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教案

高一數(shù)學(xué)微格教案

時(shí)間:2022-10-08 20:50:40 教案 我要投稿
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高一數(shù)學(xué)微格教案

  教學(xué)是一種創(chuàng)造性勞動。寫一份優(yōu)秀教案是設(shè)計(jì)者教育思想、智慧、動機(jī)、經(jīng)驗(yàn)、個(gè)性和教學(xué)藝術(shù)性的綜合體現(xiàn)。下面是小編收集的高一數(shù)學(xué)微格教案,希望大家認(rèn)真閱讀!

高一數(shù)學(xué)微格教案

  【1】高一數(shù)學(xué)微格教案

教學(xué)目標(biāo)

通過已學(xué)的乘除法關(guān)系,啟發(fā)性導(dǎo)入整除的定義

時(shí)間分配(min)

教師的授課行為

授課技能

學(xué)生的學(xué)習(xí)行為

備注

00

    同學(xué)們好!現(xiàn)在開始上課。

組織教學(xué)技能

預(yù)備狀態(tài)、集中精力、開始學(xué)習(xí)


01

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了被除數(shù)與商、除數(shù)、余數(shù)之間的關(guān)系,

被除數(shù)÷除數(shù)=商……余數(shù)

除數(shù)=被除數(shù)×商+余數(shù)

導(dǎo)入技能



01

  下面我們就來計(jì)算幾道除法,說說你的發(fā)現(xiàn)。

提問技能

回憶思考

注意力集中


02

6÷2=         39÷2=

250÷50=      15÷12=

160÷1=       25÷7=

0÷9=         76÷21=

板書技能

思考、探究


01


確認(rèn)

回答:

左邊一列算式的`計(jì)算結(jié)果中商是整數(shù),余數(shù)都為0。右邊一列算式的余數(shù)都不為0。


01

對,像6÷2=3,0÷9=0……這樣,一個(gè)整數(shù)除以另一個(gè)不為0的整數(shù),商是整數(shù),余數(shù)是0,我們就說一個(gè)數(shù)能被另一個(gè)數(shù)整除。如6÷2=3,就是6能被2整除,或者說2能整除6

導(dǎo)入技能

學(xué)生聯(lián)想,注意力集中,引起學(xué)生興趣


02

我們知道了什么是整除,現(xiàn)在我們就來練習(xí)鞏固一下:注意看清楚誰被誰整除(填能或者不能)

72(  )被12整除

12(  )被72整除

12(  )整除72

強(qiáng)化技能

知識系統(tǒng)化

實(shí)踐應(yīng)用


01


確認(rèn)

回答:

能;不能;能


01

對,看來大家這節(jié)課都很認(rèn)真聽,并且都掌握、理解了整除的定義。

結(jié)束技能

 



  【2】高一數(shù)學(xué)微格教案

教學(xué)目標(biāo)

通過已學(xué)有理數(shù)的乘方,啟發(fā)性的導(dǎo)入同底數(shù)冪的乘法公式

時(shí)間分配(min

教師的授課行為

授課技能

學(xué)生的學(xué)習(xí)行為

備注

00

同學(xué)們好!現(xiàn)在開始上課

組織教學(xué)技能

預(yù)備狀態(tài),集中精力,

開始上課


 

01

現(xiàn)在同學(xué)們回顧一下,我們在七年級學(xué)過的有理數(shù)的乘方的.相關(guān)知識

 

導(dǎo)入技能

 

注意力集中、思考回憶


 

 

01

現(xiàn)在同學(xué)們一起回答一下:(1102(底數(shù)、指數(shù)、冪分別是什么?用乘方的意義怎么表示?)(210x10x10=(用冪的形式表示?)

 

 

提問技能

 

 

思考回憶


 

01


確認(rèn)

回答:(110為底數(shù),2為指數(shù),102為冪;102=10x10210x10x10=103


 

01

問題:一種電子計(jì)算機(jī)每秒可進(jìn)行1014次運(yùn)算,它工作103秒可進(jìn)行多少次運(yùn)算?

 

板書技能

 

學(xué)生聯(lián)想,注意力集中,

引起學(xué)生興趣


 

02


 

確認(rèn)

回答:根據(jù)乘方的意義可知1014x103= X

(10x10x10)=1017


 

 

02

探究:根據(jù)乘方的意義填空,看看計(jì)算結(jié)果有什么規(guī)律:

125x22=2(   )

(2)a3·a2=a(   )

(3)5m·5n=5(   )

 

 

講解技能

 

 

分組思考、討論探究


 

01


 

確認(rèn)

回答:(1725 (3m+n  兩個(gè)相同底數(shù)的冪相乘得到結(jié)果是指數(shù)相加


01

對于任意底數(shù)a與任意整數(shù)m,n,證明am·an=

變化技能

思考、探討、證明


 

 

01


 

確認(rèn)

am·an =

      = =am+n


 

01

am·an=am+n(m、n都是整數(shù))

即同底數(shù)冪相乘,底數(shù)不變,指數(shù)相加。

 

板書技能

 

歸納、總結(jié)


 

 

01

我們知道了同底數(shù)冪的乘法的公式,現(xiàn)在我們來做個(gè)例題鞏固一下:

例 1 計(jì)算

1a·a6;(2)xm·x3m+1

 

 

強(qiáng)化技能

 

 

知識系統(tǒng)化、實(shí)踐應(yīng)用


01


確認(rèn)

解:(1)a·a6=a1+6=a7

2xm·x3m+1=xm+3m+1=x4m+1


 

01

通過例 1的練習(xí),看來同學(xué)們這節(jié)課都很認(rèn)真的在聽、并且很好的掌握了同底數(shù)冪的乘法的公式

 

結(jié)束技能



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