大班教案優(yōu)選8篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家收集的大班教案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班教案 篇1
教學目標：
1、理解故事內(nèi)容，懂得微笑能給人帶來快樂。
2、探索多種使大家快樂的方法，知道關(guān)心他人，萌發(fā)愛心。
重點難點：
重點：理解故事內(nèi)容，懂得微笑能給人帶來快樂。
難點：懂得只要有愛心，不管能力大小都可以幫助別人。
配套課件：大班語言課件《微笑》PPT課件
教學準備：
PPT多媒體課件、信封實物(內(nèi)裝蝸牛微笑卡片)、微笑字卡。
教學過程：
一、導入部分
今天老師特別高興，因為今天有好多老師和我們一塊兒上課，你們高興嗎?而且我收到了一封很特別的信，看：是小蝸牛寄來的，收信人是咱們大班的小朋友，小蝸牛給我們寫信會寫些什么呢?你們想知道嗎?讓我們打開看一下。
小蝸牛為什么會寄微笑卡片給我們呢?你們一定很想知道吧，那我們就來聽一個故事，聽完這個故事你就會知道了，故事的名字就叫微笑。(出示生字卡：微笑)教師引導幼兒一起朗讀故事名稱"微笑"。
二、基本部分
(一)教師講述故事一遍。
(二)故事后提問：
1、小動物們都為朋友做了些什么?
2、小鳥為朋友們--?(唱歌)
3、大象為朋友們--?(干活)
4、小兔為朋友們--?(送信)
5、小蝸牛送給朋友們--?(微笑)
6、小蝸牛為什么要寄微笑卡片給大家呢?
(三)微笑傳遞快樂，探索多種帶來快樂的方法。
1、故事里的小動物都怎么啦?(都在笑)
2、你們猜猜他們?yōu)槭裁炊荚谖⑿δ?
3、師：微笑能使人快樂，現(xiàn)在請你們把微笑送給班上的好朋友和老師們吧!
剛才我們把微笑送給了好朋友和老師，他們很開心。除了微笑還有什么辦法也能讓朋友快樂呢?(幼兒討論讓朋友快樂的方法)
三、結(jié)束部分
1、幼兒繪畫
師：小朋友們想了好多讓朋友快樂的辦法，現(xiàn)在請小朋友把自己的`笑臉畫出來，送給自己的朋友，為他們送去歡樂，好嗎?(播放音樂《歌聲與微笑》)
2、教師小結(jié)
今天小朋友們都知道了幫助別人，為別人做事情是一件很快樂的事情，而且我覺得今天小朋友的微笑可甜了，下面我來幫你們，把你們的微笑拍下來，這樣會有更多的人看到我們的照片，看到我們的微笑，他們會非常快樂的，好嗎?
大班教案 篇2
活動目標
1、激發(fā)幼兒珍惜、愛護我們生活環(huán)境的情感。
2、讓幼兒關(guān)注生活中的大氣污染，使幼兒初步了解造成大氣污染的原因、危害及減少大氣污染的方法。
3、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進一步探索空氣變化的愿望。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。
重點難點
重點：初步了解造成大氣污染的原因、危害及減少大氣污染的`方法。
難點：激發(fā)幼兒珍惜、愛護我們生活環(huán)境的情感。
活動準備
噴有香水的鮮花、樟腦，大氣污染的視頻、水彩筆和畫紙。
活動過程
一、導入活動。
教師出示事先準備好的鮮花讓幼兒聞一聞，香香的。再聞一聞?wù)聊X，臭臭的。
二、到郊外去尋找香空氣。
三、讓幼兒看有關(guān)圖片或視頻。
1、工廠煙囪冒出的黑煙。
2、焚燒垃圾時產(chǎn)生的濃煙。
3、路邊燒烤產(chǎn)生的濃煙。
四、頭腦風暴。
除了我們看到的這些你們還知道有什么會污染空氣嗎？（如吸煙、煙花炮竹、汽車尾氣）香煙煙霧也是一種重要的空氣污染。
五、小結(jié)：
空氣被污染不僅對動植物有危害，如果我們?nèi)宋氡晃廴镜目諝猓腿菀谆几忻�、肺炎、氣管炎、哮喘病，嚴重的還會導致肺癌，危害我們的身體健康。所以我們要保護我們的大氣層，不要讓空氣受到污染。
