久久精品99久久|国产剧情网站91|天天色天天干超碰|婷婷五天月一av|亚州特黄一级片|亚欧超清无码在线|欧美乱码一区二区|男女拍拍免费视频|加勒比亚无码人妻|婷婷五月自拍偷拍

教案

小班美術教案

時間:2023-04-25 08:30:32 教案 我要投稿

實用的小班美術教案模板合集9篇

  作為一名教學工作者,往往需要進行教案編寫工作,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編幫大家整理的小班美術教案9篇,歡迎大家分享。

實用的小班美術教案模板合集9篇

小班美術教案 篇1

  活動目標:

  1.嘗試大膽地用手撕紙,團紙。

  2.在撕一撕、玩一玩、丟一丟中初步體驗玩紙球的樂趣。

  3.發(fā)展幼兒的動手能力。

  4.感受作品的美感。

  活動過程:

  一、出示報紙,引起幼兒興趣。

  二、帶領幼兒玩撕報紙的游戲。

  1.教師介紹并示范撕報紙的方法

  2.引導個別幼兒示范操作

  3.帶領幼兒撕報紙,練習撕的技能。

  三、帶領幼兒制作紙球:報紙變變變

  1.揉紙球

  1)教師示范揉紙球

  2)引導個別幼兒揉紙球

  3)帶領幼兒揉紙球

  2.引導幼兒“紙球印畫”

  1)教師示范“紙球印畫”

  2)引導個別幼兒“紙球印畫“

  3)帶領幼兒“紙球印畫”

  四、集體講評

  活動反思:

  這是一節(jié)美術活動,剛開始撕報紙的活動,幼兒的積極性都很高,因為這是一個比較簡單的操作,很多幼兒基本都能完成,通過撕報紙引出下面做“紙球“,幼兒的積極性更高了,在我示范制作紙球的時候,幼兒的注意力都很集中,在請幼兒上來操作的時候,由于之前已經上過一節(jié)美術課,所以這次幼兒的常規(guī)還是不錯的。在最后的'環(huán)節(jié)“紙球印畫”,由于操作環(huán)節(jié)與之前上過的一節(jié)美術課基本一樣,因此很多幼兒都能掌握印畫的技巧,但是有個別幼兒還不能很好的理解操作方法,因此需要教師多多關注與指導。

  小百科:紙,用植物纖維制造,能任意折疊用來書寫的片狀物。紙是書寫、印刷的載體,也可以作為包裝、衛(wèi)生等其他用途,如打印紙、復寫紙、衛(wèi)生紙、面紙等等。纖維無規(guī)則交叉排列的紙發(fā)明源于中國。

小班美術教案 篇2

  活動目標:

  1.學習運用撕去光邊和尖角的方法撕出圓形。

  2.對撕紙活動感興趣,發(fā)展小肌肉的靈活性。

  3.初步嘗試做撕貼畫感受活動的快樂。

  活動準備:

  1.白色、黃色的正方形紙、膠水及棉簽、放垃圾的籃子、盤子卡紙。

  2.雞蛋、透明碗、荷包蛋圖片及音樂。

  活動過程:

  一、雞蛋寶寶導入,引出荷包蛋,激發(fā)幼兒興趣。

  1.教師出示生雞蛋,并提問:“小朋友們,你們看這是什么?你們知道雞蛋寶寶里面是什么樣子的嗎?讓我們一一看吧!

  教師將雞蛋打在透明碗里,引導幼兒觀察并提問:“雞蛋是什么樣子的,它是什么形狀的?是什么顏色的?”(:蛋白是透明的、大大圓圓的,蛋黃是黃色的、小小圓圓的)

  2.師:“小朋友媽媽給你做過什么樣的雞蛋?”(煮雞蛋、炒雞蛋、雞蛋糕、荷包蛋)

  3.師:“今天是小熊的的生日,熊媽媽也給小熊做了一份非常美味的.食物,我們一看做了什么呀?”(出示圖片荷包蛋)

  師:我們看看荷包蛋長什么樣子的?圓圓的、白色的是蛋白,橘黃色的是蛋黃,蛋黃在蛋白的中間。

  二、教師講解撕紙的方法并示范撕紙。

  1.師:今天熊媽媽想請小朋友當一回小廚師,一起做荷包蛋給小熊過生日好嗎?

