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教案

大班教案

時(shí)間:2023-04-24 19:41:08 教案 我要投稿

實(shí)用的大班教案模板集合7篇

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么你有了解過(guò)教案嗎?以下是小編收集整理的大班教案7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

實(shí)用的大班教案模板集合7篇

大班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.理解故事內(nèi)容,知道每個(gè)人都有自己的本領(lǐng),我就是我,誰(shuí)也代替不了。

  2.能發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處,并能大膽的講述喜歡自己的理由。

  3.在寬松的氛圍中,提高自己與他人交流的自信心。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  故事課件、花環(huán)、音樂(lè)磁帶。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、談話導(dǎo)入

  師:孩子們,你們認(rèn)識(shí)我嗎?我先做一下自我介紹:我叫…,誰(shuí)想告訴我你的名字?(你的名字真好聽(tīng))在咱們這個(gè)班里,你喜歡誰(shuí)?為什么?

  二、結(jié)合課件講故事

  1.教師講故事前半部分

  師:(神秘狀)今天老師還帶來(lái)了一位動(dòng)物朋友,它是誰(shuí)呢?(出示青蛙課件)

  師:你喜歡青蛙嗎?為什么?(引導(dǎo)幼兒找出青蛙的優(yōu)點(diǎn))

  青蛙也是這么想的,今天,小青蛙在池塘邊……它忍不住哭了起來(lái)。(結(jié)合課件講故事)

  師:青蛙為什么會(huì)難受?他真得很沒(méi)用嗎?他有沒(méi)有別人不會(huì)的本領(lǐng)呢?

  師:青蛙有這么多的本領(lǐng),他不應(yīng)該難受呀!誰(shuí)來(lái)安慰安慰它。

  2.教師繼續(xù)講述故事后半部分。

  山羊笑著對(duì)青蛙說(shuō):……我們大家都喜歡你。

  師:(老師高興的`情緒)你們猜猜,現(xiàn)在青蛙會(huì)是什么表情呢?

  講故事至最后,問(wèn):現(xiàn)在青蛙為什么又高興起來(lái)了呢?山羊?qū)λf(shuō)了什么?

  師:山羊不僅知道自己的本領(lǐng),還知道觀察別人的優(yōu)點(diǎn)。那么野雞、小松鼠有哪些本領(lǐng)呢?

  師:每個(gè)動(dòng)物都有自己的本領(lǐng),青蛙當(dāng)然也有。最后青蛙是怎么對(duì)自己說(shuō)的?

  師:這會(huì)兒青蛙高興了,它為自己是一只青蛙而感到自豪!這個(gè)故事的名字是:《我喜歡我》

  三、鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的本領(lǐng)

  1.幼兒相互交流

  師:你喜歡你自己?jiǎn)幔肯胂胱约河心男┦裁幢绢I(lǐng)?請(qǐng)與你的小伙伴說(shuō)一說(shuō),讓他們更加喜歡吧。

  2.幼兒輪流說(shuō)說(shuō)喜歡自己的理由

  師:看來(lái)小朋友的本領(lǐng)還真不少,說(shuō)都說(shuō)不完。這樣吧,每個(gè)人把你的本領(lǐng)說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。

 。ń處熥穯(wèn)幼兒——自己有哪些本領(lǐng)?會(huì)為自己做什么?還能為別人做什么事情等。)請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)幼兒展示(如:跳舞、唱歌、武術(shù)),老師及時(shí)鼓勵(lì)。

大班教案 篇2

  設(shè)計(jì)意圖:

  連環(huán)畫是孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的一種藝術(shù)形式,從孩子呀呀學(xué)語(yǔ)開(kāi)始,連環(huán)畫就與他們相依相伴。連環(huán)畫中有趣的故事、誘人的形象、豐富的色彩深深地吸引著他們,與他們結(jié)下了不解之緣。孩子通過(guò)畫連環(huán)畫、編故事,可以培養(yǎng)想象能力、創(chuàng)造能力以及語(yǔ)言表達(dá)能力。