六、那么我們應該怎樣保護我們的地球，怎樣保護我們的空氣呢？
A、不亂燒垃圾，勸阻家長不吸煙或少吸煙。
B、少制造垃圾。
C、搞好環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，不隨地吐痰。
D、植樹造林，樹木能凈化空氣。
七、幼兒給地球植樹造林，綠化環(huán)境。（在教師事先準備好的畫紙上畫樹）
教學反思
這節(jié)課通過香與臭的明顯對比，幼兒很快就理解了被污染了的空氣出了看還可以通過聞來感知的。整節(jié)課中幼兒學習的興致很高，有動的有靜的，而且視聽嗅多種感官相結(jié)合，能較好的達到教學目標。
大班教案 篇3
教學目標：
1.復習舞蹈“我的身體”，進一步鞏固扭胯、提壓手腕的動作。
2.幼兒在學習舞蹈“花與蝴蝶”的基本動作的基礎(chǔ)上，兩兩合作創(chuàng)編花與蝴蝶的造型。
3.在學習和創(chuàng)編舞蹈過程中，體驗舞蹈的樂趣及對春天的向往之情。
教學準備：
“蝴蝶與花”的造型圖片、基本功鋼琴曲、音樂“春天”
教學過程：
一、 開始部分
1.形體訓練基本動作：壓垮、前壓腿、側(cè)壓腿、三角拼腰、小飛機、起立
師：今天陳老師和小朋友一起學本領(lǐng)，下面請大家盤腿坐好，進行基本功練習。
2.復習舞蹈“我的身體” 鞏固扭胯、提壓手腕的動作。
師：現(xiàn)在每個小朋友的身體都舒展活動開了，我們來表演上節(jié)課學過的舞蹈“我的身體”，注意跳的.時候手腕的提壓要有力度和有節(jié)奏。
二、 基本部分。
1.出示“蝴蝶”圖片引起幼兒興趣，學習舞蹈“花與蝴蝶”的基本動作。
師：小朋友表演的真好，看把誰吸引來了（出示蝴蝶圖片），今天，我們再來學一個花與蝴蝶的舞蹈。
2.教師示范表演“花與蝴蝶”舞蹈的第一段，幼兒了解“花與蝴蝶”舞蹈的基本動作。
師：剛剛陳老師表演的舞蹈中，你最喜歡哪一個動作？（請個別幼兒示范舞蹈中的個別動作）
3.幼兒與教師一起練習第一段舞蹈基本動作。
師：下面我們一起來跳一跳第一段的舞蹈吧！
4.借助花與蝴蝶圖片嘗試兩兩合作創(chuàng)編花與蝴蝶的造型。
師：圖片上的花與蝴蝶是什么樣的造型？請你用你和好朋友的身體一起來擺一擺這個造型。
蝴蝶除了在自己前面的花上停留還可以飛去哪里找花呢？（左面、右面、后面）
三、結(jié)束部分。
幼兒完整的表演“花與蝴蝶”的舞蹈，感受對春天的向往。
師：小朋友的造型擺的真美，下面我們聽著音樂第一段和第三段我們做一樣的動作，第二段就用小朋友自己動腦筋想的動作來跳。
大班教案 篇4
活動目標：
1、感受樂曲熱情歡快的民族風格，以及三段體的結(jié)構(gòu)。
2、通過表演動作，學習分聲部打擊樂器，并在合奏中始終保持自己的聲部。
活動準備：
1、活動前欣賞新疆舞，了解新疆這個民族熱情歡快的風格。
2、大鼓、鈴鼓、碰鈴、圓舞板等打擊樂器。
活動過程：
1、熟悉樂曲。
�。�1）通過談話鞏固幼兒對維吾爾族的.認識。
�。�2）教師先講故事的開頭：“從前有一位心地很善良、外表卻不美麗的姑娘，她很苦惱！她希望能像那些美麗的姑娘一樣收到漂亮的玫瑰花，結(jié)果有一天……（教師播話音樂《送我一支玫瑰花》請幼兒欣賞，聽完后請幼兒猜一猜音樂里講的是什么故事？幼兒舉手發(fā)言。
�。�3）接下來教師以表演的形式引導幼兒再一次欣賞音樂，表演動作的情感受與音樂性質(zhì)是一樣的，表演動作的節(jié)奏與打擊樂的節(jié)奏要完全吻合。
2、熟悉節(jié)奏型。
�。�1）播放音樂請幼兒跟著教師一起表演。
�。�2）請幼兒把教師表演動作的節(jié)奏變成拍手的節(jié)奏，教師一個部分一個部分地引導幼兒去轉(zhuǎn)變。然后播放音樂，教師完整地做表演動作，幼兒拍手。
�。�3）分聲部練習節(jié)奏，幼兒看指揮有節(jié)奏地拍打身體各部位。（教師可根據(jù)情況即興指揮）
3、樂器演奏。
�。�1）要求幼兒眼睛看指揮，教師不但指揮動作要到位，眼神更要有神和到位。
