大班科學(xué)教案[精華7篇]
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫(xiě)呢?下面是小編整理的大班科學(xué)教案7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
大班科學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、積極探索影響物體運(yùn)動(dòng)速度的原因,體驗(yàn)合作實(shí)驗(yàn)的快樂(lè)。
2、能將科學(xué)原理運(yùn)用到日常生活中,指導(dǎo)交通規(guī)則有他的道理。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、玩具車(chē)、毛巾、木板、
2、車(chē)輛撞毀圖片
活動(dòng)過(guò)程:
一、我的汽車(chē)快快開(kāi)
1、我的汽車(chē)開(kāi)始開(kāi)?開(kāi)到哪里去?
2、開(kāi)導(dǎo)幼兒園兜風(fēng)去!不過(guò)開(kāi)的時(shí)候我有個(gè)要求,請(qǐng)你記住你的汽車(chē)都在什么地方開(kāi)了?在什么地方開(kāi)的比較快?什么地方的開(kāi)的比較,想想為什么?
3、幼兒自由組合進(jìn)行游戲,教師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)路面光滑度不同對(duì)車(chē)速的影響。
二、汽車(chē)哪里開(kāi)得快
1、誰(shuí)來(lái)告訴我,你的汽車(chē)開(kāi)去哪里了?哪里開(kāi)的比較快?你覺(jué)得是什么原因。
2、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒交流自己的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)和感受。
3、到底是什么原因讓同一輛汽車(chē)開(kāi)得速度不一樣呢?我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!
4、試驗(yàn)一:
教師請(qǐng)一幼兒用同輛車(chē)在同一平面上先后用大一點(diǎn)的力氣和小一點(diǎn)的力氣來(lái)推。
為什么同一輛汽車(chē)在同一個(gè)地面上一會(huì)兒開(kāi)得快一會(huì)開(kāi)得慢?和什么有關(guān)?
小結(jié):同一輛汽車(chē)在同一個(gè)地方開(kāi)得速度的快慢和我們推汽車(chē)的力氣的大小有關(guān)系。
5、實(shí)驗(yàn)二:
教師用同一輛汽車(chē)在兩種不同的地面用同樣的力氣推同一輛汽車(chē)。
這回我用一樣的力氣推一樣的車(chē)為什么速度又不一樣?和什么有關(guān)系?比比兩種地面?
小結(jié):原來(lái),同樣的.汽車(chē)用同樣的力氣推,在光滑的地面上就會(huì)快一點(diǎn),在粗糙的地面上就慢一點(diǎn)。
三、雨天的車(chē)要慢慢開(kāi)
1、我們今天發(fā)現(xiàn)了汽車(chē)的秘密,那你覺(jué)得生活中什么時(shí)候會(huì)開(kāi)得快?什么時(shí)候開(kāi)的慢?
2、那下雨天會(huì)開(kāi)得怎么樣?為什么?
3、小結(jié):因?yàn)榈缆窛窳耍瓉?lái)比較粗糙的路面就會(huì)變得光滑,開(kāi)車(chē)的時(shí)候速度就比平時(shí)快,一塊起來(lái)就容易撞到任何車(chē)。
4、那如果是斜坡呢?上去的時(shí)候怎么開(kāi)?下來(lái)的時(shí)候呢?
小結(jié):開(kāi)車(chē)會(huì)因?yàn)樘鞖、路面的情況不一樣發(fā)生很多不同的情況,所以開(kāi)車(chē)一定要小心。希望我們每位小朋友能回家提醒開(kāi)車(chē)的大人,小心開(kāi)車(chē),遵守交通規(guī)則。
大班科學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1.讓幼兒知道鏡子的特征以及會(huì)反射的道理。
2.觀察理解隨著兩面鏡子之間的角度越小,反射的次數(shù)就越多。
趣味練習(xí)
準(zhǔn)備活動(dòng)
[自由選擇活動(dòng)-科學(xué)領(lǐng)域]- Big eye small eye活動(dòng)紙- 鏡子分身術(shù)(鏡子里有幾個(gè)小朋友呢?)
活動(dòng)內(nèi)容
【導(dǎo)入】
1.觀看多媒體資料【鏡子分身術(shù)】,推測(cè)兩個(gè)鏡子對(duì)照可以看見(jiàn)很多個(gè)物體的原因。
- 照鏡子的時(shí)候你看到過(guò)好多個(gè)自己?jiǎn)幔?/p>
- 在哪兒看到的?
- 同時(shí)用兩個(gè)鏡子照的話,為什么能看到那么多個(gè)物體呢?
【展開(kāi)】
2.觀看實(shí)驗(yàn)視頻【鏡子分身術(shù)】,說(shuō)說(shuō)實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo),實(shí)驗(yàn)順序和備品。
- 今天我們要做的實(shí)驗(yàn)叫什么?
