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教案

大班語言教案

時間:2023-11-25 12:22:24 教案 我要投稿

大班語言教案(大全9篇)

  作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編整理的大班語言教案9篇,歡迎大家分享。

大班語言教案(大全9篇)

大班語言教案 篇1

  活動目標:

  1、理解詩歌內(nèi)容,知道雨給大自然帶來的好處,學(xué)習動詞張(嘴巴)、搖(尾巴)、發(fā)(了芽)。(重點)

  2、能用較連貫、完整的語言朗誦詩歌,并加上適當?shù)膭幼鳌#y點)

  3、感受小雨點給花朵、魚兒、種子帶來的快樂。

  4、理解故事內(nèi)容,記清主要情節(jié),初步學(xué)習人物的簡單對話。

  5、理解故事內(nèi)容,能認真傾聽,有良好的傾聽習慣。

  活動準備:

  1、課前引導(dǎo)幼兒觀察下雨時小雨點都落在哪里。

  2、課件、音樂、與詩歌內(nèi)容相符的操作圖片。

  活動過程:

  一、播放"下雨"的錄音,引導(dǎo)幼兒說說小雨點落下來的.聲音。

  提問:小雨點落下來會發(fā)出什么聲音?小雨點都會落在哪些地方?

  二、逐幅觀看課件,引導(dǎo)幼兒初步理解兒歌內(nèi)容,學(xué)習動詞:張(嘴巴)、搖(尾巴)、發(fā)(了芽)。

  提問:

  1、小雨點落在了哪里?花園里、池塘里、田野里有誰?

  2、花朵、魚兒、種子喝到雨水會怎樣?它們的心情怎樣?學(xué)習動詞并引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)動詞。

  教師引導(dǎo)幼兒將看到的、聽到的、或想象到的大膽地用自己的語言進行表達,并以詩歌內(nèi)容進行小結(jié)。

  三、利用操作圖片,引導(dǎo)幼兒學(xué)習朗誦詩歌。

  1、教師有感情地朗誦詩歌,幼兒完整欣賞。

  提問:聽了這首詩歌你的心情怎樣?你最喜歡詩歌里的哪一句?(引導(dǎo)幼兒用詩歌里的語句進行回答)同時教師利用圖片進行操作,進一步鞏固幼兒對詩歌的理解。

  2、師幼完整朗誦詩歌。

  3、引導(dǎo)幼兒邊朗誦邊加動作進行表演,進一步感受小雨點給花朵、魚兒、種子等帶來的快樂。

  四、幼兒聽音樂離開活動室。

  教學(xué)反思:

  此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高;顒舆^程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。

大班語言教案 篇2

  活動目標:

  1.能將自己購買的物品價格正確的書寫在表格中(重點)

  2.根據(jù)自己的意愿選擇物品,體現(xiàn)人民幣與物品之間的等價交換(難點)

  3.能積極愉快地參加活動

  活動準備:

  1.100以內(nèi)的人民幣模板

  2.一張大表格

  3.超市背景(各種各樣的物品分類放入籃子擺放在桌上,并標上價格,每個不同價格擺放一個收錢籃)

  4.音樂《喜洋洋與灰太狼》和一首輕音樂

  活動過程:

  1.談話導(dǎo)入

  師:小朋友們都知道《喜洋洋與灰太狼》里的羊村吧!剛才呀我接到羊村里消息。今天是美洋洋的生日,她要舉行一個生日舞會,她還邀請小朋友們?nèi)⒓樱銈冊敢鈫?可是小朋友想一想我們要去參加參加她的生氣舞會,我們要給美洋洋準備什么呢?(禮物)

  2.復(fù)習100以內(nèi)的人民幣

 、賻煟耗俏覀円コ薪o美洋洋買禮物,但是我們買禮物要用什么才能買到呢?(錢)

 、诮處煶鍪救嗣駧,讓幼兒認讀一次

  3.介紹表格的使用

 、僮層變赫J識表格,

 、谡堄變翰孪氡砀竦氖褂

  ③根據(jù)幼兒的回答,教師說出表格的使用

  4.逛超市——幼兒表現(xiàn)人民幣與物品之間的等價交換

  ①教師講清逛超市的`注意事項,我們逛超市應(yīng)該注意什么?怎么做?

