- 《最后一分鐘》教案 推薦度:
- 最后一分鐘教學(xué)教案 推薦度:
- 相關(guān)推薦
一分鐘教案合集六篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。來參考自己需要的教案吧!下面是小編整理的一分鐘教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
一分鐘教案 篇1
【活動目標(biāo)】
一、通過各種實踐活動體驗一分鐘時間的長短。
二、知道時間是寶貴的,懂得珍惜時間,明白要做一個守時的人。
【活動準(zhǔn)備】
PPT、操作材料。
【活動過程】
一、引導(dǎo)幼兒親身感受一分鐘的時長。
(一)談話導(dǎo)入
(二)游戲:找朋友
師:現(xiàn)在是上午X點X分,讓我們一起來玩找朋友的游戲吧?
提問:你們覺得剛才這個游戲有多長時間?
(三)設(shè)置問題引發(fā)幼兒表述自己對1分鐘時長的看法:
師:你認(rèn)為一分鐘是長還是短呢?(幼兒自由表述)
二、感知一分鐘:
(一)感受一分鐘的長短。
1、師出示時鐘,認(rèn)識時針、分針、秒針,
2、跟著秒針數(shù)60次,感受一分鐘有多長。
(知識性的問題使用課件直觀的引導(dǎo)幼兒感受,幫助孩子掌握正確的概念,為下一個環(huán)節(jié)的開展打基礎(chǔ)。)
(二)體驗:一分鐘可以做什么
1、你認(rèn)為一分鐘可以用來做哪些事情呢?(幼兒表述)
2、請幼兒進(jìn)行一分鐘區(qū)域活動
師:剛才你們用1分鐘做了多少事情,一起交流一下。
小結(jié):怎么1分鐘都過得這么快呢?同樣花一分鐘的時間,但每個人做的事情都不一樣,有的事情比較難,有的事情比較簡單,所以結(jié)果不同。
(這一環(huán)節(jié)讓幼兒在操作過程中感受一分鐘到底有多長,既能感受到時間的緊迫性,“一分鐘一晃就過去了”,又引導(dǎo)幼兒初步感受到節(jié)約時間的必要。)
(三)再次體驗一分鐘的時長,知道如何有效利用時間。
1、拔蘿卜競賽:體驗如何用同樣的一分鐘做更多事情。
(1)教師講解競賽方法和規(guī)則。
(2)幼兒競賽,評出獲獎隊。
(3)獲獎隊員分享經(jīng)驗。
教師小結(jié):時間對每個人都是很公平的,他不會因為喜歡你,就站著不動,等你,也不會因為不喜歡你就快點走。在相同的'時間里做相同的事情,但因為每個的動作有快有慢,所以結(jié)果也會不同。動作慢了,完成的事就少了,動作抓緊了,同樣一分鐘就可以做很多事情。所以我們要抓緊時間,抓緊每一天,抓緊每一個小時,抓緊每一分鐘。要珍惜時間,不要浪費時間!那樣我們就會做更多的事情,完成更多的心愿。
(為孩子創(chuàng)設(shè)體驗的機(jī)會和環(huán)境,讓孩子相互合作,相互配合,再次讓孩子感受一分鐘的時長和時間的緊迫,知道如何有效利用時間,本環(huán)節(jié)不僅注重幼兒認(rèn)知的發(fā)展,也注重能力目標(biāo)和情感目標(biāo)的和諧發(fā)展。)
三、制訂起床時間表,引導(dǎo)幼兒節(jié)約時間、計劃時間、做時間的小主人。
1、出示時間表講解各項內(nèi)容。
2、幼兒填表。
3、展示個別幼兒的計劃,交代任務(wù)。
小結(jié):在生活中,我們要學(xué)會節(jié)約時間、計劃時間,做時間的小主人。
(本環(huán)節(jié)將學(xué)習(xí)的內(nèi)容與幼兒的日常生活緊密聯(lián)系,讓幼兒在生活中學(xué)會計劃時間)
一分鐘教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)
在讀、議、演中理解課文,在閱讀中積累語言。
在讀中體悟到時間的重要,不能因為個人的喜好而影響正常的學(xué)習(xí)生活,要做遵守紀(jì)律的孩子
教學(xué)準(zhǔn)備:
鬧鐘一只
教學(xué)過程
一、談話設(shè)疑,揭示課題
1讓學(xué)生兩手前平舉,堅持站好一分鐘,再請同學(xué)們坐下,讓同學(xué)們談?wù)勛约旱母惺,你覺得一分鐘長嗎?
