久久精品99久久|国产剧情网站91|天天色天天干超碰|婷婷五天月一av|亚州特黄一级片|亚欧超清无码在线|欧美乱码一区二区|男女拍拍免费视频|加勒比亚无码人妻|婷婷五月自拍偷拍

教案

小學(xué)信息技術(shù)教案優(yōu)秀

時(shí)間:2023-02-06 14:01:19 教案 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

小學(xué)信息技術(shù)教案優(yōu)秀

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編整理的小學(xué)信息技術(shù)教案優(yōu)秀,歡迎大家分享。

小學(xué)信息技術(shù)教案優(yōu)秀

小學(xué)信息技術(shù)教案優(yōu)秀1

 。劢虒W(xué)目的與要求]

  1.掌握在幻燈片中插入剪貼畫、圖片文件、自選圖形的基本操作方法。

  2.使學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)會利用遷移規(guī)律學(xué)習(xí)新知識的方法,使學(xué)生領(lǐng)會將新舊知識進(jìn)行對比的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)生的自學(xué)能力。

  3.通過學(xué)習(xí),提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的審美能力,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。

  4.能制作圖文并茂的幻燈片。

  [課時(shí)安排]

  建議安排1課時(shí)。

 。劢虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]

  1.重點(diǎn):插入剪貼畫、圖片文件、自選圖形的基本操作方法。

  2.難點(diǎn):插入圖片文件。

 。劢滩姆治雠c教法建議]

  1.教材的地位與作用

  該項(xiàng)內(nèi)容的學(xué)習(xí)是在學(xué)生已經(jīng)初步學(xué)會插入新幻燈片及插入文本框、藝術(shù)字的基礎(chǔ)之上進(jìn)行的,學(xué)生對于PowerPoint3已經(jīng)有了進(jìn)一步的了解,本節(jié)課在此基礎(chǔ)上力求使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何插入剪貼畫、文件中的圖片、自選圖形的.操作方法。

  2.教學(xué)方法指導(dǎo)

 。1)插入剪貼畫,操作步驟多而復(fù)雜,要注意帶領(lǐng)學(xué)生觀察“插入剪貼畫”對話框的中的內(nèi)容,看清每一個(gè)選項(xiàng)卡的內(nèi)容、作用,為后面的學(xué)習(xí)做一定的鋪墊,另外注意提高學(xué)生的畫面協(xié)調(diào)能力、提高學(xué)生的審美能力。由于學(xué)生的審美觀點(diǎn)有差異,教師不要做統(tǒng)一要求,特別注意不要把自己的審美觀念加于學(xué)生之上。

 。2)插入圖片文件,操作方法同插入剪貼畫的方法相類似,可以讓學(xué)生在操作的基礎(chǔ)上進(jìn)行交流、。對于圖片的調(diào)整部分的教學(xué),注意要循序漸進(jìn),每進(jìn)行一步操作都讓學(xué)生互相查看,互相糾正,在互相學(xué)習(xí)中完成任務(wù),以利于提高教學(xué)效果。任務(wù)完成后,學(xué)生可以互相欣賞、互相,使學(xué)生有成就感。

 。3)插入自選圖形的操作與Word中的操作相類似。布置任務(wù),讓學(xué)生自主探究完成。

 。4)插入剪貼畫、文件中的圖片和自選圖形,是幻燈片的美化工作,也是直觀反映主題的一種手段。由于在Word中已學(xué)習(xí)過操作方法,因此本課教材中沒有作具體操作的講解。教學(xué)時(shí)可讓學(xué)生根據(jù)自己的愛好,或者提出要求,讓學(xué)生注意圖片要與主題相符,然后讓學(xué)生自己操作。

  (5)建議教師在服務(wù)器上建一個(gè)圖片共享文件夾,其中包括一些常用圖片和一些具有學(xué)校活動個(gè)性的圖片,供學(xué)生選擇。例如運(yùn)動會上班級運(yùn)動員比賽時(shí)的照片,這樣學(xué)生在做“我們的運(yùn)動會”演示文稿時(shí),就會得心應(yīng)手,培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

 。6)關(guān)于“實(shí)踐園”,每一個(gè)知識點(diǎn)之后都有一個(gè)插入圖片的實(shí)踐園,沒有具體要求在哪張幻燈片上插入剪貼畫、圖片文件還是自選圖形,給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間,教師要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)版面做出相應(yīng)的選擇。

 。圪Y料]