  2.教師示范撕出蛋白、蛋黃。

  師:現(xiàn)在老師是大廚師,先給小朋友們做一個荷包蛋。

  先大膽的撕去白紙的四條光邊,再把紙上伸出去的角撕去,要一只手緊緊地拿住白紙,然后大哥小哥面對面,小小步子向前走,一定要慢慢撕奧!

  拿出白色的紙,撕出蛋白,啟發(fā)幼兒想象:看看,現(xiàn)在像什么啦?(蛋白)

  師:蛋白做好了,在做一個蛋黃吧。

  用同樣的方法把黃色的紙撕成小小的蛋黃。

  再次啟發(fā):這回,你能看出來是什么嗎?(蛋黃)

  請小朋友們看把蛋黃粘在蛋白上,荷包蛋就做好了,現(xiàn)在我要放在盤子上請小朋友品嘗了!

  三、幼兒操作,教師巡回指導。

  1.師:好了,小廚師們準備好了嗎?我們一起來動手試試看,做一個美味的荷包蛋吧。

  2.播放小廚師音樂,幼兒進行撕紙活動。

  幼兒動手操作,教師巡回指導,針對動作比較慢的,或者能力比較弱的幼兒給與個別指導。

  四、作品交流與分享。

  1.播放《生日快樂》音樂展示幼兒作品,并提問:“你們猜小熊最喜歡吃哪個荷包蛋?為什么?”

  引導幼兒從荷包蛋的大小、形狀以及畫面布局上來作品。

  2. 師生一起評選出“金牌小廚師”。

  師:小廚師的荷包蛋都做好啦,那現(xiàn)在我們一起唱生日歌和小熊一起過生日吧。

  3.分別把荷包蛋作品粘貼在盤子上。

  活動延伸: 請幼兒觀察媽媽煎蛋的過程,感受媽媽的辛苦和對自己的愛,并用繪畫或撕紙的方式為媽媽做一個荷包蛋并送給媽媽,表達自己對媽媽的愛和感恩之情。

  活動反思: 《荷包蛋》是幼兒在生活中非常熟悉的素材,富有生活氣息,通過小熊的生日,來引發(fā)幼兒制作荷包蛋的興趣,讓幼兒以小廚師的身份參與到活動中,讓幼兒體會到為小熊準備禮物的快樂。

  孩子們當小廚師做荷包蛋的過程,大部分幼兒小肌肉群發(fā)展的較好,對于撕多大的荷包蛋自己能很好地控制,可是撕紙對于毛毛、旭旭來說有些難度,指導的較多,制作荷包蛋完成后,孩子們看到自己制作的荷包蛋,都有想吃的欲望!

小班美術教案 篇3

  一、設計意圖:

  俗話說:音美不分家.音樂與美術兩者有著不可分割的聯(lián)系,也可以說,兩者互相作用.美術活動時,為了讓學生按照有關繪畫的要求主動參與到活動中去,我常試將美術與音樂相結合,尋找最佳結合點,充分運用動作、節(jié)奏等音樂要素來感知和體驗色彩、線條等美術要素,使枯燥的藝術技能變得生動,富有感染力,學生產生創(chuàng)造美的靈感.困此,我選擇了常見而又為學生熟悉的繪畫工具—毛筆,結合簡單而有趣的歌曲《走路》,開展了本次玩色游戲,試圖讓學生在玩色、唱唱、畫畫、學學等活動中感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

  二、活動目標:

  1、在玩色、畫畫、唱唱、學學的活動中,積極參與嘗試用毛筆進行玩色游戲,感受色彩、線條、節(jié)奏、動作之美。

  2、能大膽進行創(chuàng)作活動,體驗交流、合作活動帶來的快樂。

  三、活動準備:

  1、場景布置:活動室四周布置成“森林”、“草地”,宣紙鋪成的“小路”一條。

  2、水粉顏料(紅、綠、黑、藍),毛筆若干,調色盤、擦布若干。

  3、學生已熟悉歌曲《走路》。

  4、音樂磁帶,錄音機。

  四、活動過程

  (一)、創(chuàng)設情境,引發(fā)興趣。

  師:森林里住著許多小動物,我們一起去看一看吧。

  聽《摘果子》的音樂,師幼隨音樂節(jié)拍進入“森林”。

  師:森林里的動物真多呀!你能說說這些動物的名字,還能學它們走路的動作嗎?

 。ǘ、結合歌曲,嘗試用毛筆進行玩色游戲。

  1、復習歌曲。

  師:歌曲《走路》中有幾種小動物?小動物們是怎樣走路的?

  學生有節(jié)奏地說出歌詞,并隨歌曲的`伴奏音樂圍坐在教師身邊唱歌。

  師小結:跳跳跳、搖搖搖、爬爬爬、游游游,小動物們有節(jié)奏地走路真有趣。

  2、根據歌詞(動物走路的不同姿態(tài)),感受和體驗色彩。

  師:草地上的毛筆寶寶也想學小動物走路,如果請你給毛筆寶寶穿上漂亮的襪子學小兔、小鴨、烏龜和小魚走路,你會用什么顏色?(同時出示4種顏色讓學生討論。)

  幼A:小兔走路是跳的,歡快的,紅色感覺是跳躍的。

  幼B:小鴨子在綠綠的草地上走路搖呀搖,很平穩(wěn),是綠色。

  幼C:烏龜慢慢地爬,感覺很重,黑色感覺很沉重。

  幼D:小魚游穿藍色的。(師:為什么?)小魚在水里輕輕地游,很優(yōu)美。

  ……

  師小結:我們可以給毛筆寶寶穿紅襪子學小兔跳、綠襪子學小鴨搖、黑襪子學烏龜爬、藍襪子學小魚游。

  3、嘗試用毛筆作畫。

  師:毛筆寶寶不會走路,怎么辦呢?(從情感方面啟發(fā)學生。)

  師:我們一起扶起毛筆寶寶,讓它站起來,一邊唱歌一邊學走路。

  引導學生隨琴聲慢速邊唱邊選擇相應的顏色。當唱到“跳、搖、爬、游”時用毛筆在宣紙鋪成的“小路”上畫。教師觀察學生根據歌詞內容并按節(jié)奏用毛筆繪畫的方法。

  幼A:我畫了黑色的虛線(---)在爬。

  幼B:搖搖搖,我畫出了綠色的曲線(┒┒┒)。

  幼C:我畫了藍色的波浪線("""")在游。

  幼D:我畫了紅色的三個點(```)和3段圓滑線(⌒⌒⌒)都是在跳。

  ……

  師:下面我們跟音樂邊唱邊讓毛筆寶寶走得更神氣吧!

  放歌曲《走路》的伴奏音樂,學生一邊唱歌一邊畫,鼓勵學生大膽地用多種線條進行創(chuàng)造性的表現(xiàn),并請有創(chuàng)意的學生作示范。教師要及時提醒學生不混淆顏色,找空地方面,畫完后用濕毛巾擦手。

 。ㄈ、出示頭飾、創(chuàng)編動作,介紹作品。

  師:你的毛筆寶寶學了哪些小動物走路?你能用動作表現(xiàn)出來嗎?(教師彈琴。)學生隨音樂節(jié)拍創(chuàng)編動物走路的各種動作表現(xiàn)作品,并找好朋友,相互看一看、唱一唱、學一學,邊唱邊表演。

  師:今天,我們一起幫助毛筆寶寶走成了一條彩色的“路”,本領真大!小朋友表現(xiàn)都有很好,請排好隊拿起籃子,老師獎勵每個小朋友一個水果。天色晚了,我們回去吧(師幼跳“摘果子”走出“森林”)。

  五、活動延伸:

  討論、探索:你還知道別的動物是怎樣走路的嗎?

