[合集]中班教案5篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編為大家收集的中班教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)摸摸、看看、嘗嘗、說(shuō)說(shuō),認(rèn)識(shí)常見的水果與干果,了解其主要特征及區(qū)別。
2.愿意大膽表達(dá)自己對(duì)水果與干果的看法,激發(fā)幼兒興趣。
3.能將水果與干果正確分類并進(jìn)行記錄,發(fā)展幼兒觀察,比較和分類的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小紅帽的人物形象圖片。
籃子(內(nèi)裝多種水果和干果)。
每組兩只分別標(biāo)有“水果”和“干果”字樣的`塑料筐和水果干果若干。
每組準(zhǔn)備表格和筆用來(lái)記錄。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示小紅帽圖片,引發(fā)興趣:
師:這是誰(shuí)?今天小紅帽來(lái)我們班做客了,還給大家?guī)?lái)了神秘的禮物。她的禮物是一個(gè)大籃子,請(qǐng)小朋友來(lái)摸一摸,猜一猜。你摸到了什么,摸起來(lái)是什么感覺的,你覺得是什么?拿出來(lái)看看你猜對(duì)了沒(méi)有。
二、了解水果與干果的特征與區(qū)別:
1.出示蘋果和核桃作為代表,請(qǐng)一個(gè)幼兒上來(lái)摸一摸并嘗一嘗。
提問(wèn):蘋果吃起來(lái)什么感覺,摸上去呢?那核桃呢,它的殼怎么樣,吃起來(lái)有沒(méi)有像蘋果一樣有很多果汁?像蘋果這樣吃起來(lái)味道甜美,有很多果汁的叫做水果,我們一般吃它的果實(shí)。像核桃這樣外表堅(jiān)硬,吃起來(lái)干燥少汁的叫做干果,吃的是它的種子。
2.小紅帽的籃子里還有很多水果和干果,請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)幫忙分分類。要求說(shuō)出這是什么,屬于水果還是干果。
3.出示用水果加工而成的干果―葡萄干,楊梅干,紅棗干等等。
提問(wèn):這是什么?老師不知道把它們放在哪一邊。它們是水果還是干果,為什么?
總結(jié):葡萄干,楊梅干是人們用曬干、烘干的方式把水果變成了干果。
三、分小組進(jìn)行分類嘗試:
每一組提供不同種類的干果和水果若干,將它們分別放到相應(yīng)的塑料筐中,并做好記錄。簡(jiǎn)單畫,勾“水果”還是“干果”。
四、總結(jié)并體驗(yàn)水果大餐:
小紅帽今天很開心,因?yàn)樾∨笥褌冎懒怂透晒氖鞘裁,有什么不同。所以,小朋友們可以享受她帶?lái)的水果大餐了;顒(dòng)延伸:將水果干果圖片投放在區(qū)域中供幼兒探索。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞故事,感受故事中房子的趣味。
2、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,并樂(lè)意和同伴一起學(xué)編。
3、初步理解故事情節(jié),理解故事中語(yǔ)言的重復(fù)性特點(diǎn)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、引起興趣,拿出字卡“房子”。你見過(guò)房子嗎?見過(guò)怎么樣的房子?
2、(出示圖片“熊哥哥”)這是我的`朋友熊哥哥,它在樹林里發(fā)現(xiàn)了一幢有趣的房子,我們一起去看看吧。
3、理解故事
出示背景圖片講述邊提問(wèn):小房子的香味可能是什么?熊哥哥為什么不逃?(應(yīng)該逃嗎?為什么?)熊哥哥自己很喜歡吃蜂蜜,為什么還要吧蜂蜜涂在墻上呢?熊哥哥發(fā)現(xiàn)的房子和我們平常看到的房子一樣嗎?講述故事,并出示圖片“熊弟弟”,提問(wèn):熊弟弟會(huì)去樹林嗎?為什么?接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事呢?
