【必備】中班教案范文錦集七篇

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的中班教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班教案 篇1

　　活動(dòng)思路：

　　秋天到了，飄落的片片樹(shù)葉引起了孩子們極大的興趣。戶外活動(dòng)和自由游戲時(shí)，總能看到孩子們?cè)谛』▓@里撿樹(shù)葉，有的孩子還興趣十足地湊在一起比較自己撿的小樹(shù)葉。從孩子的興趣出發(fā)，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)“落葉飄飄”。整個(gè)活動(dòng)在預(yù)想中應(yīng)該都是在戶外進(jìn)行，注重活動(dòng)環(huán)境和材料的生活化，利用幼兒園花園和操場(chǎng)資源，把幼兒對(duì)色彩的感受、情緒的體驗(yàn)、音樂(lè)和美術(shù)的表現(xiàn)表達(dá)等要素整合在一起。孩子可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好和能力差異，選擇不同的裝飾樹(shù)葉的方法，做成一件“衣服”穿在身上，進(jìn)行表演，表達(dá)自己成功后的愉悅心情。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鼓勵(lì)幼兒嘗試用落葉進(jìn)行多種方法的設(shè)計(jì)活動(dòng)，體驗(yàn)自主創(chuàng)作的快樂(lè)。

　　2、激發(fā)幼兒喜歡秋天的情感。

　　重點(diǎn)：點(diǎn)、線、面的'

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　孩子關(guān)于“落葉”相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)積累；

　　會(huì)唱歌曲：“秋天”；

　　白色馬夾袋人手一份；

　　師生共同收集的樹(shù)葉（壓平）若干；

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、撿落葉

　　秋天到了，有許多小寶寶離開(kāi)了它們的媽媽?zhuān)�猜猜，它們是誰(shuí)呀？

　　在操場(chǎng)上撿落葉，孩子們手拿落葉邊唱邊跳“秋天的小樹(shù)葉”。

　　二、討論并欣賞

　　1、樹(shù)葉飄呀飄，像什么東西在飛？

　　2、掉在地上的樹(shù)葉還有用嗎？

　　3、欣賞老師的作品，示范講解作畫(huà)的重點(diǎn)。

　�。�1）

　�。�2）

　　三、幼兒創(chuàng)作

　　1、自由選擇方法進(jìn)行裝飾。

　�。�1）手指點(diǎn)畫(huà)

　�。�2）印樹(shù)葉

　　（3）點(diǎn)、線、面裝飾樹(shù)葉

　　2、引導(dǎo)幼兒選擇一些輔助物把“衣服”打扮得更漂亮。提醒幼兒印好的樹(shù)葉不亂扔，手臟了擦在抹布上。

　　四、表演

　　幼兒穿上自己做的“樹(shù)葉衣服”，在優(yōu)美的音樂(lè)下自由舞蹈。

中班教案 篇2

　　樹(shù)葉，是孩子們生活中處處可見(jiàn)的物體，它千姿百態(tài)，與很多物體的形狀相同，用樹(shù)葉來(lái)貼畫(huà)各種物體既貼近大自然，貼近幼兒生活又能激發(fā)孩子們的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)他們的設(shè)計(jì)制作能力。所以今天就請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們和孩子一起走進(jìn)大自然，體驗(yàn)樹(shù)葉作畫(huà)為我們帶來(lái)的驚喜吧！

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、根據(jù)樹(shù)葉的形狀進(jìn)行想象——拼圖、組合，并你能適當(dāng)添畫(huà)，豐富畫(huà)面。

　　2、愿意與同伴交流自己作品的'制作方法。

　　3、體驗(yàn)創(chuàng)作過(guò)程中的樂(lè)趣和成功后的自豪感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒已認(rèn)識(shí)許多不同形狀的樹(shù)葉。

　　2、事先采集各種樹(shù)葉，擦干后壓平。

　　3、教師：黑板、畫(huà)紙、常見(jiàn)樹(shù)葉、漿糊或膠棒、抹布、水彩筆等

　　幼兒：樹(shù)葉若干、水彩筆、畫(huà)紙、漿糊或膠棒、抹布、剪刀（一組三把）、貼紙（結(jié)束時(shí)給家長(zhǎng)，有家長(zhǎng)為幼兒貼）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話，穩(wěn)定幼兒情緒。（3分鐘）