  師:我們逛超市要注意安全,購買好的小朋友就到我這里來排隊。拿東西時要輕拿輕放,不要把東西翻得亂七八糟的,買東西時看清價格,在把錢放到收銀籃里,等會兒我們回來要禮物貼在表中,并填寫價格。

 、诮M織幼兒排隊去超市(播放輕音樂)

  5.操作表格

  回到教室,按照坐位的順序依次將禮物貼在表格中,并填上價格

  6.師幼一起評價結(jié)果

  ①引導(dǎo)幼兒一起看表格的物品價格和數(shù)字書寫是否正確

 、诮處煂⒛贸鍪浙y籃,請幼兒檢查收銀籃里是否等價交換

  7.活動結(jié)束

  師:我們一起給美洋洋說生日快樂吧!美洋洋收到了小朋友們的祝福和禮物,她非常地開心!還要邀請我們跳舞呢!那我們一起來跳一支舞吧。úシ乓魳贰断惭蜓蚺c灰太狼》)

大班語言教案 篇3

  活動目標:

  1、通過觀查,講述畫面,理解故事內(nèi)容,學(xué)習用自己的語言完整地講述故事。

  2、 積極參與討論,講述等活動,知道做人要誠。

  活動準備:

  1、幼兒有過栽種植物[如在自然角中照顧植物]的經(jīng)驗。

  2、"字寶寶樂園"教學(xué)掛圖[字詞:王子]。

  活動過程:

  一 、引導(dǎo)幼兒講述自己栽種植物的經(jīng)歷。

  1、教師;小朋友,你們種過植物嗎?誰來說一說自己種植物的過程?[引導(dǎo)幼兒回憶以往的經(jīng)驗,說一說自己在種植物時是怎樣做的。

  2、 教師;你栽種的植物發(fā)芽了嗎?為什么?(引導(dǎo)幼兒討論種子發(fā)芽需要的條件。)

  3、教師;有沒有小朋友在種的過程中,一直很細心地照顧它。但是卻沒有發(fā)芽的呢?你知道為什么嗎?

  二 、觀察理解畫面,了解故事的內(nèi)容。

  1、幼兒自主觀察畫面。

  教師;仔細地看看這幅圖,想一想,說一說發(fā)生什么事情?

  2、閱讀后,幼兒自由講一講自己看懂了什么,有什么看不懂的地方。

  3、教師(講述故事前半段的內(nèi)容)。

 。1)這個國王是什么樣子的?他想要做一件什么事情?

 。2)他給了四個兒子什么?他為什么要這么做?

 。3)小王子是怎樣照顧他的花的'?他的盆里長出花了嗎?他感覺怎么樣?

  (4)時間到了,發(fā)生了什么事情?e小王子怎么了,他會對國王怎么說?

  三 、幼兒猜測故事結(jié)局。

  1、教師;國王聽了小王子的話會怎樣?

  2、請你來給故事設(shè)計一個結(jié)局。(幼兒自由猜測,想象講述。)3、幼兒在集體面前講述自己的觀點。

  四、閱讀畫面,了解故事結(jié)局。

  教師;圖片上這些人的表情一樣嗎?有什么不同?他們?yōu)槭裁磿羞@樣的表情?

  五 、自由觀看圖片,嘗試用自己的語言完整的講述故事。

  1、教師;你們喜歡故事中的誰?為什么?

