【精華】中班音樂教案匯總7篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的中班音樂教案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中班音樂教案 篇1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能感受運(yùn)動(dòng)員進(jìn)場的雄偉、歡慶氛圍。

　　2.能感受運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲雄壯有力的特點(diǎn)和輕快的節(jié)奏

　　3.愿意參加對唱活動(dòng)，體驗(yàn)與老師和同伴對唱的樂趣。

　　4.熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　錄音機(jī)、磁帶、運(yùn)動(dòng)員比賽的錄像片。

　　三、活動(dòng)過程：

　　1.復(fù)習(xí)歌曲《健康歌》。

　　2.完整欣賞《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》，了解曲名。提問：你聽過這首樂曲嗎?你在哪里聽到過?什么時(shí)候會(huì)放這首樂曲呢?

　　3.幼兒聽音樂自由做動(dòng)作，感受樂曲的雄壯有力。提問：你為什么做這樣的動(dòng)作?這首樂曲給你什么樣的感覺?為什么?

　　4.再次完整欣賞音樂一邊聽音樂，一邊觀看運(yùn)動(dòng)員入場、領(lǐng)獎(jiǎng)的錄像。感受運(yùn)動(dòng)員進(jìn)場的氛圍。

　　5.在《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》的`伴奏下，幼兒邁著有力的步伐走出教室。

　　四、活動(dòng)建議：

　　日常體育活動(dòng)中，教師可以讓幼兒在《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》的伴奏下，進(jìn)行走步和隊(duì)列的練習(xí)。

　　活動(dòng)反思：

　　音樂主要是感情藝術(shù)，音樂總是以它的立意美、情境美、音韻美、曲調(diào)美等來表達(dá)人們的心聲：或者隱含著一個(gè)美好的寓意，或者師法一種溫馨的心曲，或寄托一個(gè)美麗的夢幻，或展現(xiàn)一片熾熱的情懷。進(jìn)行曲是用行進(jìn)步伐的節(jié)奏寫成的樂曲，一種進(jìn)行曲是供隊(duì)伍行進(jìn)時(shí)奏唱的，以統(tǒng)一的步伐、是鼓舞人心的。

中班音樂教案 篇2

　　幼兒園中班音樂游戲教案，音樂游戲?qū)τ谟變簛碚f既可以學(xué)習(xí)歌曲又可以玩游戲，所以很多幼兒都很喜歡這種游戲方式，對于教師來說可以讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)到知識，也是一種很好的教學(xué)方式。 1 幼兒園中班音樂游戲教案：《碰一碰》

　　一、設(shè)計(jì)意圖：

　　音樂游戲《碰一碰》是一個(gè)需要用到幼兒的身體的有趣的游戲，通過游戲中的過程可以讓幼兒對自己的身體有一個(gè)最直觀的感受和認(rèn)識，讓幼兒能夠?qū)ψ约旱纳眢w更加了解，通過音樂游戲，激發(fā)幼兒對于音樂課程的喜歡。并且試圖讓幼兒在自己的唱游中不斷豐富新游戲，新規(guī)則，激發(fā)孩子的創(chuàng)造想象能力，提高孩子之間的合作表演能力。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒能隨音樂旋律愉快地進(jìn)行游戲。

　　2、感受樂曲活潑有趣的特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒的表演能力和合作意識。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　錄音機(jī)、歌曲錄音帶、身體各部位的小圖片。

　　四、活動(dòng)過程：

　　（一）引趣部分：

　　1、律動(dòng)：《請你摸一摸》（在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師引導(dǎo)幼兒隨音樂做摸摸頭、拍拍肩、跺跺腳等動(dòng)作，目的在于引導(dǎo)幼兒對自身各部位進(jìn)行了解。）

　　2、欣賞音樂，了解歌詞內(nèi)容后鼓勵(lì)幼兒用好聽的'聲音演唱歌曲。（在這一環(huán)節(jié)中主要是為了引起幼兒的游戲興趣。）

　　（二）激情部分：

　　1、教師示范游戲：師：“這首歌曲不僅好聽，而且還能做游戲呢，看看老師是怎么做的？”兩位教師隨音樂示范游戲。（在這一環(huán)節(jié)中，通過教師的示范表演，讓幼兒對游戲方法及規(guī)則有了初步的了解，為下一步幼兒參與游戲打下了基礎(chǔ)）。