4、遷移續(xù)編?梢猿鍪緢D片讓幼兒給房子涂上有香味的東西!跋胂脒有誰(shuí)會(huì)到小房子這兒來(lái),來(lái)了以后又會(huì)發(fā)生什么事呢?幼兒續(xù)編故事,并給故事起名字。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受“兒歌”的韻律美,嘗試仿編兒歌。
2、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),感悟生活。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。
5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種圓形的圖片及實(shí)物;玩具若干(圓形或某個(gè)部位是圓形的物品);課件
活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬、游戲情境,調(diào)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
1、觀察玩具,說(shuō)出名稱。
師:今天“圓圓王國(guó)”給小朋友們送來(lái)了很多玩具寶寶,你們看看都有些什么?
【直觀呈現(xiàn)各種玩具,請(qǐng)幼兒觀察,說(shuō)出這些玩具的名稱!
2、幼兒“玩”玩具,體驗(yàn)“玩”的感覺。
師:現(xiàn)在小朋友們就和玩具寶寶們一起做游戲吧!你玩的玩具是什么?你是怎樣玩的?
【幼兒自由玩玩具,教師巡回觀察幼兒玩玩具的情況,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出怎樣玩的動(dòng)詞(如:小鈴鼓想起來(lái)了,小汽車跑起來(lái)等)】
3、集體討論,交流經(jīng)驗(yàn)。
師:A、剛才小朋友玩的玩具有的是圓形的,有的是某個(gè)部位是圓形的。
B、你剛才玩了什么?這個(gè)玩具哪里是圓形的?
C、你是怎樣玩的?
【結(jié)合幼兒的`回答,教師出示相應(yīng)的玩具,展示幼兒說(shuō)的玩法,注意引導(dǎo)幼兒圍繞“圓”的主題表達(dá),加深幼兒的印象!
。ǘ、欣賞學(xué)習(xí),理解內(nèi)容
1、欣賞兒歌,體驗(yàn)兒歌的韻律美。
師:圓圓王國(guó)不光送來(lái)了好玩的玩具,還帶來(lái)了好聽的兒歌《圓圓歌》,我們一起聽一聽。
【教師朗誦兒歌,幼兒欣賞兒歌】
2、學(xué)習(xí)兒歌,加深對(duì)兒歌的感受和理解。
師提問(wèn):a、兒歌里說(shuō)到了什么形狀?說(shuō)了幾樣圓的東西?
b、他是怎樣動(dòng)起來(lái)的?
3、有表情的朗誦兒歌,并用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)兒歌。
(三)、觀察圖譜,嘗試仿編。
1、根據(jù)圖譜朗讀兒歌,初步掌握兒歌的結(jié)構(gòu)。
師:我們一起看著圖譜朗誦兒歌。
2、用圓形玩具編兒歌,體驗(yàn)仿編的快樂(lè)。
師:剛才我們玩了許多圓形玩具,你能把玩過(guò)的玩具編進(jìn)這首兒歌里嗎?
【請(qǐng)個(gè)別幼兒看著圖譜進(jìn)行續(xù)編,再集體完整地朗誦續(xù)編的兒歌,】
。ㄋ模⑼卣顾悸,自由仿編
1、觀察身體圓形的地方,仿編兒歌。
師:小朋友們看看自己小身體的什么地方是圓形的?他會(huì)做什么?試著把它也編進(jìn)兒歌里。
【引導(dǎo)幼兒觀察自己的身體,發(fā)現(xiàn)身體的什么地方是圓形的,并將其編進(jìn)兒歌!
2、觀察環(huán)境中圓形的物品,仿編兒歌。
師:小朋友們看看周圍什么地方是圓形的?試著把它也編進(jìn)兒歌里。
【引導(dǎo)幼兒觀察周圍的環(huán)境創(chuàng)設(shè),發(fā)現(xiàn)什么物品是圓形的?并將其編進(jìn)兒歌!
。ㄎ澹、活動(dòng)延伸:
師:在我們周圍除了有圓圓的東西,還有什么形狀的東西?
【鼓勵(lì)幼兒將在日常生活中看到的方形等物品編進(jìn)兒歌中!
