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立體視覺的秘密實踐教案范文通用
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的立體視覺的秘密實踐教案范文通用，歡迎大家分享。
立體視覺的秘密實踐教案范文通用1
要求：
1、描述眼的基本結(jié)構(gòu)和功能；
2、能說出視覺形成的過程；
3、調(diào)查近視形成的原因，并提出預(yù)防近視的對策。
重難點：
1、描述眼的基本結(jié)構(gòu)和視覺的形成過程。
2、調(diào)查近視形成的原因，并提出預(yù)防近視的對策。
教具：
凸透鏡成像儀，眼球模型。
一、導(dǎo)入：
我們已經(jīng)和大家一起學(xué)習(xí)了解人體許多系統(tǒng)及功能。人們常說"眼觀六路，耳聽八方。"這就說明眼和耳是人認(rèn)識周圍世界的感覺器官。其中眼睛是接受光信息、引起視覺的器官，本節(jié)課就來認(rèn)識眼的主要結(jié)構(gòu)眼球，并板書視覺。
二、新授：
1、觀察眼球模型：眼球的結(jié)構(gòu)。
�、叛矍蚪魄蛐�，位于眼眶的前半部。當(dāng)然每人共有兩只眼球。
�、蒲矍蛲鈱佑山悄ず挽柲じ采w（組成），位于眼球最前方約6/1，為透明的角膜（能讓光射進入），后面5/6為不透明的鞏膜。
�、侵袑佑珊缒ぁ⒔逘铙w和脈絡(luò)膜組成。虹膜在前、中間的圓孔為瞳孔。在眼的后部2/3處緊貼鞏膜是脈絡(luò)膜，其中富含血管。睫狀體是連接虹膜和脈絡(luò)膜的.中間部分。
⑷內(nèi)層是透明的視網(wǎng)膜，視網(wǎng)膜具有感光作用（成像作用）。
�、删铙w透明、富有彈性，位于虹膜的后方。晶狀體的曲度可以根據(jù)物體的不同距離而改變（調(diào)整焦距作用），使物像正好落在眼球內(nèi)的視網(wǎng)膜上。
2、虹膜的作用：虹膜會依據(jù)外界光線自動調(diào)節(jié)瞳孔的大小，以調(diào)節(jié)進入眼內(nèi)光成的多少，就象照相機鏡頭中的光圈作用一樣。
3、光線強弱對瞳孔大小的影響探究：學(xué)生2—4人一組，提出相關(guān)假設(shè)，并利用教室內(nèi)桌面作弱光源，室內(nèi)陽光下白墻作強光源，先在室內(nèi)觀察，再轉(zhuǎn)為室外觀察瞳孔的大小變化。依據(jù)觀察后現(xiàn)象進行討論交流。
結(jié)論：弱光下，瞳孔放大，使盡可能多的光線進入眼，從而看得更清楚；在強光下，瞳孔縮小，使較少的光線進入眼，保護視網(wǎng)膜不受強光線的刺激。
4、外界的景物在視網(wǎng)膜上的成像。演示凸透鏡成像實驗
外界光線（相當(dāng)演示實驗中的點燃蠟燭實物）透過角膜，由瞳孔進入眼球內(nèi)部，經(jīng)過晶體（相當(dāng)演示實驗中的凸透鏡）折射到達視網(wǎng)膜（相當(dāng)演示中的光屏）在視網(wǎng)膜上形成清晰的物像。視網(wǎng)膜上感覺細(xì)胞受光的刺激而產(chǎn)生興奮，興奮沿視神經(jīng)傳遞達大腦皮層形成了視覺。參看P95彩圖12—14。
5、在演示實驗中，把成像清晰的光民透鏡距離稍移動一下，（拉長之距）會發(fā)現(xiàn)本來清晰的像變成模糊了，就象有些學(xué)生，不注意用眼衛(wèi)生，例如：光線過強或過暗，眼離書本太近，姿態(tài)不正確，而導(dǎo)致晶體的凸度增大，形成假性近視。不采取防治措施，就會造成眼球前后經(jīng)過長，假性近高變成了真性近視。若是這樣，只能終生通過配戴合適的凹透鏡加以嬌正。
