(jì)圖：能清楚地看出一個(gè)事物的增減變化情況。
扇形統(tǒng)計(jì)圖：能表示出某事物的整體與部分的關(guān)系。
小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)《奧運(yùn)會(huì)》教案模板4
教學(xué)要求
(1)通過(guò)觀察和動(dòng)手操作等教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)收集原始數(shù)據(jù)和分類整理的方法。
(2)通過(guò)有說(shuō)服力的數(shù)據(jù)使學(xué)生受到愛(ài)國(guó)主義教育。
教學(xué)重點(diǎn)收集數(shù)據(jù)的方法。
教學(xué)用具
(1)用投影制作出教材的復(fù)習(xí)題
(2)學(xué)生每人準(zhǔn)備一枚一元的硬幣。
教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng)設(shè)情境
我們已學(xué)過(guò)收集靜止的數(shù)據(jù)，如：第1頁(yè)的復(fù)習(xí)題(投影顯示)。
1、點(diǎn)一名學(xué)生上來(lái)完成下面的統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖，其余的學(xué)生做在書(shū)上。
2、統(tǒng)計(jì)一下我們班同學(xué)寒假里讀課外書(shū)的數(shù)量情況。
以前我們學(xué)習(xí)的是收集靜止事物的數(shù)據(jù)，如復(fù)習(xí)題，但有的時(shí)候要收集的數(shù)據(jù)往往不是靜止的，要隨著時(shí)間的變化逐個(gè)收集和積累，這時(shí)就要采用另外的方法來(lái)收集和積累數(shù)據(jù)。今天我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)：
(板書(shū)課題)數(shù)據(jù)的收集和整理
二、探索研究
1、探索收集數(shù)據(jù)的方法。
放：例1中的路口在10分種內(nèi)各種機(jī)動(dòng)車通過(guò)的錄像，讓學(xué)生看。
(1)小組合作，探索研究
�、俑鞣N車輛的出現(xiàn)有沒(méi)有規(guī)律?
�、谠谶@種情況下，怎樣才能準(zhǔn)確無(wú)誤地記下各種車輛通過(guò)的數(shù)據(jù)?
�、坌〗M討論：用什么方法記錄數(shù)據(jù)?
④匯報(bào)展示，統(tǒng)一方法。
(2)學(xué)生實(shí)際操作。
每人拿出一張紙寫(xiě)出各種車輛名稱，然后聽(tīng)老師報(bào)通過(guò)的車輛，并畫(huà)“正”字記載。
講：你們紙上收集的數(shù)據(jù)是原始數(shù)據(jù)。為了清楚地表示10分種內(nèi)各種機(jī)動(dòng)車通過(guò)路口的輛數(shù)和總輛數(shù)，需要把這些數(shù)據(jù)加以整理，制成統(tǒng)計(jì)表或條形統(tǒng)計(jì)圖。
2、數(shù)據(jù)的整理。
(1)統(tǒng)計(jì)表。
想：這個(gè)統(tǒng)計(jì)表該怎樣制?要分幾欄?
(2)條形統(tǒng)計(jì)圖。
投影顯示教材第2頁(yè)空白的條形統(tǒng)計(jì)圖。
想：①圖中的每格代表幾?
②每種車的輛數(shù)如何用豎條表示出來(lái)?
�、廴绻占臄�(shù)目較大怎樣辦?
做：讓學(xué)生翻開(kāi)書(shū)第2頁(yè)，將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整。
三、實(shí)踐操作
1.讓學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的硬幣，按照剛學(xué)的數(shù)據(jù)的收集和整理的方法進(jìn)行，并填好書(shū)上的統(tǒng)計(jì)表。
2.課堂作業(yè)。
做練習(xí)一的第1題。做練習(xí)一的第3題。
四、課外實(shí)踐
收集本班同學(xué)家庭人口數(shù)的`數(shù)據(jù)，并按照所學(xué)的整理數(shù)據(jù)的方法進(jìn)行整理。
課后反思：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，依照他們積累的經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題，是新課程觀的具體體現(xiàn)。是我們每一位教師都應(yīng)該深入研究的課題。
課題二：數(shù)據(jù)的收集和整理
教學(xué)要求①使學(xué)生認(rèn)識(shí)分組整理和編制統(tǒng)計(jì)表的意義;②初步學(xué)會(huì)分組整理原始數(shù)據(jù)的方法;③學(xué)會(huì)填寫(xiě)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表。
教學(xué)重點(diǎn)分組整理原始數(shù)據(jù)的方法。
教學(xué)用具放大例2的兩張統(tǒng)計(jì)表。
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