　　師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？秋天是個(gè)什么樣的季節(jié)呢？——

　　二、欣賞教師拼貼樹(shù)葉，激發(fā)活動(dòng)興趣。

　　師：我們一起收集了很多樹(shù)葉，來(lái)看看這些樹(shù)葉一樣嗎？（出示楓葉、銀杏葉、柳樹(shù)葉、香樟樹(shù)葉等）

　　師：這是什么葉？像什么？

　　師：秋風(fēng)吹樹(shù)葉飄，樹(shù)葉飄呀飄，飄到畫(huà)紙上（——教師取2片樹(shù)葉擺放在一起，拼成帆船的樣子），你們看像什么？（像船）船上有小旗（邊說(shuō)邊畫(huà)），船在哪里開(kāi)？（畫(huà)水）還有海鷗飛來(lái)了（畫(huà)）。讓幼兒了解作畫(huà)步驟。

　　師：樹(shù)葉還可以做成什么呢？啟發(fā)幼兒想象。（欣賞范例）

　　三、介紹樹(shù)葉貼畫(huà)方法。

　　師：2張樹(shù)葉、或3張樹(shù)葉組合在一起就會(huì)有不同的圖形，小朋友可以選擇自己喜歡的樹(shù)葉，先在紙上拼一拼，拼出圖形，再用漿糊黏貼固定。注意哦，漿糊不能太多。最后再用水彩筆在旁邊添畫(huà)，使我們的作品更漂亮。

　　四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　1、作畫(huà)方法

　　2、選用合適的樹(shù)葉表現(xiàn)物體的主要特征。

　　五、欣賞作品。（請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒在主要樹(shù)葉作品上貼透明膠）

　　共同欣賞。表?yè)P(yáng)大膽想象、畫(huà)面整潔的幼兒。

　　家長(zhǎng)貼紙獎(jiǎng)勵(lì)。

中班教案 篇3

　　知識(shí)：

　　理解故事內(nèi)容，能夠講述故事的主要情節(jié)。

　　能力：

　　能用完整的句子講述紙箱的不同玩法。

　　情感：

　　培養(yǎng)幼兒能廢物利用的環(huán)保意識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解故事內(nèi)容，能夠講述故事的主要情節(jié)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　能用完整的句子講述紙箱的不同玩法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教具準(zhǔn)備：故事課件，紙箱一個(gè)。

　　教師主導(dǎo)活動(dòng)：

　　一、開(kāi)始部分：

　　教師出示紙箱，吸引幼兒興趣，討論紙箱的玩法，引入活動(dòng)。

　　師："誰(shuí)知道紙箱可以怎樣來(lái)玩游戲呢？""剛才小朋友有各種猜測(cè)，那紙箱可以用來(lái)玩什么游戲呢？我們一起來(lái)分享故事《紙箱妙妙妙》。"

　　二、基本部分：

　　1、教師請(qǐng)幼兒觀察課件，進(jìn)行第一遍講述。

　　師："故事的名字叫什么？""故事中都有哪些人？故事中的'我'是誰(shuí)？他們用紙箱玩了哪些游戲？"

　　2、教師第二遍講述故事，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察，掌握故事的主要內(nèi)容。

　　師："有一天，家里買(mǎi)了一臺(tái)新的電視機(jī)，姐姐喜歡的是什么東西？""姐姐用紙箱玩什么游戲？弟弟看見(jiàn)了怎么樣？""他們還用紙箱玩了哪些游戲？""有一天，紙箱變得怎樣了？誰(shuí)能用一個(gè)新的詞語(yǔ)來(lái)形容？"（學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：塌塌軟軟）"過(guò)了好久家里又發(fā)生了一件什么事情？媽媽說(shuō)什么？我和弟弟說(shuō)什么？""為什么我和弟弟會(huì)說(shuō)這樣的話？"

　　3、教師引導(dǎo)幼兒大膽想象講述：紙箱還可以玩什么游戲，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維。

　　師："小朋友們想一想，姐姐和弟弟有了新的紙箱，他們還會(huì)玩什么游戲？""如果是你們，你們會(huì)和紙箱玩什么游戲呢？"

　　三、結(jié)束部分

　　教師總結(jié)：紙箱是可回收的，紙箱除了包裝東西外，還可以用廢舊的紙箱做很多事情，如：用紙箱搭建、用紙箱當(dāng)舞臺(tái)等等。

　　延伸活動(dòng)：回家與父母一起玩紙箱，看看紙箱還有哪些作用。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒天生就具有主動(dòng)探索的.精神，他們有無(wú)數(shù)的“是什么”和“為什么”的問(wèn)題，這就是等待他們發(fā)現(xiàn)的“小秘密”。而教師要做的就是跟孩子一起去發(fā)現(xiàn)、去探索、去嘗試、去判斷，讓孩子們成為活動(dòng)的主人。

