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教案

中班音樂(lè)教案

時(shí)間:2023-08-03 11:37:25 教案 我要投稿

中班音樂(lè)教案5篇(精品)

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的中班音樂(lè)教案5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

中班音樂(lè)教案5篇(精品)

中班音樂(lè)教案 篇1

  幼兒園中班音樂(lè)教案:

  節(jié)奏小屋

  音樂(lè)活動(dòng):

  節(jié)奏小屋

  活動(dòng)目標(biāo):

  培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感及分辨節(jié)奏型的能力。

  讓幼兒知道歌曲的名稱,熟悉歌曲的.旋律及歌詞內(nèi)容。

  愿意參加對(duì)唱活動(dòng),體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  自制節(jié)奏小屋四個(gè)

  活動(dòng)流程:

  一、音樂(lè)游戲:找朋友(幼兒邊律動(dòng)邊歌曲)

  聽(tīng)樂(lè)曲前奏找朋友,會(huì)聽(tīng)音樂(lè)。

  二、出示各小屋

  1、小動(dòng)物們也邀請(qǐng)我們?nèi)プ隹,做朋友,我們(nèi)ニ鼈兗易隹腿グ伞?/p>

  2、它們出來(lái)沒(méi)有?,原來(lái)它們家都有門鈴,你們按了門鈴,它們才會(huì)開(kāi)門。(幼兒自由選擇動(dòng)物家門拍打節(jié)奏)

  3、老師帶幼兒一一去小動(dòng)物家按門鈴,按對(duì)了小動(dòng)物出來(lái)開(kāi)門歡迎大家。

  4、幼兒分散練習(xí)。

  5、出示一小動(dòng)物家沒(méi)門鈴,大家為它裝個(gè)門鈴。(幼兒創(chuàng)編)

  三、音樂(lè)游戲:

  火車鉆山洞(幼兒會(huì)聽(tīng)著音樂(lè)變換動(dòng)作)

  教學(xué)反思:

  在活動(dòng)中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會(huì),使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了,本次活動(dòng)還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。

中班音樂(lè)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.學(xué)唱歌曲,唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符和切分音,能用歡快的聲音表現(xiàn)做中班小朋友的自豪。

  2.嘗試用“咪咪笑”“小鳥(niǎo)飛”“伸腿”等動(dòng)作表現(xiàn)歌曲中小朋友做早操的快樂(lè)心情。

  3.通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

  4.感受樂(lè)曲歡快富有律動(dòng)感的情緒。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.《快樂(lè)的幼兒園生活》教學(xué)掛圖、《太陽(yáng)小鳥(niǎo)夸獎(jiǎng)我》音樂(lè)CD。

  2.教師抓拍的幼兒在園愉快生活和做游戲的照片。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.教師展示小朋友在幼兒園生活中的照片,帶領(lǐng)幼兒回憶自己快樂(lè)的幼兒園生活,引出活動(dòng)內(nèi)容。

  2.教師提問(wèn):請(qǐng)小朋友仔細(xì)看一下畫(huà)里面的小朋友在干什么?(畫(huà)里面的小朋友在玩游戲、跳舞……)他們的心情怎樣?(高興、開(kāi)心)幼兒園還有哪些有趣的活動(dòng)?(拍球、唱歌……)教師結(jié)合畫(huà)面引導(dǎo)幼兒初步感受歌曲的內(nèi)容。

  3.教師出示教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲。

  (1)教師示范演唱歌曲。

  提問(wèn):誰(shuí)來(lái)告訴老師這首歌曲聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)怎樣?(很歡快、很高興)小朋友到幼兒園做了什么事情?(唱歌、講故事、做早操……)教師引導(dǎo)幼兒邊看圖片便跟隨老師輕聲演唱。

  (2)師:小朋友在幼兒園鍛煉身體,心情怎樣?可以用怎樣的聲音演唱?(幼兒相互交流)教師帶領(lǐng)幼兒用高興的表情與歡快的聲音表達(dá),唱準(zhǔn)歌曲中連音。

  (3)教師和幼兒一起演唱歌曲。

  4.師:小朋友歌曲我們學(xué)會(huì)了,我們根據(jù)歌詞“踢腳”“伸腿”“咪咪笑”“唱歌謠”等動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)這首歌曲怎樣?(如小鳥(niǎo)飛的動(dòng)作可上臂張開(kāi),上下擺動(dòng),也可以在一側(cè)上下擺動(dòng)等。)