�。�2）附加樂器進行配樂，與幼兒討論：把大鼓加到哪個地方比較合適？請幼兒自由發(fā)言，并嘗試大鼓在哪一段音樂加入最好聽。
大班教案 篇5
（一） 活動目標：
1、根據(jù)故事線索，初步感知和理解樂曲的結(jié)構(gòu)和、內(nèi)容和形象。
2、探索用簡單的符號制作圖譜，
3、創(chuàng)編身體動作來表現(xiàn)不同的'音樂形象。
4、體驗欣賞與表現(xiàn)樂曲的快樂。
活動準備：
1、樂曲錄音帶，錄音機。
2、欣賞圖譜。
活動過程：
1、完整欣賞樂曲。
�。�1）欣賞樂曲，組織幼兒討論交流感受。
�。�2）教師邊組織幼兒欣賞樂曲，邊講述故事，幫助幼兒理解樂曲的內(nèi)容、形象和結(jié)構(gòu)。
2、分段欣賞。
（1）引導幼兒欣賞樂曲中的主要音樂形象：吹號、獅王走路、獅王吼叫等。
（2）教師邊聽音樂邊制作圖譜。（運用幼兒選用的符號）
�。�3）欣賞的基礎(chǔ)上鼓勵幼兒用身體動作表現(xiàn)各段的音樂形象
�。�4）組織幼兒中有表現(xiàn)力的動作集體學習。
3、整體欣賞表演。
完整邊看圖譜邊表演。
（二） 活動目標:
1、在觀察和欣賞時能集中注意力，專注地聽，游戲表演時能和同伴共享活動空間。
2、在分角色表演時，進一步體驗與同伴表現(xiàn)樂曲地快樂。
活動準備:
圖譜、錄音機和錄音帶
活動過程:
1、看圖譜整體表演樂曲。
啟發(fā)幼兒觀看同伴表演，互相學習，注意傾聽音樂。
2、分角色表演。
�。�1）先由教師扮演獅王，再讓幼兒扮獅王，引導幼兒扮獅王，引導幼兒分角色聽音樂表演。
（2）幼兒自由選擇同伴，協(xié)商角色，分組表演。
（3）教師組織幼兒互相觀察，集體，進一步感受、理解樂曲的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和形象。
3、學習用打擊樂器為樂曲伴奏。
�。�1）在欣賞樂曲的基礎(chǔ)上，可進行打擊樂器演奏，演奏方法參照教學掛圖“獅王進行曲”打擊樂器演奏圖譜。
�。�2）教師指揮幼兒邊看圖譜，邊隨音樂演奏。
4、復習歌曲：十二生肖
大班教案 篇6
活動目標：
1、知道自己長大了，還有一個學期就要成為小學生了。
2、了解班級環(huán)境，重新選組，并能為小組設(shè)計標志。
活動準備：
1.布置好班級環(huán)境。
2.白紙人手一張，水彩筆。
活動過程
1.談話；最后一學期。
了解開學了，小朋友在幼兒園只剩下一個學期了，要珍惜這幼兒園最后的幾個月。
2.熟悉班級環(huán)境及游戲材料。
�。�1）幼兒自由參覌班級環(huán)境，觀察游戲材料的和擺放。
�。�2）交流自己的發(fā)現(xiàn)，說說活動室里自己最喜歡的地方。
（3）老師：介紹班級環(huán)境，同時鞏固幼兒對班級常規(guī)的.認識。
3.自由選組。
（1）幼兒討論并確定新的小組名。
�。�2）幼兒自由選組，注意男女搭配。
�。�3）各個小組成員商量小組標記。
4.幼兒為小組做標記。
（1）每位幼兒為小組設(shè)計并繪畫標記。
（2）將同一組幼兒的作品集中在一張紙上，并固定在桌子中央。
大班教案 篇7
一、 活動目標：
1、引導幼兒探索出是摩擦產(chǎn)生的靜電。
2、嘗試將操作材料分成可摩擦起電和不可摩擦起電兩種。
二、 滲透目標：
實驗器材要輕拿輕放，用完放回原處。
三、 活動準備：
塑料制品：筆管 梳子 尺子 塑料袋
輕微物品：聚苯泡沫顆粒 海綿
纖維物品：毛手套 絲巾 氣球 棉毛巾
其他物品：竹筷 小鐵棒 小木棒
四、 活動過程：
一、 魔術(shù)導入，激發(fā)幼兒探索興趣。
1、 （請幼兒仔細觀察我是怎么做的？）
2、 演示（用同樣的兩把塑料尺，一個經(jīng)過摩擦，另一個不摩擦，去吸引輕微物品，泡沫和碎海綿）產(chǎn)生的現(xiàn)象一樣嗎？ （幼兒回答）