　　2、讓我們一起來跳一跳。（教師通過談話的方式引導(dǎo)幼兒根據(jù)每句歌詞做出相應(yīng)的動(dòng)作，第一遍先讓幼兒自己跳，掌握基本；第二遍鼓勵(lì)幼兒找旁邊的好朋友一起跳一跳，初步培養(yǎng)幼兒之間的合作意識）

　　（三）愉悅部分：

　　找一找，玩一玩。（在這一環(huán)節(jié)中，全體幼兒一起參與游戲，由于人多擁擠，教師應(yīng)在游戲之前提出明確的要求：認(rèn)真聽音樂，隨音樂旋律和歌詞內(nèi)容進(jìn)行游戲；同伴之間不互相擁擠。）

　　（四）主動(dòng)學(xué)習(xí)部分：

　　幼兒改編歌詞進(jìn)行游戲。師：找一個(gè)好朋友，看看你還想和好朋友碰哪里？（鼓勵(lì)幼兒說出小朋友之間還有哪些部位可以碰一碰，教師用圖片做標(biāo)記后，組織幼兒隨音樂進(jìn)行游戲）

　　（五）師幼一起評價(jià)游戲情況。（根據(jù)幼兒在游戲中的規(guī)則意識、合作意識及表現(xiàn)力和創(chuàng)編能力等組織幼兒進(jìn)行自評和他評，并提出下次游戲的要求。）

　　幼兒園中班音樂游戲教案，音樂游戲?qū)τ谟變簛碚f既可以學(xué)習(xí)歌曲又可以玩游戲，所以很多幼兒都很喜歡這種游戲方式，對于教師來說可以讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)到知識，也是一種很好的教學(xué)方式。

中班音樂教案 篇3

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　感受樂曲的歡快氣氛，能隨著樂曲的節(jié)奏愉悅地、大膽地表現(xiàn)情緒，喜歡參加音樂活動(dòng)。

　　能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

　　隨歌曲旋律唱出來。

　　【活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：感受樂曲的歡快，能隨著樂曲的節(jié)奏愉悅地、大膽地表現(xiàn)情緒。

　　難點(diǎn)：幼兒在表現(xiàn)樂曲中嘗試和同伴共同感受歡快、愉悅的氣氛，體會(huì)和同伴相玩的樂趣。

　　【材料準(zhǔn)備】

　　“潑水歌”錄音磁帶

　　【活動(dòng)過程】

　　一、表演角活動(dòng)，自由欣賞樂曲、感受樂曲——集體活動(dòng)，感受樂曲、表現(xiàn)樂曲、體會(huì)和同伴相玩樂趣——表演角活動(dòng)，進(jìn)一步感受樂曲、體會(huì)樂曲

　　（1）表現(xiàn)角活動(dòng)：自由欣賞樂曲、感受樂曲告訴幼兒有一首很好聽的歌，要想跟著音樂拍手、跳舞都可以，激發(fā)幼兒興趣。

　�、儆變涸诶蠋煹募ぐl(fā)下會(huì)出現(xiàn)許多情況，如有的幼兒聽著音樂會(huì)有節(jié)奏地拍手，有的幼兒還會(huì)跟著音樂跳跳舞，這些都是允許的。

　�、谟變鹤杂商剿骺梢杂�2—3次，老師盡可能在這2—3次活動(dòng)中吸收多的幼兒參加活動(dòng)感受樂曲，在表演角活動(dòng)結(jié)束后的講評中發(fā)揚(yáng)幼兒大膽學(xué)習(xí)新本領(lǐng)。

　�。�2）和幼兒共同參與表演角活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒感受樂曲，表現(xiàn)樂曲。

　　老師引導(dǎo)幼兒回憶生活中“兒童樂園”的游戲經(jīng)驗(yàn)，如老師說愛玩“翹翹板”，老師就把它變成雙手插腰、下蹲的動(dòng)作隨音樂曲跳起來，（跟著就音樂節(jié)奏拍二下手，再做“翹翹板”動(dòng)作二次，同時(shí)大聲地說出“翹—翹—板”，還可以請幼兒說說再玩玩。

　�、倮蠋熞云降壬矸莺秃⒆右黄鹜�，幼兒提出什么游戲就可能在樂曲的伴奏下玩起來，如幼兒提出玩“小飛機(jī)”，大家就可以隨著音樂節(jié)奏拍二下手，再作“小飛機(jī)”動(dòng)作（兩臂側(cè)平，身體左右側(cè)擺）各一次，同時(shí)大聲地說出“小飛機(jī)”。

