【必備】中班教案范文錦集七篇

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的中班教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班教案 篇1

　　活動思路：

　　秋天到了，飄落的片片樹葉引起了孩子們極大的興趣。戶外活動和自由游戲時，總能看到孩子們在小花園里撿樹葉，有的孩子還興趣十足地湊在一起比較自己撿的小樹葉。從孩子的興趣出發(fā)，設計了本次活動“落葉飄飄”。整個活動在預想中應該都是在戶外進行，注重活動環(huán)境和材料的生活化，利用幼兒園花園和操場資源，把幼兒對色彩的感受、情緒的體驗、音樂和美術的表現(xiàn)表達等要素整合在一起。孩子可以根據(jù)自己的興趣愛好和能力差異，選擇不同的裝飾樹葉的方法，做成一件“衣服”穿在身上，進行表演，表達自己成功后的愉悅心情。

　　活動目標：

　　1、鼓勵幼兒嘗試用落葉進行多種方法的設計活動，體驗自主創(chuàng)作的快樂。

　　2、激發(fā)幼兒喜歡秋天的情感。

　　重點：點、線、面的'

　　活動準備：

　　孩子關于“落葉”相關的經(jīng)驗積累；

　　會唱歌曲：“秋天”；

　　白色馬夾袋人手一份；

　　師生共同收集的樹葉（壓平）若干；

　　活動過程：

　　一、撿落葉

　　秋天到了，有許多小寶寶離開了它們的媽媽，猜猜，它們是誰呀？

　　在操場上撿落葉，孩子們手拿落葉邊唱邊跳“秋天的小樹葉”。

　　二、討論并欣賞

　　1、樹葉飄呀飄，像什么東西在飛？

　　2、掉在地上的樹葉還有用嗎？

　　3、欣賞老師的作品，示范講解作畫的重點。

　�。�1）

　　（2）

　　三、幼兒創(chuàng)作

　　1、自由選擇方法進行裝飾。

　�。�1）手指點畫

　�。�2）印樹葉

　�。�3）點、線、面裝飾樹葉

　　2、引導幼兒選擇一些輔助物把“衣服”打扮得更漂亮。提醒幼兒印好的樹葉不亂扔，手臟了擦在抹布上。

　　四、表演

　　幼兒穿上自己做的“樹葉衣服”，在優(yōu)美的音樂下自由舞蹈。

中班教案 篇2

　　樹葉，是孩子們生活中處處可見的物體，它千姿百態(tài)，與很多物體的形狀相同，用樹葉來貼畫各種物體既貼近大自然，貼近幼兒生活又能激發(fā)孩子們的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)他們的設計制作能力。所以今天就請家長朋友們和孩子一起走進大自然，體驗樹葉作畫為我們帶來的驚喜吧！

　　活動目標：

　　1、根據(jù)樹葉的形狀進行想象——拼圖、組合，并你能適當添畫，豐富畫面。

　　2、愿意與同伴交流自己作品的'制作方法。

　　3、體驗創(chuàng)作過程中的樂趣和成功后的自豪感。

　　活動準備：

　　1、幼兒已認識許多不同形狀的樹葉。

　　2、事先采集各種樹葉，擦干后壓平。

　　3、教師：黑板、畫紙、常見樹葉、漿糊或膠棒、抹布、水彩筆等

　　幼兒：樹葉若干、水彩筆、畫紙、漿糊或膠棒、抹布、剪刀（一組三把）、貼紙（結束時給家長，有家長為幼兒貼）

　　活動過程：

　　一、談話，穩(wěn)定幼兒情緒。（3分鐘）

　　師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？秋天是個什么樣的季節(jié)呢？——

　　二、欣賞教師拼貼樹葉，激發(fā)活動興趣。

　　師：我們一起收集了很多樹葉，來看看這些樹葉一樣嗎？（出示楓葉、銀杏葉、柳樹葉、香樟樹葉等）

　　師：這是什么葉？像什么？

　　師：秋風吹樹葉飄，樹葉飄呀飄，飄到畫紙上（——教師取2片樹葉擺放在一起，拼成帆船的樣子），你們看像什么？（像船）船上有小旗（邊說邊畫），船在哪里開？（畫水）還有海鷗飛來了（畫）。讓幼兒了解作畫步驟。