  結(jié)合本周我班主題活動(dòng)《形形色色的動(dòng)物》,我設(shè)計(jì)了一個(gè)大班藝術(shù)領(lǐng)域中的美術(shù)活動(dòng)《動(dòng)物的生長(zhǎng)過(guò)程》。動(dòng)物與孩子有著不解之緣,與動(dòng)物的交往幾乎成為他們童年生活的重要組成部分。許多孩子都曾經(jīng)飼養(yǎng)過(guò)蠶、小雞、小鴨、小狗等小動(dòng)物,這些小動(dòng)物的不同生長(zhǎng)過(guò)程引起了孩子們的極大興趣。本次活動(dòng)旨在讓孩子們通過(guò)畫連環(huán)畫的形式簡(jiǎn)單表現(xiàn)出動(dòng)物的生長(zhǎng)過(guò)程,激發(fā)他們探究奇妙的動(dòng)物世界,自主地認(rèn)識(shí)動(dòng)物的生理特征、生活習(xí)性和行為方式的興趣,培養(yǎng)孩子們熱愛(ài)動(dòng)物的情感,并能珍惜它們、愛(ài)護(hù)它們,讓人與動(dòng)物成為和諧的整體。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解連環(huán)畫的基本特點(diǎn),并嘗試創(chuàng)作連環(huán)畫,培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)能力、創(chuàng)造的能力和語(yǔ)言表達(dá)能力;

  2、嘗試用連環(huán)畫的形式簡(jiǎn)單表現(xiàn)動(dòng)物的生長(zhǎng)過(guò)程;

  3、培養(yǎng)孩子們熱愛(ài)動(dòng)物的情感,并能珍惜它們、愛(ài)護(hù)它們。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、IBM電腦教育軟件,PPT課件《烏龜?shù)纳L(zhǎng)歷程》,多媒體電腦,照相機(jī);

  2、事先讓孩子了解一些動(dòng)物的生長(zhǎng)過(guò)程,活動(dòng)室周邊懸掛一些動(dòng)物生長(zhǎng)過(guò)程的圖片;

  3、繪畫用的紙、筆若干。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  了解連環(huán)畫的特點(diǎn)及其創(chuàng)作方法。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  嘗試用連環(huán)畫的`形式簡(jiǎn)單表現(xiàn)動(dòng)物的生長(zhǎng)過(guò)程。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、拍電影。

  1、出示IBM電腦教育軟件中的“拍電影”游戲,讓孩子操作玩一玩。

  2、引導(dǎo)幼兒討論:為什么有時(shí)候能放出電影,有時(shí)候不能放出電影來(lái)呢?啟發(fā)孩子說(shuō)出排對(duì)了圖片的順序就能放出電影來(lái)。教師小結(jié):事物的發(fā)展是有一定的順序的。動(dòng)物的生長(zhǎng)也是如此,它們都是按照自己的生長(zhǎng)規(guī)律慢慢地從小長(zhǎng)大的。

  二、制作電影。

  1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己知道的動(dòng)物的生長(zhǎng)過(guò)程,知道動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥,激發(fā)幼兒熱愛(ài)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的情感

  2、教師演示PPT課件,讓孩子在欣賞烏龜?shù)纳L(zhǎng)歷程的同時(shí),了解連環(huán)畫的基本特點(diǎn):由幾幅能夠表現(xiàn)事物發(fā)展順序或一定的故事情節(jié)的圖畫組成的一種繪畫形式。

  3、請(qǐng)幼兒來(lái)當(dāng)電影制作人,嘗試制作電影。教師提出活動(dòng)要求:用3~4張色紙畫出一種動(dòng)物的生長(zhǎng)過(guò)程,畫好后在紙的右下角按動(dòng)物的生長(zhǎng)順序編上頁(yè)碼。