2、好,時間已到,談?wù)勀銈兊母惺芎脝幔?/p>
3、你們覺得一分鐘長嗎?
4是啊,一分鐘可以說很長,也可以說很短。在某種情況下,要把握安排好一分鐘也是很不容易的
5今天,我們來學(xué)習(xí)第七課《一分鐘》(板書課題)。請大家齊讀課題。誰愿意說一說讀了課題之后,你想知道什么?
6剛才大家提出的問題都很有價值,現(xiàn)在還是個謎,為了揭開這個謎底,我們快來讀讀課文吧!
二朗讀理解課文
1、讀了課文,你知道了什么?
2、是啊,可憐的元元只晚起來一分鐘,就遲到了20分鐘,多難為情!你能找到他難為情的`語句嗎?用“——”把它畫出來。請看圖,哪個小朋友是元元,用手指給同桌看。你能為大家表演這種表情嗎?
3、此時此刻的元元,內(nèi)心一定非常后悔。請大家齊讀最后一段。
4、元元后悔什么呢?元元是不是遲到了以后進(jìn)教室才后悔的?請大家讀1—4自然段,找出能表現(xiàn)元元后悔的句子,讀一讀。同桌合作交流。
5朗讀下面三句話,讀出相應(yīng)的語氣:
A:元元打了哈欠,翻了個身,心想:再睡一分鐘吧,就一分鐘,不會遲到的。
B:他嘆了口氣,說:“我要是早一分鐘就就好了。”
C:他又嘆了口氣,說:“要是早一分鐘就好了!
你能讀好嗎?教師范讀,自由練讀,指名來讀,挑戰(zhàn)朗讀。
三實踐活動、深入感悟
1那么,一分鐘究竟有多重要呢?下面我們親自體驗一下一分鐘究竟能做什么,好不好?第一組學(xué)生讀書;第二組學(xué)生寫字;第三組學(xué)生口算;第四組學(xué)生繪畫。一分鐘過后交流匯報。
2你知道一分鐘還能做些什么?學(xué)生暢所欲言。
。ㄒ环昼娍梢宰龊芏嗍虑,人們駕駛著汽車一分鐘可以行駛11公里,印刷廠的工人叔叔借助先進(jìn)的機(jī)器,一分鐘可以印刷133張報紙,在北方農(nóng)民伯伯能用收割機(jī)一分鐘完成一百平方的麥地收割)
四歸納總結(jié)、感悟升華
你要是是元元的同學(xué)你想對元元說些什么呢?
大家愿意演一演編故事嗎?題目“第二天的元元”。
故事發(fā)生時間段為:鬧鐘響了……到學(xué)校上課。
學(xué)生自由編、演。
4.匯報演出(在演中議一議)。
元元想:昨天遲到了,今天一定要珍惜時間,一分鐘也不能多睡!
同學(xué)們懂得了時間是最寶貴的。希望同學(xué)們嚴(yán)格要求自己,做時間的主人吧!做一個永遠(yuǎn)和時間賽跑的人,這樣你一定會成功
五、總結(jié)課文,布置作業(yè)
1.齊讀課文。
2.作業(yè):(1)抄寫生字詞。
。2)收集關(guān)于珍惜時間的名言警句。
附板書設(shè)計:
時間是最寶貴的
做時間的主人吧
一分鐘教案 篇3
活動目標(biāo)
感知一分鐘的時間到底有多少,能做些什么事情;
通過游戲活動體驗一分鐘能做的事情;
懂得珍惜時間,不浪費時間。做事情不拖拉。
培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
幼兒能積極的'回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
教學(xué)重點、難點
重點:在一分鐘做完事情
難點:知道一分鐘的長短
活動準(zhǔn)備
頭飾:獅子老虎
時鐘
鞋襪打亂的彩色筆散亂的玩具
活動過程
一、組織幼兒上場。
教師扮演活動主持人帶好頭飾紅果果:親愛的小朋友們,大家好。我是主持人紅果果,歡迎來到跑跑一分鐘的比賽現(xiàn)場,F(xiàn)在有請我們的老虎隊和獅子隊入場!(播放進(jìn)行曲)
二、感知一分鐘
出示時鐘,認(rèn)識時針、分針、秒針,讓孩子說出每種針的特征。提問:你們知道一分鐘有多長時間嗎?聽時鐘滴答聲感受一分鐘的時間。提問:我們能在一分鐘內(nèi)做哪些事情?