  5.幼兒自由結(jié)伴,隨音樂(lè)邊做動(dòng)作邊演唱歌曲,完整表現(xiàn)。

  6.結(jié)合幼兒的`問(wèn)題進(jìn)行討論,使幼兒懂得應(yīng)該堅(jiān)持上幼兒園,才能夠?qū)W到更多的本領(lǐng)。

  延伸活動(dòng):

  引導(dǎo)幼兒畫(huà)一畫(huà)“快樂(lè)的幼兒園生活”,感受教師和幼兒在一起生活、游戲的快樂(lè)。

  教學(xué)反思:

  在活動(dòng)中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會(huì),使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了,本次活動(dòng)還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。

中班音樂(lè)教案 篇3

  【設(shè)計(jì)意圖】

  《小狗抬花轎》是一首生動(dòng)活潑、富有童真童趣的兒童歌曲。讓幼兒在感受歌曲旋律,熟悉歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)歌曲。并引導(dǎo)幼兒用表情、肢體動(dòng)作表達(dá)對(duì)音樂(lè)的理解。同時(shí)使幼兒的`表現(xiàn)力和創(chuàng)造力得到了充分的發(fā)展。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、能夠理解歌詞內(nèi)容,學(xué)習(xí)有感情地演唱歌曲。

  2、能夠根據(jù)歌詞內(nèi)容,嘗試用肢體表示抬花轎,摔跤,拋等動(dòng)作。

  3、樂(lè)于與同伴合作,體驗(yàn)抬花轎的樂(lè)趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  多媒體課件,花轎,扇子。

  【活動(dòng)過(guò)程】

 。ㄒ唬┱勗拰(dǎo)入:出示花轎圖片,引出課題提問(wèn):小朋友,這是什么?你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)?這是干什么用的?

 。ǘ┯^看多媒體課件,初步感知歌詞內(nèi)容。

  "今天的花轎里坐的是誰(shuí)呢?誰(shuí)來(lái)抬花轎呢?這可是個(gè)有趣的故事啊。讓我們來(lái)看看吧(幼兒觀看課件)!"1、分段欣賞動(dòng)畫(huà),引導(dǎo)幼兒觀察并討論動(dòng)畫(huà)內(nèi)容(即歌詞涉及內(nèi)容)。

  2、學(xué)說(shuō)歌詞。

 。ㄈ┩暾蕾p歌曲,并學(xué)唱歌曲。

  老師不只能把這個(gè)有趣的故事,變成了一首好聽(tīng)的兒歌,還能唱出來(lái)呢,你們想聽(tīng)嗎?

  1、教師清唱,幼兒欣賞。

  2、通過(guò)和小狗和老虎打招呼,組織發(fā)聲練習(xí)。

  3、學(xué)唱歌曲。

  4、鼓勵(lì)幼兒有感情地演唱歌曲。

  (四)讓幼兒嘗試創(chuàng)編動(dòng)作表演唱歌曲。

  1、引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。重點(diǎn)嘗試抬花轎,摔跤,拋等動(dòng)作。

  2、分組游戲,表演唱歌曲。

 。ㄎ澹┗顒(dòng)小結(jié),結(jié)束活動(dòng)。

中班音樂(lè)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、歌曲輕松愉快的情趣,會(huì)用動(dòng)作聲調(diào)體現(xiàn)出來(lái)。

  2、 感受朋友多,體驗(yàn)快樂(lè)多的氣氛,愿與大家交朋友。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小鳥(niǎo),小鴨,小鴨的頭飾,總量與幼兒人數(shù)相等。

  2、《朋友越多越快樂(lè)》歌曲磁帶。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入----欣賞音樂(lè)旋律,感受音樂(lè)輕松,愉快的情緒。

  播放音樂(lè),啟發(fā)幼兒隨音樂(lè)情緒自由做小鳥(niǎo)飛,小鴨走,小羊走的動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室

  (出示頭飾小鴨,小鳥(niǎo),小羊)它們可會(huì)唱歌了,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)

  二、新授-----理解歌曲內(nèi)容,學(xué)習(xí)演唱歌曲。

  1、欣賞歌曲第一段,采用提問(wèn)的方式理解歌曲內(nèi)容。

  (1)教師:小朋友表現(xiàn)真不錯(cuò),音樂(lè)好聽(tīng)么?

  教師:我們來(lái)欣賞歌曲的第一段,小朋友仔細(xì)聽(tīng),一會(huì)老師有問(wèn)題要問(wèn)你們

  提問(wèn) 是誰(shuí)樹(shù)上落?小鳥(niǎo)是怎樣唱起歌的?小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳唱的什么歌?