  2、教師小結(jié);誠實的人是最可以信任的人。我們應(yīng)該向故事中的小王子學(xué)習,做一個誠實守信的人。

  六、 幼兒聽教師完整地講述故事。

大班語言教案 篇4

  活動目標

  1、幫助幼兒回憶、講講自己在幼兒園的生活經(jīng)歷,體會自己已經(jīng)長大。

  2、樂意表達自己對老師、幼兒園的一份情感,體驗共同生活中的師生情、同伴情。

  3、和同伴家長共同體驗即將從幼兒園畢業(yè)這美好又難忘時刻。

  4、積極認真地參加整個活動,進一步增進對幼兒園、對老師的感情。

  5、愿意大膽發(fā)言,并與同伴分享自己的心得。

  活動準備

  小班時候幼兒的照片,雞心(簽名)、愛的密碼卡片、幼兒的簽名本。

  活動過程

  1、一起看照片,幫助幼兒回憶自己初來幼兒園的情景。

  2、說說我的前后表現(xiàn)?哪些地方我進步了,長大了?

  3、對幼兒的回答,老師以即興創(chuàng)編詩歌幫助幼兒進行總結(jié)。

  4、引導(dǎo)幼兒說說你最不舍得幼兒園的.什么?

  5、在次基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒試著想老師說說心里話。

  6、老師也要送一件禮物給你們——愛的密碼

 。1)制作一個大雞心展現(xiàn)在幼兒面前,里面放置一些色紙(上面寫有“我愛你”,“祝你進步”……等字樣)

  (2)旁邊放有長放形的色紙,色紙上各有紅、黃、藍的小圓點,表示三個字、四個字等等含義

  7、幼兒每人一本簽名本,邀請同伴,老師簽名。

  延伸活動

  引導(dǎo)幼兒在以后的日子里也可請其他班的弟弟、妹妹和阿姨去簽名。

大班語言教案 篇5

  活動目標:

  1、 引導(dǎo)幼兒通過比較來講述螞蟻和蟈蟈的不同畫面,學(xué)習用“有的,有的”來講述,學(xué)習詞語:滿頭大汗、自由自在等。

  2、 在理解畫面內(nèi)容的基礎(chǔ)上幫助幼兒認識到:只有辛勤勞動才能換來幸福生活。

  活動準備:

  螞蟻和蟈蟈的單獨圖片,故事圖片;

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動內(nèi)容。

  1、 出示螞蟻和蟈蟈的圖片,請幼兒說說誰來了?

  2、 你了解它們嗎?

  請幼兒自由講述。

  3、 今天螞蟻和蟈蟈碰面了,發(fā)生了什么事情呢?

  二、觀察圖片一,通過比較來講述螞蟻和蟈蟈的不同行為。

  教師采用前后出示的順序引導(dǎo)幼兒有比較的講述,

  1、先出示螞蟻一部分,提問

  師:你從圖片上知道了什么?在什么季節(jié)?從哪里看出?小螞蟻們在干什么?它們分別是怎樣做的?(教師要引導(dǎo)孩子從季節(jié)、地點、螞蟻的具體動作來引導(dǎo)幼兒細致的講述)

  引導(dǎo)孩子用“有的,有的”這樣的句式來講述,豐富詞語:滿頭大汗。

  請個別幼兒完整的講述。

  2、它們?yōu)槭裁匆谶@炎炎夏日里搬糧食呢?你覺得它們怎樣?像對它們說些什么?

  3、出示蟈蟈的一部分,提問

  師:當小螞蟻在辛苦搬運糧食的時候,蟈蟈們又在干什么呢?

  引導(dǎo)幼兒從蟈蟈的臉部表情和動作來比較講述,并鼓勵用“有的,有的”這樣的句式講述,豐富詞語:自由自在。

  4、 請幼兒跟著教師或個別比較完整的講述圖片一的內(nèi)容。

  5、 通過螞蟻勞動滿頭大汗和蟈蟈自由自在畫面的比較,啟發(fā)孩子想象它們之間的對話,并分角色來演一演。

  蟈蟈看到螞蟻會說些什么?螞蟻又是怎樣回答的.呢?

  三、出示圖片二,觀察比較講述。

  1、猜測冬天到了,螞蟻和蟈蟈分別在干什么?

  師:轉(zhuǎn)眼秋天也過了,冬天來到了。這的螞蟻在干什么?蟈蟈呢?