　�、诶蠋熞云降壬矸萦螒蚩捎�3—4次，同樣是盡可能在這3—4次活動(dòng)中吸收孩子一起玩，在講評的過程中可以師生同臺表演，以此更進(jìn)一步激發(fā)幼兒興趣

　　二、集體活動(dòng)：感受樂曲、表現(xiàn)樂曲體會(huì)和同伴相玩的樂趣。

　�。�1）觀看老師的'演出。

　�、倮蠋煻ㄆ诘貫橛變罕硌菀恍┪乃囎髌�，搞一些文藝作品專場，對幼兒會(huì)有很大的影響。讓幼兒觀看老師表演的“歡樂園”，體會(huì)二個(gè)人相玩的樂趣能夠激發(fā)幼兒強(qiáng)烈的興趣和模仿欲。

　�、诶蠋熢诒硌葜�前可以引導(dǎo)幼兒觀察體會(huì)老師在樂曲中的情緒、老師在樂曲中的樂趣。

　�。�2）集體活動(dòng)師生共同感受、表現(xiàn)樂曲。

　�、倮蠋熞浴澳銈兿氲健畠和瘶穲@’去玩嗎？你們最喜歡玩些什么呢？”引出幼兒對活動(dòng)的興趣，同時(shí)引導(dǎo)幼兒大膽地提出玩些什么游戲，幼兒講到玩什么，老師就和大家一起跟音樂做動(dòng)作，邊做邊說。

　　這一環(huán)節(jié)中有許多幼兒會(huì)大膽地說了玩諸如“小飛機(jī)”“翹翹板”“小轉(zhuǎn)椅”等等，這些內(nèi)容很多來源于角落游戲，老師應(yīng)鼓勵(lì)他們提出玩什么，還要用動(dòng)作表示出來，再讓大家聽著音樂學(xué)一學(xué)。

　�、谝浴皾L雪球”的方式和幼兒共同游戲。

　　老師以“你們講了這么多好玩的游戲，我也想去玩一玩，我要帶一個(gè)小朋友一起玩，誰愿意和我去‘兒童樂園’呢？”請出一名幼兒跟老師一起舞蹈；第二遍由老師和這個(gè)小朋友去請另外二名幼兒，以此類推直至請出全班幼兒。

　　【延伸活動(dòng)】

　�。�1）繼續(xù)引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)情緒、感受樂曲歡快的氣氛，體會(huì)和同伴相玩的樂趣。

　　（2）引導(dǎo)幼兒在表演角中學(xué)習(xí)交換舞伴。

　�。�3）在此基礎(chǔ)上可以讓幼兒創(chuàng)編其他舞蹈動(dòng)作。

　　教學(xué)反思：

　　在活動(dòng)中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會(huì)，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動(dòng)還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。

中班音樂教案 篇4

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、學(xué)唱《頑皮的猴子》，體驗(yàn)并初步學(xué)習(xí)表現(xiàn)歌曲的詼諧和幽默。

　　2、在傾聽和動(dòng)作參與游戲的過程中逐步學(xué)唱歌曲。

　　3、有初步的安全意識，懂得不能在床上亂跳。

　　4、感受歌曲柔和、舒緩的旋律，理解歌詞的含義。

　　5、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　圖片兩張，猴子頭飾三個(gè)，創(chuàng)口貼若干。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、激發(fā)興趣，熟悉歌詞。

　　(1)出示圖片①，通過觀察了解圖片內(nèi)容。

　　(2)教師邊示范教具，邊范唱歌曲前三段內(nèi)容，幫助幼兒熟悉歌詞。

　　二、學(xué)唱歌曲：

　　(1)邊玩手指游戲邊唱歌。

　　(2)運(yùn)用聲勢教學(xué)鼓勵(lì)幼兒積極投入活動(dòng)。

　　(3)請三名幼兒扮演猴子表演游戲，全體幼兒伴唱。

　　(4)全體幼兒玩“三只猴子”游戲。

　　(5)出示圖片②，教師演唱歌曲第四段，并提問，他們怎么了?為什么會(huì)這樣?(向幼兒進(jìn)行安全教育)