3、 提問：為什么泡沫會跳起舞來？ （幼兒討論）
原來呀是塑料尺和衣服摩擦產(chǎn)生的一種奇妙的小精靈，它是靜電小精靈。
二、 激發(fā)幼兒探索興趣：
1、 你想和我一樣變個魔術(shù)是嗎？
2、 幼兒自己動手體驗用塑料筆管和尺子摩擦去吸引歲海面和泡沫。
請幼兒說說自己的操作過程和結(jié)果。
3、 小結(jié)：聽來自錄音：（我是靜電王國的國王，在我的國度里有很多有關(guān)靜電的現(xiàn)象，寶貝們想了解更多的靜電發(fā)生嗎？歡迎到我的國度里做客。）
4、 孩子們想去嗎？ 游戲：《開火車》 （到靜電國去）
三、 幼兒親手體驗操作：
1、 幼兒分四個組，利用桌子上的材料親自體驗感受摩擦起電。
2、 分組選出幼兒介紹自己的`實踐過程和結(jié)果。
四、 總結(jié)：
通過實踐結(jié)果證明：塑料制品和纖維織物經(jīng)過摩擦最容易產(chǎn)生靜電，奇妙的靜電能吸引輕微細小的海綿 泡沫 紙屑 頭發(fā)等。生活中在干燥的季節(jié)里塑料梳子梳頭發(fā)，脫毛衣、風衣、羽絨服時，會發(fā)出啪啪的響聲 ，這也是奇妙的靜電現(xiàn)象，但是它和電視電燈用的電視不一樣的，請你們回去和爸爸媽媽找一找還有那些會摩擦起電，明天告訴我好嗎？
五、 結(jié)束：
請把東西放回原處和靜電國王再見坐上火車回幼兒園。
大班教案 篇8
活動目標：
1、根據(jù)不同的畫面進行講述，并列出相應的算式，從而感知加法算式所表達的數(shù)量關(guān)系。
2、理解交換規(guī)律，懂得運用互換規(guī)律列出另一道算式。
3、積極探索數(shù)學活動，樂于講述探索結(jié)果。
活動準備：
1、教具：城堡圖一副（分為三層，每一層分別有表示7的加法的三副圖，用紙覆蓋）、水果單一張。
2、學具：城堡圖人手一份、水果單人手一張。
活動重點：看圖學習7的加法活動難點：能根據(jù)不同的畫面進行講述，并列出相應的算式活動過程：
一、開火車：復習7的組成師：城堡王國的國王邀請我們?nèi)ニ膰彝�，你們愿意嗎？那讓我們快點乘上7次列車（出示數(shù)字7）出發(fā)吧。
師：嘿嘿，我的火車X（1）點開，你的火車X 點開？
幼：嘿嘿，我的火車X（1）點開，你的火車X（6）點開。
二、情境感知——登城堡：看圖學習7的加法1、師：看，城堡王國已經(jīng)到了，國王說了，他在城堡里藏了許多的.問題想考考我們小朋友，那我們就先去這座最大的城堡去看看好嗎？
2、師：我們先登上城堡的一樓，原來這層樓上有三幅圖，誰愿意來講講呀？
國王想考我們的是看了這三幅圖誰能列出一道算式？回答出來后就可以上二樓、三樓。
3、幼兒操作師：那我們每人都去一個城堡回答問題吧，速度慢的呢，可以只在一樓回答，速度快的可以去二樓三樓。別忘了把你的答案寫的清楚一點。
4、總結(jié)：
師：你剛剛碰到了什么問題？（用三句話表達三幅圖）你是怎么回答的？（幼兒列的算式）老師記錄請幼兒觀察這些算式“它們有個小秘密，看誰能先找出來？“
師總結(jié)：這些算式的得數(shù)都是7，而且都是加法，那么這6道算式就是7的加法算式。
師：象1 6=7、6 1=7這兩道算式數(shù)字相同，位置不同，但得數(shù)不變，所以看到1 6=7馬上就想到6 1=7，我們把他們稱為朋友題，同樣我們看到2 5=7就會想到什么呢？看到…
三、內(nèi)化遷移——游戲：買水果1、師：城堡國的國王夸我們都很聰明，送了我們每人一張水果券（出示水果券），我們先來看看水果的價錢。
2、國王又想考我們了，他說，7元錢只買兩樣水果，你會買什么？為什么？還可以買哪兩樣？
3、幼兒操作4、講評：你有幾種方法？買的是什么？
5、師：如果7元錢買三樣水果呢？
四、結(jié)束：
6、好我們一起去水果店選購吧。（結(jié)束）
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