　　師：樹葉還可以做成什么呢？啟發(fā)幼兒想象。（欣賞范例）

　　三、介紹樹葉貼畫方法。

　　師：2張樹葉、或3張樹葉組合在一起就會有不同的圖形，小朋友可以選擇自己喜歡的樹葉，先在紙上拼一拼，拼出圖形，再用漿糊黏貼固定。注意哦，漿糊不能太多。最后再用水彩筆在旁邊添畫，使我們的作品更漂亮。

　　四、幼兒操作，教師巡回指導。

　　1、作畫方法

　　2、選用合適的樹葉表現(xiàn)物體的主要特征。

　　五、欣賞作品。（請家長幫助幼兒在主要樹葉作品上貼透明膠）

　　共同欣賞。表揚大膽想象、畫面整潔的幼兒。

　　家長貼紙獎勵。

中班教案 篇3

　　知識：

　　理解故事內(nèi)容，能夠講述故事的主要情節(jié)。

　　能力：

　　能用完整的句子講述紙箱的不同玩法。

　　情感：

　　培養(yǎng)幼兒能廢物利用的環(huán)保意識。

　　教學重點：

　　理解故事內(nèi)容，能夠講述故事的主要情節(jié)。

　　教學難點：

　　能用完整的句子講述紙箱的不同玩法。

　　教學準備：

　　教具準備：故事課件，紙箱一個。

　　教師主導活動：

　　一、開始部分：

　　教師出示紙箱，吸引幼兒興趣，討論紙箱的玩法，引入活動。

　　師："誰知道紙箱可以怎樣來玩游戲呢？""剛才小朋友有各種猜測，那紙箱可以用來玩什么游戲呢？我們一起來分享故事《紙箱妙妙妙》。"

　　二、基本部分：

　　1、教師請幼兒觀察課件，進行第一遍講述。

　　師："故事的名字叫什么？""故事中都有哪些人？故事中的'我'是誰？他們用紙箱玩了哪些游戲？"

　　2、教師第二遍講述故事，進一步引導幼兒觀察，掌握故事的主要內(nèi)容。

　　師："有一天，家里買了一臺新的電視機，姐姐喜歡的是什么東西？""姐姐用紙箱玩什么游戲？弟弟看見了怎么樣？""他們還用紙箱玩了哪些游戲？""有一天，紙箱變得怎樣了？誰能用一個新的詞語來形容？"（學習詞語：塌塌軟軟）"過了好久家里又發(fā)生了一件什么事情？媽媽說什么？我和弟弟說什么？""為什么我和弟弟會說這樣的話？"

　　3、教師引導幼兒大膽想象講述：紙箱還可以玩什么游戲，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維。

　　師："小朋友們想一想，姐姐和弟弟有了新的紙箱，他們還會玩什么游戲？""如果是你們，你們會和紙箱玩什么游戲呢？"

　　三、結束部分

　　教師總結：紙箱是可回收的，紙箱除了包裝東西外，還可以用廢舊的紙箱做很多事情，如：用紙箱搭建、用紙箱當舞臺等等。

　　延伸活動：回家與父母一起玩紙箱，看看紙箱還有哪些作用。

　　教學反思：

　　幼兒天生就具有主動探索的.精神，他們有無數(shù)的“是什么”和“為什么”的問題，這就是等待他們發(fā)現(xiàn)的“小秘密”。而教師要做的就是跟孩子一起去發(fā)現(xiàn)、去探索、去嘗試、去判斷，讓孩子們成為活動的主人。