　　三、教師

　　小結(jié)：在床上跳很危險(xiǎn)，我們幼兒園的蹦蹦床又大又漂亮，那里比較安全……在自然的氣氛中結(jié)束活動(dòng)。

　　教學(xué)反思：

　　通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的`演唱效果很好。在實(shí)踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動(dòng)，會(huì)提升孩子們對音樂活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動(dòng)的自信心。

中班音樂教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 初步分析音的高低，并用身體動(dòng)作表現(xiàn)出來。

　　2、通過游戲產(chǎn)生對音樂活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　高人矮人圖片、磁帶、鈴鼓

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分：

　　請小朋友為客人老師表演歌曲《小花、小樹》。通過小樹長高了引出主題。

　　二、進(jìn)行部分：

　　1、 教師出視高人矮人圖片引起幼兒興趣�！皥D片上是誰，有幾個(gè)人，他們有什么不一樣？他們還給我們小朋友帶來了禮物，一會(huì)兒老師就幫他們把禮物送給你們�！�

　　2、 教師以講故事的形式進(jìn)入主題。“高人和矮人是一對好朋友，他們每天都要一起到樹林里散步，可是今天他們來到樹林時(shí)發(fā)現(xiàn)以前散步時(shí)的音樂被換了，他們不知道哪一段音樂是高人散步時(shí)用的，哪一段是矮人散步時(shí)用的音樂。小朋友你們能幫助他們嗎？”

　　3、 初步分析高低音。“我們這里有他們散步時(shí)的音樂，仔細(xì)聽聽現(xiàn)在是誰在散步，是高人在散步，仔細(xì)聽聽這是誰在散步，是矮人在散步。高人走路的聲音很高，矮人走路的聲音很低�！�

　　4、 幼兒和老師共同來創(chuàng)編高人與矮人的動(dòng)作。“我們一起來學(xué)高人矮人走路。”

　　5、 教師為小朋友發(fā)禮物――鈴鼓。全體小朋友起立手拉手，圍成一個(gè)大圓圈，安順時(shí)針方向，聽音樂學(xué)高人矮人走路，邊走邊拍打鈴鼓。

　　三、結(jié)束部分

　　教師和幼兒一起跳健康操�！案呷税�人今天特別高興他們想請小朋友和客人老師一起跳健康操，你們愿不愿意？”大家一起跳健康操結(jié)束本次活動(dòng)。

　　教師自評：

　　幼兒在活動(dòng)中能積極配合老師，老師的語言不夠嚴(yán)禁，在音樂的選擇上應(yīng)考慮幼兒的接受能力。樂曲選擇過難，對小班孩子來說應(yīng)選一些高低音區(qū)別較明顯的樂曲，效果會(huì)更好。由于準(zhǔn)備的不充分，使用鈴鼓時(shí)，老師應(yīng)強(qiáng)調(diào)如何使用鈴鼓。在動(dòng)作創(chuàng)編上，如果老師能進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒，幼兒會(huì)更投入于活動(dòng)中。

　　幼兒園中班音樂活動(dòng)教案：多愉快

　　幼兒園中班音樂教案：多愉快

　　有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

　　1．感受樂曲歡快的情緒，熟悉歌曲內(nèi)容及曲調(diào)，會(huì)用歡快的情緒演唱。

　　2．學(xué)習(xí)四分、八分、十六分音符混合節(jié)奏型，并能按節(jié)拍做拍手、跺腳的動(dòng)作。

　　3．增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性，學(xué)習(xí)踏點(diǎn)步、跑跳步、橫跨步。

　　4．在音樂的伴奏下能合拍、自如地表演動(dòng)作，并鞏固節(jié)奏感。

　　準(zhǔn)備：

　　課前帶幼兒練習(xí)踏點(diǎn)步、跑跳步、橫跨步。

　　活動(dòng)與指導(dǎo)：

　　1．聽音樂《多愉快》用“手腕花”“跳跳步”等組合合拍的步入音樂室，要求動(dòng)作優(yōu)美，腳步輕快。

　　2．節(jié)奏練習(xí)，四分、八分、十六分混合節(jié)奏。

　　Х ХХ

　　中班音樂活動(dòng)教案：鮮花開

　　幼兒園中班音樂教案：鮮花開

　　有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

　　1．學(xué)習(xí)用歡快的情感演唱歌曲，接好前奏，并能用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。