  引導學生說說其它動物走路的不同姿態(tài)(如:馬兒跑、小鳥飛……),鼓勵學生結合創(chuàng)編歌曲繼續(xù)運用毛筆進行玩色游戲。

小班美術教案 篇4

  活動目標:

  1.能大膽地、創(chuàng)造性地用幾種圖形拼拼、貼貼、說說。

  2.體驗圖形組合變化的樂趣。

  3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

  4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  5.喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的.情感和體驗。

  活動準備:

  1.白紙每人一張,各種大小形狀不一的彩色圖形紙若干,漿糊,抹布。

  2.教師用幾何圖形拼貼的范例圖一張。

  活動過程:

  1.激發(fā)幼兒自己用圖形拼貼畫的興趣。

  出示范例圖,引導幼兒說說拼貼圖案的幾何圖形的名稱。

  2.練習用圖形拼擺物體造型。

  幼兒自己選擇所需的圖形嘗試拼物。

  教師幫助幼兒合理安排畫面。

  粘貼造型時提醒幼兒正確使用漿糊、抹布等。

  3.展覽幼兒作品,相互欣賞。

  幼兒相互講述畫面的內容,體驗圖形的組合變化的樂趣。

  鼓勵幼兒說出“我用X形和X形拼了XXX形”。

  活動建議:

  結合此次活動可在智力區(qū)與美工區(qū)繼續(xù)提供各種形狀的彩色紙與積木,讓幼兒進行拼貼造型,進一步感受圖形組合的千變萬化。

  活動評價:

  1.能大膽地選擇幾何圖形拼貼造型,有一定創(chuàng)造性。

  2.能正確地說出所選圖形的名稱與造型物的名稱。

  活動反思:

  我為每個幼兒都提供了自由的發(fā)展空間,每個幼兒都可以動手來操作,通過家長以及老師的幫助下,小朋友的興趣很濃厚,都很開心。使幼兒在情感,知識,技能等方面得以發(fā)展。

小班美術教案 篇5

  活動目標:

  1、初步學習畫封閉圓,并體驗豐富色彩。

  2、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

  5、感受作品的美感。

  活動準備:

  各種顏色的顏料,棉簽,畫有瓶子形狀的繪畫紙。

  活動過程

  1、演示與討論

  (1)小朋友知道這是什么嗎?糖豆豆,看看它在哪里啊?(瓶子里)知道它是怎么進去的嗎?(裝進去的)對,剛才熊寶寶打電話告訴李老師,說今天是它的生日,它想邀請李老師和我們小三班的小朋友去參加他的生日宴會,小朋友想不想去啊,(想)老師知道熊寶寶最喜歡吃糖豆豆了,看這是李老師為熊寶寶準備的生日禮物,小朋友想不想為熊寶寶準備生日禮物啊,(想)今天李老師為小朋友也準備了一個漂亮的瓶子,請小朋友在瓶子里裝上顏色豐富的糖豆豆,看誰裝得多,裝的顏色豐富,一會熊寶寶就請誰吃糖豆豆。

 。2)請每位小朋友選一個自己喜歡的顏色,來往瓶子里裝糖豆豆,小綿簽的'本領可大了,能把無顏六色的糖豆的都裝進這個漂亮的瓶子里,小朋友一定要認真學哦。

 。3)請小朋友看一看,老師是怎么把顏色豐富的糖豆豆裝進這個漂亮的瓶子里的。

  2、出示畫好有瓶子的作業(yè)紙

 。1)小朋友看著是什么呀?(瓶子)小朋友知道這個瓶子是干什么用的嗎?(裝糖豆豆),今天老師就請小朋友用這些顏色豐富的顏料,把無顏六色的糖豆豆裝進這個漂亮的瓶子里。