  圖片格式設(shè)置的一些技巧

  1.通過“設(shè)置圖片格式”對話框進(jìn)行設(shè)置。

  該對話框可以通過右擊圖片,執(zhí)行快捷菜單中的命令彈出;也可以通過雙擊要設(shè)置的圖片彈出;還可以從“圖片”工具欄中直接調(diào)出。

  2.通過“圖片”工具欄進(jìn)行設(shè)置。

  該工具欄可以通過執(zhí)行“視圖→工具欄→圖片”命令彈出,也可以通過右擊圖片執(zhí)行快捷菜單中的命令調(diào)出。

  對圖片格式進(jìn)行設(shè)置,主要是為了使幻燈片畫面布局更加精美,更加吸引人,因此要對圖片進(jìn)行設(shè)置。在PowerPoint中能對圖片進(jìn)行簡單的設(shè)置,首先必須知道有哪些設(shè)置,每一種設(shè)置起到什么作用,然后要不斷的進(jìn)行試驗(yàn),要巧用“撤消、恢復(fù)”命令按鈕,進(jìn)行效果對比,從中選擇合適的效果,在這個(gè)過程中注意積累經(jīng)驗(yàn)。

  減小PowerPoint演示文稿體積的方法:

  盡量不要用bmp格式的圖片,應(yīng)該選用jpg、gif格式的文件,或者用wmf格式的文件,如果是bmp格式的圖片,應(yīng)該轉(zhuǎn)換以后再使用,一些常用的工具如Photoshop、ACDSee、畫筆等都可以完成轉(zhuǎn)換工作。

小學(xué)信息技術(shù)教案優(yōu)秀2

  [教學(xué)目的與要求]

 。1)學(xué)習(xí)“橡皮/彩色橡皮擦”、“選定”“放大鏡”等工具的使用方法。

 。2)能合理的對圖形進(jìn)行一些修改。

 。3)在畫“太陽、月亮和星星”的過程中學(xué)習(xí)選擇合適的方法修改圖形。

 。4)通過畫“太陽、月亮和星星”,讓學(xué)生感受修改圖形的多種方法,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力。

 。壅n時(shí)安排]

  建議安排1-2課時(shí)。

 。劢虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]

  1、掌握“橡皮/顏色橡皮”、“放大”工具的使用方法。

  2、學(xué)會使用“撤消”命令。

  3、學(xué)會設(shè)置背景色。

  教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué)。

  二、導(dǎo)入激趣。

  1、同學(xué)們,平常你們寫字、畫圖時(shí),寫錯了,畫錯了該怎么辦?

  2、在我們的“畫圖”窗口中也有一塊“橡皮”,同學(xué)們能在工具箱中找到它嗎?利用這塊“橡皮”以及其他一些工具可以對圖形進(jìn)行修改。

  3、提示課題。

  三、新授。

  1、使用“橡皮”工具進(jìn)行圖形修改。

 、女嫀讞l直線,然后演示使用“橡皮”工具進(jìn)行圖形修改的方法:

  先單擊工具箱中的“橡皮”,再觀察背景色和畫圖區(qū)內(nèi)的背景色是否一致,如果不一致,那么應(yīng)該先改變背景色,使其畫圖區(qū)內(nèi)背景色一致。然后,在工具箱下面的“工具狀態(tài)選擇器”中,選擇橡皮的大小。接著,在畫圖區(qū)內(nèi)拖動鼠標(biāo),經(jīng)過地方就會被刪除。

 、茖W(xué)生依照教師演示,畫些直線、曲線后,使用“橡皮”進(jìn)行修改。

 、钦埻瑢W(xué)們試一試將房子中的窗戶由圓角矩形改成圓形。

  2、使用“裁剪”或“選定”工具來修改。

 、沤處熞。

  使用橡皮工具修改的區(qū)域較小,雖靈活,但速度慢,如果要刪除大片區(qū)域,要用“裁剪”或“選定”工具進(jìn)行圖形修改。

 、平處熢诋媹D區(qū)簡單地畫些曲線或幾何圖形,以“選定”為例講解刪除的步驟。

 、賳螕暨x定工具。

 、谠诋媹D區(qū)拖動出需要的矩形區(qū)域。

  ③單擊“編輯”菜單中“清除選定區(qū)域”命令。

 、軐W(xué)生任意畫一些簡單的幾何圖形,分別使用“裁剪”或“選定”工具來進(jìn)行刪除。

 、菡埻瑢W(xué)們試一試,用這種方法將房子中的窗戶由圓角矩形改成圓形。

  ⑶使用“放大鏡”工具進(jìn)行圖形修改。

  以“鉛筆”為例講解使用“放大鏡”對圖形進(jìn)行細(xì)微修改的方法。

 、茸寣W(xué)生獨(dú)立完成“試一試”,先畫好一條直線,然后用放大鏡把它修改成一條虛線。

  三、布置作業(yè)。

  完成課后“練一練”。

  四、結(jié)束教學(xué)。

  第二課時(shí)

