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初中數(shù)學(xué)2．1正數(shù)和負(fù)數(shù)教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的初中數(shù)學(xué)2．1正數(shù)和負(fù)數(shù)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一、教學(xué)目標(biāo)
1．借助生活中的實(shí)例理解有理數(shù)的意義，體會(huì)負(fù)數(shù)引入的必要性和有理數(shù)應(yīng)用的廣泛性．
2．會(huì)判斷一個(gè)數(shù)是正數(shù)還是負(fù)數(shù)，能用正負(fù)數(shù)表示生活中具有相反意義的量．
二、教學(xué)設(shè)計(jì)
通過(guò)電腦動(dòng)畫出示某班舉行知識(shí)競(jìng)賽的得分情況，讓學(xué)生從計(jì)算比賽得分的動(dòng)態(tài)情境中，接觸負(fù)數(shù)的概念，引出“不夠減得出負(fù)數(shù)”，再通過(guò)“議一議”進(jìn)一步體會(huì)負(fù)數(shù)的意義，鼓勵(lì)學(xué)生自己尋找生活中的例子，并在尋求實(shí)例的過(guò)程中體會(huì)負(fù)數(shù)引人的必要性．教師選擇學(xué)生熟悉的場(chǎng)景開展討論，通過(guò)實(shí)例的討論分析使學(xué)生認(rèn)識(shí)到用正、負(fù)數(shù)可以表示具有相反意義的量．
三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
1．有理數(shù)的意義，負(fù)數(shù)的引入
2．能靈活運(yùn)用正負(fù)數(shù)表示生活中具有相反意義的量．
四、課時(shí)安排
1課時(shí)
五、教學(xué)方法
討論法、探究法、講授法、觀察法．
六、教學(xué)思路
�。ㄒ唬�、通過(guò)電腦動(dòng)畫情節(jié)的觀看，讓學(xué)生了解帶“一”號(hào)的數(shù)．從而引人負(fù)數(shù)
動(dòng)畫內(nèi)容：
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是：答對(duì)一題加10分、答錯(cuò)一題扣10分，不回答得0分；每個(gè)隊(duì)的基本分均為0分．
答題情況如下表：
1．每個(gè)代表隊(duì)的最后得分是多少？你是怎么表示的？與同伴交流
2．教學(xué)中教師鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行充分思考，給出各自的表示方法，并進(jìn)行交流
3．講授：上面出現(xiàn)了比0低的得分，用帶“－”號(hào)的數(shù)表示（讀作負(fù)），比0高的得分，用帶“＋”號(hào)的數(shù)表示（讀作正）．
這樣，我們就可以用帶有“＋”號(hào)與“－”號(hào)的數(shù)表示各隊(duì)的得分情況．
（二）、運(yùn)用深究法，同時(shí)倡導(dǎo)學(xué)生尋求帶有“－”號(hào)的實(shí)例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣．培并學(xué)生熱愛祖國(guó)，熱愛科學(xué)的情感
師問(wèn)：生活中你們見過(guò)帶“－”號(hào)的數(shù)嗎？請(qǐng)同學(xué)舉例，與同伴交流．
生答：四川盆地海拔高一114米，某企業(yè)的虧損額等等都用帶“－”號(hào)的數(shù)來(lái)表示．
師總結(jié)：同學(xué)們回答得都不錯(cuò)．
�。ㄈ⒅笇�(dǎo)學(xué)生理解相反意義的量．并會(huì)識(shí)別正、負(fù)數(shù)
1．先想一想：具有相反意義的量．
2．再議一議．
3．做做：用正數(shù)和負(fù)數(shù)表示一些意義相反的量．
出示例1：（1）在知識(shí)競(jìng)賽中，如果用十10分表示加10分，那么扣20分怎樣表示？
�。�2）某人轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，如果用十5表示沿逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)了5回，那么沿順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)了12圈怎樣表示？
�。�3）在某次乒乓球質(zhì)量檢測(cè)中，一只乒乓球超出標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量0．02克記作十0．02克，那么一0．03克表示什么？
解：（1）扣20分記作：－20分；（2）沿順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)12圈記作一12圈；（3）－0．03克表示乒乓球的質(zhì)量低于標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量0．03克．
分析：（1）準(zhǔn)基：0分；（2）準(zhǔn)基：轉(zhuǎn)盤靜止不動(dòng)；（3）準(zhǔn)基：一只乒乓球質(zhì)量，并不是所有的準(zhǔn)基都是0．
�。ㄋ模�、讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)的將所有學(xué)過(guò)的數(shù)分類，并與同伴在流合作
七、課后作業(yè)
由學(xué)生與同伴合作，尋找生活中負(fù)數(shù)的實(shí)例及意義相反的量．
自我評(píng)價(jià)
本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程，充分體現(xiàn)了在新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)，教師把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式，注重學(xué)生合作學(xué)習(xí)，自主探究．
教師創(chuàng)設(shè)了學(xué)生熟悉的活動(dòng)情景，把例題設(shè)計(jì)成了需要探究的問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生自覺(jué)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性，使知識(shí)發(fā)現(xiàn)過(guò)程融于有趣的活動(dòng)中．
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