- 做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候都需要哪些東西呢?
- 利用鏡子的特征,觀察在鏡子的`折射下能看到多少個(gè)物體。
- 看一看實(shí)驗(yàn)順序 。
1)把兩面鏡子的背面用膠帶粘起來(lái)。
2)在鏡子中間放一個(gè)球。
3)觀察一下鏡子折射出的球的數(shù)量。
【活動(dòng)1:把兩面鏡子的距離拉遠(yuǎn)】
3. 觀察兩面鏡子之間的距離變遠(yuǎn)的話,球的個(gè)數(shù)有什么變化。
- 把兩面鏡子粘在一起,中間放一個(gè)彩球。
- 鏡子折射出來(lái)的球有幾個(gè)?
- 鏡子間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)的話,鏡子里的球的數(shù)量有什么變化?
【活動(dòng)2:把兩面鏡子的距離拉近】
4.觀察兩面鏡子之間的距離變近的話,球的個(gè)數(shù)有什么變化。
- 兩面鏡子之間距離拉近。
- 鏡子里有幾個(gè)球呢?
5. 說(shuō)說(shuō)鏡子之間距離的變化,球的個(gè)數(shù)有什么變化。
- 鏡子之間變遠(yuǎn)和變近的時(shí)候有什么不同呢?
- 為什么球的數(shù)量會(huì)不同呢?
【結(jié)束】
6. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,Big eye small eye活動(dòng)紙- 鏡子分身術(shù)(球越來(lái)越多)寫(xiě)一寫(xiě)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
活動(dòng)評(píng)價(jià)
- 對(duì)于鏡子特征的理解以及觀察的積極度進(jìn)行評(píng)價(jià)。(jy46.com)
教師活動(dòng)相關(guān)信息
鏡子有反射的特征。利用兩面鏡子看物體的時(shí)候,隨著兩面鏡子之間的角度越小,反射的次數(shù)就越多,所以就會(huì)看到更多的物體。利用同樣的原理,用兩面鏡子制作一個(gè)潛望鏡,看一看不能直接看到的事物。
大班科學(xué)教案:有趣的螃蟹
大班科學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解推力的作用,知道在同等數(shù)量的條件下骨牌的傾倒與路線、排列、間隔有關(guān)。
2、能夠通過(guò)觀察、合作、比較,大膽的進(jìn)行有目的有規(guī)律地探索。
3、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,體驗(yàn)游戲的'樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
三張路線圖、兩張記錄表各5份、骨牌若干數(shù)量、筆、投影儀、課件、錄像、地墊。
活動(dòng)過(guò)程:
一、幼兒自由玩木塊。
老師給你們帶來(lái)了積木,想玩嗎?去玩一玩。
二、老師演示推多米諾骨牌,引起幼兒興趣。
老師排出8塊,輕輕推第一塊,你們猜這些積木會(huì)怎樣?是這樣嗎?我來(lái)試試。你們想玩嗎?
三、幼兒玩多米諾骨牌。
1、你成功了嗎?為什么會(huì)倒?你的為什么沒(méi)有倒?
2、幼兒再次玩。排成彎的。
出示兩條線,大拐彎和小拐彎。討論哪種更容易倒。
四、幼兒合作玩多米諾骨牌。
1、看圖片。
多米諾骨牌除了排成直的和彎的,還可以排成各種圖案呢,看。你們能排出其它的圖案嗎?
2、合作玩多米諾骨牌。
交代要求:我們一個(gè)人的木塊不夠,怎么辦?怎么合作呢?找好朋友,5個(gè)人一組,選一個(gè)組長(zhǎng),討論排成什么圖案。最后請(qǐng)他來(lái)介紹后并且推倒。
五、游戲:人體多米諾。
生活中除了用積木,還可以用麻將牌、硬的香煙殼子來(lái)玩多米諾。更有趣的是還可以用我們的人體當(dāng)多米諾骨牌呢。
大班科學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)和制作,進(jìn)一步體驗(yàn)可以使用多種方法移動(dòng)物體。
2、樂(lè)意與同伴合作并不斷嘗試,培育不怕困難的精神。
重難點(diǎn)
通過(guò)實(shí)驗(yàn)和制作,進(jìn)一步體驗(yàn)可以使用多種方法移動(dòng)物體。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、可樂(lè)瓶、牙膏盒、正方形紙、水盆、繩子等
2、幼兒已會(huì)折紙船。
活動(dòng)過(guò)程
1、幼兒交流移動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。
教師:上學(xué)期我們是怎樣移動(dòng)物體的?你還有什么好辦法?