  一、導(dǎo)入

  1、師述:同學(xué)們,在你們前幾節(jié)課的畫圖作品中,老師收集了一些圖畫,下面我們一起來討論一下,這些圖畫中有哪些畫得好的地方,也說說這些畫在哪些地方還需要進(jìn)行修改?

  2、交流、互動。

  3、師述:感謝這些圖畫的作者,為我們剛才的交流了話題。其實(shí),這些圖畫畫得都挺不錯的,但如果我們能把剛才發(fā)現(xiàn)的美中不足的地方修改好,那它們就更加完美了!好,下面我們就一起來研究一下如何修改圖形的問題。

  4、板書課題圖形的修改

  5、教師將圖畫作品發(fā)送給學(xué)生。

  二、新課

  (一)用“直線”、“曲線”修補(bǔ)圖形

  1、師述:首先,請同學(xué)們在畫圖中打開第一張圖。

  2、談話:同學(xué)們想一想,如何來把這個(gè)缺口補(bǔ)全?(使用“直線”工具)

  3、全班練習(xí)。教師巡視,個(gè)別指導(dǎo),同時(shí)留心學(xué)生修補(bǔ)過程中出現(xiàn)的`新問題。

  4、。

  師述:使用“直線”工具,我們可以很快捷地把圖畫的缺口給補(bǔ)上。同學(xué)們,如果缺口比較小,我們也可以使用“鉛筆”工具來做修補(bǔ)工作。在剛才巡視的過程中,謝老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新問題:有些同學(xué)在用直線補(bǔ)缺口的時(shí)候,一不小心補(bǔ)過頭了。

  教師演示操作:如圖。

  師述:很可能這個(gè)問題是因?yàn)槭髽?biāo)不太靈活造成的,如果不是這個(gè)原因,就要請這些同學(xué)在操作時(shí)要更加用心一些了。好,我們一起來解決這個(gè)新問題!

 。ǘ跋鹌/顏色橡皮”的使用

  1、使用“橡皮/顏色橡皮”擦除圖形

 。1)談話:圖畫有缺口,我們可以進(jìn)行修補(bǔ)。圖畫有多余的部分了,咋辦呢?(擦除)哦,在畫圖工具箱中有這樣的工具嗎?(有,“橡皮/顏色橡皮”)

 。2)師述:好,請同學(xué)們選好“橡皮/顏色橡皮”工具。

  (3)談話:選擇了“橡皮/顏色橡皮”工具后,在工具箱

  底部的“工具狀態(tài)選擇器”中出現(xiàn)了幾個(gè)選項(xiàng),你們能猜出它們的作用嗎?(能改變橡皮的大。

  (4)師述:同學(xué)們在平時(shí)的學(xué)習(xí)中都能熟練地使用橡皮,下面,請你們來試試“畫圖”工具箱中的這塊橡皮好用嗎?

 。5)學(xué)生獨(dú)立完成修改圖形;教師巡視,個(gè)別指導(dǎo)。

 。6),過渡。

  師述:通過努力,同學(xué)們終于把鈴鐺變得更完美了。(廣播教學(xué))謝教師這邊的鈴鐺還是剛才的樣子,請同學(xué)們監(jiān)督我完成最后的工作。

 。ń處煿室獠吝^頭,意在生成新的問題,為下面的教學(xué)創(chuàng)設(shè)情境)

  師述:哎呀,出現(xiàn)了失誤!如圖:

  2、用“撤消”命令修改圖形

  (1)談話:誰能來幫幫謝老師?