中班教案 篇4

　　一、活動目標：

　　１、練習鉆的動作，發(fā)展動作的靈敏性與力量。

　�。�、培養(yǎng)幼兒喜歡民間游戲的情趣。

　　二、活動準備：

　　蘋果、香蕉的頭飾若干、布置游戲場地（城門、城墻）中間畫一個直徑約５米的.圓圈若干個、選擇民樂作活動背景及準備操

　　三、活動過程：

　�。保╅_始部分：

　�。玻┙處熀陀變候T大馬念民謠，一個個從＂城門＂鉆過到城里去玩。

　�。常┙處熣堄變簝扇艘唤M用手來搭一搭城門并邊念民謠邊學習游戲的開門關門規(guī)則。

　�。矗┗�本部分：

　　５）教師請一位幼兒面對墻，搭成拱形城門，其余幼兒依次鉆過城門。

　�。叮┙處熖岢鲇螒蛞�(guī)則：當念到＂瞧一瞧＂時，做城門者下蹲放下手關城門，并問被關住的人選擇要＂蘋果＂還是＂香蕉＂，幼兒選擇好以后，把頭飾掛在脖子上，站到城門的隊伍做城門。

　�。罚┯變旱冢泊巫鲢@城門的游戲一次。

　�。福┙處熇^續(xù)提出游戲玩法及規(guī)則：＂蘋果＂和＂香蕉＂站在場地的一個圓圈內(nèi)，相互用肩膀、臀部把對方擠出圓圈外，看圓圈外＂蘋果＂多還是＂香蕉＂多就哪對勝。

　　９）幼兒在音樂的伴奏下做游戲一次。

　　１０）增加城門的高度再次游戲。

　�。保保┙處熜〗Y游戲并告訴幼兒此游戲是我國的一個民間游戲，以后小朋友可以和家人、鄰居玩。

　　四、結束部分：

　　做放松活動，帶幼兒回教室。

中班教案 篇5

　　活動目標：

　　1、仔細觀察圖片，理解圖意，樂意表達自己的理角感覺。

　　2、了解猴子愛模仿的特點。

　　3、能對猴子、老公公的動作各表情進行故事表演，激發(fā)表演興趣，擔高表演能力。

　　活動準備：

　　掛圖四幅。

　　故事表演用的道具：草帽若干、扁擔一根、樹、猴子的面具。

　　活動過程：

　　1．引起興趣（出示猴子），它是誰？有一群猴子在樹上玩，它們發(fā)生了一些很有趣的事情，到底發(fā)生了什么事情，我們來看一下。

　　2．出示圖一你看到什么？

　　老公公挑了一擔帽子到城里去賣，走累了，坐在大樹底下睡覺，發(fā)生了什么事？

　　3．出示圖二猴子在樹上又叫又跳，老公公怎么了？

　　急得怎么樣？

　　猴子在干什么？

　　老公公怎么說？

　　猴子有沒有把帽子還給老公公？

　　4．出示圖三老公公急得怎么樣？猴子看見了怎么做？

　　猴子為什么看見老公公這樣做它也這樣做？

　　老公公開始想辦法，結果拿到了帽子，老公公想出了什么好辦法？

　　5．出示圖四老公公想出什么辦法？

　　6．教師完整講述圖意一7．這個故事還沒題目，請幼兒取個題目8．表演故事二遍

　�。�1）現(xiàn)在你們來扮猴子，老公公來扮演這個故事。

　�。�2）這個故事小朋友都很喜歡，下課后，還要表演的繼續(xù)表演。

　　活動反思：

　　幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的'重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的，應為幼兒創(chuàng)設自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。