活動(dòng)反思:
《指南》指出發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)的環(huán)境。中班幼兒的語(yǔ)言發(fā)展能力比小班有了很大的進(jìn)步,他們對(duì)一些短小精煉的兒歌很感興趣,也積累了一定的生活經(jīng)驗(yàn),能根據(jù)一些簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)運(yùn)用自己的創(chuàng)造、想象來(lái)仿編兒歌。本活動(dòng)旨在通過(guò)圖譜的運(yùn)用來(lái)揭示兒歌的結(jié)構(gòu),幫助幼兒理解仿編兒歌。本節(jié)活動(dòng)的選材貼近幼兒的生活,符合中班幼兒的年齡特征,活動(dòng)的教具準(zhǔn)備得很充分,學(xué)具選擇了貼近幼兒生活的玩具,能利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)開闊幼兒的視野,為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松的說(shuō)話環(huán)境,調(diào)動(dòng)了幼兒的視覺、聽覺、觸覺等多種感官,并讓幼兒動(dòng)靜結(jié)合,使語(yǔ)言活動(dòng)趣味化游戲化、生活化;顒(dòng)中幼兒的傾聽習(xí)慣很好,并能積極發(fā)言,能大膽地表現(xiàn)自己。
中班教案 篇4
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):
學(xué)習(xí)觀察記錄的知識(shí),樹立初步的觀察植物、照顧植物的任務(wù)意識(shí)。
準(zhǔn)備:
每組一本植物生長(zhǎng)記錄簿、種子完整生長(zhǎng)過(guò)程的圖片,記錄樣例、標(biāo)尺簽。
活動(dòng)與指導(dǎo):
1.出示植物完整生長(zhǎng)的圖片,讓幼兒進(jìn)一步了解植物生長(zhǎng)的過(guò)程,激發(fā)幼兒觀察自己種植物的興趣。
2.提示幼兒植物生長(zhǎng)是漫長(zhǎng)的過(guò)程,不象錄相演的那樣快,希望小朋友注意觀察,看看種子什么時(shí)候發(fā)芽,什么時(shí)候開花……
3.啟發(fā)幼兒用畫和測(cè)量的形式來(lái)記錄它的`生長(zhǎng)。
4.示范記錄方法。
要求:看生長(zhǎng)情況,數(shù)葉片,量株高,把觀察結(jié)果記錄在本上。記錄可以用寫數(shù)字或涂色高度、數(shù)量、空格的統(tǒng)計(jì)辦法。提醒幼兒植物未發(fā)芽前,用圓圈或三角形代表無(wú)變化。
5.請(qǐng)幼兒分組作記錄練習(xí),提示幼兒每日的觀察記錄時(shí)間,以及輪流記錄的方法。
6.活動(dòng)結(jié)束后注意觀察,觀察和督促幼兒的記錄,請(qǐng)幼兒定期向全班匯報(bào)記錄結(jié)果,逐漸形成責(zé)任心和任務(wù)意識(shí)。
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商探討用不同的樂(lè)器進(jìn)行演奏,練習(xí)不同的節(jié)奏型。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽的創(chuàng)編節(jié)奏型,并把自己編的.節(jié)奏型配合適宜的音樂(lè)進(jìn)行表演。
3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5.樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
《紫竹調(diào)》音樂(lè)磁帶;鈴鼓;碰鈴;三角鐵等樂(lè)器;節(jié)奏卡。
活動(dòng)過(guò)程:
1.教幼兒認(rèn)識(shí)節(jié)奏卡上的各種節(jié)奏型。
今天要在小朋友中選一個(gè)小音樂(lè)家,看今天誰(shuí)打的拍子好就選誰(shuí)。我們先認(rèn)識(shí)一下今天的節(jié)奏型·····我們先來(lái)用手來(lái)打一下這個(gè)節(jié)奏型,一會(huì)誰(shuí)打得好老師就發(fā)給他一個(gè)小樂(lè)器讓他成為小音樂(lè)家(帶幼兒用手打拍子),逐漸發(fā)給認(rèn)真的幼兒,直到每個(gè)人都拿到樂(lè)器,然后帶幼兒用樂(lè)器再演奏幾遍進(jìn)行加強(qiáng)》
2.鼓勵(lì)幼兒大膽的創(chuàng)編節(jié)奏型,并把自己編的節(jié)奏型配合適宜的音樂(lè)進(jìn)行表演。
活動(dòng)反思:
今天孩子們學(xué)得很開心,我讓每個(gè)幼兒都當(dāng)上的小音樂(lè)家,都掌握的很好。
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