三、體驗一分鐘能做的事,和秒針賽跑
游戲規(guī)則:兩隊參賽者在一分鐘只能完成規(guī)定的事情獲小星星一顆。
1、穿鞋比賽;2、收拾畫過的彩色筆;3、收拾玩過的玩具:①兩隊各派一個小朋友收拾(讓小朋友知道人越多收拾得越快的道理)②兩隊小朋友全部參與,比賽哪一組更快(總結(jié)出收拾的方法,讓小朋友知道相互協(xié)作的道理)。
四、總結(jié):珍惜時間
提問:在日常生活中,我們還有哪些事情能夠在一分鐘之內(nèi)完成?
一分鐘教案 篇4
【教學(xué)內(nèi)容】
。、本課9個要求會認(rèn)的生字。
2、“欠、元”等8個要求會寫的字。
。场⒁黄N(yùn)含深刻道理的故事。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識“鐘、零”等9個生字,會寫“欠、元”等8個生字。
。、正確、流利、有感情的朗讀課文。
。场⒅罆r間的珍貴,懂得控制自身,珍惜時間。
【教學(xué)重點】
識字、寫字。
【教學(xué)難點】
真正理解一分鐘的重要性,懂得要珍惜時間。
【用具準(zhǔn)備】
多媒體課件。
【教學(xué)設(shè)想】
本課講的是元元因多睡了一分鐘,而遲到20分鐘,它只不過想放松一下自身,結(jié)果耽誤了半節(jié)課,帶來了深深的后悔和珍貴的教訓(xùn)。我打算課前先讓同學(xué)做實驗調(diào)查,看看一分鐘自身心跳多少下,看看一分鐘能寫多少個生字,初步讓同學(xué)感受一分鐘究竟有多長,一分鐘能干多少事。再通過同學(xué)自讀自悟,體會元元當(dāng)時的心情,揣測元元的心理。在理解、感悟的基礎(chǔ)上,談?wù)劇澳阌X得一分鐘重要嗎?”課后安排同學(xué)收集有關(guān)珍惜時間的名言警句,加深印象。
【教學(xué)過程】
第一課時
一、匯報試驗結(jié)果
指名說說課前作小試驗的結(jié)果。
二、一分鐘記字游戲
。薄⒄n件出示本課生字詞:
鬧鐘 丁零 哈欠 遲到 決定 后悔 嘆氣
。、同學(xué)看課件,給一分鐘的時間快速記生字。
。、指名同學(xué)介紹,一分鐘自身記住了多少個字,是怎樣記住的'。
4、重復(fù)作記字游戲,在游戲中認(rèn)記生字。
三、初讀課文,整體感知
1、自由讀課文,把課文讀通順。
。、同桌合作輪讀課文,互相糾正錯誤。
。、集體讀課文,要求讀正確,讀流利。
。、默讀課文,想一想:
這個故事講了一件什么事?
四、深入感悟,明白道理
1、集體討論:
、 讀完課文,你感受最深的是什么?
、 課文的哪些句子具體寫了元元非常后悔?
、 元元開始是怎樣想的?找出來讀一讀。
。病⒄n件出示重點句子:
、 再睡一分鐘吧,就一分鐘,不會遲到的。
、 他嘆了口氣,說:“要是早一分鐘就好了!
、 他又嘆了口氣,說:“要是早一分鐘就好了!
、 他等啊等,一直不見汽車的影子,元元決定走到學(xué)校去。
、 元元紅著臉,低著頭,坐到了自身的座位上。
、 元元非常后悔。
3、指導(dǎo)朗讀,體會、感悟:
⑴ 讀后說說,體會到什么?
⑵ 邊讀邊體會。
、 同桌練習(xí)朗讀。
、 讀的好的同學(xué)教讀。
、 四人小組競賽讀。
。、再讀課文,想一想,為什么元元遲到了20分鐘?
五、拓展活動
搜集珍惜時間的名言警句,記一記,讀一讀。
第二課時
一、鞏固生字
。、課件出示生字詞,同學(xué)認(rèn)讀。
。病⑿〗M內(nèi)開火車認(rèn)讀生字詞。
。、“找朋友”的游戲。
二、組字組詞練習(xí)
。、課件出示課后“找找說說”。
。、讀讀學(xué)習(xí)小伙伴的話,引發(fā)考慮。
。场⑼瑢W(xué)自身組合新字。
。础⑿〗M互相交流。
。怠⒓w交流,看那個小組組的多、全。
三、學(xué)寫生字
。薄⒄J(rèn)讀生字:
課件出示要求書寫的8個生字:
欠 元 包 鐘 嘆 哈 遲 鬧
誰能把生字讀下來?