中班教案 篇4

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　�。�、練習(xí)鉆的動(dòng)作，發(fā)展動(dòng)作的靈敏性與力量。

　�。�、培養(yǎng)幼兒喜歡民間游戲的情趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　蘋(píng)果、香蕉的頭飾若干、布置游戲場(chǎng)地（城門(mén)、城墻）中間畫(huà)一個(gè)直徑約５米的.圓圈若干個(gè)、選擇民樂(lè)作活動(dòng)背景及準(zhǔn)備操

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　１）開(kāi)始部分：

　�。玻┙處熀陀變候T大馬念民謠，一個(gè)個(gè)從＂城門(mén)＂鉆過(guò)到城里去玩。

　�。常┙處熣�(qǐng)幼兒兩人一組用手來(lái)搭一搭城門(mén)并邊念民謠邊學(xué)習(xí)游戲的開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)規(guī)則。

　�。矗┗�本部分：

　�。担┙處熣�(qǐng)一位幼兒面對(duì)墻，搭成拱形城門(mén)，其余幼兒依次鉆過(guò)城門(mén)。

　　６）教師提出游戲規(guī)則：當(dāng)念到＂瞧一瞧＂時(shí)，做城門(mén)者下蹲放下手關(guān)城門(mén)，并問(wèn)被關(guān)住的人選擇要＂蘋(píng)果＂還是＂香蕉＂，幼兒選擇好以后，把頭飾掛在脖子上，站到城門(mén)的隊(duì)伍做城門(mén)。

　　７）幼兒第２次做鉆城門(mén)的游戲一次。

　�。福┙處熇^續(xù)提出游戲玩法及規(guī)則：＂蘋(píng)果＂和＂香蕉＂站在場(chǎng)地的一個(gè)圓圈內(nèi)，相互用肩膀、臀部把對(duì)方擠出圓圈外，看圓圈外＂蘋(píng)果＂多還是＂香蕉＂多就哪對(duì)勝。

　�。梗┯變涸谝魳�(lè)的伴奏下做游戲一次。

　�。保埃┰黾映情T(mén)的高度再次游戲。

　　１１）教師小結(jié)游戲并告訴幼兒此游戲是我國(guó)的一個(gè)民間游戲，以后小朋友可以和家人、鄰居玩。

　　四、結(jié)束部分：

　　做放松活動(dòng)，帶幼兒回教室。

中班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、仔細(xì)觀察圖片，理解圖意，樂(lè)意表達(dá)自己的理角感覺(jué)。

　　2、了解猴子愛(ài)模仿的特點(diǎn)。

　　3、能對(duì)猴子、老公公的動(dòng)作各表情進(jìn)行故事表演，激發(fā)表演興趣，擔(dān)高表演能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　掛圖四幅。

　　故事表演用的道具：草帽若干、扁擔(dān)一根、樹(shù)、猴子的面具。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1．引起興趣（出示猴子），它是誰(shuí)？有一群猴子在樹(shù)上玩，它們發(fā)生了一些很有趣的事情，到底發(fā)生了什么事情，我們來(lái)看一下。

　　2．出示圖一你看到什么？

　　老公公挑了一擔(dān)帽子到城里去賣(mài)，走累了，坐在大樹(shù)底下睡覺(jué)，發(fā)生了什么事？

　　3．出示圖二猴子在樹(shù)上又叫又跳，老公公怎么了？

　　急得怎么樣？

　　猴子在干什么？

　　老公公怎么說(shuō)？

　　猴子有沒(méi)有把帽子還給老公公？

　　4．出示圖三老公公急得怎么樣？猴子看見(jiàn)了怎么做？

　　猴子為什么看見(jiàn)老公公這樣做它也這樣做？

　　老公公開(kāi)始想辦法，結(jié)果拿到了帽子，老公公想出了什么好辦法？

　　5．出示圖四老公公想出什么辦法？

　　6．教師完整講述圖意一7．這個(gè)故事還沒(méi)題目，請(qǐng)幼兒取個(gè)題目8．表演故事二遍

　�。�1）現(xiàn)在你們來(lái)扮猴子，老公公來(lái)扮演這個(gè)故事。

　�。�2）這個(gè)故事小朋友都很喜歡，下課后，還要表演的繼續(xù)表演。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的'重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。

中班教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)橢圓形，感知橢圓形的基本特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教具：圓形、橢圓形各一個(gè)，紙條一根。