 。2)、播放幻燈片借助幻燈片理解歌詞

  教師:我們一起來(lái)看圖片說(shuō)說(shuō)歌詞,請(qǐng)小朋友和老師一起說(shuō)一只小鳥(niǎo)樹(shù)上落吆,嘰嘰喳喳對(duì)我唱起歌呀,小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)唱的什么歌?奧!朋友越多越快樂(lè)!!

 。3)老師彈琴唱,小朋友跟學(xué)一遍,后小朋友隨琴邊唱邊表演

  2、欣賞歌曲第二段,采用提問(wèn)的方式理解歌曲內(nèi)容。

 。1)教師:我們來(lái)欣賞歌曲的第二段,小朋友仔細(xì)聽(tīng),一會(huì)老師還有問(wèn)題要問(wèn)你們

  提問(wèn): 是誰(shuí)下了河?小鴨子是怎樣叫的?小鴨笑什么?

 。2)播放幻燈片借助幻燈片理解歌詞播放幻燈片

  教師:我們一起來(lái)看圖片說(shuō)說(shuō)歌詞,(一群小鴨下了河吆,嘎嘎嘎嘎對(duì)我笑呵呵吆,小鴨小鴨你們笑什么,朋友越多越快樂(lè)

 。3) 教師彈琴采用跟唱的形式指導(dǎo)幼兒演唱,后小朋友邊唱邊表演

  3、欣賞歌曲第三段,采用提問(wèn)的方式理解歌曲內(nèi)容。

 。1)教師:我們來(lái)欣賞歌曲的第三段,小朋友仔細(xì)聽(tīng),一會(huì)老師還有問(wèn)題要問(wèn)你們

  提問(wèn): 是誰(shuí)下了在山坡?小羊是怎樣叫的?小羊笑什么?

 。2)播放幻燈片借助幻燈片理解歌詞播放幻燈片

  教師:我們一起來(lái)看圖片說(shuō)說(shuō)歌詞(一群小羊在山坡吆,咩咩咩咩對(duì)我把話說(shuō)要,小羊小羊你們說(shuō)什么?奧!朋友越多越快樂(lè)

 。3)請(qǐng)小朋友邊表演表唱

 。ǹ偨Y(jié):小鳥(niǎo),小羊,小鴨他們共同唱了一首歌叫朋友越多越快樂(lè),小朋友感覺(jué)到朋友越多越快樂(lè)了么?為什么?

  三、幼兒自由選角色演唱。

  鼓勵(lì)幼兒加上動(dòng)作表演歌曲,夸張的展示音樂(lè)輕松,愉快的情緒

  教師:我們朋友越多,有了困難也不怕,大家會(huì)一起幫助你,所以你的心情是怎么樣(高興愉快)我們?cè)诔@首歌的時(shí)候也要高興地唱

  鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的小動(dòng)物頭飾表演唱,教師隨時(shí)肯定,表?yè)P(yáng)表情及動(dòng)作特點(diǎn)的幼兒。

  四、討論話題:體驗(yàn)朋友在一起相處的快樂(lè)。

  引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō):你的朋友是誰(shuí)?你們?cè)谝黄鸬娜な掠心且恍,鼓?lì)幼兒說(shuō)出自己的.好朋友,和好朋友一起做游戲

  五、結(jié)束。

  教師:要想有很多的好朋友小朋友應(yīng)該怎樣做呢?請(qǐng)小朋友仔細(xì)想想明天告訴老師!!

  活動(dòng)反思:

  幼兒的朋友更多的是玩伴,是歡樂(lè)的源泉,每個(gè)寶寶都有從朋友那里獲得的溫馨友愛(ài)的情感體驗(yàn)!杜笥言蕉嘣娇鞓(lè)》是一節(jié)很生動(dòng)的音樂(lè)活動(dòng)。能上出好的效果絕非易事也絕非難事。這節(jié)課我以朋友的談話導(dǎo)入,鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的朋友是誰(shuí)?但是經(jīng)過(guò)幾位幼兒的回答,發(fā)現(xiàn)他們的思維朋友都像是被"籬笆" 隔離了,都只是回答固定的班里的孩子,甚至有的孩子并不是跟他所說(shuō)的朋友是朋友,所以,延伸了一下,朋友:可以是外面的不一定都只是在我們的班級(jí)里面,什么叫朋友呢?就是兩個(gè)人經(jīng)常在一起玩,從來(lái)不打架吵鬧,互相幫助。然后讓幼兒說(shuō)一說(shuō)跟朋友在一起,朋友對(duì)你做的什么事讓你感到很高興?(有的孩子說(shuō):"我的朋友幫助我穿衣服"有的說(shuō)我們一起玩游戲)