2、教師引導(dǎo)幼兒通過(guò)試驗(yàn)、制作,進(jìn)一步體驗(yàn)物體的移動(dòng)現(xiàn)象。
3、出使幼兒收集的可樂(lè)瓶、牙膏盒。
4、教師出示記錄單,請(qǐng)幼兒將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄在記錄單上。
5、幼兒根據(jù)自己的醫(yī)院分組進(jìn)行試驗(yàn)和制作,教師觀察幼兒操作活動(dòng)過(guò)程,鼓勵(lì)幼兒不斷嘗試、不怕困難,及時(shí)記錄自己的`發(fā)現(xiàn)及操作活動(dòng)過(guò)程。教師給予幼兒幫助和鼓勵(lì)。
6、幼兒交流自己的試驗(yàn)及制作活動(dòng)過(guò)程。
教師:你制作了什么?怎么制作的?遇到什么困難?什么解決的?
7、集中展示幼兒作品。
教學(xué)反思
整個(gè)活動(dòng)下來(lái)發(fā)現(xiàn)幼兒的參與性是蠻高的。幼兒在玩中探索、發(fā)現(xiàn)物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。幼兒在玩的過(guò)程中運(yùn)用了多種方法,發(fā)揮了幼兒創(chuàng)造性思維。作為教師做的不夠的地方就是每次操作之后,應(yīng)該把要點(diǎn)更清楚地提一下,這樣可能幼兒的知識(shí)概念更清晰一點(diǎn),這樣不僅心里領(lǐng)會(huì),嘴巴上也能表達(dá)出來(lái)。還有在操作中可以讓幼兒兩兩比較玩一下,這樣可能更好地引起幼兒的互動(dòng),給予幼兒更直觀的感受。
大班科學(xué)教案 篇5
幼兒現(xiàn)狀觀察:
1.通過(guò)日常觀察發(fā)現(xiàn)多數(shù)幼兒不會(huì)根據(jù)天氣調(diào)整自己的衣服;
2.通過(guò)教學(xué)活動(dòng)發(fā)現(xiàn)幼兒缺乏將所感知到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際活動(dòng)中的能力,需要我們?cè)O(shè)計(jì)有趣的游戲進(jìn)行引導(dǎo);
3、通過(guò)日常游戲發(fā)現(xiàn)幼兒缺乏合作意識(shí);
活動(dòng)目標(biāo):
1.感知空氣流動(dòng)形成風(fēng),初步了解風(fēng)有大小、方向的區(qū)別。
2.體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)。
3。萌發(fā)初步的合作意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.物質(zhì)準(zhǔn)備:氣球、紙球、乒乓球、積木、沙包、紙條等材料。
乒乓球若干,無(wú)蓋紙盒五個(gè)。
天氣預(yù)報(bào)錄像片斷;不同方向的風(fēng)吹動(dòng)國(guó)旗的圖片。
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備: 喜歡各種各樣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。
有一定的傾聽(tīng)觀察能力。
活動(dòng)重點(diǎn):
在游戲中感知風(fēng),了解風(fēng)有大小、方向的區(qū)別。
活動(dòng)難點(diǎn):
游戲中嘗試控制風(fēng)的大小與方向。
活動(dòng)過(guò)程:
突出師幼互動(dòng),整個(gè)活動(dòng)分為三部分
第一部分:游戲感知
每組桌上有氣球、紙球、積木、沙包、紙條等材料。
幼兒觀察——桌子上有什么?
游戲——不用手卻讓玩具動(dòng)起來(lái)
思考并交流——怎么讓玩具動(dòng)起來(lái)的?玩具都動(dòng)起來(lái)了嗎?
為什么有的.玩具動(dòng)了,有的玩具沒(méi)有動(dòng)?
怎樣讓沒(méi)有動(dòng)的玩具也動(dòng)起來(lái)?
幼兒發(fā)現(xiàn)——用嘴吹和用紙板扇都能有風(fēng),空氣流動(dòng)形成了風(fēng)。
第二部分:觀察討論
1、每組選一名幼兒,自選方法,可以用嘴吹紙球、也可用紙板或其他材料扇紙球,同時(shí)比賽,看誰(shuí)的紙球遠(yuǎn);
幼兒討論——用嘴吹和用紙板扇出的風(fēng)有什么不同嗎?
同樣是用嘴吹出的風(fēng)有什么不同嗎?
怎樣得到大一點(diǎn)的風(fēng)?怎樣得到小一點(diǎn)的風(fēng)?
怎樣讓沒(méi)有動(dòng)的玩具也動(dòng)起來(lái)?