6、保護眼的方法：養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。注意眼的清潔衛(wèi)生，防止眼受結(jié)膜炎、沙眼等傳染病的感染，更要防止灰塵和異物侵入眼內(nèi)。另外注意營養(yǎng)搭配，多吃維生素A或胡蘿卜素和維生素B2含量豐富的食物，可提高全身抵抗力和眼的適應(yīng)能力。
三、課堂練習(xí)：
1、依眼球模型提出眼球結(jié)構(gòu)名稱
2、看書一段時間后向遠處眺望幾分鐘，可以預(yù)防近視，做法對嗎？
3、視神經(jīng)的功能就是產(chǎn)生視覺對否？
4、能說出假性近視和真性近視的病理區(qū)別嗎？
四、作業(yè)：
1、填練習(xí)冊P31各題
2、全班分四小組，每組為單位統(tǒng)一制定調(diào)查表，本組每位學(xué)生的近視的現(xiàn)狀，成因、及預(yù)防對策。
立體視覺的秘密實踐教案范文通用2
目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)事物一到兩個特征分類。
2、能主動觀察周圍事物，感知周圍事物的變化。
3、體驗成功的自豪感。
重點：
學(xué)習(xí)事物一到兩個特征分類。
難點：
能主動觀察周圍事物，感知周圍事物的變化。
準(zhǔn)備：
各色皺紋紙、玩具
過程：
一、顏色找朋友：幼兒手持各色紙條，聽教師發(fā)出的`信號找朋友，同樣顏色的紙條的幼兒聚在一起，晃動紙條，嘴里喊著：“X顏色，找朋友”，招呼同樣顏色紙條的幼兒。
二、看誰拿的對：幼兒根據(jù)教師指令，在周圍尋找各種顏色和形狀的物品，教師根據(jù)幼兒個體發(fā)展差異發(fā)出適當(dāng)?shù)闹噶�。開始玩時要求按單個特征取物，以后逐漸增加難度，如紅色的，圓圓的東西。
三、什么不見了：在桌上擺放幾件物品，幼兒閉眼后取走一件物品，睜開眼睛后看看什么不見了。教師可根據(jù)幼兒掌握情況適當(dāng)增加難度，如增加物品數(shù)量，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)變化。
延伸：請幼兒回家后，看看你的玩具有沒有朋友。有什么是一樣的顏色或者形狀。
立體視覺的秘密實踐教案范文通用3
適合年齡：
12-18個月的寶寶
游戲作用：
可提高寶寶的語言理解能力、語言表達能力，幫助其建立顏色概念。
所需道具：
紙盒一個；紅、黃、藍、綠等顏色的雪花片各幾片
TIPS：家里用完的面巾紙盒、鞋盒、大餅干盒、月餅盒都可以充當(dāng)游戲中的`紙盒。如果家里沒有雪花片，可以用各色的色紙、糖果紙、從各種廣告宣傳紙上剪下相應(yīng)顏色的紙片、或直接用色筆在紙上涂出各種顏色的色塊，剪成相應(yīng)大小即可。
游戲步驟：
1、媽媽讓寶寶認(rèn)識紙片的顏色：“今天，我們一起來認(rèn)識幾個顏色寶寶，它們的名字叫紅色、黃色、藍色、綠色。”
2、媽媽將準(zhǔn)備好的各色雪花片（紙片）放在盒子里。
3、媽媽從紙盒里任意取出一片雪花片（紙片），讓寶寶說出其顏色�；蛘�，媽媽說出顏色的名稱，讓寶寶在紙盒里找出，并交給媽媽。
TIPS：
1、媽媽說到顏色時，要盡量放慢速度及加重語氣，以有助于寶寶對聽語的辨識及反應(yīng)。
2、游戲中多鼓勵。當(dāng)你問寶寶“這個雪花片（或紙片）是什么顏色的呢”的時候，如果寶寶可以正確地回答，你要立即表揚他：“對了，寶寶真棒！”如果寶寶回答不出來，你就主動說出紙片的顏色：“這是紅色的”，并鼓勵他跟你學(xué)著說“紅色。”