  4、幼兒嘗試畫連環(huán)畫,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

  三、看電影。

  1、教師用照相機(jī)將幼兒畫好的連環(huán)畫拍下來(lái),并輸入電腦,制成簡(jiǎn)單的幻燈片播放給大家看,并請(qǐng)幼兒用連貫的語(yǔ)言描述動(dòng)物的生長(zhǎng),讓孩子體驗(yàn)成功的喜悅。

  2、請(qǐng)孩子將自己制作的連環(huán)畫拿給客人老師看,并說(shuō)說(shuō)該動(dòng)物的生長(zhǎng)過(guò)程。

  活動(dòng)延伸:

  1 請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)一起為連環(huán)畫制作封面與封底,把它制作成一本科普書(shū)。

  2、把幼兒自制的書(shū)放在區(qū)角里供孩子平時(shí)閱讀、講述用。

大班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、正確認(rèn)讀1-10的數(shù)字,學(xué)習(xí)用序數(shù)詞表述物體在序列中的位置。

 。材軓牟煌较虮鎰e物體在序列中的位置。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:畫出樓房圖,10種動(dòng)物卡,1-10的數(shù)字卡、筆等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、動(dòng)物排隊(duì)。

  ——小動(dòng)物們排好隊(duì)伍準(zhǔn)備去參加比賽,看看他們是怎樣排隊(duì)的`。

  ——將10種動(dòng)物排成一行,指導(dǎo)幼兒按從左到右的順序說(shuō)出他們的位置(如排在第幾的動(dòng)物是誰(shuí),某某小動(dòng)物排在第幾位),然后貼上相應(yīng)的數(shù)字卡。

  ——教師任意說(shuō)出某種動(dòng)物的名字,幼兒說(shuō)出該動(dòng)物在序列中的位置。

  ——變換排列方向(從右到左),重新擺放數(shù)字卡片。想一想,小兔剛才排在第幾位?現(xiàn)在排在第幾位?為什么不一樣呢?(排隊(duì)的方向變了,位置也變了)。

  2、比比誰(shuí)最快。

  ——翻開(kāi)幼兒操作材料,指導(dǎo)

  幼兒觀察畫面。小動(dòng)物先比賽跑步,看清楚誰(shuí)在前面,誰(shuí)在后面,把他們的名次用數(shù)字或是圓點(diǎn)記在獎(jiǎng)杯上。

  3、爬樓比賽。

  ——第二個(gè)比賽項(xiàng)目是爬樓,看誰(shuí)爬得最高。

  ——將10種動(dòng)物放入樓房圖中,并貼上數(shù)字卡。幼兒說(shuō)出每種動(dòng)物的比賽名次(誰(shuí)得了第幾名)。

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大班教案 篇4

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、喜歡中國(guó)工夫,體驗(yàn)中國(guó)工夫的雄壯有力的氣概。

  2、激發(fā)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)中國(guó)工夫。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  中國(guó)工夫音樂(lè)磁帶、多媒體課件制作。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、京劇表演:

  分男、女幼兒表演京劇中的人物,男孩面戴自己設(shè)計(jì)的京劇臉譜,小姑娘手拿手絹表演。

  2、學(xué)習(xí)武術(shù)表演:

 。1)觀看武術(shù)表演。

  剛才,表演了中國(guó)國(guó)粹京劇,今天,再來(lái)看看中國(guó)的傳統(tǒng)武術(shù)吧。

 。ㄓ變河^看武術(shù)表演)問(wèn):中國(guó)的武術(shù)種類很多很多,你喜歡武術(shù)嗎?為什么?

  武術(shù)有什么用?(強(qiáng)身健體)

 。2)了解中國(guó)武術(shù)。

  問(wèn):你還知道哪些中國(guó)武術(shù)?你能做做動(dòng)作嗎?

 。ǜ鶕(jù)幼兒的回答后播放多媒體軟件)(個(gè)別幼兒示范做動(dòng)作,集體學(xué)做個(gè)別動(dòng)作)

 。3)欣賞歌曲《中國(guó)工夫》

  問(wèn):“聽(tīng)了歌曲你發(fā)現(xiàn)了什么?”