　　2．感受音的厚與薄，發(fā)展聽音能力。

　　準(zhǔn)備：

　　各種節(jié)奏樂器、磁帶、手偶燕子。

　　活動(dòng)與指導(dǎo)：

　　1．幼兒聽音樂《小聲輕步》，用前腳掌練習(xí)輕步走，愉快地進(jìn)入教室。

　　2．聽音練習(xí)：要求幼兒注意力集中，反應(yīng)準(zhǔn)確。

　　(1)教師在鋼琴上彈單音、合弦讓幼兒聽，比較哪個(gè)音薄，哪個(gè)音厚，感知單音與合弦的不同，反復(fù)聽練習(xí)。

　　(2)用動(dòng)作表現(xiàn)單音：輕拍(弱)，合弦音厚強(qiáng)。

　　3．歌曲：鮮花開

　　“花園里的花開的可漂亮了，一朵朵，特別的可愛，像我們小朋友漂亮的臉蛋，咱們快來用最好聽的歌聲來唱鮮花開吧!”

　　(1)為了幫助幼兒記住歌詞，按內(nèi)容畫一幅《鮮花開》的圖片。

　　(2)集體聽前奏演唱歌曲，提示幼兒要接好前奏、間奏。分清蜜蜂采花蜜、蝴蝶采花粉。

　　(3)教師用清唱的方法輔導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)音調(diào)和吐字。

　　4．復(fù)習(xí)歌曲《小燕子》

　　(1)歌曲中的前兩句請一名幼兒領(lǐng)唱，后兩句集體接唱，接唱要銜接緊湊，唱準(zhǔn)，唱齊。一字兩音要唱清歌詞。

　　(2)幼兒利用手偶邊唱邊表演，還可以自編動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲活潑歡快的`情緒。

　　5．節(jié)奏故事：小老鼠和大獅子

　　(1)老師編故事，幼兒用樂器打節(jié)奏，講到獅子得意的時(shí)候停下，讓幼兒繼續(xù)編故事，打節(jié)奏。

　　輔導(dǎo)幼兒選擇樂器要符合模擬的聲音。

　　如：大鼓(雷聲)x x─

　　中班音樂活動(dòng)教案：慶六一

　　幼兒園中班音樂教案：慶六一

　　有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

　　1．知道六一節(jié)是全世界兒童的節(jié)日。

　　2．學(xué)習(xí)唱十六分音符及間奏，體驗(yàn)節(jié)日快樂的心情。

　　準(zhǔn)備：

　　走與跑錄音帶、《小鴨子的舞》錄音帶、小鴨頭飾。

　　活動(dòng)與指導(dǎo)：

　　1．幼兒聽音樂，《走著去，跑回來》，引導(dǎo)幼兒感受音樂的變化，知道走的音樂慢，跑的音樂快一些。

　　2．幼兒在音樂的伴奏下走著去，跑回來練習(xí)走與跑的動(dòng)作，音樂反復(fù)的變化，加強(qiáng)幼兒對快慢的感受與辨別能力。

　　3．歌曲：“慶祝六一兒童節(jié)”

　　(1)“六月一日是全世界小朋友的節(jié)日，我們生活在今天感到無比的幸福和快樂，六一的歌是甜甜的，六―的花是香香的，六一的小朋友個(gè)個(gè)都是美美的�！�

　　(2)幼兒欣賞老師范唱《六一的歌》。

　　(3)隨老師有節(jié)奏的朗讀歌詞。

　　(4)學(xué)唱全曲，輔導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)歌曲中的十六分音符、間奏，體驗(yàn)節(jié)日的快樂，用歌聲表達(dá)愉快的情感。

　　4．復(fù)習(xí)《我有玩具大家玩》、《大雨小雨》

　　(1)《我有玩具大家玩》吐字要清楚，聲音由弱到強(qiáng)，表現(xiàn)出我有玩具大家玩，友好的情感，利用領(lǐng)唱，齊唱練習(xí)。

　　(2)《大雨小雨》

　　幼兒分組，一組唱大雨，―組唱小雨，分組唱時(shí)注意銜接的要緊湊、自然，節(jié)奏準(zhǔn)確合拍。

　　5．欣賞：《小鴨的舞》

　　(1)幼兒安靜的欣賞《小鴨的舞》

　　提問，這首樂曲表現(xiàn)的是哪一種小動(dòng)物的事?對是小鴨子的故事。你們仔細(xì)聽聽小鴨子在干什么?