 。2)教師邊示范邊講解。

  二:創(chuàng)作要求

  1、要把無顏六色的糖豆豆,都裝進這個瓶子里,這樣瓶寶寶就會變得更漂亮了。

  2、提醒幼兒吧袖子卷起來作畫。

  三;幼兒作畫,教師指導

  引導幼兒大膽作畫,并換不同的顏色。

  四:引導評價

  請小朋友說說你的瓶子里都裝了那些顏色的糖豆豆。

  五:活動結束

小班美術教案 篇6

  活動目標:

  1、回憶經驗,鞏固對繡球花、喇叭花等一些花的特征的了解。

  2、嘗試用折、剪、畫、貼等形式來表現(xiàn)各種各樣的花。

 。、體驗表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂趣,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

  活動準備:

 。薄⒒顒忧敖M織幼兒觀察過各種各樣的花

 。、草地背景圖一幅

  3、《蜜蜂做工》等磁帶

  4、廢報紙、顏料、各種正方形蠟光紙、各種沒涂色的花

  5、蠟筆、卡紙、剪刀、簍子若干、投影儀等若干

  活動過程:

  一、創(chuàng)設情景,引起興趣。

 。、小蜜蜂們,跟著媽媽一起到花園里去采蜜吧。

 。、勤勞的小蜜蜂,剛才你們在忙什么呀?(采花蜜)

  二、回憶經驗,復習表述。

  1、哦,花園里的花真美麗,前幾天,我們在花園里都看到了哪些花呢?(蝴蝶花、迎春花、杜鵑花……)

 。病⑿∨笥鸦卮鸬谜姘,現(xiàn)在請你和旁邊的好朋友一起說說,你看到了哪些花?(幼兒討論)

 。、我們前幾天在花園里找到了許多花,有迎春花……老師還給他們照了相呢。

 。、看!有誰?他們找到了什么花?(毛毛、鄭瑩,繡球花)

 。怠槭裁唇兴C球花?(因為它長得像球一樣……)

 。丁⑿〗Y:我們剛才看到了各種各樣的花,它們有的是紫色的',有的是紅色的,有的是白色的,五顏六色的真漂亮。有的花像球一樣,有的像喇叭一樣真好看小朋友找到了各種各樣的花,可真高興,可是這一大片草地不高興了,為什么呢?(沒有花)

  三、自主選擇,創(chuàng)造表現(xiàn)。

 。ㄒ唬⿲α,草地真寂寞,它很想和花寶寶交朋友呢。那我們有什么辦法來幫它們呢?

  請你用能干的小手做些各種姿態(tài)各種形狀的花送給草地,好嗎?

 。ǘ┙榻B材料與操作要求。

 。、第一組小朋友可以用報紙團一團。蘸一點顏料印上去

 。、第二組可以用老師為你準備的各種蠟花紙折花貼上去

 。、好了,小朋友你可以選你喜歡的材料,也可以每一組材料都去試一試。

  (三)幼兒操作,老師觀察指導

  四、鼓勵交流、體驗情感

  師:

  1、今天你們做了這么多花送給草地,草地真高興,你想和小草花寶寶說說話嗎?想跟它們說什么呢?

 。、我們一起和小草、花寶寶說說話吧。

小班美術教案 篇7

  活動目標:

  1、認識毛毛蟲的身體結構,知道毛毛蟲的身體是一個圓一個圓連接在一起的,頭上有觸角,有許多小腳丫。

  2、用首尾相接的方法制作毛毛蟲。

  3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

  活動準備:

  1、各色條狀彩色卡紙;眼睛

  2、漿糊、抹布

  活動過程:

 。ㄒ唬┰O置情境,激發(fā)幼兒的參與興趣

  今天老師請大家到毛毛蟲樂園去玩,大家準備好出發(fā)了。

 。ǘ┎シ琶x的圖片,引導幼兒觀察毛毛蟲圖片

  1、看看可愛的毛毛蟲她的身體怎么樣的?(胖胖的、圓圓的。一個圓連著一個圓的。)頭上有什么呢?腳呢?