  有了這個(gè)導(dǎo)入,孩子們對(duì)朋友的概念有了更深一步的了解,跟朋友快樂(lè)的跳舞,在這個(gè)時(shí)候正好過(guò)接到新一段音樂(lè),但是在這個(gè)地方我沒(méi)有能夠很自然的說(shuō)清楚,有好些孩子都不明白我的意思,(小朋友,今天老師又帶來(lái)了一段新的音樂(lè),我們跟著音樂(lè)來(lái)拍節(jié)奏)也許這樣孩子就能清楚,或者讓幼兒先傾聽(tīng)而不急于拍節(jié)奏。第二遍也是節(jié)奏感知,幼兒明顯比第二遍熟悉,或許改掉拍手拍節(jié)奏的方式會(huì)更有效,幼兒也較感興趣。比如說(shuō):"拍手、拍肩,拍手、拍腦袋或者是拍手、和好朋友對(duì)拍)都能夠讓幼兒提起興趣。

  下面的過(guò)程進(jìn)行得還很順利,出示小鳥(niǎo)的圖片,師清唱歌曲,結(jié)合圖譜,幼兒更能夠清楚的記憶歌詞從而達(dá)到很好的演唱效果。第一遍幼兒唱時(shí),沒(méi)有唱停頓,但是停下來(lái)重新傾聽(tīng)了一下找出了歌詞中的停頓部分,幼兒就糾正了。幼兒能夠快樂(lè)的歌唱也達(dá)到了我要的目的,但孩子在語(yǔ)言的細(xì)節(jié)方面還有待提高。而活動(dòng)的幼兒自由選角色演唱過(guò)程時(shí),一開(kāi)始他們之間會(huì)相互配合,相處的也很融洽,確實(shí)讓我看到了朋友越多越快樂(lè)的現(xiàn)象,但是也有部分的孩子讓我感覺(jué)朋友越多越亂。對(duì)剛剛升中班的孩子來(lái)說(shuō),說(shuō)完就改還是有點(diǎn)難度的,還需要我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中不斷的提醒,讓他們養(yǎng)成一種習(xí)慣。

中班音樂(lè)教案 篇5

  活動(dòng)內(nèi)容名稱:

  歌曲"擁軍花鼓"

  活動(dòng)目的:

  1、 讓幼兒感知民族的風(fēng)格特點(diǎn),唱準(zhǔn)八分音符。

  2、 讓幼兒初步學(xué)會(huì)歌曲的唱法,學(xué)習(xí)齊唱、領(lǐng)唱的演唱方式。

  3、 向幼兒進(jìn)行刻苦勤奮,不怕困難的教育。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  理解歌曲的內(nèi)容,初步會(huì)演唱歌曲

  活動(dòng)難點(diǎn):

  教師與幼兒輪流領(lǐng)唱、齊唱的默契配合。

  活動(dòng)方式:

  集體與個(gè)別相結(jié)合

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備 鋼琴、錄音機(jī)、磁帶。

  知識(shí)準(zhǔn)備:

  幼兒見(jiàn)過(guò)扭秧歌

  活動(dòng)過(guò)程:

  導(dǎo)入

  發(fā)聲練習(xí):小朋友來(lái)唱歌,要求幼兒用最好聽(tīng)的聲音演唱歌曲

  律動(dòng):要求幼兒用優(yōu)美的.動(dòng)作進(jìn)行表演。

  展開(kāi)

  1、引導(dǎo)幼兒觀看秧歌舞——擁軍花鼓,

  2、學(xué)習(xí)歌曲“擁軍花鼓”

  3.幼兒欣賞歌曲一遍

  請(qǐng)幼兒認(rèn)真聽(tīng)歌曲,聽(tīng)一聽(tīng)唱了些什么?

  根據(jù)歌曲的節(jié)奏說(shuō)歌詞兩遍

  讓幼兒感受十六分音符的唱法,讓幼兒把這個(gè)節(jié)奏多練習(xí)幾遍,運(yùn)用各種體態(tài)動(dòng)作。

  分段教唱歌曲,在幼兒熟悉了之后,提出大家有領(lǐng)唱領(lǐng)唱唱一句,教給幼兒領(lǐng)唱的方法。問(wèn)幼兒:怎么領(lǐng)唱。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:全體唱一句。

  4、繼續(xù)練習(xí)領(lǐng)唱,讓幼兒有趣的唱歌。尤其是"哎嗨哎嗨約"字,唱的時(shí)候要有趣。多讓幼兒練習(xí)幾遍。

  5、 音樂(lè)游戲"風(fēng)爺爺"

  要求幼兒創(chuàng)造性地做動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒游戲的興趣

  結(jié)束 幼兒在游戲中自然結(jié)束

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