 。4)表演中國(guó)工夫

  a、聽(tīng)到慢的音樂(lè)時(shí)應(yīng)該怎樣做動(dòng)作?(動(dòng)作有力、停頓)放第一段音樂(lè)幼兒表演。

  b、聽(tīng)到快的音樂(lè)時(shí)應(yīng)該怎樣做動(dòng)作?(動(dòng)作有力、連貫)放第二段音樂(lè)幼兒表演。

  c、下面,把動(dòng)作組合在一起完整的表演。

  今天請(qǐng)你們做小小武術(shù)師把剛才你們表演的動(dòng)作配上去,好嗎?

  請(qǐng)你們自己找?guī)讉(gè)朋友一起給歌曲編動(dòng)作,動(dòng)作要有力、到位、精神。(表現(xiàn)出中國(guó)武術(shù)的'特點(diǎn))

  d、請(qǐng)多位幼兒上臺(tái)表演。動(dòng)作要有力、精神。

  e、請(qǐng)幼兒做小老師,可以和他們做的動(dòng)作不一樣,也可以一樣。

  再請(qǐng)部分幼兒帶領(lǐng)大家表演,教師參與表演。

  三、打擊樂(lè):拔根蘆柴花剛才表演了雄壯有力的中國(guó)工夫,下面小小演奏家聽(tīng)著優(yōu)美的江南民樂(lè)一起來(lái)演奏吧!

大班教案 篇5

  教學(xué)目標(biāo):

  1.初步學(xué)習(xí)以音樂(lè)的方式與教師和同學(xué)交流,激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

  2.能夠和大家一起背唱并表演歌曲,并嘗試用動(dòng)作、語(yǔ)言表達(dá)歌曲歡快的情緒。

  3.盡快認(rèn)識(shí)書(shū)中的學(xué)習(xí)標(biāo)志,喜歡并樂(lè)于參加音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。

  教學(xué)重點(diǎn):用聽(tīng)唱法學(xué)習(xí)歌曲,并嘗試用動(dòng)作、語(yǔ)言表達(dá)歌曲歡快的情緒。

  教學(xué)難點(diǎn):在對(duì)比練習(xí)中區(qū)分四分音符和附點(diǎn)四分音符的節(jié)奏

  教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件、手風(fēng)琴

  教學(xué)方法:談話、提問(wèn)、引導(dǎo)、游戲、合作、交流、聽(tīng)唱……

  教學(xué)過(guò)程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境:

  學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)《玩具兵進(jìn)行曲》進(jìn)教室進(jìn)行自由做律動(dòng),要求:

  1、聽(tīng)著音樂(lè)做自己喜歡的動(dòng)作、走或跳。

  2、動(dòng)作與音樂(lè)要合拍(有節(jié)奏)。

  3.同桌作自我介紹相互認(rèn)識(shí),為歌曲教學(xué)做準(zhǔn)備。

  二、學(xué)唱歌曲

  師:哪位小朋友來(lái)介紹一下自己和身邊的好朋友。

  1、學(xué)生紛紛介紹。

  2、教師引導(dǎo)學(xué)生用固定的節(jié)奏來(lái)相互介紹自己。

  如:師問(wèn):XX|XX|X.X|X-|

  你的名字叫什么?