幼兒發(fā)現(xiàn)——風(fēng)有大小的區(qū)別。
使勁吹風(fēng)就大,輕輕吹風(fēng)就小;用嘴吹風(fēng)小,用紙板扇風(fēng)大。
2、觀看天氣預(yù)報(bào)預(yù)報(bào)風(fēng)力風(fēng)向的片斷,了解風(fēng)有方向。
觀看不同方向風(fēng)吹動(dòng)國(guó)旗的圖片,看到不同方向的風(fēng)的作用。
第三部分:游戲探索
游戲方法:時(shí)間:5分鐘;要求每組5人,每人一個(gè)乒乓球;要把球放在桌子一邊,不許用手拿,也不許用頭 、身體去碰球; 把球弄進(jìn)桌子對(duì)面的盒子里?茨慕M最快。
初次游戲后,以相機(jī)錄下幼兒游戲鏡頭。優(yōu)勝組介紹經(jīng)驗(yàn),全體幼兒觀察分析游戲方法
幼兒發(fā)現(xiàn)——在游戲中要不斷調(diào)整球的方向,掌握吹的力度,互相合作,共同努力,才能吹進(jìn)球。
再次游戲,體驗(yàn)成功
延伸活動(dòng):
繼續(xù)開(kāi)展風(fēng)的游戲,了解風(fēng)的特性,拓展人們利用風(fēng)的經(jīng)驗(yàn)。
大班科學(xué)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)鹽可以改變讓一些沉下去的東西浮上來(lái)。
2、激發(fā)探索的欲望及對(duì)科學(xué)的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒敢于大膽設(shè)想、敢于表達(dá)自己的`想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
將幼兒分成五組,每組的桌子上備有:小鐵釘、小紐扣、小塊的馬鈴薯、小塊的紅蘿卜、鵪鶉蛋、鹽、毛巾(數(shù)量若干);
黑板(畫(huà)有記錄卡)、粉筆;
人手一張記錄卡、塑料瓶子(瓶子里裝有溫水),鉛筆若干;
活動(dòng)過(guò)程:
一、以談話的方式分享自己在家做實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,引出課題。
二、幼兒探索、操作小鐵釘?shù)任矬w在清水中的沉浮。
1、教師介紹記錄卡的記錄方法。
老教師出示黑板,講解記錄卡的記錄方法及操作時(shí)的要求。
2、幼兒操作,教師觀察及個(gè)別指導(dǎo)。
3、交流自己的操作結(jié)果。
教師:你發(fā)現(xiàn)哪些東西在水里是沉下去的?
三、幼兒探索、操作在水中加鹽物體的沉浮變化。
1、幼兒操作,教師指導(dǎo)。
2、交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
四、小結(jié)。
大班科學(xué)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解下雨前動(dòng)物的特殊表現(xiàn)。
2、能在集體面前大膽講述自己收集的資料,并與同伴進(jìn)行分享。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件、音樂(lè);幼兒預(yù)先收集此類(lèi)資料。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示PPT,引出主題。
師:"瞧,誰(shuí)來(lái)了呀?""天氣怎么樣呀?"師:"真的要下雨了嗎?接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情呢?我們往下看。"二、了解三個(gè)動(dòng)物在下雨前的表現(xiàn)。
播放課件后教師提問(wèn):"小兔碰到了誰(shuí)?燕子為什么飛的那么低?""小魚(yú)怎么回答的?"(幼兒?jiǎn)为?dú)回答)繼續(xù)播放課件, 教師提問(wèn):"螞蟻在干什么呢?(搬東西)為什么要搬東西,搬家?"(幼兒猜測(cè)商量后回答)教師小結(jié):"現(xiàn)在我們已經(jīng)知道三個(gè)小動(dòng)物在下雨前的的表現(xiàn),有哪些特別表現(xiàn)呀?有燕子飛得低,小魚(yú)浮水面,螞蟻忙搬家,天就要下雨。大家真聰明。"三、分享收集的資料,知道其他動(dòng)物在下雨前的`表現(xiàn)。
師:"那你們還知道有哪些小動(dòng)物在下雨前有特殊的表現(xiàn)?這么多小朋友知道呢,看來(lái)小朋友回家都認(rèn)真的收集資料了,現(xiàn)在先請(qǐng)你跟自己的好朋友說(shuō)一說(shuō),講一講。一會(huì)再來(lái)告訴其他小朋友。(幼兒相互交流討論)師:"現(xiàn)在哪個(gè)小朋友愿意把自己收集的資料和我們大家一起分享的?"(幼兒在集體面前分享各種資料:尤盤(pán)、圖片、繪畫(huà)、口述……)教師補(bǔ)充介紹:"你們知道的可真多呀,除了你們講的這些老師也知道一些哦,蚯蚓、蝴蝶、蜘蛛烏龜。
教師小結(jié):"小動(dòng)物們真神奇,他們?cè)谙掠曛白龀龈鞣N動(dòng)作來(lái)提醒人們要下雨了。它們真是神奇的氣象員!
四、結(jié)束活動(dòng)師:"今天我們玩得真快樂(lè),一會(huì)請(qǐng)大家來(lái)做小老師,把知道的這些知識(shí)教給其他班的小朋友好嗎?"
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