 。2)師述:謝謝剛才幫老師出主意的同學(xué)!“誤操作”是我們在畫圖過程中經(jīng)常會碰到的問題!爱媹D”程序?qū)iT為“誤操作”準(zhǔn)備了一個(gè)特殊功能——“撤消”命令。請同學(xué)們查看書本P31頁最后一段,找一找在哪里可以找到“撤消”命令。

 。3)談話:好,現(xiàn)在誰愿意再謝教師?(指名操作)

 。4)。

  師述:單擊“編輯”菜單中“撤消”命令,我們就可以撤消剛剛做過的一次操作,將圖形恢復(fù)到這次操作之前的樣子。而且,這樣的“撤消”操作最多可以連續(xù)進(jìn)行三次。也就是說,我們可以使用“撤消”命令,把圖形恢復(fù)到最近三次操作前的樣子。(教師邊說邊演示操作)“撤消”最近三次操作后,“撤消”命令選項(xiàng)變成灰色,無法繼續(xù)使用。這時(shí),我們可以通過“重復(fù)”命令來重做已撤消的操作。(教師邊說邊演示操作)

  3、使用“放大鏡”工具輔助修改圖形

 。1)師述:好。現(xiàn)在老師的鈴鐺圖恢復(fù)到擦除前的樣子。為了確保不再出現(xiàn)誤操作,謝老師想到了另外一個(gè)工具——“放大鏡”工具,使用“放大鏡”工具可以輔助我們來修改圖形,特別是在修改的圖形的細(xì)微之處時(shí),“放大鏡”工具可以很好地助我們一臂之力。下面,我們先來齊讀書P32頁上關(guān)于如何使用“放大鏡”工具的文字描述,了解一下它的使用方法。

 。2)全班齊讀。

 。3)教師繼續(xù)廣播教學(xué),擦除鈴鐺多余部分。

 。4)布置學(xué)生練習(xí):請同學(xué)們先使用“撤消”命令,將圖形恢復(fù)到擦除多余部分之前的樣子,然后借助“放大鏡”工具再來擦除多余部分。體會一下,借助“放大鏡”工具修改圖形的用處。

 。5)。

  討論:“放大鏡”工具狀態(tài)選擇器中出現(xiàn)的“1X”“2X”“6X”“8X”字樣,表示什么?使用“放大鏡”工具修改圖形完畢,如何將圖形恢復(fù)到原來的大?

  4、背景色的設(shè)置

 。1)過渡。(屏幕廣播,出示下圖)

  師述:美麗的夜空中,閃爍著五彩的星星。請同學(xué)們仔細(xì)看一下,這些星星有什么區(qū)別沒有?(顏色不同,大小不同,黃星中間沒有線等)

  (2)談話:我們可以把其它星星中間的線條擦除嗎?

 。3)指名演示操作,發(fā)現(xiàn)問題:擦除線條的時(shí)候,把星星的顏色也擦掉了!

  (4)組織學(xué)生討論:這是怎么回事呢?星星的彩色被擦掉了,剩下的是什么顏色?這個(gè)顏色與橡皮的顏色有什么關(guān)系?(引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)橡皮的顏色要與想擦除部分周圍的顏色一致)

 。5)師述:在前面的課上,我們了解過“前景色”,還學(xué)會了如何設(shè)置前景色。從哪里可以看出當(dāng)前的前景色是什么顏色?(看“顏料盒”左邊的框中上面一個(gè)小方塊是什么顏色)與“前景色”相對,在“畫圖”中還有“背景色”,“背景色”就是“顏料盒”左邊的框中下面一個(gè)小方塊中的顏色。

  (6)討論:現(xiàn)在的背景色是什么顏色?觀察一下,背景色與橡皮的顏色有什么關(guān)系?從“背景色與橡皮的顏色是一樣的”這個(gè)結(jié)論中,結(jié)合剛才擦除星星里的顏色這個(gè)操作,你們有什么啟發(fā)?(引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)要將背景色設(shè)置為星星的顏色)

 。7)談話:在這里,我們首先要改變“背景色”。我們知道,“前景色”是單擊鼠標(biāo)左鍵來選取的,那“背景色”如何來選呢?(讓學(xué)生猜猜,然后告訴學(xué)生用“右擊”的方法)擦除紫色星星中間的線,要將背景色設(shè)置為什么顏色?擦除綠星中間的線呢?

 。8)全班練習(xí)(學(xué)生使用教師分發(fā)的“星空圖”);教師巡視,個(gè)別輔導(dǎo)。

  三、鞏固練習(xí)

  練習(xí)一:畫一條直線,你能將它變成虛線嗎?

  練習(xí)二:你用“橡皮/彩色橡皮”能給“星空圖”加上標(biāo)題嗎?