2、集體觀察,找出重點。
3、重點指導(dǎo):
嘆、哈、鬧、遲。
。、教師范寫,同學(xué)觀察,書空練習(xí)。
。、同學(xué)在書上描紅練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。
四、拓展活動
展示自身收集的珍惜時間的名言警句,說說自身的體會。
五、續(xù)編故事《元元的明天》
【板書設(shè)計】
紅燈亮
再睡一分鐘 遲到二十分鐘
汽車走
【教學(xué)后記】
本課由于貼近兒童生活,因此同學(xué)學(xué)習(xí)時較感興趣。通過實驗,朗讀課文,體會感悟,同學(xué)對珍惜時間有了進(jìn)一步的認(rèn)識。組字游戲,同學(xué)參與積極性高,在組內(nèi)討論熱烈,找得很全面。有些同學(xué)搜集的名言警句很好,并能談出自身的體會。寫字教學(xué)采用重點指導(dǎo)和自學(xué)相結(jié)合的方法,突出重點,協(xié)助同學(xué)記憶較難的字和易出錯的字。
一分鐘教案 篇5
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識9個生字,會寫8個生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、知道時間的寶貴,懂得嚴(yán)格要求自己,珍惜時間。
【教學(xué)重點】
1、識字、寫字。
2、朗讀。
【教學(xué)難點】
理解、感悟一分鐘的重要。
【課時安排】
2課時。
【教學(xué)過程】
第一課時
一、談話導(dǎo)入
每個小朋友都有自己的優(yōu)點,誰愿意來說說自己的優(yōu)點?大家說得真好,可有時一些小缺點卻給我們?nèi)橇瞬簧俾闊,F(xiàn)在老師要給大家介紹一個小朋友的故事,想想從他身上你學(xué)到了什么。
二、初讀課文
1、師范讀。生勾畫出生字連詞。
2、生根據(jù)讀音自讀課文。要求讀準(zhǔn)字音。
3、檢查自讀情況。指導(dǎo)學(xué)生正音:
注意:
、 鐘、遲聲母是翹舌音。
⑵ 零韻母是后鼻音。
、 鬧聲母是鼻音。
、 欠在哈欠中讀輕聲。
4、提問:
你從他身上學(xué)到什么?生討論回答。
(不必有確切答案。)
二、學(xué)習(xí)生字
1、引導(dǎo)學(xué)生自主識字。生分小組說說哪些字是自己認(rèn)識的,從什么渠道或用什么方法認(rèn)識的,再找出難認(rèn)的生字。
2、匯報交流情況。
3、師生共同合作解決,如:
⑴ 熟字加偏旁識字:
鐘、零、鬧、哈、遲、嘆、悔、室。
、 運用漢字構(gòu)字規(guī)律識字:
哈、嘆、鐘、遲、悔。
、 熟字換偏旁識字:
快──決、海──悔。
、 猜謎語識字:
大門里邊是市場。(鬧)
三、鞏固識字
1、把書中的生字連詞讀一讀。
2、同學(xué)之間相互考考生字是否認(rèn)識。
3、開火車認(rèn)讀生字。
4、完成《一分鐘》的找找說說。
5、再讀課文,要求正確、流利。
第二課時
一、游戲?qū)?/p>
全體同學(xué)立正站好,兩臂側(cè)平舉,一動不動地站立,看誰堅持得最久。然后讓同學(xué)談感受,再向全體同學(xué)談話。你們覺得一分鐘長嗎?
(學(xué)生自由交談。)
是啊,一分鐘可以說很短,也可以說很長;再某種情況下,要能克制自己,堅持一分鐘也是不容易的.。我們今天學(xué)了課文《一分鐘》以后,對一分鐘的體會一定會更深。
二、復(fù)習(xí)檢查,整體感知
1、提問:
題目中的一分鐘在課文中指的是什么?
2、元元只多睡了一分鐘,怎么會遲到20分鐘呢?原因就藏在課文的句子里。我們再讀讀課文,幫元元把這20分鐘找回來好嗎?
三、理解課文,朗讀感悟
1、學(xué)生自讀課文,然后小組討論:
遲到的20分鐘在哪里?