  2、小朋友一個拉一個蹲著學毛毛蟲走路。

 。ㄈ⿲W學做做

  1、教師邊講故事邊示范

  肚子餓了,毛毛蟲出來找東西吃了,走著走著看見一個黃黃的梨一口把它吃掉了,結果長出了一截黃色的身體;(教師示范在頭后面貼一個黃色的身體)看見一個桃子,一口吃了長出了一截粉紅的身體(再粘一個粉紅的'和藍色的)你們猜,她還吃了什么呢?

  2、重點介紹首尾相接

  先拿彩色的紙條,蘸一蘸,涂一涂,彎一彎,粘一粘,把一節(jié)一節(jié)的身體做好后,黏在一起變成一條毛毛蟲。再把眼睛觸角小腳丫黏上去。

  3、幼兒與家長共同制作毛毛蟲

 。ㄋ模┭由旎顒

  將毛毛蟲粘貼在樹葉上布置墻面

  活動反思:

  本次活動,我發(fā)現(xiàn)幼兒對畫毛毛蟲的興趣比較濃厚,而且他們對色彩比較敏感。通過活動可以看出,幼兒的動手能力較好,做出來的作品很美麗。通過這個活動,可以看出小朋友們對粘貼活動有很大的興趣,也初步具備了良好的手工活動的習慣,他們的作品非常的美麗。

小班美術教案 篇8

  活動目標:

  1.嘗試在橢圓形的基礎上,進行線條添畫,表現(xiàn)小雞的基本外形特征。

  2.愿意親近小動物,體驗活動的樂趣。

  3.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動準備:

  橢圓形紙片、示范畫,固體膠、PPT課間

  活動過程:

  一、介紹小雞的基本特征T:今天我們這里來了2個動物朋友,他們是誰呀?(小雞)這2只小雞真可愛,說說看,他們長的什么樣子?

  (黃色的'絨毛、尖尖的小嘴、小小的眼睛、兩條細細的腿)

  二、小雞出殼

  1、(多媒體演示)T:雞媽媽在草地上生了兩個蛋,它們是什么樣的?(平平地躺著、豎起來站著)雞媽媽開始孵小雞寶寶了。過了幾天,雞蛋里發(fā)出了“篤篤”的聲音,小雞要出殼了。

  T:“啪”小雞在這兒用力啄了一下,雞蛋碎了,小雞伸出了尖尖的嘴巴“媽媽-媽媽-”

  T:然后他睜開了小小的眼睛,找一找,“媽媽在那里呢”“我要伸出小腳去找媽媽”。

  T:哎呀,小腳怎么伸不出來呢?用力伸用力伸,好了出來了(幼兒感知小雞出殼的過程)

  2、游戲“小雞出殼”

  師生用肢體動作表現(xiàn)小雞出殼的情景(伸出嘴巴——睜開眼睛——伸伸腿)嘰――,、嘰――頭兒抬起,嘰――,看看天空,嘰――,頭兒低下,嘰――,捉捉小蟲,嘰――,找個朋友,嘰――,換個朋友,嘰――,這邊找找,嘰――,那邊找找,嘰――。

  T:小雞吃飽了,我們去休息一下。(幼兒回到自己的座位)

  3、演示第二只小雞出殼,區(qū)分眼睛的區(qū)別

  三、操作示范

  1、T:雞媽媽在草地上生了一個蛋,平平地躺在草地上。(出示背景圖)貼:雞蛋寶寶涂上膠水以后慢慢的滾出草叢了!昂V――”在蛋的一邊啄了一個洞。

  嘴:慢慢的伸出了尖尖的小嘴,張開嘴巴喊“媽媽媽媽”