  練習(xí)三:(為學(xué)力有余的學(xué)生準(zhǔn)備)你能使“星空圖”變得更美麗嗎?

  四、本課

  提問:今天,同學(xué)們都學(xué)到了哪些修改圖形的方法?

小學(xué)信息技術(shù)教案優(yōu)秀3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、知識目標(biāo):學(xué)生能針對主題收集相關(guān)資料,并將資料分類保存。

  2、能力目標(biāo):熟練地運(yùn)用Word制作相關(guān)的小報(bào)。

  3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、分析信息、處理信息的能力。

  教學(xué)重點(diǎn):

  相關(guān)主題小報(bào)的制作。

  教學(xué)難點(diǎn):

  信息的收集與整理。

  課時(shí)安排:

  2課時(shí)。

  教材分析:

  這一課的任務(wù)是制作有關(guān)“世界之最”的作品。資料收集除了通過網(wǎng)絡(luò)收集外,還有很多渠道,在教學(xué)中應(yīng)讓學(xué)生清楚這一點(diǎn)。對其他資料收集的方式可由教師演示,如數(shù)碼相機(jī)、掃描儀的使用,也可鼓勵學(xué)生參與其中,有條件的學(xué)?梢宰寣W(xué)生親自動手。要注意培養(yǎng)學(xué)生有目的地收集資料,在開始制作前,應(yīng)讓學(xué)生確定其介紹的主題。

  在教學(xué)中,教師可以根據(jù)學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)、興趣愛好等特點(diǎn),采用大主題、小主題的方式,成立制作小組,充分發(fā)揮小組的集體智慧。提倡多形式的小報(bào)版式,可用橫向或豎向版式,報(bào)頭也可以位于左上、右上、中間等形式,不要千篇一律,以體現(xiàn)小學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

  評價(jià)的內(nèi)容可以包括小報(bào)的內(nèi)容與主題的貼切度、吸引力,小報(bào)版面的合理性、美觀度,內(nèi)容的協(xié)調(diào)度、創(chuàng)新程度等方面?刹捎眯〗M自評、組間評、教師評等形式展開。

  教學(xué)建議:

  1.置疑引入。

  教師提問:“你知道哪種樹木只剩一株了嗎?”

  讓學(xué)生自己提出想了解、介紹“世界之最”知識的想法。

  2.確定主題。

  小組討論,確定本組的介紹主題,并進(jìn)行相應(yīng)的分工。

  3.收集資料。

  介紹“順藤摸瓜”的.收集方法。

  請學(xué)生介紹一下資料保存應(yīng)該注意哪些方面,回憶一下如何保存。

  教師提示:除了網(wǎng)絡(luò)外,還有其他的資料來源,如圖書館等。

  教師演示將圖書中的資料保存下來的方法,如通過掃描儀、數(shù)碼相機(jī)等。

  小組合作完成資料的收集。

  4.動手制作。

  小組討論準(zhǔn)備介紹的內(nèi)容,確定使用哪些資料,并對資料進(jìn)行一定的整理。

  小組討論并構(gòu)思版面布局,可讓學(xué)生在書上畫一畫。

  討論:如何讓排版更方便。

  小組合作完成小報(bào)的制作,教師巡視,鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想像力,不限于教師的演示文稿,并幫助學(xué)生及時(shí)解決問題。

  5.典型交流。

  教師選取有特點(diǎn)的作品(有創(chuàng)意的或有明顯缺陷的作品),請學(xué)生說說自己的設(shè)計(jì)意圖、制作方法、合作情況、遇到的問題等,教師從旁引導(dǎo)、點(diǎn)撥。

  6.整理交流評價(jià)。

  各小組整理自己小組的作品,并回顧制作的過程,體會其中成功的地方和需要改進(jìn)的地方。

  把制作好的小報(bào)打印出來,在班中進(jìn)行展覽,互相交流。

【小學(xué)信息技術(shù)教案優(yōu)秀】相關(guān)文章:

小學(xué)信息技術(shù)教案01-02

小學(xué)信息技術(shù)教案推薦05-12

2023小學(xué)信息技術(shù)教案05-25

小學(xué)信息技術(shù)教案模板01-09

【推薦】小學(xué)信息技術(shù)教案02-19

小學(xué)信息技術(shù)教案【熱】02-19

小學(xué)信息技術(shù)教案【薦】02-19

【精】小學(xué)信息技術(shù)教案02-19

小學(xué)信息技術(shù)教案【熱門】02-19