  生答:XX|XXX|XX|XXX|

  我叫項(xiàng)征我叫項(xiàng)征

  3、教師請(qǐng)個(gè)別學(xué)生用節(jié)奏對(duì)答。

  4、對(duì)比練習(xí)四分音符與附點(diǎn)四分音符,學(xué)生學(xué)會(huì)區(qū)分。

  5、分小組進(jìn)行自我介紹(教師巡視各組問(wèn)答情況)。

  相互介紹的方法有很多,師聽(tīng)聽(tīng),看看他們是怎么用節(jié)奏介紹自己的`。

  6、初聽(tīng)歌曲,感受歌曲情緒。

  7、用聽(tīng)唱法練習(xí)

  8、教師用唱的形式問(wèn),學(xué)生回答。(教師引導(dǎo)學(xué)生邊回答邊拍手)

  9、學(xué)生用唱的形式相互問(wèn)答。

  教師對(duì)不足之處進(jìn)行糾正。

  三、創(chuàng)編與活動(dòng)

  1、師:今天,老師和小朋友們一樣,認(rèn)識(shí)了那么多的好朋友,心里十分開(kāi)心,我想唱首歌作為禮物送給你們。

  教師表演。

  2、師:你們也和老師一樣認(rèn)識(shí)了那么多的好朋友,你想對(duì)你的好朋友說(shuō)些什么?或者也在課堂上送什么禮物給你的好朋友呢?來(lái);自.大;考吧;幼.師網(wǎng);(學(xué)生自由發(fā)言,自由表演。可用語(yǔ)言講述的,可用舞蹈、歌曲、講故事等形式來(lái)表現(xiàn))

  3、請(qǐng)學(xué)生來(lái)表演。

  (表演后教學(xué)生用用XX|XXX的掌聲給予鼓勵(lì))

  4、師:走出課堂,你還想邀請(qǐng)你的好朋友和你一起做什么?(做游戲、打球等等)

  師:那就請(qǐng)拉著你的好朋友一起去好嗎?

  5、在學(xué)生情緒比較激動(dòng)的同時(shí),教師帶領(lǐng)學(xué)生邊聽(tīng)《玩具兵進(jìn)行曲》邊做動(dòng)作出教室。

  四、課堂小結(jié)

  通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們都互相認(rèn)識(shí)、記住了各自的名字,希望以后同學(xué)們都能成為真正的朋友。

  活動(dòng)反思:

  大班的孩子們很可愛(ài),但又令人啼笑皆非。在教《你的名字叫什么》的時(shí)候,前面的兩句"你的名字叫什么"的歌詞孩子們很快就學(xué)會(huì)唱,但到了第三句"我叫×××(××)我叫×××(××)"時(shí),孩子們就有點(diǎn)云里霧里了:起先,我直接讓孩子們念×××(××)的節(jié)奏,一兩遍后就把孩子們的姓名帶進(jìn)去按節(jié)奏唱,如"我叫李曉明(王洪)",接著我通過(guò)請(qǐng)孩子們起來(lái)并用歌唱和孩子們對(duì)話的方式,試圖用這種方法讓孩子們?cè)诜磸?fù)聆聽(tīng)和回答中逐步鞏固歌曲,同時(shí)也讓孩子們起來(lái)相互用歌聲對(duì)話。但問(wèn)題出來(lái)了,在歌唱中只有個(gè)別孩子們能夠有意識(shí)的按節(jié)奏報(bào)出自己的姓名;唱到最后,孩子們竟把"你的名字叫什么"唱成"我的名字叫什么",讓人哭笑不得。

  以上的現(xiàn)象說(shuō)明了我還沒(méi)真正的引起孩子們的興趣使孩子們能夠牢固的掌握音樂(lè)節(jié)奏,還沒(méi)能讓孩子們真正的走進(jìn)音樂(lè)融入音樂(lè)當(dāng)中,要解決這一點(diǎn),重要的是在以后的教學(xué)過(guò)程中采用多種教學(xué)方法吸引孩子們的注意力,課堂的教學(xué)語(yǔ)言需要更仔細(xì)的去設(shè)計(jì)。我會(huì)繼續(xù)努力,在未來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中不斷的去探索去發(fā)現(xiàn),不斷的和學(xué)生磨合,去尋找更適合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法。

大班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)兩幅圖的“找茬”游戲找出圖片不一樣的地方,培養(yǎng)幼兒的觀察力。

  2、幼兒從“找茬”游戲中理解并熟悉歌曲內(nèi)容,感受到歌曲的趣味性。

  3、用說(shuō)唱的形式來(lái)表現(xiàn)歌曲,使歌唱活動(dòng)更加趣味性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  PPT《老鼠畫貓》的視頻。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入。

  提問(wèn):小朋友們,你們看到動(dòng)畫片《貓和老鼠》嗎?你喜歡里面的誰(shuí)?為什么?