2、大家讀了課文又進(jìn)行了討論,提問:
元元在上學(xué)路上嘆了幾次氣?
、 第一次:
在十字路口錯過了紅綠燈 要是早一分鐘就好了
、 第二次:錯過了公共汽車 要是早一分鐘就好了
3、原來遲到的20分鐘在這里!元元兩次嘆氣說了同一句話,當(dāng)時他會想些什么?我們先自己讀一讀2、3自然段,特別是將元元說的話多讀幾遍。
4、誰來讀一讀元元說的話?評價。
5、元元很著急他心里怎么想的?
6、我們一起來讀一讀,讀的時候想想元元當(dāng)時的心情。
7、他明白為什么會遲到20分鐘了嗎?(明白了)書上是怎么說的?(紅著臉,低著頭,元元非常后悔。)就這一分鐘,使他遲到了20分鐘;就這一分鐘,耽誤了學(xué)習(xí),使他感到愧疚和后悔。
8、討論:
你覺得這一分鐘重要嗎?我們應(yīng)該怎樣做?
9、有感情地朗讀課文,一邊讀一邊體會元元的心情。
四、指導(dǎo)寫字
1、觀察這幾個字的字形結(jié)構(gòu):
⑴ 包:
里邊是巳不是已。
、 鐘:
金字旁的最后一筆不能穿過上橫。
、 遲:
尺的末筆捺變點。
2、找出關(guān)鍵筆畫:
、 包:
豎彎鉤要長。
、 嘆、哈:
口字旁要寫得小些。
⑶ 鬧:
門要寫得稍大一點,給里邊的市留出足夠的空間。
3、師重點示范:
包、鐘、哈、鬧。
4、學(xué)生練習(xí)。
5、對照檢查。
五、拓展延伸
1、通過查資料說明,人們一分鐘能做多少事。
2、以我的一分鐘能做什么為主題,交流切身感受。
一分鐘教案 篇6
教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識5個生字
2.有感情地朗讀課文
3.理解詩歌的內(nèi)容,體會詩歌表達(dá)的思想感情,激發(fā)熱愛祖國的情感。
教學(xué)重點
理解詩歌的內(nèi)容,體會詩歌表達(dá)的思想感情,激發(fā)熱愛祖國的情感
教學(xué)難點
理解詩歌的內(nèi)容,體會詩歌表達(dá)的思想感情,激發(fā)熱愛祖國的情感
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
同學(xué)們,我們在三年級學(xué)習(xí)過《東方之蛛》,對香港有所了解了。談?wù)勀闼私獾南愀邸?/p>
二、交流學(xué)生課前收集的資料
學(xué)生從“香港回歸之后的繁榮”、“香港回歸歷程”、“香港被割讓的歷史”等,從而加深對香港的了解。
三、品讀課文
1.通讀全文,全文寫了幾節(jié),每節(jié)主要寫了什么?
2.再讀課文,引導(dǎo)學(xué)生體會詩歌表達(dá)的情感。
。1)抓住作者直抒胸臆的詩句體會情感。如,“聽所有中國人的心跳和叩問”;“是萬眾歡騰中剎那的寂靜”;“是誰在淚水中一遍又一遍/ 輕輕呼喊著那個名字/ 香港,香港,我們的心靈”;“然后去奔跑,去擁抱/ 去迎接……”。
學(xué)生通過反復(fù)誦讀,把那種激動、自豪的感情與熱切之情溢于言表。教師適時的進(jìn)行點撥。
(2)聯(lián)系所收集的.資料理解詩句,體會情感。教師播放自戰(zhàn)爭以來那一段屈辱的歷史。多年的屈辱終于揮之而去,“使大海歡騰”的那種場面。讓學(xué)生理解“使大海歡騰”的意思
四、指導(dǎo)學(xué)生朗讀
“三分詩,七分讀”。結(jié)合詩歌內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生注意朗讀時的抑揚頓挫:注意節(jié)與節(jié)之間以及每一節(jié)之內(nèi)詩詞句間的停頓。
【一分鐘教案】相關(guān)文章:
一分鐘教案4篇04-21
一分鐘教案7篇10-08
一分鐘教案10篇10-26
一分鐘教案3篇05-12
一分鐘教案匯總10篇05-20
一分鐘大班社會教案11-07
一分鐘教案模板8篇05-14
關(guān)于一分鐘教案4篇05-15
實用的一分鐘教案四篇09-26
關(guān)于一分鐘教案3篇05-18