  2、在幼兒講述的基礎(chǔ)上,出示圖片二請幼兒比較觀察講述。

  螞蟻在干什么?蟈蟈呢? 它們的心情怎樣?各自心里又會怎樣想呢?

  3、 引導(dǎo)孩子完整講述圖片二的內(nèi)容。

  四、鼓勵孩子完整講述圖片內(nèi)容。

  1、引導(dǎo)幼兒觀察夏天、和冬天的螞蟻,說說自己明白了什么?再比比夏天、冬天的蟈蟈你又明白了什么道理?(只有靠自己的辛勤勞動才能換來幸福生活)。

  五、延伸活動;

  1、如果這時候你碰上了又冷又餓的蟈蟈你會怎樣做?為什么?

  想法一:不理睬,讓它去;

  想法二:主動幫助蟈蟈,給它們一些食物。

  不管孩子什么想法,教師多給予肯定。

大班語言教案 篇6

  活動目標

  1、理解故事內(nèi)容,懂得只有真心幫助別人,多做好事,別人就會喜歡你,學(xué)習詞語:孤零零、溫順。

  2、從故事情節(jié)發(fā)展中,體驗人物情感的多次變化。

  3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

  4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習,感悟生活。

  5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  活動準備

  1、掛圖6幅。

  2、錄音帶、錄音機。

  3、小狼、狼媽媽、雞媽媽、小雞、豬媽媽、小豬、兔爸爸、小兔、鴨爸爸、鴨媽媽、頭飾,總數(shù)與幼兒人數(shù)相等。

  活動過程

  一、教師充滿感情的、生動地講述故事,幼兒欣賞、了解故事內(nèi)容。

  1、導(dǎo)入:老師今天給小朋友們請來了好多的朋友,你們看看它們是誰?出事頭飾。在它們中間發(fā)生了一些小故事,小朋友想不想聽?在聽故事的時候,小朋友們要認真的聽,然后回答老師的問題。

  教師講述故事,幼兒傾聽。

  2、提問:

 。1)故事的題目是什么、故事里面都有誰?

 。2)狼爸爸總做壞事,結(jié)果沒人愿意和小狼玩,小狼每天怎么樣?他想了什么辦法和大家去避暑?

  二、運用掛圖和故事錄音,重點幫助幼兒了解故事情節(jié)的發(fā)展,理解動物們和小狼灰灰的情感變化。

  1、狼爸爸被黑熊警官抓走以后,雞媽媽對小雞說了些什么?豬媽媽是怎樣對小豬說的?兔爸爸又是怎樣對小兔說的?沒人愿意和灰灰做朋友,灰灰每天是怎么樣的?(理解詞語:孤零零)

  2、夏天到了,動物們要去海濱避暑,灰灰也想去,可是狼媽媽說了些什么?

  3、灰灰想出了什么辦法?(理解詞語:溫順)

  4、晚上睡覺時,狼媽媽發(fā)出的狼嚎聲把大家都吵醒了,第二天,大家都用好奇的眼光看灰灰,灰灰是怎么想的?這時候發(fā)生了什么事?

  5、狼媽媽和灰灰是怎么做的?

  6、狼媽媽拖著小雞往岸邊走時,發(fā)生了什么事?

  7、這時候,誰去幫助了狼媽媽和灰灰,大家是怎么說的?

  三、播放故事錄音,師幼共同表演,幫助幼兒進一步理解作品,體驗人物的情感變化。幼兒分組扮演角色進行表演,教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽想象做出與角色性格相符的神態(tài)和動作。

  四、組織幼兒討論,分析動物性格特征,歸納作品主題。

  你們喜歡灰灰嗎?為什么?