  眼睛:睜開小小的眼睛,看見了媽媽腳:用力用力,伸出細細的小腳,終于可以站在草地上了。

  T:又生了一個雞蛋―――(示范站著的雞蛋,要求粘貼時分開一點)

  2、師出示范例畫,幼兒感知欣賞完整畫面(提出添畫的要求)

  四、幼兒操作1、幼兒操作,師巡回指導2、請本領大的小朋友多請幾只小雞。

  五、講評、展示:師及時發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)意的作品給以肯定與分享

  小百科:朋友,就是感情很好,有共同語言而經常交流,相處起來很舒服,雙方有時間就相約在一起而聚一聚。除情人或親屬之外彼此有交情的人,其最高境界是知己。

小班美術教案 篇9

  活動名稱:

  滾滾和蹦蹦

  活動目標:

  1、理解故事《滾滾和蹦蹦》,并根據對故事的理解回答問題。

  2、認識到人與人之間需要互相幫助,誰都離不開別人的幫助,大家需要團結友愛。

  3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

  4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動重點:理解故事內容,了解人與人之間要互相幫助,需要團結友愛。

  活動難點:根據對故事的理解簡單的講述故事內容。

  活動準備:

  1、幼兒用書《滾滾和蹦蹦》、故事《滾滾和蹦蹦》光碟。

  2、將兩顆乒乓球分別包入白紙中,畫上五官,做成滾滾和蹦蹦的玩偶。

  活動過程:

  一、欣賞故事《滾滾和蹦蹦》

  1、師:小朋友,你們喜歡聽故事嗎?那今天我們就一起來聽一個關于黃豆的故事。教師播放故事《滾滾和蹦蹦》光碟請幼兒欣賞。

  2、幼兒一邊翻看幼兒用書聽教師講故事。

  二、分段理解故事《滾滾和蹦蹦》

  1、教師從開始讀到"蹦蹦更加神氣"。

  教師:有兩顆豆子,他們叫什么?他們?yōu)槭裁唇羞@個名字?滾滾是怎么滾的?蹦蹦是怎么蹦的?(滾滾是"轱轆轆"地滾,蹦蹦是"蹦達蹦達"地蹦)

  2、教師從"滾起來有趣"讀到"吵到臉紅脖子粗'/教師:他們?yōu)槭裁闯臣埽?/p>

  3、教師從"滾滾望著天上的月亮"讀到"吵了起來"。

  教師:滾滾是怎么說蹦蹦的?蹦蹦是怎么說滾滾的?

  4、教師從"一陣風吹過來"讀到"我要蹦到天上去………"教師:滾滾要滾到哪里?蹦蹦要蹦到哪里?滾滾是怎么滾起來的?蹦蹦是怎么蹦起來的`?

  5、教師從"風停下來"讀到"你才滾不動呢"。

  教師:滾滾滾到大海邊了嗎?蹦蹦有沒有蹦到月亮上?滾滾為什么躺在那里不動了,怎么樣才能滾?蹦蹦為什么掉下來蹦不起來了,怎樣才能蹦?

  1、教師朗誦最后一段。

  教師:最后滾滾和蹦蹦還吵架嗎?他們明白了什么道理?

  三、討論

  1、教師:在生活中我們有哪些事情是需要別人幫助才能完成的?

  2、教師小結:我們不是什么事情都能做到的,很多事情我們都需要別人的幫助。

  四、表演

  1、教師出示乒乓球做的小豆子玩偶,邊講故事邊用玩偶來表演。

  2、師講故事請幼兒扮演滾滾和蹦蹦。

【小班美術教案】相關文章:

小班美術教案09-28

小班教案小魚美術教案02-25

小班美術教案球教案02-06

小班玩具的美術教案03-01

有關小班美術教案04-12

關于小班美術教案02-09

小班美術繪畫教案02-27

【薦】小班美術教案01-09

小班美術教案【精】01-09

【熱】小班美術教案01-09