　　(2)分段聽：⑴─⑾要求幼兒集中精力聽音樂，從歡快活潑的音樂聲中聽出小鴨子在高興的跳舞，速度稍快。

　　⑿─⒇啟發(fā)幼兒從音樂的表現(xiàn)手法上聽出小鴨子很高興的游泳，速度較慢。

　　（21）─（25）小鴨子們游泳后又繼續(xù)愉快的跳起舞來，速度稍快。

　　結(jié)束部分：幼兒戴上小鴨頭飾，在老師的引導(dǎo)下聽音樂做動(dòng)作，感知音樂的快慢與表達(dá)的內(nèi)容關(guān)系。幼兒自然地離開

中班音樂教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受歌曲歡快的旋律及愉快的情緒，學(xué)習(xí)有表情地演唱。

　　2、對改編歌詞有興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、歌曲錄音《王老先生有塊地》。

　　2、桌面教具“飼養(yǎng)場”，小狗、小雞、小鴨的動(dòng)物卡片。

　　活動(dòng)過程：

　　1、情景談話：

　　出示“飼養(yǎng)場”。教師以王老先生的口吻引出話題：

　　——“我叫王老先生，這是我的飼養(yǎng)場，請你們看看我的飼養(yǎng)場里有哪些小動(dòng)物？

　　它們是怎么叫的？”

　　模仿小動(dòng)物的叫聲：

　　——“你們能不能有節(jié)奏地模仿出小動(dòng)物的叫聲？”

　　2、學(xué)習(xí)有節(jié)奏地模仿小動(dòng)物的叫聲：

　　個(gè)別幼兒示范，集體學(xué)習(xí)小動(dòng)物的叫聲：

　　如：小狗：汪汪 汪 汪汪 汪

　　小雞：嘰嘰嘰嘰 嘰

　　小鴨： 嘎 嘎 嘎 嘎

　　幼兒為不同的`小動(dòng)物配唱不同的叫聲。

　　3、學(xué)唱歌曲：

　　——“王老先生有塊地，地里有誰在唱歌呢？讓我們來聽一聽�！�

　　教師示范演唱（兩遍）：

　　——“你喜歡這首歌曲嗎？為什么？”

　　“哪一句表現(xiàn)出王老先生心理很高興？”（教師分句演唱）

　　幼兒學(xué)習(xí)有表情地演唱（指導(dǎo)幼兒唱出歡快的情緒）。

　　4、改編歌曲：

　　請個(gè)別幼兒改編歌詞：

　　——“飼養(yǎng)場里還有其他小動(dòng)物也在唱歌，你能不能將歌詞改一改？”

　　集體共同表演改編后的歌曲。

中班音樂教案 篇7

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、節(jié)奏圖譜、毛毛蟲手偶。

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話、情境導(dǎo)入

　　師：今天老師請來了我的一位好朋友，它是誰呀？（毛毛蟲）

　　1、播放毛毛蟲啃蘋果音效

　　師：毛毛蟲是怎樣啃蘋果的？

　　2、出示多媒體課件《毛毛蟲啃蘋果》動(dòng)畫

　　師：毛毛蟲喜歡啃什么樣的蘋果？（四種蘋果：大、小、紅、綠）

　　二、出示節(jié)奏圖譜，幼兒學(xué)習(xí)歌曲內(nèi)容

　　小蘋果：○ ○ ○○○

　　大蘋果：○ ○ ○○○

　　紅蘋果：○○○○ ○

　　綠蘋果：○○○○ ○

　　1、請幼兒聽音樂，根據(jù)不同的節(jié)奏區(qū)分毛毛蟲啃的是什么蘋果。

　　2、請幼兒用手模仿毛毛蟲啃蘋果時(shí)的聲音節(jié)奏。

　　三、游戲環(huán)節(jié)

　　1、教師示范用肢體動(dòng)作做出四種蘋果的形象，請幼兒模仿。

　　師：老師想變成蘋果請毛毛蟲吃，你們數(shù)123變，我就變成蘋果。

　　2、幼兒模仿蘋果，教師模仿毛毛蟲；

　　教師模仿蘋果，幼兒模仿毛毛蟲。（教師引導(dǎo)幼兒蘋果被啃的`時(shí)候身體應(yīng)該做出相應(yīng)的變化）

　　四、結(jié)束活動(dòng)

　　師：毛毛蟲給小朋友準(zhǔn)備了禮物，讓我們一起去看看是什么吧。

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