　　學(xué)具：人手同等大小的圓形、橢圓形各一個(gè)，紙條一根(與圓形的直徑等長(zhǎng));第一、二組，給橢圓形涂色;第三、四組，給最多的圓點(diǎn)打"*"第五、六組：看符號(hào)填圓點(diǎn)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、集體活動(dòng)

　　1、認(rèn)識(shí)橢圓形。

　　1、出示橢圓形，"它是不是圓形呢?"(不是)"你從什么地方看出它不是圓形的呢?""我們一起來(lái)比一比。"(引導(dǎo)幼兒將前面的兩個(gè)圖形重疊在一起進(jìn)行比較，證實(shí)橢圓形比圓形長(zhǎng)。)"那么這個(gè)圖形叫什么名字呢?"(橢圓形)"橢圓形除了比圓形長(zhǎng)以外，還有哪里和圓形不一樣呢?"(引導(dǎo)幼兒先將圓形左右對(duì)折再上下對(duì)折，并用紙條測(cè)量?jī)纱蔚恼塾�，�?yàn)證圓形兩條折印一樣長(zhǎng);然后再引導(dǎo)幼兒將橢圓形上下對(duì)折，再次測(cè)量折印，驗(yàn)證橢圓形的折印不一樣長(zhǎng)。

　　2、小結(jié)橢圓形的特征。

　　"橢圓形兩頭比圓形長(zhǎng)，上下對(duì)折和左右對(duì)折出來(lái)的`折印不一樣長(zhǎng)。"3、說(shuō)出日常生活中類(lèi)似橢圓形的物體。

　　"你在家里、幼兒園里還看到哪些東西像橢圓形?"

　　二、小組活動(dòng)

　　1、第一、二組，給橢圓形涂色。

　　"把橢圓形找出來(lái)涂上同一種顏色。"

　　2、第三、四組，給最多的點(diǎn)子打"*"

　　3、第五、六組，看符號(hào)填圓點(diǎn)。

　　三、活動(dòng)評(píng)價(jià)展示個(gè)別幼兒給橢圓形涂色的作業(yè)。

中班教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、理解作品的內(nèi)容，在掌握內(nèi)容的過(guò)程中學(xué)習(xí)新詞“翻來(lái)覆去”“氣呼呼”。

　　2、通過(guò)故事培養(yǎng)幼兒在日常生活中要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助。

　　3、培養(yǎng)幼兒積極參與討論和表演并大膽在集體面前發(fā)言。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、小白兔、小黑兔和胖小豬的手偶各一個(gè)，鏡子一塊，白色枕頭一個(gè)。

　　2、小白兔和胖小豬的頭飾各一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、作品導(dǎo)入

　　1、教師：小朋友，你們都有好朋友嗎？（幼兒集體回答）

　　那么你們有試過(guò)跟你們的朋友吵架嗎？你們跟朋友吵架最后會(huì)和好嗎？

　　你們是怎樣和好的？

　�。ㄗ層變河懻撘粫�(huì)兒，再請(qǐng)個(gè)別小朋友回答）

　　2、老師昨天碰見(jiàn)了小白兔跟胖小豬，他們吵架了，小朋友猜一猜，他們會(huì)不會(huì)和好呢？

　　下面請(qǐng)聽(tīng)故事《白云》。

　　二、老師第一次講述故事，講完后穿插提問(wèn)：

　　1、故事的名字叫什么？

　　2、故事里面都有誰(shuí)呀？

　　3、小白兔跟胖小豬發(fā)生什么事情了？

　　三、老師帶著手偶把故事講述第二遍，然后提問(wèn)：

　　1、小白兔跟胖小豬吵架時(shí)，小白兔是怎樣說(shuō)的？胖小豬又是怎樣說(shuō)的'？

　　2、他們倆吵架后是怎樣做的？（學(xué)習(xí)新詞“氣呼呼”）

　　3、到了晚上發(fā)生了什么事情呢？

　　4、胖小豬睡不著是怎樣子的？他為什么睡不著呢？（學(xué)習(xí)新詞“翻來(lái)覆去”）

　　5、第二天，胖小豬看到小白兔變成什么樣子的呢？

　　胖小豬看見(jiàn)小白兔的毛變得黑黑的，他心里有什么感受呢？他又是怎么做的？

　　6、胖小豬送了什么給小白兔呢？

　　7.小白兔擦了白云以后有沒(méi)有變回白色呢？

　　8.那胖小豬晚上睡著了嗎？誰(shuí)給他送來(lái)了白云枕頭呀？

　　9.最后胖小豬睡著了嗎？這一次他為什么就能睡著了呢？

　　四、讓幼兒跟著老師把故事講述一次，讓幼兒加深記憶。

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