  二、“找茬”游戲。

  1、出現(xiàn)PPT1。看,這就是湯姆貓。小老鼠給貓畫了一張畫像,他希望湯姆能變成這樣就好了。請(qǐng)你們仔細(xì)觀察一下。兩幅畫有哪些地方不一樣?

  2、幼兒仔細(xì)觀察,并說(shuō)出不同之處。老鼠為什么要把貓畫成這樣呢?(根據(jù)幼兒的講述,教師圈出圖中不同之處)

  三、新授歌曲。

  1、出示PPT。

  2、我們一看小老鼠究竟修改了哪些地方?

  (1) 小老鼠,來(lái)畫貓,哎呀眼睛要畫小;小老鼠,來(lái)畫貓,小爪一定要畫少;小腿要畫短、胡子要畫翹,牙齒一個(gè)也不能要,我們可以睡大覺(jué),我們可以睡大覺(jué)

  (2) 請(qǐng)幼兒跟著念歌詞。接龍?jiān)倌钜槐椤?/p>

  3、欣賞歌曲(播放一段)。

  聽(tīng),小老鼠得意地在唱歌呢!聽(tīng)聽(tīng)他唱了什么?我們也一起來(lái)學(xué)學(xué)吧。

  4、幼兒跟著琴聲練習(xí)兩遍

  5、學(xué)習(xí)說(shuō)唱的方式來(lái)表現(xiàn)歌曲。(再次播放錄音)來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)我們唱的和小老鼠唱的有什么不一樣?

  6、你想把哪句來(lái)說(shuō)一說(shuō)呢?根據(jù)幼兒的.提議,圈起說(shuō)的部分,提醒幼兒變換說(shuō)唱。

  四、。

  因?yàn)槔鲜笈仑,所以他就給貓重新設(shè)計(jì)了形象,這樣就可以得意地睡大覺(jué)了。你們?cè)诩依锱抡l(shuí)?為什么?那讓我們回去以后也給爸爸媽媽畫一張畫,讓他們變成世界上最溫柔的爸爸媽媽。

大班教案 篇7

  一、情況分析:

  幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)的啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望,根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn),在數(shù)學(xué)領(lǐng)域中要學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)幾種簡(jiǎn)單的幾何圖形,結(jié)合我班幼兒對(duì)圖形認(rèn)知的情況,設(shè)計(jì)了這個(gè)認(rèn)識(shí)和辨別圖形的活動(dòng),幼兒通過(guò)動(dòng)手操作,動(dòng)腦辨別,并嘗試大膽的在集體面前用語(yǔ)言表達(dá)自己操作的過(guò)程和結(jié)果,從而在中獲得圖形知識(shí)。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的'樂(lè)趣

  2、能正確辨別圓形、正方形

  3、嘗試大膽、清楚地表達(dá)自己的想法。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  “圓圓和方方”幻燈片,圓形、方形的物品若干,圖形寶寶圖片

  四、活動(dòng)過(guò)程

  1、觀看幻燈片,認(rèn)識(shí)圓形和方形的特征,幼兒邊看邊說(shuō)一說(shuō)圓形和方形的特征。

  2、請(qǐng)幼兒為圓形和方形找朋友,將圓形和方形物品擺放在相應(yīng)的圖形的家里,并說(shuō)一說(shuō)自己找的物品是什么圖形的。

  3、送禮物。每名幼兒獲得一個(gè)圖形寶寶,并說(shuō)出是什么圖形。

  4、圖形寶寶回家。

  5、討論:生活中哪些東西是圓形的?哪些是方形的?

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