3、需要重復(fù)進行。顏色是一種基于感知覺所得來的抽象概念，因此只有通過不斷地重復(fù)游戲，寶寶才能把顏色和名稱做相關(guān)性的連結(jié)。所以你千萬不要操之過急，因為寶寶表現(xiàn)的不好而責(zé)罵他。
4、游戲可由兩種顏色開始。剛開始玩游戲時，可以從兩種顏色的雪花片（紙片）認(rèn)知開始，然后再適當(dāng)增加難度，逐漸由兩種顏色增加到四種顏色。另外，讓寶寶認(rèn)知顏色時，最好以紅、黃、藍、綠這四種基本顏色為主。
立體視覺的秘密實踐教案范文通用4
教學(xué)目標(biāo)：
科學(xué)探究
1、通過暗盒實驗的探究，認(rèn)識光的強弱對人的視覺的重要性。
2.使學(xué)生知道保護眼睛，預(yù)防近視的方法。
3知道眼睛觀察到的現(xiàn)象有時并不可靠。
情感態(tài)度和價值觀
1、通過體驗，知道眼睛的重要性和保護眼睛的重要意義，產(chǎn)生自覺關(guān)愛盲人的行為。
2、培養(yǎng)保護眼睛的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
科學(xué)知識
初步了解人的視覺與光的強弱的關(guān)系。
教學(xué)準(zhǔn)備
暗盒、硬紙塊、蒙眼睛的綢帶、寫有體驗盲人生活內(nèi)容的紙條、課件、教學(xué)中予以獎勵的科學(xué)之星。
教學(xué)時間
一課時
教學(xué)過程
一、談話激趣，欣賞圖片引入新課
1、談話：同學(xué)們，在科學(xué)探索的大道上，閃爍著許多星星。今天，科學(xué)博士把這些星星都送到了彭老師手上，想摘取這些星星嗎？不過老師告訴咱們一個小秘密，要想摘取科學(xué)道路上的這些星星，就必須做到這16個字（課件出示16個字）：仔細(xì)觀察，大膽猜測，勇于探究，不斷總結(jié)（齊讀）。現(xiàn)在，還有信心摘取這些科學(xué)之星嗎？彭老師在此預(yù)祝咱們心想事成！為著咱們?nèi)绱肆己玫目茖W(xué)態(tài)度和探索科學(xué)的堅定信心，老師獎勵咱們欣賞一組圖片。
2、欣賞圖片（課件）：睜著眼睛看前4張，邊看邊喊出畫面的內(nèi)容，閉著眼睛看第5張，問學(xué)生看見什么了嗎？（強調(diào)科學(xué)中實事求是的科學(xué)態(tài)度），再睜開眼睛看，以此產(chǎn)生問題：為什么睜著眼睛能看見圖片，而閉著眼睛卻看不見呢？
3、生答后總結(jié)，課件出示句子：物體發(fā)出或反射的光射到眼睛里，我們才能看見它（齊讀該句），并在書中勾畫這個句子，再用課件演示講解，讓學(xué)生明白：眼睛為什么能看清周圍的物體。
4、那人的視覺與光的強弱到底有著怎樣的關(guān)系呢？這就是本節(jié)課我們將要研究的問題。板書課題：光線與視覺（齊讀）。
二、新課教學(xué)，探索其中關(guān)系
1、結(jié)合生活經(jīng)驗猜猜：人的視覺與光線的強弱有什么關(guān)系呢？
2、生大膽猜測（教師相機表揚），引入：驗證猜測是否正確的最好方法是什么？引出“做實驗”，同時教給學(xué)生方法：做實驗是驗證猜測正確與否的最好方法。
3、實驗驗證猜測，得出結(jié)論
�、儆筛鹘M組長拿出桌子底下的暗盒，告訴學(xué)生：暗盒里裝著一個小秘密，不移動盒面上的任何東西，通過小孔觀察，看能發(fā)現(xiàn)盒子里的秘密嗎？（在組長帶領(lǐng)下快速觀察），觀察后告知結(jié)果，并讓學(xué)生說說：為什么看不到？在不打開盒蓋的前提下，你能用怎樣的方法來發(fā)現(xiàn)盒子里的秘密？
�、诟鶕�(jù)生的匯報，歸結(jié)實驗開展方法及過程（課件：演示實驗重點不驟）。