中班教案 篇6

　　活動目標：認識橢圓形，感知橢圓形的基本特征。

　　活動準備：

　　教具：圓形、橢圓形各一個，紙條一根。

　　學具：人手同等大小的圓形、橢圓形各一個，紙條一根(與圓形的直徑等長);第一、二組，給橢圓形涂色;第三、四組，給最多的圓點打"*"第五、六組：看符號填圓點。

　　活動過程：

　　一、集體活動

　　1、認識橢圓形。

　　1、出示橢圓形，"它是不是圓形呢?"(不是)"你從什么地方看出它不是圓形的呢?""我們一起來比一比。"(引導幼兒將前面的兩個圖形重疊在一起進行比較，證實橢圓形比圓形長。)"那么這個圖形叫什么名字呢?"(橢圓形)"橢圓形除了比圓形長以外，還有哪里和圓形不一樣呢?"(引導幼兒先將圓形左右對折再上下對折，并用紙條測量兩次的折印，驗證圓形兩條折印一樣長;然后再引導幼兒將橢圓形上下對折，再次測量折印，驗證橢圓形的折印不一樣長。

　　2、小結橢圓形的特征。

　　"橢圓形兩頭比圓形長，上下對折和左右對折出來的`折印不一樣長。"3、說出日常生活中類似橢圓形的物體。

　　"你在家里、幼兒園里還看到哪些東西像橢圓形?"

　　二、小組活動

　　1、第一、二組，給橢圓形涂色。

　　"把橢圓形找出來涂上同一種顏色。"

　　2、第三、四組，給最多的點子打"*"

　　3、第五、六組，看符號填圓點。

　　三、活動評價展示個別幼兒給橢圓形涂色的作業(yè)。

中班教案 篇7

　　活動目標

　　1、理解作品的內(nèi)容，在掌握內(nèi)容的過程中學習新詞“翻來覆去”“氣呼呼”。

　　2、通過故事培養(yǎng)幼兒在日常生活中要團結友愛、互相幫助。

　　3、培養(yǎng)幼兒積極參與討論和表演并大膽在集體面前發(fā)言。

　　活動準備

　　1、小白兔、小黑兔和胖小豬的手偶各一個，鏡子一塊，白色枕頭一個。

　　2、小白兔和胖小豬的頭飾各一個。

　　活動過程

　　一、作品導入

　　1、教師：小朋友，你們都有好朋友嗎？（幼兒集體回答）

　　那么你們有試過跟你們的朋友吵架嗎？你們跟朋友吵架最后會和好嗎？

　　你們是怎樣和好的？

　�。ㄗ層變河懻撘粫�兒，再請個別小朋友回答）

　　2、老師昨天碰見了小白兔跟胖小豬，他們吵架了，小朋友猜一猜，他們會不會和好呢？

　　下面請聽故事《白云》。

　　二、老師第一次講述故事，講完后穿插提問：

　　1、故事的名字叫什么？

　　2、故事里面都有誰呀？

　　3、小白兔跟胖小豬發(fā)生什么事情了？

　　三、老師帶著手偶把故事講述第二遍，然后提問：

　　1、小白兔跟胖小豬吵架時，小白兔是怎樣說的？胖小豬又是怎樣說的'？

　　2、他們倆吵架后是怎樣做的？（學習新詞“氣呼呼”）

　　3、到了晚上發(fā)生了什么事情呢？

　　4、胖小豬睡不著是怎樣子的？他為什么睡不著呢？（學習新詞“翻來覆去”）

　　5、第二天，胖小豬看到小白兔變成什么樣子的呢？

　　胖小豬看見小白兔的毛變得黑黑的，他心里有什么感受呢？他又是怎么做的？

　　6、胖小豬送了什么給小白兔呢？

　　7.小白兔擦了白云以后有沒有變回白色呢？

　　8.那胖小豬晚上睡著了嗎？誰給他送來了白云枕頭呀？

　　9.最后胖小豬睡著了嗎？這一次他為什么就能睡著了呢？

　　四、讓幼兒跟著老師把故事講述一次，讓幼兒加深記憶。

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