  幼兒自由展開討論。

  活動反思

  游戲是孩子們的天性,本次活動中我盡量多的讓孩子們表演故事,從而在表演的`過程中理解故事內(nèi)容,體驗人物情感的變化。大班大部分孩子的注意力都是比較集中的,但還有少數(shù)孩子在聽故事的時候注意力不集中。但本次活動孩子們的積極性還是很高的,活動的完成比較順利。

大班語言教案 篇7

  【設(shè)計意圖】

  每個人都曾經(jīng)許下過愿望,但孩子們不知道這大大小小的愿望背后,有多少無助和期盼。孩子們喜歡這種有魔法和奇幻的世界,我也想為他們營造一個這樣的世界,但現(xiàn)實是殘酷的,孩子們需要知道不是只有魔法才能實現(xiàn)自己的愿望,有時候做個善良、友愛、樂于助人的孩子,比實現(xiàn)愿望要簡單、快樂的多。

  【活動目標】

  1、引導(dǎo)幼兒逐步理解故事的內(nèi)容。

  2、用連貫的語句,較清晰的表達自己的想法。

  3、用“我希望……”的句式說話。

  4、參與閱讀與討論,體驗故事的奇特與幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,進一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。

  5、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。

  【活動準備】

  1、ppt課件。

  2、眼罩兩個、許愿卡若干。

  3、許愿樹一顆。

  【活動過程】

  一、談話導(dǎo)入。

  1、欣賞自己畫的愿望,并表達出來。

  2、播放音效,誰來了?許愿仙女不僅收到了我們小朋友的愿望,還有許多小朋友也向她許了愿望,我們一起去看看吧。

  二、教師分段講述故事,并提問。

  1、出示圖片,小女孩的愿望是什么?(要一包花籽)她要一包花籽做什么呢?根據(jù)課件繼續(xù)講述故事。

  2、出示圖片,這個小男孩的愿望是什么?你能幫助許愿仙女想一想怎樣讓這些小朋友快樂起來呢?根據(jù)課件繼續(xù)講述故事。

  3、出示圖片,這個阿姨的愿望是什么?(想她的女兒重見光明)

  (1)生活中有沒有遇到過盲人?(幼兒體驗盲人生活的艱難)

  (2)如果遇到了盲人你會怎么做呢?

  4、根據(jù)課件繼續(xù)講述故事。

  5、故事里的仙女暫時沒有辦法能讓莉莉重見光明,那我們該如何幫助莉莉,讓她覺得,即使看不見,也還是很開心,快樂呢?

  四、完整的聽故事。

  1、你們覺得,他們的愿望和我們平時許的愿望有什么不同?

  2、聽了今天的故事,你們是不是有些新的愿望了。幼兒再次許愿,用“我希望……”的句型。

  五、課程結(jié)束。

  給每位幼兒發(fā)一張許愿卡,將自己的愿望,用圖畫或文字的方式表示出來,并粘貼在許愿樹上。

  附故事《許愿仙女》

  從前有一座海藍色的城堡,那里面住著一位美麗的“許愿仙女”。她能夠幫助別人實現(xiàn)愿望。

  有一天,許愿仙女遇到了一個小女孩,“你有什么愿望呢?”許愿仙女問。小女孩說:“我希望能得到一包花兒的.種子。我會精心培育它,讓它們慢慢長大,開出許多美麗的鮮花,把我們的城市打扮得更加美麗!痹S愿仙女笑了笑說:“放心吧,我一定會幫你實現(xiàn)愿望的!

  不一會兒,許愿仙女又遇到了一個小男孩,“你有什么愿望呢?”許愿仙女問。“我在電視上看到貧困地區(qū)的孩子吃不飽穿不暖,沒有課本,沒有書包,覺得他們太可憐了,我希望他們能快樂一點”。許愿仙女點了點頭,說:“你真是個善良的好孩子。放心吧,我一定會幫你實現(xiàn)愿望的!毙∧泻⒈牬罅搜劬,開心的笑了起來?粗∧泻㈤_心的笑臉,許愿仙女也笑了。

  就在這時許愿仙女聽見了一個聲音,“我希望莉莉的眼睛能看得到東西,這樣她就可以和小伙伴們一起玩了”。這,是莉莉媽媽的愿望?墒,許愿仙女為難的說:“不好意思,這我現(xiàn)在還辦不到。不過我想小朋友們從現(xiàn)在起好好學(xué)習本領(lǐng),長大以后一定能用高超的醫(yī)術(shù),幫助莉莉,讓她的眼睛能夠重見光明,讓她能和朋友們一起玩,一起做游戲,變得開心、快樂!