�、坌〗M分組在組長的帶領(lǐng)下開展實驗，教師巡視指導(dǎo)，相機表揚能干的小組和組長。（播放輕音樂）
�、芤魳吠Ｖ�，組長收拾實驗器材，其他組員盡快填寫實驗單，并交流：自己從這個實驗中明白的道理。根據(jù)生的匯報出示課件，明確結(jié)論，（并板書：強：清晰；弱：模糊）。齊讀結(jié)論后，讓生觀察發(fā)現(xiàn)不同，從而明白：今天研究得出的.結(jié)論是指在一般情況下。
⑤總結(jié)并提出：如果沒有了光，世界又會是怎樣的呢？引入第二部分。
4、活動：在沒有光的世界里
�、僮寣W(xué)生猜猜：如果沒有了光，世界又會是怎樣的呢？（生大膽猜測）
�、谠谖覀兩磉�，那些盲人就生活在這樣一個感受不到光的世界里。讓我們也做一回盲人，體驗體驗他們的世界會是怎樣的？看看我們的猜測是否準(zhǔn)確呢？
③分組展開游戲，體驗盲人的生活。
�。�1）體驗盲人干點什么呢？由每個組的組長抽取信封，抽取信封后，請各組組長大聲地把體驗內(nèi)容朗讀給組員聽，讓其明白體驗內(nèi)容。
（2）再提示各組組長拿出蒙眼睛的綢帶，給每人發(fā)一條，擱好坐好。
（3）看“溫馨提示”（課件），明確體驗要求，告知比賽開始。
�。�4）分組在組長帶領(lǐng)下開展體驗活動（播放輕音樂），音樂結(jié)束即停止。
�。�5）結(jié)束后，提示組長和組員一同收拾實驗器材，獎勵又快又能干的小組。
�。�6）說說你剛才在活動中體驗到了什么？匯報。
�。�7）面對行動困難的盲人們，身為健康人的我們，該怎么做呢？匯報總結(jié)，課件出示句子：伸出我們的雙手，幫助我們身邊的盲人。
4、過渡：是啊，一雙健康的眼睛何其重要啊。因此，在生活中的每時每刻，我們都應(yīng)該做到什么？（保護眼睛），引入第三部分：眼睛的衛(wèi)生保健。
1、眼睛的衛(wèi)生保健
�、俳裉�，讓我們也來當(dāng)回“眼科醫(yī)生”，看看他們的行為對嗎？為什么？
�、诖蜷_書P66（課件出示相關(guān)內(nèi)容），請生判斷，并講清原因。（匯報第二幅圖時，強調(diào)每天的眼保健操一定要認(rèn)真做好）。
�、郏ㄕn件，字幕）：你還知道哪些對眼睛有蓋或有害的行為嗎？教師相機總結(jié)。
④師在生匯報后總結(jié)：是啊，保護眼睛，咱們應(yīng)做到講究衛(wèi)生，預(yù)附近視，防止意外傷害。今天彭老師還為咱們送來了一首保護眼睛的兒歌，想看看嗎？（課件出示兒歌），生練讀，再拍手齊讀，并把印發(fā)好的兒歌單子發(fā)給學(xué)生，督促自己和伙伴較好地保護眼睛。
�、莠F(xiàn)在，咱們就來看看你的視力如何？引入“視錯覺現(xiàn)象”這一部分內(nèi)容
5、有趣的錯覺
�、僬n件展示圖片，請生判斷。
�、谡n件演示結(jié)果，并告訴學(xué)生：人們常說：耳聽為虛，眼見為實。但今天老師要告訴咱們：有些時候，眼睛也并不可靠，有些現(xiàn)象也會欺騙我們的眼睛和大腦，我們把這種現(xiàn)象稱為錯覺（課件展示“錯覺”二字并朗讀）。
③展示更多的視錯覺現(xiàn)象，讓學(xué)生感受。
�、芤曞e覺現(xiàn)象在生活中有很多很多，同時錯覺現(xiàn)象還經(jīng)常被應(yīng)用到我們的生活中去，比如發(fā)型、化裝和服飾等。你在生活中，還發(fā)現(xiàn)了哪些錯覺現(xiàn)象？請生結(jié)合生活實際匯報。
�、菘偨Y(jié)：就像這樣，善于觀察，做生活的有心人也是一種很好的科學(xué)態(tài)度。
三、總結(jié)、拓展、
1、 總結(jié)各組得星星的情況，教師予以總結(jié)（輸贏兼顧）
2、今天，“科學(xué)博士”送出的星星被咱們摘取了那么多，老師真為咱們感到高興，因為從這堂課上，老師發(fā)現(xiàn)咱們已經(jīng)擁有了良好的科學(xué)研究習(xí)慣和實事求是的科學(xué)態(tài)度。當(dāng)然，科學(xué)求索的道路任重而道遠，希望在今后科學(xué)探索的道路上，咱們繼續(xù)做到這16個字（課件展示16個字）。我相信：你們一定會摘取更多的科學(xué)之星，你們一定會有更多新的發(fā)現(xiàn)！
板書設(shè)計
光線與視覺
強清晰
弱模糊
無看不見
保護眼睛
立體視覺的秘密實踐教案范文通用5
知識目標(biāo)：
1、理解感覺器官的概念和意義，以及耳的結(jié)構(gòu)和功能。
2、了解近視和遠視，眼睛的衛(wèi)生保健知識，以及耳的結(jié)構(gòu)和功能，聽覺的形成，耳的衛(wèi)生保健。
能力目標(biāo)：
培養(yǎng)預(yù)防近視沙眼中耳炎的能力。
情感目標(biāo)：
培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
重點難點
重點：眼的結(jié)構(gòu)與視覺的形成，耳的結(jié)構(gòu)與聽覺的形成。
難點：視覺的形成與視覺異常，聽覺的形成、耳的結(jié)構(gòu)
教具準(zhǔn)備
眼、耳結(jié)構(gòu)的掛圖與視覺、聽覺形成的示意圖及凸透鏡成像實驗演示裝置等。
時安排
本節(jié)內(nèi)容分配為2時。
教學(xué)過程
�。ǜ杏X器官→眼的結(jié)構(gòu)→凸透鏡成像實驗演示→視覺的形成→近視與遠視）
引入新：從“任何反射的產(chǎn)生都開始于某感受器對刺激的感受”出發(fā)，引出本節(jié)題：感覺器官與人的視覺和聽覺。
主體內(nèi)容：首先明確，特殊的感受器與其附屬結(jié)構(gòu)所組成的器官稱為感覺器官，然后指出眼和耳是關(guān)系視覺與聽覺形成的感覺器官。再進一步指出，視覺對我們認(rèn)識周圍事物是最為重要的功能，我們首先學(xué)習(xí)眼與視覺的知識。
提出：眼的結(jié)構(gòu)是功能的基礎(chǔ)，它的結(jié)構(gòu)是怎樣的？讓們一面觀察見圖，一面互相觀察眼的外部結(jié)構(gòu)，認(rèn)識角膜、虹膜、瞳孔、鞏膜等可見部分的結(jié)構(gòu)部位。接著出示見圖，并可配合模型由前向后，由外到內(nèi)地簡要介紹眼球的解剖結(jié)構(gòu)。以板書形式逐一歸納之，最后簡單介紹眼球附屬結(jié)構(gòu)及功能。
接著指出，視覺形成的.第一步是光線首先射入眼球，這一過程類似這樣一個實驗現(xiàn)象——演示透鏡成像實驗，學(xué)生們仔細(xì)觀察實驗過程。教師一方面簡單明確地介紹實驗裝置，一方面提示注意紙屏、凸鏡、蠟燭之間的距離與成像狀況的關(guān)系及透鏡凸度與成像狀況的關(guān)系。簡明記錄實驗結(jié)果。
要求學(xué)生觀察見圖，并聯(lián)系剛才的實驗現(xiàn)象。教師請回答：物像是怎樣在視網(wǎng)膜上形成的？然后一步步引出視覺產(chǎn)生的全過程，同時以板書形式歸納。
再提出：當(dāng)物體遠近、大小變化時，如何使視網(wǎng)膜上的成像清晰？教師引導(dǎo)聯(lián)系眼球結(jié)構(gòu)，認(rèn)識到晶狀體曲度調(diào)節(jié)的意義，同時引出近視與遠視的現(xiàn)象及糾正的方法。
小結(jié)：簡要本節(jié)知識要點。
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