  【活動反思】

  從效果上可以看到,幼兒充分表現(xiàn)了自己的想法,畫面內(nèi)容豐富、富有童趣,活動滿足了幼兒的創(chuàng)作和表達的欲望。從中也看出,老師的引導(dǎo)到位的話,能不斷提高孩子的表現(xiàn)欲望。

大班語言教案 篇8

  活動名稱:夸家鄉(xiāng)

  主題說明:

  新《綱要》中提到要"充分利用社會資源,引導(dǎo)幼兒實際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀……激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。"當幼兒第一次聽到錄音機里的歌曲《夸家鄉(xiāng)》時,我就聽到有人說:"他唱的是那南京,我們是南照人。"當?shù)诙挝覀儙ьI(lǐng)孩子去南照中心小學(xué)參觀時,一路上孩子們對路邊的商店、大橋、小吃、高樓等表現(xiàn)出了贊美之情。我們通過一系列活動讓孩子們更加了解南照,認識自己的家鄉(xiāng),激發(fā)幼兒身為南照人的自豪感,進一步激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

  主題目標:

  1、通過看看、玩玩、唱唱、夸夸等活動,讓幼兒親身體驗?zāi)险盏拿利惥吧,能大膽的表述自己的所見所聞?/p>

  2、鼓勵幼兒運用種材料,采用多種形式進行大膽表現(xiàn)家鄉(xiāng)美。

  3、通過活動進一步萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

  家長配合:

  帶領(lǐng)孩子參觀或向孩子介紹南照,幫助孩子一起收集具有南照特色的'照片、特產(chǎn)等。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  一、布置《夸家鄉(xiāng)》主題環(huán)境,把家鄉(xiāng)有名的建筑或標志陳列出來,供幼兒欣賞、交流。

  二、美工區(qū):繪畫:美麗家園。(能把自己心目中美麗的家長畫出來)

  三、建構(gòu)區(qū):

  1、美麗的南照。(利用各種塑料插塑,表現(xiàn)家鄉(xiāng)美麗的環(huán)境。)

  2、高樓房。(幼兒利用大型積木,合作搭建高樓大廈。)

  四、語言區(qū):你說、我說、大家說(幼兒扮小導(dǎo)游,向大家介紹自家小區(qū)周圍有哪些標記和商店)主要活動安排

  活動一:參觀小學(xué)、參觀世紀公園

  活動二:社會:說說南照好地方

  活動三:社會:小區(qū)周圍的標記

  活動四:繪畫:美麗的家園

  活動五:音樂游戲:夸家鄉(xiāng)

  活動六:綜合活動:暢游南照典型

  活動記錄:

  社會:說說南照好地方

  活動目標:

  1、通過參觀,收集資料,對南照有大概的了解。

  2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達能力。

  活動準備:

  與父母一起參觀過南照有標志性的地方,收集有關(guān)資料。筆、紙

  活動過程:

  1、幼兒展示出自己收集的資料,向大家介紹自己認識了南照哪些地方分別在哪個位置?

  2、教師按照方位不同,幫助幼兒把照片擺放在展板上,然后把地點串聯(lián)起來,制作成一張南照地圖。

  3、選擇幾處有標志性的地方,讓幼兒來介紹。如:世紀公園、鎮(zhèn)政府等。

  4、幼兒根據(jù)剛才對南照的認識,畫一張南照地圖,并向同伴介紹。

  分析與反思:

  培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感是幼兒素質(zhì)教育的一個重要方面,怎樣使孩子在輕松、自然又感興趣的前提下,激發(fā)他們?nèi)ナ占⒘私、關(guān)注有關(guān)南照的一些人文景觀呢?為此,我們在活動之前,我讓幼兒和家長一起去認識南照、收集照片,活動中我在把大家收集的照片拼在一起,這樣就能互相學(xué)習,在介紹自己的照片時,由于幼兒已在大家口中了解到一些情況,所以在介紹時就有了經(jīng)驗。在活動中,大多孩子提到了南照的標志"文化廣場",而且非常喜歡這個地方,還有的小朋友提到了我們自己的幼兒園和新小學(xué)。在活動中震震小朋友還帶來了南照有名的大米、黃沙。通過本次活動,不僅讓幼兒對南照有一個大概的認識,更激發(fā)了幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

大班語言教案 篇9

  活動目標:

  1、能專心聽故事,理解故事內(nèi)容,了解光的七色是紅橙黃綠青藍紫。

  2、大膽想象,進行簡單的續(xù)編,充分發(fā)展幼兒的想象力及語言表達能力。

  3、初步了解光與人們的關(guān)系。

  4、學(xué)會有感情地朗誦詩歌,大膽參與討論。

  5、讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。

  活動準備:

  PPT課件活動過程:

  一、談話導(dǎo)入教:小朋友老師告訴你們一個秘密哦!太陽有七個調(diào)皮的光線寶寶,我們一起來認識一下吧!

  幼:紅橙黃綠青藍紫小結(jié):對,它們的名字就叫紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍色、紫色,但是這七個寶寶可調(diào)皮啦!都東跑西跑,去了很多地方玩,現(xiàn)在我們一起來看看吧!

  二、理解故事內(nèi)容提問:調(diào)皮的七彩光寶寶來到哪里?那里發(fā)生了什么變化?

  它們溜到向日葵上,向日葵的顏色變得怎么樣拉!(變得金黃金黃)它們來到果園,橘子發(fā)生了什么變化?(穿上了橙色的衣服)它們跑到草地上,草地的顏色變得怎么樣?(變得綠油油)它們跳到大海里,大海發(fā)生了什么變化?(變得藍藍的)它們經(jīng)過沙灘,小螃蟹有什么變化呢?(變成小青蟹)它們親了番茄和茄子,番茄和茄子又會發(fā)生什么變化呢?(番茄有了紅彤彤的顏色,茄子有了紫瑩瑩的顏色)教:這個時候啊,太陽公公喊它們回家啦,看,七個光線寶寶變成什么啦!

  幼:彩虹三、完整欣賞故事四、大膽想象,并進行創(chuàng)編調(diào)皮的七彩光寶寶明天還會到地上來玩,它還會把世界上的各種東西變上好看的顏色,你覺得調(diào)皮的七彩光寶寶,除了故事中它們來過的地方,還會到哪里?那里又會發(fā)生什么變化呢?

  幼:調(diào)皮的七彩光去了那么多的地方,讓那么多的東西有了漂亮的顏色,那如果沒有了光,我們的世界會變得怎么樣?

  幼:教師小結(jié):如果沒有了光,我們的.世界一片漆黑,所有的東西都會失去它的顏色,不像現(xiàn)在這樣五彩繽紛了。光對我們的人類,動物、植物都是非常重要的。

  五、導(dǎo)出:小朋友們,今天太陽公公又出來了,調(diào)皮的七彩光肯定又在玩了,你們想不想跟著老師到外面去找顏色寶寶玩呢?那我們就一起出發(fā)吧!

  教學(xué)反思:

  在整個過程中,老師不斷出示圖片,孩子們都是以直觀的方式為主,我就抓住幼兒的這一特點讓她們結(jié)合圖片來理解故事,這也達到了我預(yù)先的效果,包括結(jié)合音樂欣賞故事,使幼兒產(chǎn)生情感上的共鳴。在后面的討論和續(xù)編故事環(huán)節(jié),部分幼兒還沒完全打開思路,有的膽小,不敢發(fā)言;有的對自己不夠自信,怕說出來讓別人笑話,這部分我還要加強引導(dǎo)。

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